KISI KISI SOAL TES AKADEMIK BAHASA INGGRIS
PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NO KOMPETENSI
1 READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana
tertulis pendek baik teks fungsional
maupun esai sederhana berbentuk
deskriptif (descriptive, procedure,
maupun report) dan naratif (narrative
dan recount) dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR/KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atau
tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek
berbentuk caution/notice/warning, greeting card,
letter/e-mail, short message, advertisement,
announcement, invitation, schedule.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk
procedure.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk
descriptive.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atau
pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks
berbentuk
narrative.

2 WRITING (Menulis)
Mengungkapkan makna secara tertulis
teks fungsional pendek dan esai
sederhana berbentuk deskriptif
(descriptive, procedure, maupun
report) dan naratif (narrative dan
recount) dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
3 Memahami makna teks tulis fungsional
dan esei pendek sederhana berbentuk
procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
4 SPEAKING
mengungkapkan makna dalam per
cakapan transaksional dan inter
personal dalam konteks kehidupan
sehari hari
Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi
teks
rumpang bentuk recount/narrative sederhana.
Menentukan Adverb / adjective yang tepat
untuk melengkapi text
procedure/narrative/descriptive
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi
teks
rumpang bentuk descriptive/procedure
sederhana.
Menentukan susunan kata yang tepat untuk
membuat
kalimat yang susunan
Menentukan bermakna.
kalimat yang tepat untuk
membuat paragraf yang padu dan bermakna.
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
menentukan ungkapan yang tepat
untuk melengkapi dialogue sederha
na,melibatkan tindak tutur:
,memohon maaf,
menerima undangan,tawaran.
menentukan tenses yang tepat
(simple present/past tense,present/
past cont.tense, present perfect tns)
untuk situasi tertentu dalam suatu
percakapan/kalimat.
 KISI-KISI SOAL TES AKADEMIK
PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NO KOMPETENSI INDIKATOR/KEMAMPUAN YANG DIUJI

READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana
1 tertulis pendek baik teks fungsional
maupun esai sederhana berbentuk
deskriptif (descriptive, procedure,
maupun report) dan naratif (narrative
dan recount) dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
LAJARAN 2013/2014
RANAH KOGNITIF BENTUK TES