ANALISIS KONTEN IPA KELAS 1 SD

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPA SD

Dosen Pengampu:Isna Ida Mardiyana, S.Pd., M.Pd

Disusun Oleh:
Kelompok 1
1. Muhammad Biagi D (180611100079)
2. Aisyah Rachmiyahdi C (180611100080)
3. Yoga Dwi Cahyono (180611100081)
4. Erfin Erlangga N (180611100082)

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA
2020/2021
 ANALISIS KONTEN IPA SD KELAS 1 (Tema 1 dan 2)
Nama : Muhammad Biagi Deswantoro

NIM : 180611100079

KELA TEMA KOMPETENSI DASAR TOPIK MATERI KEARIFAN LOKAL

S PEMBELAJARAN
1 1 Diriku  Menentukan kosakata tentang Anggota  Membaca nama- Tari Moang sangkal
anggota tubuh dan pancaindra serta Tubuh nama anggota tubuh
perawatannya melalui teks pendek  Menunjukkan
(berupa gambar, tulisan, slogan anggota tubuh
sederhana, dan/atau sayir lagu) dan secara tepat
eksplorasi lingkungan.
 Menyampaikan penjelasan (berupa
gambar dan tulisan) tentang
anggota tubuh dan panca indera
serta perawatannya menggunakan
kosakata bahasa indonesia dengan
bantuan bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulis.
 Menentukan kosakata tentang Indra  Mengenal Rup sirupan, Petak umpet
 anggota tubuh dan pancaindra serta pancaindra dan
perawatannya melalui teks pendek gunanya
(berupa gambar, tulisan, slogan  Membaca guna
sederhana, dan/ atau syair lagu) panca indra
dan eksplorasi lingkungan.
 Menyampaikan penjelasan (berupa
gambar dan tulisan) tentang
anggota tubuh dan panca indera
serta perawatannya menggunakan
kosakata bahasa indonesia dengan
bantuan bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulis.
2 Kegemaranku  Mengemukakan kegiatan persiapan Cahaya  Mengamati gambar Jemur ikan asin, jemur
menulis permulaan (cara duduk, posisi cahaya saat garam
cara memegang pensil, cara menulis
menggerakkan pensil, cara  Mempraktikkan
meletakkan buku, jarak antara mata posisi cahaya saat
dan buku, pemilihan tempat menulis.
dengan cahaya yang terang) yang
benar secara lisan.
 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
dengan mewarnai, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf di tenpat
bercahaya terang) dengan benar.
 ANALISIS KONTEN IPA SD KELAS 1 (Tema 3 dan Tema 4)

Nama : Aisyah Rachmiyahdi Cahyawening

NIM : 180611100080
KELA TEMA KOMPETENSI DASAR TOPIK MATERI PEMBELAJARAN KEARIFAN LOKAL
S
1 3. Kegiatanku Bahasa Indonesia Peristiwa yang  Mempelajari kosa kata Nelayan
3.7 Menentukan kosakata terjadi pada yang berhubungan dengan Nelayan pergi berlayar saat
yang berkaitan dengan siang dan malam pagi hari malam hari karena angin pada
peristiwa siang dan malam hari  mengidentifikasi kalimat saat malam hari arah angina di
melalui teks pendek yang menggunakan kosa pesisir pantai menuju kelaut
(gambar, tulisan, dan/atau kata terkait kegiatan Nelayan kembali berlayar saat
syair lagu) dan/atau malam hari pagi hari, karena arah angina
eksplorasi lingkungan. pada saat pagi hari di pesisir
pantai menuju darat.
4.7 Menyampaikan
penjelasan dengan
kosakata Bahasa Indonesia
dan dibantu dengan bahasa
daerah mengenai peristiwa
siang dan malam dalam
 teks tulis dan gambar.
4. Keluargaku SBdP
3.3. Mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
4.3. Memeragakan gerak
anggota tubuh melalui tari.
Gerak kuat dan  mengidentifikasi gerak Tari Kasomber
gerak lemah anggota tubuh menirukan Dengan memperagakan gerak
anggota tubuh gerak kupu-kupu dalam tari kasomber tubuh akan
suatu tarian bergerak kuat saat gerakan
 memeragakan gerak mengambil air dan membawa
anggota tubuh menirukan kendi, dan tubub akan bergerak
gerak kupu-kupu dalam lemah ketika tarian pada
suatu tarian bagian bersenda gurau
 ANALISIS KONTEN IPA SD KELAS 1 (Tema 5 dan Tema 6)
Nama : Yoga Dwi Cahyono
NIM : 180611100081
KELAS TEMA KOMPETENSI DASAR
1 5/Pengalamanku 3.5 Menahami berbagai Senam lantai
gerak dominan ( bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat )
dalam aktivitas senam
lantai
4.5 Mempraktikkan
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
TOPIK MATERI PEMBELAJARAN KEARIFAN LOKAL
- Memahami gerak Pencak silat dan kerapan
sdominan kelinci. Dalam kerapan
- Mempraktekan gerak kelinci dan pencak sialat ada
lokomotor beberapa gerak yang
digunakan seperti gerakan
dorongan saat pelepasan
kelici, tumpuan kaki kelinci
saat berlari, dan tumpuan
serta gerakan dominan
pesilat ketika melakukan salto
atau terjangan.
 melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai.
1 6 / Lingkungan , 1.2 Menunjukkan sikap Aturan di rumah - Mendiskusikan aturan Tengka, orang madura sangat
sehat, dan patuh aturan agama yang apa saja yang harus menjunjung tinggi tengka
asribersih dianut dalam kehidupan dilakukan untuk atau etika seperti eteki dalam
sehari-hari di rumah menjaga kebersihan menaati aturan yang ada
2.2 Melaksanakan aturan rumah dan
yang berlaku dalam mempresentasikannya
kehidupan sehari-hari di di depan kelas
rumah - Bermain menyusun
3.2 Mengidentifikasi kalimat ungkapan
aturan yang berlaku dalam petunjuk dari sebuah
kehidupan sehari-hari di kata yang
rumah berhubungan dengan
4.2 Menceritakan kegiatan lingkungan rumah
sesuai dengan aturan yang yang ditentukan
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.5 Memahami berbagai Senam lantai Gerakan guling depan Pencak silat, biasanya dalam
gerak dominan (bertumpu, pencak silat ada gerakan
bergantung, guling kedepan dll
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai
4.5 Mempraktikkan
berbagai gerak dominan
(bertumpu,
bergantung,keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai
 ANALISIS KONTEN IPA KELAS 1 SD (tema 7 dan 8)
Nama : Erfin Erlangga N
NIM : 180611100082
Kelas Tema Kd Topik Materi pembelajaran Kearifan local
1 7.Benda, Hewan, Bahasa Indonesia Benda hidup  contoh benda hidup dan Karapan sapi
dan Tanaman di 3.6 Memahami kosakata dan tak hidup benda tak. Menjelaskan sekilas
Sekitarku tentang berbagai jenis  Karakteristik benda hidup mengenai karapan sapi
benda di lingkungan dan tak hidup kemudia mengidentifikasi
sekitar melalui teks  persamaan, perbedaan, apasaja unsur yang ada dan
pendek (berupa gambar, dan perbandingan benda membaginya menjadi dua
slogan sederhana, tulisan, hidup dan tak hidup bagian yaitu benda hidup dan
dan/atau syair lagu) tak hidup sehingga berkaitan
4.6 Menggunakan dengan topik benda hidup dan
kosakata bahasa Indonesia tak hidup
dan ejaan yang tepat
berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam
teks tulis sederhana

Bahasa Indonesia Jenis jenis  pengelompokan hewan Karapan sapi

3.6 Memahami kosakata hewan berdasarkan cara bergerak Menjelaskan singkat tentang
tentang berbagai jenis  pengelompokan hewan karapan sai kemudian
benda di lingkungan berdasarkan makanan nya mefokus kan kepada hewan
sekitar melalui teks  pengelompokan hewan sapi menghubungkan dengan
pendek (berupa gambar, berdasarkan tempat hidup hewan lainnya dan
slogan sederhana, tulisan, dan manfaat hewan ternak mengatikan nya dengan topik
dan/atau syair lagu) jenis jenis hewan
4.6 Menggunakan
kosakata bahasa Indonesia
dan ejaan yang tepat
berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam
teks tulis sederhana
Bahasa Indonesia Karakteristik  pengelompokkan tanaman Salak
3.6 Memahami kosakata tanaman berdasarkan ciri-ciri Menjelaskan singkat tentang
tentang berbagai jenis khusus yang dimilikinya, kota bakalan yang terkenal
benda di lingkungan seperti bunga, daun, biji, dengan sebutan kota salak
sekitar melalui teks atau akarnya dan kemudian di fokuskan
pendek (berupa gambar,  contoh-contoh tanaman membahasa tanaman salak
slogan sederhana, tulisan, buah, sayur, dan hias yang dikaitakan dengan topik
dan/atau syair lagu)  ciri-ciri pohon buah karakteristik tanaman
4.6 Menggunakan
 kosakata bahasa Indonesia  jenis biji berdasar bentuk,
dan ejaan yang tepat warna, ukuran, dan ciri
berbagai jenis benda di lainnya
lingkungan sekitar dalam  pengelompokan jenis
teks tulis sederhana tanaman berdasarkan
tempat hidup, tanaman
darat dan tanaman air
 manfaat tanaman bagi
manusia
1 8. Peristiwa alam Bahasa Indonesia Peristiwa siang  mengidentifiksi hal Karapan sapi
3.7 Memahami kosakata dan malam ataupun kegiatan yang Dilakukan penjelasan singkat
yang berkaitan dengan berkaintan dengan tentang karapan sapi
peristiwa siang dan peristiwa siang dan malam kemudian menjelaskan waktu
malam melalui teks dilakukan nya karapan sapi
pendek (gambar, tulisan, siang ataupun malam dan
dan/atau syair lagu) menjelaskan alas an mengapa
4.7 Menyampaikan karapan sapi dilakukan pada
penjelasan dengan saat siang dan menyebutkan
kosakata Bahasa juga apa saja kegiatan yang
Indonesia dan ejaan yang berkaitan dengan peristiwa
tepat peristiwa siang dan siang dan malam
malam dalam teks tulis
dan gambar
Matematika Suhu  Definisi panas dan dingin Soto Madura dan es kobbu
3.9Membandingkan  Membandingan suhu suatu Kegiatan mengenalkan kedua
panjang, berat, lamanya benda(panas dan dingin) makanan tradisional ini dank
waktu, dan suhu emudian mengukur suhu
menggunakan keduanya dan
benda/situasi konkret membandingkan suhu kedua
4.9 Mengurutkan nya
benda/kejadian/ keadaan
berdasarkan panjang,
berat, lamanya waktu, dan
suhu