PKN. C. MES. 5 .

11

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

Yuniarsih
MODUL AJAR PPKN SD

[PKN.C.MES.5.11]
Nama Siti Halimah Yuniarsih Jenjang/Kelas SD / V

Asal sekolah SDN Pela Mampang 11 Pagi,

Mapel PPKn
Jakarta Selatan

Alokasi waktu Jumlah 28-30

4 JP
peserta didik
Profil pelajar
Model Tatap muka
Pancasila yang Bergotong -royong pembelajaran
berkaitan
Negara Kesatuan Republik
Fase Fase C Elemen Indonesia (NKRI)

5.11. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan kewajiban

Tujuan menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan hunian yang nyaman bagi
Pembelajaran semua warga serta menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menjaga
lingkungan sekitarnya

Kata kunci Bergotong royong

Deskripsi  Kegiatan menelusuri lingkungan permukiman atau mengamati video di

umum sekitar sekolah dan dilanjutkan dengan berdiskusi tentang hasil
kegiatan penelusurannya
 Materi: Kewajiban menjaga lingkungan sekitar
 Alat dan Bahan: Kertas HVS, spidol whiteboard
Materi ajar,
alat, dan  Untuk presentasi, peserta didik dapat menggunakan karton manila (Peserta
bahan didik dapat juga menggunakan aplikasi Powerpoint atau Canva sehingga
tidak memerlukan karton dan spidol
 Ruang kelas dengan pengaturan tempat duduk berkelompok
 Proyektor (opsional)
Sarana  Salindia
Prasarana  Internet

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 MODUL AJAR PPKN SD

Nama Penyusun : Siti Halimah Yuniarsih Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn)

Asal Sekolah : SDN Pela Mampang 11 Kelas : V (lima)

Pagi, Jakarta Selatan

Indikator : Setelah pembelajaran ini, peserta didik dapat:

Pencapaian
Tujuan  mengidentifikasi kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk
Pembelajaran menciptakan hunian yang nyaman bagi semua warga

 menjelaskan kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan

hunian yang nyaman bagi semua warga

 menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menjaga

lingkungan sekitarnya

ALOKASI WAKTU
Alokasi waktu : 1 x pertemuan = 4 JP

TARGET PESERTA DIDIK

Perangkat ini dapat digunakan untuk : Peserta didik reguler
guru untuk mengajar

KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA

Pengaturan : Berkelompok Metode : Eksplorasi, diskusi, presentasi
Peserta didik

KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA

Pengaturan : Berkelompok Metode : Eksplorasi, diskusi, presentasi
Peserta didik

ASESMEN
Cara menilai :  Individu Jenis Asesmen :  Performa: Presentasi, Diskusi
ketercapaian
pembelajaran  Kelompok  Tertulis: Esai

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alternatif Kegiatan 1:

1. Guru membaca materi tentang kewajiban menjaga lingkungan

2. Sehari sebelum kegiatan, guru telah memastikan lingkungan permukiman yang

akan ditelusuri cukup aman dan kondusif.
Persiapan

Alternatif Kegiatan 2:

1. Guru membaca materi tentang kewajiban menjaga lingkungan

2. Guru merekam kondisi lingkungan permukiman yang nyaman dan tidak nyaman
atau dapat juga mengunduh video dari internet

1. Peserta didik berdoa, merespons salam, merapikan tempat duduk, menjawab

sapaan, dan menginformasikan presensi kepada guru
2. Peserta didik menyimak manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan nyata serta bersemangat memperoleh motivasi untuk mengikuti
Pendahuluan
pembelajaran.
(10 menit) 3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait materi pembelajaran sebelumnya
yaitu pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab warga masyarakat
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran dan pokok
materi yang akan dipelajari.

Alternatif Kegiatan1:

Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil oleh guru, lalu melakukan
tahapan sebagai berikut.

5. Peserta didik secara berkelompok dengan bimbingan guru menelusuri lingkungan

Inti permukiman di sekitar sekolah

(120 menit) 6. Peserta didik mengamati dua macam lingkungan yang nyaman dan yang kurang
nyaman

7. Peserta didik mengamati papan peraturan yang tampak sepanjang perjalanan

8. Peserta didik mengamati kesesuaian antara tulisan pada papan peraturan dan
kondisi di sekitarnya (misalnya: tampak papan peraturan di tepi sungai tentang
larangan membuang sampah di sungai. Namun kondisi yang tampak malah
sebaliknya, lingkungan tepi sungai tampak kotor karena banyak sampah rumah
tangga, dsb)

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 9. Peserta didik melanjutkan perjalanan kembali ke sekolah untuk melakukan
diskusi kelompok. Jika memungkinkan, peserta didik beristirahat pada ruang
terbuka (taman, misalnya) dan melakukan diskusi kelompok di sana.

10. Peserta didik merumuskan masalah, apakah yang menyebabkan suatu lingkungan
bersih dan nyaman? Apakah ada kewajiban yang harus dilakukan warga untuk
menciptakan lingkungan hunian yang nyaman?

11. Peserta didik menganalisis hasil temuan pada perjalanan tadi yaitu peraturan/
kewajiban dan pelaksanaannya. Selain dari pengamatan visual di perjalanan,
peserta didik pun dapat saling berbagi informasi jenis kewajiban yang berlaku di
lingkungan tempat tinggal masing-masing dan bagaimana pelaksanaannya.

12. Peserta didik mencermati materi/bahan ajar yang disediakan guru dan dan
mencari informasi tambahan dari buku atau referensi lain dari internet untuk
menguji kebenaran hipotesis.

13. Perwakilan peserta didik dari setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
kelompok. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi
kelompok penyaji.

14. Peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan LKPD

mengidentifikasi contoh pelaksanaan kewajiban menjaga
lingkungan

15. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi LKS

16. Peserta didik secara mandiri mengerjakan evaluasi akhir

Alternatif Kegiatan 2:

Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil oleh guru, lalu melakukan
tahapan sebagai berikut.

5. Peserta didik menyimak video lingkungan permukiman yang dibuat guru atau
sumber video lain

6. Peserta didik mengamati beberapa gambar poster peraturan daerah yang

ditayangkan guru (terlampir)

7. Peserta didik mengadakan diskusi kelompok dan merumuskan masalah, apakah

yang membuat suatu lingkungan menjadi nyaman atau kurang nyaman

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 8. Peserta didik membuat hipotesis yang kemudian diarahkan kepada: kenyamanan
suatu lingkungan disebabkan karena dilaksanakannya peraturan dan kewajiban
pada lingkungan tersebut.

9. Peserta didik menganalisis hasil pengamatan dari video. Selain dari pengamatan
visual, peserta didik pun saling berbagi informasi jenis kewajiban yang berlaku di
lingkungan tempat tinggal masing-masing dan bagaimana pelaksanaannya.

10. Peserta didik mencermati materi/bahan ajar yang disediakan guru dan dan
mencari informasi tambahan dari buku atau referensi lain dari internet untuk
menguji kebenaran hipotesis.

11. Perwakilan peserta didik dari setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
kelompok. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi
kelompok penyaji.

12. Peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan LKS

mengidentifikasi contoh pelaksanaan kewajiban menjaga
lingkungan

13. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi LKS

14. Peserta didik secara mandiri mengerjakan evaluasi akhir

15. Peserta didik bersama guru menyimpulkan/merangkum materi secara lisan

16. Peserta didik dibimbing guru melakukan refleksi kegiatanpembelajaran.

Penutup 17. Peserta didik memperhatikan sekilas info tentang pembelajaran berikutnya yaitu
masih mempelajari tentang kewajiban menjaga lingkungan sekitar
(10 menit)
18. Peserta didik mendengarkan nasihat guru agar terus menjaga kesehatan,
semangat belajar, dan tetap mengikuti protokol kesehatan di mana pun berada.

19. Peserta didik dan guru berdoa dan mengucapkan salam.

REFLEKSI GURU
1. Bagaimana mengupayakan proses belajar di luar sekolah dapat berjalan efektif?

2. Bagaimana menciptakan suasana diskusi yang kondusif walaupun dilaksanakan di ruang terbuka?

3. Bagaimana mengatasi peserta didik yang belum dapat mengidentifikasi kewajiban dalam memelihara
lingkungan?

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 ASESMEN FORMATIF

Pengetahuan yang dinilai:

Kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi kewajiban menjaga lingkungan

sekitar untuk menciptakan hunian yang nyaman bagi semua warga

Soal

1. Galih tinggal di Desa Taji. Lingkungan hunian di Desa Taji sangat

bersih, tertata dengan baik, aman, nyaman, dan tentram. Padahal di desa
tersebut tidak ada petugas yang bekerja khusus untuk menjaga kebersihan
dan keamanan. Menurutmu, apakah yang menyebabkan kondisi desa
tempat tinggal Galih nyaman bagi semua warga?

Gambar https://www.google.com/maps/place/Plembon,+Taji,+Kec.+Prambanan,+Kabupaten+Klaten,
+Jawa+Tengah/@- 7.7494599,110.5046287,3a,75y,162.24h,78.11t/data=!3m6!1e1!3m4!
1s6PQOSVhujq2EaUd3Gz4klQ!2e0!7i13312!
8i6656!4m5!3m4!1s0x2e7a5ad8f6f6431d:0xfc24fec20005462b!8m2!3d-7.7495105!4d110.5062764?hl=id diunduh
PENILAIAN Sabtu, 24 April 2021 pukul 13.05 WIB
PENGETAHUAN
2. Tuliskan 5 kewajiban menjaga lingkungan untuk menciptakan hunian yang
nyaman bagi semua warga!

3. Perhatikan gambar berikut.

Gambar 1.Sumber:
https://www.solopos.com/kawasan-kumuh-di-
sukoharjo-muncul-karena-dipengaruhi-faktor-ini-
1109695 diunduh Sabtu 24 April 2021 pukul 13.07
WIB

a. Bagaimana pendapatmu tentang kondisi lingkungan hunian

pada gambar?

b. Adakah kewajiban yang tidak ditaati warga pada lingkungan

hunian tersebut?

c. Apabila kamu merupakan warga pada lingkungan hunian

pada gambar, apa yang akan kamu lakukan?

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 Kunci Jawaban:
1. Kondisi Desa Taji yang nyaman disebabkan karena:
 Peraturan dibuat berdasarkan kesepakatan perangkat desa dengan
semua warga desa. Dengan demikian kesadaran warga sangat tinggi
untuk melaksanakan peraturan.
 Kepedulian warga dalam menjaga lingkungan cukup tinggi
 Semangat gotong-royong masih sangat tinggi

2. Kewajiban menjaga lingkungan untuk menciptakan hunian yang nyaman

bagi semua warga:
a. Mematuhi aturan atau norma yang berlaku dalam masyarakat.
b. Menjaga ketenangan dan ketertiban lingkungan masyarakat.
c. Mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan RT, RW, atau desa setempat,
misalnya kegiatan kerja bakti, gotong royong, dan musyawarah warga
masyarakat setempat.
d. Menghormati tetangga di lingkungan tempat tinggal.
e. Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal.

3. Pendapat tentang lingkungan hunian pada gambar

a. Kondisi lingkungan hunian pada gambar tampak tidak terpelihara dengan

baik dan tampak tidak nyaman untuk dihuni.

b. Kewajiban yang tidak dijalankan oleh warga di sekitar hunian yaitu

 Mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan RT, RW, atau desa
setempat, misalnya kegiatan kerja bakti, gotong royong, dan
musyawarah warga masyarakat setempat.
 Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal.

c. Apabila saya merupakan warga di lingkungan hunian tersebut, saya pasti

berusaha membuat lingkungan tersebut bersih dan rapi sehingga nyaman
untik dihuni.

Pedoman penskoran

Nomor 1: Skor per poin benar= 30

Nomor 2: Skor per poin benar= 20
Nomor 3: Skor per poin benar= 50

Jumlah total skor = 100

Nilai = jumlah skor benar x 100

100

Kriteria Penilaian

Nilai 90-100 = baik sekali

80-89 = baik
70-79 = cukup
<70 = perlu bimbingan

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 Keterampilan yang dinilai:

Keterampilan peserta didik dalam menjelaskan kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk

Soal
Apakah yang menyebabkan suatu lingkungan hunian bersih dan nyaman bagi seluruh warga? A

Rubrik Penilaian (terlampir)

PENILAIAN KETERAMPILAN

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 Sikap yang dinilai:
Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menjaga lingkungan sekitarnya.

Teknis Penilaian

Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran di luar ruang untuk

Alternatif Kegiatan 1

Rubrik Penilaian

PENILAIAN

SIKAP

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan
rumus:

Skor yang diperoleh x 4 = skor akhir

Skor tertinggi

Contoh:
Skor diperoleh 8, skor tertinggi 4 x 3 = 12, maka skor
akhir: Peserta didik mendapat nilai:

8 x 4 = 2,67
12

Perserta didik memperoleh nilai:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai 3,20-4,00
Baik : apabila memperoleh nilai 2,80-3,10
Cukup : apabila memperoleh nilai 2,40-2,79
Perlu bimbingan: apabila memperoleh nilai <2,40

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 REFLEKSI PESERTA DIDIK

1. Dapatkah saya menyebutkan apa saja kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk
menciptakan hunian yang nyaman bagi semua warga?

2. Dapatkah saya menjelaskan bagaimana bentuk pelaksanaan kewajiban menjaga lingkungan

sekitar untuk menciptakan hunian yang nyaman bagi semua warga?

3. Apakah sikap saya sudah menunjukkan perilaku bertanggung jawab menjaga

lingkungan sekitar?

4. Berapa bintang yang layak saya terima atas usaha menguasai pembelajaran ini?

DAFTAR PUSTAKA

Al Halim, Suparlan, et al. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan 5: Untuk Sekolah Dasar kelas .
Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Udara Bersih bagi Kesehatan: Buku Guru.
Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Udara Bersih bagi Kesehatan: Buku Siswa.
Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKpd)

LKPD Kewajiban menjaga lingkungan sekitar, (terlampir)

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

Kerja Bakti

Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab Warga

Masyarakat (terlampir)

BAHAN BACAAN GURU

Kewajiban di Lingkungan Masyarakat

(terlampir)

KEGIATAN PENGAYAAN

Teka-teki Silang Kewajiban Menjaga Lingjkungan Sekitar

(terlampir)

KEGIATAN REMEDIAL

Hak Kewajiban, dan Tanggung Jawab (terlampir)

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 LAMPIRAN

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

Kerja Bakti
Pada hari Minggu, warga di daerah tempat tinggal Edo mengadakan kerja bakti. Mereka
membersihkan sampah-sampah yang menumpuk. Selama ini bau busuk dari tumpukan sampah
telah mencemari udara di lingkungan tempat tinggal itu. Warga harus menutup hidung saat
melewati tumpukan sampah yang membusuk itu.

Sebelum melakukan kerja bakti, seminggu sebelumnya warga bermusyawarah untuk

mencari pemecahan dari masalah sampah. Selain menggunung dan berbau busuk, kadang-
kadang tempat sampah itu terlihat berantakan karena ada beberapa orang yang berusaha
mencari botol-botol bekas untuk didaur ulang. Akibatnya, pemandangan dan udara di
lingkungan sekitar tempat sampah jadi kotor dan bau.

Setelah bermusyawarah, warga mendapat sebuah penyelesaian. Warga akan

menyiapkan dua macam tempat sampah. Satu tempat sampah untuk menampung sampah-
sampah yang dapat didaur ulang seperti kertas dan botol-botol bekas. Tempat sampah lainnya
digunakan untuk menampung sampah-sampah yang dapat membusuk, misalnya dedaunan dan
sisa-sisa sayur. Selanjutnya sampah-sampah yang dapat membusuk itu akan diolah menjadi
pupuk kompos yang dapat digunakan warga untuk memupuk tanaman

Dalam kegiatan musyawarah dan kerja bakti itu seluruh warga ikut berperan serta.
Keikutsertaan warga dalam musyawarah dan kerja bakti merupakan salah satu bentuk tanggung
jawab warga dalam menjaga kebersihan lingkungan.

Sumber: Buku Peserta didik Kelas 5 Tema 2 Tahun 2017, Kemdikbud

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat

Hak, kewajiban, dan tanggung jawab merupakan tiga hal yang berbeda, tetapi saling berkaitan
erat satu sama lain dan tidak bisa dipisahkan. Bagaimana tidak? Hak dan kewajiban bersifat kodrati
yakni melekat bersama kelahiran manusia. Hak dan kewajiban tersebut harus dilaksanakan secara
bertanggung jawab oleh pihak yang bersangkutan. Orang yang tidak melaksanakan hak dan
kewajibannya dapat dikatakan sebagai orang yang tidak bertanggung jawab. Bagaimanakah
perbedaan antara hak, kewajiban, dan tanggung jawab? Pahamilah uraian berikut ini.

1. Hak sebagai Warga Masyarakat

Hak berarti sesuatu yang mutlak menjadi milik seseorang dan penggunaannya tergantung
kepada orang yang bersangkutan. Jadi, hak warga masyarakat adalah sesuatu yang mutlak menjadi
milik seseorang yang berkedudukan sebagai warga masyarakat. Bentuk hak warga masyarakat
seperti berikut.
a. Mendapatkan perlindungan hukum.
b. Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak.
c. Menikmati lingkungan bersih.
d. Hidup tenang dan damai.
e. Bebas memilih, memeluk, dan menjalankan agama.
f. Berpendapat dan berorganisasi.
g. Mengembangkan kebudayaan daerah.

2. Kewajiban sebagai Warga Masyarakat

Kewajiban berarti sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab. Jadi,
kewajiban warga masyarakat adalah sesuatu yang harus dilakukan seseorang sebagai warga
masyarakat dengan penuh rasa tanggung jawab. Bentuk kewajiban warga masyarakat seperti
berikut.
a. Mematuhi aturan atau norma yang berlaku dalam masyarakat.
b. Menjaga ketenangan dan ketertiban lingkungan masyarakat.
c. Mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan RT, RW, atau desa setempat, misalnya
kegiatan kerja bakti, gotong royong, dan musyawarah warga masyarakat setempat.
d. Menghormati tetangga di lingkungan tempat tinggal.
e. Membantu tetangga yang terkena musibah.
f. Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal.

Disarikan dari Buku Peserta didik Kelas 5 Tema 2 Tahun 2017(Kemdikbud)

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 BAHAN BACAAN GURU

Kewajiban di Lingkungan Masyarakat

1. Mematuhi Rambu-rambu Lalu Lintas Peraturan dan rambu-rambu lalu lintas berlaku untuk
semua pengguna jalan. Tidak hanya pengguna jalan di perkotaan namun juga berlaku
untuk pengguna jalan di pedesaan. Jika masyarakat tidak mematuhi peraturan lalu lintas,
seperti melakukan adu cepat kendaraan di jalan, tidak memakai helm atau pengaman
kepala, dan lain sebagainya, maka akan dapat merugikan diri sendiri dan pengguna jalan
lain. Sebagian besar kecelakaan terjadi akibat dari pengguna jalan yang tidak mematuhi
tata tertib berlalu lintas. Pengguna jalan wajib memahami dan melaksanakan tata tertib
berlalu lintas agar terwujud ketertiban dan keamanan. Warga masyarakat yang sebenarnya
memahami kewajibannya sebagai pengguna jalan, namun masih kurang kesadaran untuk
melaksanakannya, dapat menyebabkan ketidaktertiban dan pelanggaran terhadap hak-hak
pengguna jalan lainnya.

2. Menjaga Keselamatan dan Keamanan Selain menjaga keamanan di rumah, kita juga
memiliki kewajiban menjaga keamanan di tempat umum. Sebagai contoh, kita harus
melaksanakan kewajiban tersebut di jalan. Kita perlu berkendara dengan hati-hati agar
tidak merugikan diri sendiri dan orang lain. Mengendarai sepeda motor dengan kecepatan
yang tinggi dapat mengakibatkan kecelakaan yang serius. Hal ini dapat merugikan diri
sendiri dan orang lain. Hak yang terganggu dalam kejadian ini adalah hak keselamatan di
jalan yang seharusnya kita peroleh.

3. Menjaga Kelestarian Alam Warga masyarakat memiliki hak yang sama untuk dapat hidup
dalam lingkungan yang bersih dan sehat. Warga masyarakat juga memiliki kewajiban
untuk menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan. Sekarang ini kita melihat banyak
kerusakan yang terjadi di lingkungan sekitar kita. Seperti kebakaran hutan, tanah longsor,
pencemaran air sungai hingga polusi udara. Beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh
masyarakat untuk mencegah kerusakankerusakan lingkungan, misalnya reboisasi yaitu
dengan menanami kembali pohon di hutan, melakukan penghijauan, mengurangi
penggunaan kendaraan bermotor, mengurangi pamakaian plastik, tidak mencemari air
dengan tidak membuang sampah di sungai dan laut, dan dengan mengolah sampah. Kita
memiliki kewajiban untuk menjaga pelestarian alam agar generasi kedepan masih dapat
menikmati indahnya lingkungan

4. Menjaga Keselamatan di Jalan Raya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Saat

berkendara di jalan raya, keselamatan adalah hal yang utama. Siapapun yang berada di
jalan raya bertanggung jawab atas keselamatan diri sendiri maupun orang lain, terlebih
bagi pengendara bermotor. Bagi pejalan kaki memiliki kewajiban menggunakan bagian
jalan yang diperuntukkan bagi pejalan kaki atau menyeberang di tempat yang telah di
tentukan.

5. Bersikap sopan Setiap warga negara, baik anak-anak maupun orang dewasa wajib bersikap
sopan di lingkungan masyarakat. Contoh sikap sopan yang dapat dilakukan oleh anakanak
adalah berbicara dengan santun kepada orang yang lebih tua. Seperti memberi tempat
duduk kepada orang yang berusia lanjut, orang yang memiliki keterbatasan fi sik, dan ibu
hamil saat berkendara umum.

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 6. Menjaga Kebersihan Rumah dan Lingkungan Sekitar Rumah
Anda akan terasa nyaman bila kebersihannya terjaga. Selain memberikan
kenyamanan, rumah yang bersih juga berpengaruh baik pada kesehatan penghuninya. Oleh
karena itu kebersihan rumah perlu dijaga. Salah satu caranya dengan membersihkan secara
rutin dan teratur. Menjaga kebersihan rumah merupakan tanggung jawab seluruh anggota
keluarga.
Rumah yang nyaman juga didukung oleh lingkungan sekitarnya yang bersih dan asri.
Setiap anggota keluarga bertugas untuk menjaga kebersihan halaman rumah dan
lingkungan sekitarnya. Sebagai contoh dengan rutin menyapu halaman dan membersihkan
selokan. Suasana asri dapat tercipta dengan menanam pohon perindang dan tanaman di
lingkungan sekitar rumah. Dalam perawatan tanaman ini juga perlu keterlibatan seluruh
anggota keluarga

Sumber:
https://emodul.kemdikbud.go.id/A-Pkn-10/A-Pkn-10.pdf diunduh pada Sabtu, 24 April 2021 pukul
07.45

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Kelompok : Tanggal :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS 5
Kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan hunian yang nyaman bagi semua warga

Petunjuk:
Beri tanda ceklis (√) pada pernyataan yang merupakan peraturan atau kewajiban menjaga lingkungan sekit

1. Dapat bermain bola di tanah lapang

2. Membersihkan jalan sekitar rumah
3. Memakai masker saat keluar rumah
4. Menjaga jarak saat harus keluar rumah saat pandemi
5. Lingkungan sekitar rumah aman untuk bermain sepeda
6. Berbicara yang sopan dengan tetangga
7. Memarkir mobil di jalan depan rumah
8. Dapat melaksanakan ibadah dengan tenang
9. Mendengarkan musik dengan suara keras
10. Menghormati tetangga di lingkungan tempat tinggal
11. Menjaga ketenangan dan ketertiban lingkungan
12. Menjaga persatuan dan kesatuan masyarakat
13. Membuang sampah bisa di mana saja karena orang tua kita sudah membayar pajak
14. Menggunakan dan menutup jalan untuk kegiatan hajatan
15. Mengikuti kegiatan kerja bakti

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

GAMBAR

Gambar 1. Peraturan Daerah Aturan Membuang Sampah

Sumber
https://jururejo.ngawikab.id/2020/11/papan-nama-untuk-menyadarkan-kepedulian-masyarakat-
terhadap-kebersihan-lingkungan/ diunduh Sabtu, 24 April 2021 pukul 07.25

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

Gambar 2. Himbauan untuk Mematuhi Protokol Kesehatan dari Pimpinan Daerah
Sumber: https://bone.go.id/2020/09/02/terapkan-protokol-kesehatan-bone-gencarkan-
slogan-4m/ diunduh Sabtu, 24 April 2021 pukul 07.28

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

Gambar 3. Peraturan Daerah tentang Transportasi
Sumber: https://www.facebook.com/DKIJakarta/photos/a.10152405448195502/10155587445275502/
diunduh Sabtu, 24 April 2021 pukul 07.34

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

Gambar 4. Peraturan Daerah tentang Transportasi
Sumber:https://www.facebook.com/DKIJakarta/photos/a.10152405448195502/10155433946130502/?type
=3diunduh Sabtu, 24 April 2021 pukul 07.37
PPKn_Kelas 5_Siti Halimah
Yuniarsih
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN MENJELASKAN

KRITERIA PENILAIAN
Menjelaskan kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan
hunian yang nyaman bagi semua warga
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak
bahwa menjaga bahwa menjaga bahwa menjaga menjelaskan
lingkungan lingkungan lingkungan bahwa menjaga
NAMA merupakan merupakan merupakan bagian lingkungan
No. PESERTA bagian dari bagian dari dari tanggung jawab merupakan
DIDIK tanggung jawab tanggung jawab sebagai warga bagian dari
sebagai warga sebagai warga masyarakat dan tanggung jawab
masyarakat dan masyarakat dan menyebutkan 3 sebagai warga
menyebutkan 5 menyebutkan 4 kewajiban dalam masyarakat dan
kewajiban dalam kewajiban dalam menjaga menyebutkan
menjaga menjaga lingkungan . kurang dari 3
lingkungan lingkungan kewajiban dalam
menjaga
lingkungan .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 PEDOMAN OBSERVASI SIKAP TANGGUNG JAWAB

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk melihat sikap sosial tanggung jawab dalam menjaga lingkungan
sekitar.
Beri tanda ceklis (√) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik
dengan kriteria sebagai berikut:
4 : selalu, apabila melakukan sesuai pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

KRITERIA PENILAIAN
Bersikap sopan terhadap
NAMA Membuang sampah warga lingkungan
No PESERTA yang ditemui di jalan Bersikap tertib hunian yang dijumpai
. DIDIK ke dalam tempat selama perjalanan selama perjalanan
Jumlah
sampah terutama
terhadap orang yang
lebih tua
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
19
20

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 KEGIATAN PENGAYAAN

Nama : Tanggal :

TEKA-TEKI SILANG
KELAS 5
Kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan hunian yang nyaman bagi semua warga

Petunjuk:
Isilah teka-teki silang berikut dengan jawaban yang benar!

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah

 KEGIATAN REMEDIAL

Nama : Tanggal :

POSTER PERATURAN DAERAH

Kelas 5: Kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan hunian yang nyaman bagi semua war

Petunjuk:
Amati gambar poster berikut dengan saksama. Kemudian jawablah soal di bawahnya dengan benar!

1. Siapakah yang membuat poster himbauan tersebut?

Jawab:...............................................................................
2. Apakah isi dari himbauan pada poster tersebut?
Jawab:...............................................................................
3. Apakah yang akan terjadi jika warga tidak mematuhi dan melaksanakan kewajiban
4M? Jawab:...............................................................................

PPKn_Kelas 5_Siti Halimah