Level 2 (Kelas 3&4) : Literasi Teks Fiksi & Literasi Teks Informasi

1. Di poin A : Menemukan Informasi

Dalam fiksi dan informasi tidak ada perbedaan dalam tipe jenis soal (hanya ada 1
tipe soal) dan jumlahh soal yang diujikan ada perbedaan, untuk teks fiksi (5 soal)
dan untuk teks informasi (3 soal). Hanya ada perbedaan anatar teks fiksi atau
informasi. Para peserta didik diharapkan mampu menemukan informasi tersurat
terkait (siapa, kapan, dimana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra / teks
informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.

Untuk contoh soal level 2 poin A Literasi Teks Fiksi, teks yang diberikan merupakan
teks sastra yang berjudul “Siti dan Udin dijalan”. Contoh pertanyaan yang diujikan
pun sudah sesuai dengan deskripsi tipe soal poin A (menemukan informasi tersurat
terkait (siapa, kapan, dimana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra / teks
informasi). Dengan bentuk soal berupa pilihan ganda dan uraian.
Dengan soal yang diberikan serta teks yang disediakan mampu membuat peserta
didik menjawab dan hanya saja perlu ketelitian dalam membaca dan ingatan yang
baiks sehingga peserta didik mampu menjawab dengan benar.

Untuk contoh soal level 2 poin A Literasi Teks Informasi, teks nya benar merupakan
teks informasi yang berjudul “ Kuda laut”. Contoh pertanyaan tersebut sudah
sesuai dengan deskripsi tipe poin A. Dengan bentuk soal berupa uraian dan pilihan
ganda kompleks. Jika peserta didik harus memilih pernyataan sesuai teks, maka
peserta didik mampu menemukan informasi terkait kuda laut tersebut, hanya saja
peserta didik harus membaca teks informasi dengan teliti dan disertai ingatan yang
kuat.

2. Di poin B : (Memahami)
Pada sub poin 1 : Memahami teks secara literal, terdapat perbedaan di kedua nya.
Untuk literasi teks fiksi terdapat 2 soal dan teks informasi terdapat 4 soal.
Kemudian tedapat perbedaan tipe jenis soal. Untuk teks fiksi “para peserta didik
diharapkan mampu mengindetifikasi menjelaskan permasalahan yang dihadapi
tokoh cerita pada teks sastra sesuai jenjangnya”, sedangkan untuk teks informasi
“para peserta didik diharapkan mampu menjelasakn ide pokok dan beberapa ide
pendukung pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.”

Selanjutnya pada poin B (Memahami) sub poin 2, Menyusun Referensi, membuat

koneksi dan prediksi teks tunggal maupun teks jamak. Terdapat perbedaan jumlah
soal dan tipe jenis soal pada teks fiksi dan teks informasi.
Untuk teks fiksi : terdapat 3 tipe jenis soal dengan jumlah keseluruhan 13 soal
Untuk teks informasi : terdapat 2 jenis soal dengan jumlah keseluruhan 11 soal

Masing-masing tipe soal yang diujikan pun berbeda.

1. Untuk teks fiksi : Para peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan perasaan
dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-
kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci didalam teks sastra.
Untuk teks informasi : para peserta didik diharapkan mampu menjelaskan ide
pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat
sesuai jenjangnya.
2. Untuk teks fiksi dan teks informasi sama sama para peserta didik diharapkan
mampu membandingkan hal-hal utama tetapi ada perbedaan untuk teks fiksi
 lebih menganalisa misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain dalam
teks sastra. Dan untuk teks informasi menganalisis misalnya perbedaan
kejadian, prosedur , ciri ciri benda dalam teks informasi.
3. Untuk yang ketiga ada tipe jenis soal yang tidak ada di teks informasi yaitu para
peserta didik mampu menyusun referensi (kesimpulan) terkait isi teks untuk
menentukan apakah suatu komentar/pertanyaan/pernyataan relevan dengan isi
teks pada teks sastra / teks informasi.
Poin B sub poin 1 : Memahami teks secara literal
Untuk contoh soal level 2 poin B sub poin 1 Literasi teks fiksi. Terdapat tipe soal
pilihan ganda kompleks dengan teks sastra yang berjudul “jentik”. Pertanyaan yang
diujikan pun sesuai dengan deskripsi tipe soal (mampu mengidentifikasi
menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks sastra), yaitu
“Apa yang terjadi jika ada jentik dalam bak mandi rumah Nuha?” dari pertanyaan
tersebut peserta didik harus mengindetifikasi terhadap permasalahan yang sedang
terjadi dan pertanyaan nya bersifat terbalik dengan pernyataan. Sehingga peserta
didik perlu berhati hati dalam menjawab serta membaca dengan teliti sebelum
menjawab.
Untuk contoh soal level 2 poin B sub poin 1 Literasi teks informasi. Terdapat tipe
soal pilihan ganda kompleks dan uraian dengan contoh teks informasi yang berjudul
“Bang Idin Penjaga Lingkungan”. Pertanyaan yang diujikan pun sudah sesuai dengan
deskripsi tipe soal (menjelasakn ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks
informasi), yaitu “Temukan gagasan pokok yang terkandung dalam teks di atas!
Klik pada kolom yang tepat.” Dalam pertanyaan tersebut peserta didik harus
mencari dan menjelaskan pokok paragraf pada teks yang disajikan dengan
membaca teks dengan teliti dan memahaminya dengan baik.
Poin B sub poin 2 : Menyusun inferensi, membuat koneksi, dan prediksi
a. Untuk contoh soal pada tipe soal teks fiksi (menyimpulkan perasaan dan sifat
tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam
cerita berdasarkan informasi rinci didalam teks sastra.) sudah sesuai dengan
deskripsi tipe soal dan memiliki bentuk soal pilihan ganda dan pilihan ganda
kompleks.
Untuk teks informasi tipe soal (menjelaskan ide pokok dan beberapa ide
pendukung pada teks informasi) pertanyaan dan teks yang diberikan sudah
sesuai dengan deskripsi tipe soal. Terdapat bentuk soal berupa pilihan ganda,
pilihan ganda kompleks dan uraian.
b. Untuk contoh soal pada tipe soal teks fiksi (membandingkan hal hal utama misal
karakter tokoh atau elemen intrinsik lain dalam teks sastra). Pertanyaan dan
teks yang disajikan sudah sesuai dengan deskripsi tipe soal. Terdapat bentuk
soal berupa pilihan ganda dan pilihan ganda kompleks.
Untuk tipe soal teks informasi (membandingkan hal hal utama misal perbeaan
kejadian, prosedur, ciri ciri benda) dalam teks informasi. Pertanyaan sudah
sesuai da memiliki bentuk soal berupa pilihan ganda kompleks dan uraian.
c. Untuk contoh soal teks fiksi (meyusun inferensi (kesimpulan) terkait isi teks
untuk menentuka apakah suatu komentar/pertanyaan/pernyataan relevan
dengan isi teks pada sastra/ teks informasi.) terdapat bentuk soal pilihan
ganda, pilihan ganda kompleks.
3. Pada poin C (Mengevaluasi dan Merefleksi) Sub poin 1, Menilai format penyajian
dalam teks, tidak ada perbedaan dalam tipe jenis soal tetapi hanya ada perbedaan
dalam jumlah soal. Untuk teks fiksi berjumlah 3 soal dan untuk teks informasi 1
soal. Tipe soalnya yaitu menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra/
teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Sub poin 2, Merefleksikan wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan
pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi. Tidak ada
perbedaan dalam tipe soal tetapi hanya ada perbedaan jumlah soal. Untuk teks
fiksi berjumlah 1 soal dan untuk teks informasi berjumlah 2 soal. Tipe soalnya yaitu
menilai mengaitkan isi teks sastra/ teks informasi dengan pengalaman pribadi
sesuai jenjangnya.

Poin C sub poin 1 : Menilai format penyajian dalam teks

a. Untuk teks fiksi (menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra/ teks
informasi) sudah sesuai dengan deskripsi tipe soal. Dan terdapat bentuk soal
hanya uraian. Hanya saja untuk contoh soal nomor 1 dan 2 terdapat pertanyaan
yang sama.
Untuk teks informasi. Sudah sesuai dengan deskripsi tipe soal. Terdapat bentuk
soal berupa uraian.
Poin C sub poin 2 :
Untuk teks fiksi (mengaitkan isi teks sastra/ teks informasi dengan pengalaman
pribadi). Contoh soal yang diberikan sudah sesuai dengan deskripsi tipe soal dan
bentuk soal yang disajikan berupa uraian.
Untuk teks informasi. Contoh soal yang diberikan sudah sesuai dengan deskripsi
tipe soal dan bentuk soal yang disajikan berupa uraian dan pilihan ganda.

- selesai, tinggal berdoa semoga besok ga disebut namanya buat ngejelasin -