RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Karya Mandiri NU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari
tradisi Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi ragam gerak tari tradisi daerah setempat berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur
dengan berbagai iringan
 Menirukan ragam gerak tari tradisi daerah setempat
 Membandingkan ragam gerak tari tradisi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur
 Menampilkan rangkaian ragam gerak tari tradisi daerah setempat berdasarkan teknik, konsep,
dan prosedur
 Membuat deskripsi rangkaian ragam gerak tari tradisi daerah setempat berdasarkan teknik, konsep,
dan prosedur
 Mempresentasikan deskripsi rangkaian ragam gerak tari tradisi daerah setempat berdasarkan
teknik, konsep, dan prosedur
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Konsep tentang tari tradisi daerah setempat
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

C. PENILAIAN
1. Tertulis
2. Lisan
Lampiran Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. Membuat karya tulis tentang ragam gerak tari
2. Membuat kliping
II. Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik diskusi/praktek : ........................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan/Tertulis

1. Jelaskan pengertian tentang ragam tari?
2. Sebutkan macam-macam ragam tari?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Karya Mandiri NU Garung

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi unsur, prinsip dan bahan dalam karya seni rupa
 Mengidentifikasi teknik dalam berkarya seni rupa
 Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan melihat model benda mati, benda hidup dan foto/gambar
 Membuat karya seni rupa dua dimensi eksplorasi dengan berbagai media dan teknik
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Konsep dan unsur dalam berkarya seni rupa
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

C. PENILAIAN
1. Tertulis
2. Lisan
Lampiran Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. Membuat karya tulis tentang konsep dalam berkarya seni rupa
2. Membuat kliping
II. Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik diskusi/praktek : ........................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan/Tertulis

1. Jelaskan pengertian tentang konsep seni rupa?
2. Sebutkan macam-macam konsep seni rupa!
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Karya Mandiri NU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Alat musik tradisional berdasarkan jenis dan
fungsinya Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni ritual di masyarakat
 Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni hiburan di masyarakat
 Mempresentasikan perbedaan musik dalam seni ritual dan seni hiburan di masyarakat.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Jenis alat musik tradisional
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

C. PENILAIAN
1. Tertulis
2. Lisan
Lampiran Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. Membuat karya tulis tentang alat musik tradisional
2. Membuat kliping
II. Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik diskusi/praktek : ........................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan/Tertulis

1. Jelaskan pengertian tentang alat musik tradisional?
2. Sebutkan macam-macam alat musik tradisional!
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Karya Mandiri NU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Alat musik tradisional
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami ragam alat musik tradisional indonesia berdasarkan sumber bunyinya.
 Memahami ragam alat musik tradisional indonesia berdasarkan cara memainkannya
 Mengidentifikasi fungsi alat musik dalam karya musik tradisional
 Memahami teknik memainkan alat musik tradisional
 Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang jenis dan fungsi alat musik pada karya
musik tradisional
 Memainkan alat musik tradisional

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber bunyinya
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

C. PENILAIAN
1. Tertulis
2. Lisan
Lampiran Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. Membuat karya tulis tentang alat musik tradisional
2. Membuat kliping
II. Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik diskusi/praktek : ........................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan/Tertulis

1. Jelaskan pengertian tentang alat musik tradisional?
2. Sebutkan macam-macam alat musik tradisional
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Karya Mandiri NU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas/Semester : X/ Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional
 Mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional untuk mengiringi tarian
 Mengidentifikasi musik dalam teater tradisional
 Mempresentasikan kesimpulan tentang perbedaan musik tradisional dalam ragam pertunjukan (musik,
tari dan teater)
 Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Pertunjukan musik tradisional Indonesia
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

C. PENILAIAN
1. Tertulis
2. Lisan
Lampiran Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. Membuat karya tulis tentang pertunjukan alat musik tradisional
2. Membuat kliping
II. Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik diskusi/praktek : ........................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan/Tertulis

1. Jelaskan pengertian tentang pertunjukan alat musik tradisional?
2. Sebutkan macam-macam pertunjukan alat musik tradisional!
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Karya Mandiri NU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)
Kelas/Semester : X/ Genap
Materi Pokok : Bentuk, jenis, dan nilai estetis dalam ragam gerak dasar tari tradisi
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi bentuk, jenis dan nilai estetis tari tradisi daerah setempat
 Mengidentifikasi bentuk, jenis dan nilai estetis iringan tari tradisi daerah setempat
 Mengidentifikasi simbol, jenis, dan nilai estetis dengan berbagai macam musik iringan ragam gerak
tari tradisi daerah setempat kaitannya dengan ragam gerak tari
 Menirukan dan melakukan latihan gerak tari tradisi daerah setempat
 Meragakan hasil merangkai berbagai ragam gerak tari tradisi daerah setempat sesuai dengan simbol,
jenis, dan nilai estetis sesuai iringan
 Mempresentasikan hasil merangkai berbagai ragam gerak tari tradisi daerah setempat sesuai
dengan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Bentuk tari tradisi daerah setempat
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

C. PENILAIAN

1. Tertulis
2. Lisan
Lampiran Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. Membuat karya tulis tentang ragam gerak dasar tari tradisi
2. Membuat kliping
II. Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik diskusi/praktek : ........................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan/Tertulis

1. Jelaskan pengertian bentuk ragam gerak dasar tari tradisi?
2. Sebutkan macam-macam ragam gerak dasar tari tradisi!