PERTEMUAN KE 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP N 1 Bulu Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : VIII/ Genap Aspek : Seni Musik
Alokasi Waktu : 3 X 40 Materi Pokok : Teknik memainkan alat musik tradisional secara berkelompok
Sub Materi : Jenis Musik Ansambel Tradisional

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum,
dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa
dapat :
 Menjelaskan keunikan memainkan ansambel music tradisional

KOMPETENSI DASAR
3.4 Memahami teknik memainkan alat-alat musik tradisional secara berkelompok
4.4 Memainkan alat-alat musik tradisional secara berkelompok

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali
materi dengan bertanya.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Jenis Musik Ansambel Tradisional dalam kehidupan sehari-hari
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100 Menit)
Model : Stimulation Literasi
Discovery (stimullasi/  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materiJenis Musik
learning pemberian Ansambel Tradisional melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
rangsangan) informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Pendekat Mengamati
an: Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket
Saintifik berkaitan dengan Jenis Musik Ansambel Tradisional
 Peserta didik diajak mengamati Gambar 4.1 Jenis alat musik tradisional Gendang dan Kenong.
Praktik :  Peserta didik diajak mengamati Gambar 4.2 Memainkan alat musik tiup..
 Peserta didik diajak mengamati Gambar 4.3 Memainkan alat musik pukul.
Deskripsi : Problem Critical Thinking
Jenis Musik statemen  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan
Ansambel (Identifikasi dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Jenis Musik Ansambel
Tradisional masalah) Tradisional Misalnya
 Sebutkan jenis musik ansambel tradisional yang khas di daerahmu?
Alat, Bahan,  Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta
dan Media: menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada buku paket;
 Buku Data Kegiatan Literasi & Collaboration (Kerjasama)
 Video collection  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
 Referensi (pengumpulan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis Musik Ansambel Tradisional
Digital data)  Peserta didik diminta melakukan eksplorasi Jenis Musik Ansambel Tradisional baik secara
 Alat Tulis berkelompok maupun individu.
 Sumber  Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data untuk menjawab pertanyaan yang telah
Internet dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa, mencari di internet, atau membaca
 Modul buku di perpustakaan mengenai Jenis Musik Ansambel Tradisional
Data Collaboration (Kerjasama) Dan Critical Thinking (Berpikir Kritik)
processing  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
(pengolahan dilakukan tentang Jenis Musik Ansambel Tradisional dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan,
Data) bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Verification
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-
(pembuktian)
data atau teori pada buku sumber
Communication (Berkomunikasi) & Creativity (Kreativitas)
Generalization  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam
(menarik kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang Jenis Musik Ansambel Tradisional
kesimpulan)  Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan
pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis :  Terlampir
Praktik : .

Mengetahui Sukoharjo, 2 Januari 2022

Kepala SMP Negeri 1 Bulu Guru Mata Pelajaran

Supardi, S.Pd., M.Si. Yohanes Tri Rahmawati, S.Sn

NIP. 19690504 200701 1 029 NIP. 19861118 201101 2 005