(RPP)
BERDASARKAN SURAT EDARAN KEMENDIKBUD NOMOR 14 TAHUN 2019
Sekolah : Www.kherysuryawan.id
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VII / Genap
Alokasi Waktu : 20 JP (8 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3 Memahami konsep dasar 3.3.1 Menjelaskan konsep dasar permainan alat
permainan alat musik sederhana musik sederhana secara perorangan
secara perorangan
3.3.2 Mengidentifikasi ciri alat musik serta cara
memainkan alat musik berdasarkan
pengetahuan yang di miliki siswa
3.3.3 Memanfaatkan benda di lingkungan sekitar
sebagai alat musik sederhana
3.3.4 Mengeksplorasi hubungan antara tekhnik
memainkan dan bunyi yang dihasilkan alat
music sederhana
3.3.5 Mempresentasikan hasil kegiatan eksplorasi
4.3 Menyanyikan lagu dengan satu 4.3.1. Berlatih memainkan alat musik sederhana
suara secara berkelompok secara perorangan (menggunakan karya siswa
dalam bentuk unisono atau karya music yang disiapkan guru)
4.3.2. Menilai penampilan bermain alat musik
sederhana secara perorangan
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni musik, yaitu:
Mencintai keragaman warisan budaya terutama lagu-lagu dan musik daerah
Melakukan asosiasi alat musik dari daerah-daerah di indonesia, dengan gaya dan keramah-tamahan masing-masing
suku bangsa
Memainkan musik ansambel lagu-lagu daerah di indonesia, dan
Memainkan alat musik melodis lagu daerah sesuai dengan gaya dan isi lagu
E. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular
Konsep dasar permainan alat musik sederhana secara perorangan
Teknik memainkan alat musik sederhana secara perorangan
2. Materi pembelajaran remedial
Teknik memainkan alat musik sederhana secara perorangan
3. Materi pembelajaran pengayaan
Konsep dasar permainan alat musik sederhana secara perorangan
A. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (2 x 40 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Musik ansambel dengan
pemberian
cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Musik ansambel
rangsangan)
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-3 (2 x 40 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Memainkan alat musik
pemberian
melodis dengan cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Memainkan alat
rangsangan)
musik melodis
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
(pertanyaan/ berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi Memainkan alat
identifikasi
musik melodis
masalah)
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-4 (2 x 40 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Teknik bermain
pemberian
recorder dengan cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Teknik bermain
rangsangan)
recorder
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
(pertanyaan/ berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi Teknik bermain
identifikasi
recorder
masalah)
…………………………………… …………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.