RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : BLOG PRAKARYA INDRAMAYU

Kelas / Semster : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Materi Pokok : Teknik memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok
Alokasi Waktu : 12 jp ( 4 pertemuan )

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong-royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator

1. 3.4 Memahami teknik 3.4.1. Mengamati, menyaksikan permainan alat musik
tradisional secara berkelompok.
memainkan alat-alat 3.4.2. Mengidentifikasi teknik memainkan alat musik
musik tradisional secara tradisional secara berkelompok.
3.4.3. Mengeksplorasi bunyi alat musik tradisional
berkelompok secara berkelompok,.
3.4.4. Berkreasi memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok
3.4.5. Memainkan alat musik tradisional dalam
kelompok

2. 4.4.Memainkan alat-alat 4.4.1. Menampilkan pertunjukan permainan alat musik

tradisional secara berkelompok.
musik tradisional secara
berkelompok
 Nilai Karakter :

- Disiplin
- Tanggung jawab
- Percaya diri
- Jujur

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1.

1. Setelahberdiskusidanmenggaliinformasi (Condition), pesertadidik

(Audience)dapatmenjelaskan(Behavior) Alat musik tradisioanal, dan memahami teknik
memainkan alat musik tradisionl dengan benar (Degre)
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi (Condition), peserta didik (Audience) dapat
membedakan (Behavior) alat musik tradisional berdasarkan bentuknya dengan tepat ( Degre)

3. Setelah diperlihatkan berbagai contoh (Condition), peserta didik (Audience) dapat memahami
teknik untuk memainkan (Behavior) alat musik tradisional secara berkelompoksecara tepat
(Degrre)

4. Setelah berdiskusi dan melihat beberapa contoh (condition), peserta didik (dapat memerinci
prinsip dalam memainkan alat –alat musik tadisional secara berkelompokdengan benar

Pertemuan 2

5. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat merumuskan prosedur dan
langkah-langkah memainkan alat musik tradisional secara berkelompokdengan benar

6. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mempresentasikan prinsip dalam memainkan alat
musik tradisionalsecara baik

Pertemuan 3

7. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menampilkan permainan alat
musik tradisionaldengan benar sesuai dengan rumusan prosedur dan langkah-langkah yang
dibuat.

8. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menggunakan alat musik dan
menampilkan pertunjukan alat musik tradisional secara berkelompok dengan benar.

9. Setelah berdiskusi dan menentukan pilihan, peserta didik dapat menggunakan karya musik
tradisional untuk presentasi dengan baik.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Reguler

Pertemuan 1
1. Pengertianunsur, prinsip dan prosedur memainkan alat musik tradisional
2. Teknik memainkan alat musik tradisional
3. Prinsip dalam memainkan alat musik tradisional secara berkelompok
 Pertemuan 2
5. Prosedur memainkan alat musik tradisional
6. Langkah-langkah memainkan alat musik tradisional secara berkelompok

Pertemuan 3
7. Teknik memainkan alat musik tradisional

2. Materi Remedial

Bagi siswa yang nilainya belum mencapai KKM pada materi Teknik Memainkan Alat
Musik Tradisional Secara Berkelompok dan tugas tambahan

3. Materi Pengayaan
Bagi yang sudah benar dalam memainkan alat musik tradisional secara bekelompok dan
mencapai KKM, maka diberikan tugas lain dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Pendekatanilmiah (scientifict approach)

Model : Discovery learning
Metode : 1. Ceramah Plus
2. Demonstrasi
3. CurahPendapat
4. PemecahanMasalah
5. Diskusi

F. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media
a. Laptop
b. LCD Projector
c. Sound Active
d. Video/audio visual
e. Ms. Power Point
f. Alat musik Rechorder

G. SUMBER BELAJAR

a. Buku Lagu Wajib, Lagu Nasional, Daerah, dan Populer

b. Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII
c. Buku Terampil Bermusik untuk SMP dan MTs
d. Referensi lain yang relevan.
e. Informasi melalui internet (jika tersedia).
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGI DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

ATAN WAKTU
Kegiatan Kegiatan awal pembelajaranoleh guru dapat melakukan 15 MENIT
Awal aktivitas berikut:
1. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa bersama.
2. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk
mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta
peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan
tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku
referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
3. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam
pembelajaran yang dilaksanakan.
4. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang
akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
5. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait
kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya
tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).

Kegiatan Kegiatan inti pembelajaranoleh guru dapat melakukan

inti aktivitas berikut:

Pertemuan 1 90 menit
MENGAMATI
 Peserta didik mengamati penampilan
musikansambel dgn aransemen sederhana melalui
LCD
MENANYA
 Peserta didikmenanyakan tentang Jenis, ciri, fungsi
dan cara memainkan alat musik yang ada pada
penayangan video pertunjukan musik ansambel
MENCARI INFORMASI
 Peserta didik mencari informasi terkait dengan
Jenis, ciri, fungsi dan cara memainkan alat musik
MENGOLAH INFORMASI
 Peserta didik membuat simpulan tentang Jenis, ciri,
fungsi dan cara memainkan alat musik
 Peserta didik berlatih memainkan dan menyajikan
aransemen sederhana musik ansambel lagu daerah
dengan baik dan benar bersama dengan
kelompoknya
MENGKOMUNIKASI
 Peserta didik membuat laporan tertulis tentang
Jenis, ciri, fungsi dan cara memainkan alat musik
dan menyajikan di kelas.
Pertemuan 2
1. Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan 60 menit
hasil eksplorasi masing-masing kelompok siswa
untuk mewujudkan menjadi rancangan karya
“musiktentang pemahaman teknik dan gaya
bermain musik ansambel tradisional”
2. Masing-masing siswakelas VIII dalam
kelompoknya mengumpulkan dan mendiskusikan
hasil eksplorasi para anggotanya untuk menjadi
rancangan karya musik tentang bermain musik
ansambel tradisional sederhana
3. Para anggota kelompok secara aktif memilih dan
menentukan satu karya seni musikyang akan
direncanakantentang bermain musik ansambel
tradisional sederhana
4. Melaksanakan pembuatan rancangan tentang
bermain musik ansambeltradisional sederhana
dengan memperhatikan semua ide / gagasan
keseluruhan anggota kelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa kelas VIII yang
kesulitan membuat rancangantentang bermain
musik ansambel tradisional sederhana
Pertemuan 3
1. Guru memberi penguatan pembelajaranseni musik, 60 menit
agar rancangan tentang ansambel musik tradisional
sederhana pada.minggu terdahulu diwujudkan
melalauimengalansir karyamusik jadi
2. Masing-masing kelompok siswa kelas VIII
menyiapkan peralatan dan
bahanmengalansirkarya seni musiktentang
ansambel musiktradisional sederhana
3. Setiap siswa disiplin dan berperan
aktifmengalansirdi kelompoknya masing masing
untuk mewujudkan karyaseni musiktentang
 ansambel musik tradisional sederhana
4. Semua anggota kelompok bekerja sama
untukmengalansir karya seni musiktentang bermain
ansambel musik tradisional sederhana. dengan
rasa penuh tanggung jawab.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa yang kesulitan
dalam mengalansirkaryaseni musiktentang bermain
musik ansambel tradisional sederhana

Kegiatan Kegiatan penutup pembelajaranoleh guru dapat melakukan 10 menit

Penutup aktivitas berikut:

1. Guru melaksanakantindak lanjut pembelajaran di

kelas VIII SMP dengan cara memberi pengumuman
untuk lanjutkan pada tahapmerancang, membuat,
mempublikasi karyaseni musikpada minggu
berikutnya.
2. Guru dan siswa Kelas VIII melaksanakan evaluasi
pembelajaranseni musikdengan cara penilaian
kinerja, penilaian projek, penilaian portofoliodan
penilaian laporan.
3. Guru membimbing peserta didik berdoa dan
mengucapkan salam

Keterangan :
Tulisan tebal = nilai karakter (PPK)
Tulisan miring = literasi
Tulisan garis bawah = abad 21 (HOTS)
 I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik penilaian : tes tertulis, penilaian kinerja

2. Bentuk instrumen : tes uraian dan rubrik

a. Pertemuan 1 : test uraian dan rubrik

b. Pertemuan 2 : observasi
c. Pertemuan 3 : kinerja

1. Penilaian Sikap

A. Jurnal Perkembangan Sikap

NAMA BUTIR
NO WAKTU CATATAN PERILAKU KET
SISWA SOAL

2. Penilaian Tes Tertulis

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK JML
DASAR SOAL
1 3.4Memahami Memainkan -Menyebutkan Jenis alat Uraian 1
teknikmemainkan alat-alat musik musik apa saja yang
alat-alat musik tradisional dimainkan pada gambar
tradisional secara secara - Menjelaskan fungsi dari
berkelompok berkelompok masing-masing alat dalam
permainan musik berdasarkan Uraian 1
jawaban s no 1

Contoh Butir Soal :

Amati gambar-gambar berikut dengan saksama!

1. Sebutkan Jenis alat musik apa saja yang dimainkan pada ketiga gambar dia atas!
 2. Bagaimana cara memainkan masing-masing alat musik tersebut! (jawaban soal no.1)

A. Penskoran Soal Uraian

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
1. Gambar 1 : Alat musik melodis
Gambar 2 : Alat musik harmonis
40
Gambar 3 : Alat musik ritmis

2. Alat musik melodis yaitu alat musik yang berfungsi untuk memainkan
rangkaian susunan nada – nada merupakan melodi lagu.
Alat musik harmonis yaitu alat musik yang berfungsi untuk mengiringi
perjalanan melodi lagu
Alat musik ritmis yaitu alat musik yang berfungsi sebagai Pengatur 60
jalannya irama musik

C, Rubrik
No Skor Deskripsi
40 Menyebutkan 3 jenis alat musik berdasarkan cara memainkan
1 30 Menyebutkan 2 jenis alat musik berdasarkan cara memainkan
20 Menyebutkan 1 jenis alat musik berdasarkan cara memainkan
60 Menjelaskan 3 funsgsi alat musik dengan benar
50 Menjelaskan 2 funsgsi alat musik dengan benar
40 Menjelaskan 1 funsgsi alat musik dengan benar
2
30 Menjelaskan 3funsgsi alat musik kurang benar
20 Menjelaskan 2 fungsi alat musik kurang benar
10 Menjelaskan 1 fungsi alat musik kurang benar

Nilai = total skor perolehan X 100

Total skor maksimal

KISI KISI PENILAIAN PRAKTIK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR TEHNIK

1 Memainkan 1. Memainkan alat- Kinerja
alat-alat musik alat musik tradisional
4.4. Memainkan alat-alat tradisional secara berkelompok
musik tradisional secara secara
berkelompok berkelompok dengan tehnik yang
benar
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
NO ASPEK YANG DINILAI SKOR
1 Teknik memainkan angklung 30
2 Penguasaan lagu 30
3 Ketepatan dinamika 40
JUMLAH SKOR 100

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

ASPE KETERANGAN SKO
K NO. R
1 Memainkan alat - MemainkanalatmusiksesuaidenganteknikYangbe 30
musik sesuai dengan nar
teknik permainannya - Memainkanalat music kurangsesuaidenganteknik 20

- Memainkanmusiktidaksesuaidenganteknik 10

2 Penguasaanlagu - Penguasaanlagudengansempurnadalammemainka 30
daerah menggunakan n music secaraberkelompok
alat musik sederhana - Penguasaanlagukurangsempurnasempurnadalam 15
secara kelompok
memainkan music secaraberkelompok
- Tidakmenguasailagu yang dimainkan 0
3 Memainkan satu - Memainkanlagudengandinamika yang jelas 20
lagu daerah
menggunakan alat
musiksecaraberkelo - Memainkanlagudengandinamika yang 10
mpok dengan teknik kurangjelas
dinamika yang jelas
- Tidakmemainkanlagudengandinamikan yang
benar
0