RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Lakbok

Kelas / Semster : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Materi Pokok : Teknik memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit ( 4 pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong-royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPTENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator

1. 3.4 Memahami teknik 3.4.1. Mengamati, menyaksikan permainan alat musik
memainkan alat-alat tradisional secara berkelompok.
musik tradisional secara 3.4.2. Mengidentifikasi teknik memainkan alat musik
berkelompok tradisional secara berkelompok.
3.4.3. Mengeksplorasi bunyi alat musik tradisional
secara berkelompok,.
3.4.4. Berkreasi memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok
3.4.5. Memainkan alat musik tradisional dalam
kelompok
2. 4.4 Memainkan alat-alat 4.4.1. Menampilkan pertunjukan permainan alat musik
musik tradisional secara tradisional secara berkelompok.
berkelompok

Nilai Karakter : Disiplin, tanggung jawab, percaya diri dan jujur.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi (Condition), peserta didik (Audience) dapat
menjelaskan (Behavior) Alat musik tradisioanal, dan memahami teknik memainkan
alat musik tradisionl dengan benar (Degre)
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi (Condition), peserta didik (Audience) dapat
membedakan (Behavior) alat musik tradisional berdasarkan bentuknya dengan tepat (
Degre)
3. Setelah diperlihatkan berbagai contoh (Condition), peserta didik (Audience) dapat
memahami teknik untuk memainkan (Behavior) alat musik tradisional secara
berkelompok secara tepat (Degrre)
4. Setelah berdiskusi dan melihat beberapa contoh (condition), peserta didik (dapat
memerinci prinsip dalam memainkan alat –alat musik tadisional secara berkelompok
dengan benar

Pertemuan 2

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat merumuskan prosedur

dan langkah-langkah memainkan alat musik tradisional secara berkelompok dengan
benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mempresentasikan prinsip dalam memainkan
alat musik tradisional secara baik.

Pertemuan 3

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menampilkan

permainan alat musik tradisional dengan benar sesuai dengan rumusan prosedur dan
langkah-langkah yang dibuat.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menggunakan alat
musik dan menampilkan pertunjukan alat musik tradisional secara berkelompok
dengan benar.
3. Setelah berdiskusi dan menentukan pilihan, peserta didik dapat menggunakan karya
musik tradisional untuk presentasi dengan baik.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Reguler

Pertemuan 1
1. Pengertian unsur, prinsip dan prosedur memainkan alat musik tradisional
2. Teknik memainkan alat musik tradisional
3. Prinsip dalam memainkan alat musik tradisional secara berkelompok

Pertemuan 2
1. Prosedur memainkan alat musik tradisional
2. Langkah-langkah memainkan alat musik tradisional secara berkelompok
 Pertemuan 3
Teknik memainkan alat musik tradisional

2. Materi Remedial
Bagi siswa yang nilainya belum mencapai KKM pada materi Teknik Memainkan
Alat Musik Tradisional Secara Berkelompok dan tugas tambahan

3. Materi Pengayaan
Bagi yang sudah benar dalam memainkan alat musik tradisional secara bekelompok
dan mencapai KKM, maka diberikan tugas lain dengan tingkat kesulitan yang lebih
tinggi.

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Discovery learning
Metode : 1. Ceramah Plus
2. Demonstrasi
3. Curah Pendapat
4. Pemecahan Masalah
5. Diskusi

F. MEDIA PEMBELAJARAN

a. Laptop
b. LCD Projector
c. Sound Active
d. Video/audio visual
e. Ms. Power Point
f. Alat musik Rechorder

G. SUMBER BELAJAR

a. Buku Lagu Wajib, Lagu Nasional, Daerah, dan Populer

b. Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII
c. Buku Terampil Bermusik untuk SMP dan MTs
d. Referensi lain yang relevan.
e. Informasi melalui internet (jika tersedia).

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Kegiatan Awal Kegiatan awal pembelajaranoleh guru dapat melakukan 15 MENIT
aktivitas berikut:
1. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa bersama.
 2. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk
mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta
peserta didik membersihkan papan tulis dan
merapikan tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran
dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang
diperlukan.
3. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam
pembelajaran yang dilaksanakan.
4. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi
yang akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
5. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik
terkait kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di
dalamnya tentang pembagian kelompok kerja peserta
didik).

Kegiatan inti Kegiatan inti pembelajaranoleh guru dapat melakukan

aktivitas berikut:

Pertemuan 1 90 menit
MENGAMATI
 Peserta didik mengamati penampilan
musikansambel dgn aransemen sederhana melalui
LCD
MENANYA
 Peserta didikmenanyakan tentang Jenis, ciri,
fungsi dan cara memainkan alat musik yang ada
pada penayangan video pertunjukan musik
ansambel
MENCARI INFORMASI
 Peserta didik mencari informasi terkait dengan
Jenis, ciri, fungsi dan cara memainkan alat musik
MENGOLAH INFORMASI
 Peserta didik membuat simpulan tentang Jenis,
ciri, fungsi dan cara memainkan alat musik
 Peserta didik berlatih memainkan dan menyajikan
aransemen sederhana musik ansambel lagu daerah
dengan baik dan benar bersama dengan
kelompoknya
MENGKOMUNIKASI
 Peserta didik membuat laporan tertulis tentang
Jenis, ciri, fungsi dan cara memainkan alat musik
dan menyajikan di kelas.
Pertemuan 2
1. Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan 60 menit
hasil eksplorasi masing-masing kelompok siswa
untuk mewujudkan menjadi rancangan karya
“musiktentang pemahaman teknik dan gaya
bermain musik ansambel tradisional”
2. Masing-masing siswakelas VIII dalam
kelompoknya mengumpulkan dan mendiskusikan
hasil eksplorasi para anggotanya untuk menjadi
rancangan karya musik tentang bermain musik
ansambel tradisional sederhana
3. Para anggota kelompok secara aktif memilih dan
 menentukan satu karya seni musikyang akan
direncanakantentang bermain musik ansambel
tradisional sederhana
4. Melaksanakan pembuatan rancangan tentang
bermain musik ansambeltradisional sederhana
dengan memperhatikan semua ide / gagasan
keseluruhan anggota kelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa kelas VIII yang
kesulitan membuat rancangantentang bermain
musik ansambel tradisional sederhana
Pertemuan 3
1. Guru memberi penguatan pembelajaran seni 60 menit
musik, agar rancangan tentang ansambel musik
tradisional sederhana pada.minggu terdahulu
diwujudkan melalui mengalansir karya musik jadi
2. Masing-masing kelompok siswa kelas VIII
menyiapkan peralatan dan bahan mengalansir
karya seni musiktentang ansambel
musiktradisional sederhana
3. Setiap siswa disiplin dan berperan aktif
mengalansir di kelompoknya masing masing
untuk mewujudkan karya seni musik tentang
ansambel musik tradisional sederhana
4. Semua anggota kelompok bekerja sama untuk
mengalansir karya seni musik tentang bermain
ansambel musik tradisional sederhana. dengan
rasa penuh tanggung jawab.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa yang kesulitan
dalam mengalansir karya seni musik tentang
bermain musik ansambel tradisional sederhana
Kegiatan Kegiatan penutup pembelajaran oleh guru dapat 10 menit
Penutup melakukan aktivitas berikut:

1. Guru melaksanakan tindak lanjut pembelajaran di

kelas VIII SMP dengan cara memberi
pengumuman untuk lanjutkan pada tahap
merancang, membuat, mempublikasi karyaseni
musikpada minggu berikutnya.
2. Guru dan siswa Kelas VIII melaksanakan
evaluasi pembelajaranseni musikdengan cara
penilaian kinerja, penilaian projek, penilaian
portofoliodan penilaian laporan.
3. Guru membimbing peserta didik berdoa dan
mengucapkan salam

Keterangan :
Tulisan tebal = nilai karakter (PPK)
Tulisan miring = literasi
I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik penilaian : tes tertulis, penilaian kinerja
2. Bentuk instrumen : tes uraian dan rubrik

a. Pertemuan 1 : test uraian dan rubrik

b. Pertemuan 2 : observasi
c. Pertemuan 3 : kinerja

1. Penilaian Sikap

Jurnal Perkembangan Sikap

NAMA BUTIR
NO WAKTU CATATAN PERILAKU KET
SISWA SOAL

2. Penilaian Tes Tertulis

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK JML
DASAR SOAL
1 3.4 Memahami Memainkan  Menyebutkan Jenis alat Uraian 1
teknikmemainkan alat-alat musik apa saja yang
alat-alat musik musik dimainkan pada gambar
tradisional secara tradisional  Menjelaskan fungsi dari
berkelompok secara masing-masing alat dalam
berkelompok permainan musik Uraian 1
berdasarkan jawaban s nol

Contoh Butir Soal :

Amati gambar-gambar berikut dengan saksama!

1. Sebutkan Jenis alat musik apa saja yang dimainkan pada ketiga gambar dia atas!
2. Bagaimana cara memainkan masing-masing alat musik tersebut! (jawaban soal no.1)
 a. Penskoran Soal Uraian
No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
1. Gambar 1 : Alat musik melodis
Gambar 2 : Alat musik harmonis
40
Gambar 3 : Alat musik ritmis

2. Alat musik melodis yaitu alat musik yang berfungsi untuk memainkan
rangkaian susunan nada – nada merupakan melodi lagu.
Alat musik harmonis yaitu alat musik yang berfungsi untuk mengiringi
perjalanan melodi lagu
Alat musik ritmis yaitu alat musik yang berfungsi sebagai Pengatur 60
jalannya irama musik

b. Rubrik
No Skor Deskripsi
40 Menyebutkan 3 jenis alat musik berdasarkan cara memainkan
1 30 Menyebutkan 2 jenis alat musik berdasarkan cara memainkan
20 Menyebutkan 1 jenis alat musik berdasarkan cara memainkan
60 Menjelaskan 3 funsgsi alat musik dengan benar
50 Menjelaskan 2 funsgsi alat musik dengan benar
40 Menjelaskan 1 funsgsi alat musik dengan benar
2
30 Menjelaskan 3funsgsi alat musik kurang benar
20 Menjelaskan 2 fungsi alat musik kurang benar
10 Menjelaskan 1 fungsi alat musik kurang benar

Nilai = total skor perolehan X 100

Total skor maksimal

3. Penilaian Praktik
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR TEKNIK
1 Memainkan Memainkan alat-alat Kinerja
alat-alat musik musik tradisional
4.4. Memainkan alat-alat tradisional secara berkelompok
musik tradisional secara secara
berkelompok dengan tehnik yang
berkelompok
benar

a. Instrument Penilaian Keterampilan

N ASPEK YANG DINILAI SKOR
O
1 Teknik memainkan angklung 30
2 Penguasaan lagu 30
3 Ketepatan dinamika 40
JUMLAH SKOR 100
 b. Rubik Penilaian Keterampilan
ASPEK KETERANGAN SKOR
NO.
1 Memainkan alat -Memainkan alat musik sesuai dengan teknik Yang 30
musik sesuai benar
dengan teknik
permainannya -Memainkan alat musik kurang sesuai dengan teknik 20

-Memainkan musik tidak sesuai dengan teknik 10

2 Penguasaan lagu -Penguasaan lagu dengan sempurna dalam 30

daerah memainkan musik secara berkelompok
menggunakan
alat musik -Penguasaan lagu kurang sempurna sempurna dalam 15
sederhana secara memainkan musik secara berkelompok
kelompok
-Tidak menguasai lagu yang dimainkan 0

3 Memainkan satu -Memainkan lagu dengan dinamika yang jelas 20

lagu daerah
menggunakan -Memainkan lagu dengan dinamika yang kurang jelas 10
alat musik secara
berkelompok -Tidak memainkan lagu dengan dinamikan yang
dengan teknik
benar 0
dinamika yang
jelas