RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 BANDUNG

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Materi Pokok : Memainkan musik Tradisional
Alokasi Waktu : 2x 40 menit x (2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggungjawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
K-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budayadenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Memahamiteknik
permainan salah satu alat
musik tradisional secara
perorangan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan khazanah musik tradisional
Indonesia.
3.1.2. Menjelaskan teknik bermain alat musik
tradisional secara perorangan.

4.1 Memainkan salah satu 4.1.1. Mengidentifikasi alat musik berdasarkan

alat musik tradisional fungsi musikalnya.
secara perorangan. 4.1.2. Memainkan alat musik tradisional secara
perorangan

 Nilai karakter : kedisiplinan, kerjasama, dan percaya diri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi (Condition), peserta didik (Audience)

dapat menjelaskan (Behavior) memahami tekhnik memainkan alat musik
( berdasarkan pengetahuan yang dimilikisiswa dengan benar ( degree)
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi (Condition), peserta didik (Audience)
dapat membedakan(Behavioe) tekhnik bermain salah satu alat musik tradisional
secara perorangandengan benar ( degree )
Pertemuan kedua
 1. Setelah diperlihatkan berbagai contoh (Condition), peserta didik (Audience) dapat
Mengidentifikasi alat musik berdasarkan fungsi musikalnya (Degrre)
2. Setelah berdiskusi dan melihat beberapa contoh (condition), peserta didik (dapat
Memainkan alat musik tradisional secara perorangan ( Degree )

MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama
1. Alat-alat musik tradisional
a. Teknikmemainkanalatmusik
b. Contohpenampilanalatmusiktradisionalsecaraperorangandanberkelompok
(dapatmelaluipenyanganvideo ,diskusi, tanyajawab , ceramahdll)
Salah satucontohTeknikbermainalatmusictradisional (angklung) :

2. Pengertian
A. PengertianMusikAnsambel
Alatmusicdalampermainanmusicansambel,
menurutfungsinyadapatdigolongkanmenjadi 3 kelompoksebagaiberikut:
B. KelompokAlatMusikRitmis
Alatmusiciniberfungsiuntukmemberikanirama.Contoh triangle, gendang,
gambang, ketipungdan gong
C. KelompokAlatMusikMelodis
Alatmusicmelodisadalahalatmusikyang
berfungsimembawakanmelodipokoksuatulagu.Olehkarenaitualat music
inimemiliki nada- nada sehinggadapatmengeluarkanrangkaiannada.Contohrebab,
piano, mandolin
D. KelompokAlatMusikHarmonis
Alatmusicharmonisadalahalatmusik yang berfungsisebagai
pengiringdandapatmengeluakanpaduan nada sekaligus, contohsampek,
dansasando

Pertemuanke dua
1. Mengidentifikasi alat musik berdasarkan fungsi musikalnya
2. Memainkan alat musik

Materi remedial
1. Tekhnik memainkan alat musik tradisional dengan baik dan benar
Materi pengayaan
2. Mengidentifikasi alat musik nusantara

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Pendekatanilmiah (scientifict approach)
Model : Discovery learning
Metode : 1. Ceramah Plus
1. Demonstrasi
2. CurahPendapat
3. PemecahanMasalah
4. Diskusi
E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat dan bahan : Alat music, CD Pembelajaran, lcd Proyektor
2. Sumber belajar :
(1) Bukusumberpembelajaranuntuksiswa SMP KELAS VIIImatapelajaran Seni
budaya Kurikulum 2013 EdisiRevisi 2016 Penerbit BSNP, Jakarta;
(2) Sumber media internet;

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan Awal Kegiatan awal pembelajaran oleh guru dapat melakukan 15
aktivitas berikut: MENIT
1. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk
memimpin doa bersama.
2. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk
mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta
peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan
tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku
referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
3. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam
pembelajaran yang dilaksanakan.
4. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang
akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
5. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait
kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya
tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).

Kegiatan inti Kegiatan inti pembelajaranoleh guru dapat melakukan

aktivitas berikut:

Pertemuan 1 90 menit
Mengamati
 Peserta didik melihat tayangan ansamble musik
tradisional Indonesia sederhana
 Pesertadidikmembacabukutentangjenis dan
pengelompokkan fungsialatmusictradisionalIndonesia
 Peserta didik melihat tayangan ansamble alat musik
Harmonika
 Peserta didik menanyakan nama alat musiktradisional
Indonesia
 Pesertadidikmenanyakancaramemainkanalatmusictradi
sional Indonesia
 Pesertadidikmenanyakanpengelompokkan
fungsialatmusictradisional Indonesia
 Pesertadidikmenanyakancaramemainkanalatmusicharm
onika Mengumpulkan data
 Pesertadidikmencari informasi terkait dengan materi /
apa yang ditanyakan
Mengolah data
 Pesertadidikmenentukan nama alat musictradisional
Indonesia
 Pesertadidikmenentukan cara
memainkanalatmusictradisional Indonesia
 Pesertadidikmenentukan pengelompokkan fungsi
 alatmusictradisional Indonesia
 Pesertadidikmencobamemainkanharmonikasecarabenar
Mengkomunikasikan
 Pesertadidikmembuat laporan tertulis tentangnama,
cara memainkan dan pengelompokkan fungsi
alatmusiktradisional Indonesia dan menyajikan di
kelas.
 Pesertadidikmenjelaskan teknikmemainkanangklung
yangbenar

Pertemuan 2
Mengamati 90 menit
 Peserta didik melihat tayangan sajian lagu daerah
indonesia dengan alat musikangklung.
Menanya
 Pesertadidikmenanyakancaramemainkanlagu daerah
indonesia dengan alat musikangklung
Mencari Informasi
 Pesertadidikmencari informasi terkait dengan
caramemainkanlagu daerah indonesia dengan alat
musikangklung
 Pesertadidikmencari partitur lagu lagu daerah
indonesia

Mengolah Informasi
 Pesertadidikberlatihmemainkanangklung
 PesertadidikberlatihmemainkanlagudaerahIndonesia
secara perorangan

Mengkomunikasikan
 Pesertadidikberlatihmemainkanangklungsecaraperora
ngan
 Pesertadidikmemainkan lagudaerahIndonesia
denganangklung secara perorangan

Kegiatan Kegiatan penutup pembelajaranoleh guru dapat melakukan 15 menit

Penutup aktivitas berikut:
. Kegiatan penutup pembelajaran oleh guru dapat
melakukan aktivitas berikut:

1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran

dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara
bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah
berlangsung,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran,
3. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya,
4. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama sesuai dengan agama dan kepercayaannya
masing-masing.

Keterangan :
Tulisan tebal = nilai karakter (PPK)
Tulisan miring = literasi
Tulisan garis bawah = abad 21 (HOTS

G. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik penilaian : tes tertulis, penilaian kinerja
2. Bentuk instrumen : tes uraian dan rubrik

a. Pertemuan 1 : test uraian dan rubrik

b. Pertemuan 2 : observasi
c. Pertemuan 3 : kinerja

Mengetahui Bandung, 18 Juli 2019

Kepala SMPN 3 BANDUNG, Guru Mata Pelajaran

H. KARDIYANTO, S.Pd AHMAD KUWAT, S.Pd

NIP. 19620108 198403 1 011 NIP. 19680919 200312 1 002
1. Penilaian Sikap
A. Jurnal Perkembangan Sikap
Nama Sekolah : …………………………..
Kelas/Semester : …………………………..
Tahun Pelajaran : …………………………..

NAMA BUTIR
NO WAKTU CATATAN PERILAKU KET
SISWA SOAL

2. Penilaian Tes Tertulis

A. Kisi-kisi Tes Tertulis
Nama Sekolah : …………………………..
Kelas/Semester : …………………………..
Tahun Pelajaran : …………………………..
Mata Pelajaran : ………………………….

Kisi kisi tes tertulis (uraian)

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK JML
DASAR SOAL
1 3.3Memahami Memainkan -Menyebutkan 5 jenis Uraian 1
teknik dan gaya instrumen alat musik tradisional
bermain musik alat musik - Menjelaskan cara
tradisional secara secara memainkan alat musik Uraian 1
perorangan perorangan seperti no 1
-Menyebutkan nama
alat musik Uraian 3

Contoh Butir Soal :

1. Sebutkan 5 jenis alat musik Tradisional !
2. Bagaimana cara memainkan masing-masing alat musik tersebut! (jawaban soal no.1)

2. Apa nama alat musik tersebut ?

1. Apa nama alat musik tersebut ?

2. Apa nama alat musik tersebut ?

B. Penskoran Soal Uraian

No.
Soa Kunci Jawaban Skor
l
1. 1. Kenong dimainkan dengan cara dipukul
Bonang dimainkan dengan cara dipukul
Gender dimainkan dengan cara dipukul
Demung dimainkan dengan cara dipukul 70
Gong dimainkan dengan cara dipukul
Gambang dimainkan dengan cara dipukul
Kendang dimainkan dengan cara dipukul
2. Angklung 10
3. Calung.
30
4. Kolintang
10

C, Rubrik
No Skor Deskripsi
30 Menyebutkan 6alat musik tradisional
1
25 Menyebutkan 5alat musik tradisional dst
40 Menjelaskan 6 tehnik memainkan alat musik tradisional
2 35 Menjelaskan 5 tehnik memainkan alat musik tradisional
30 Menjelaskan 4 tehnik memainkan alat musik tradisional dst

3 10 Menyebutkan nama alat musik tradisonal

4 10 Menyebutkan nama alat musik tradisonal

5
10 Menyebutkan nama alat musik tradisonal
 Nilai = total skor perolehan X 100
Total skor maksimal

KISI KISI PENILAIAN PRAKTIK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR TEHNIK

1 Memainkan 1. Memainkan Kinerja
instrumen instrumen musik
4.3. Memainkan instrumen musik tradisional secara
musik tradisional secara tradisional
perorangandengan
perorangan secara
perorangan tehnik yang benar

Butir Penilaian Praktik

NamaPesertaDidik : ………………….
Kelas : ………………….
TanggalPengamatan : …………………..
MateriPokok : …………………..

Teknik penilaian : Unjuk kerja

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
NO ASPEK YANG DINILAI SKOR
1 Teknik memainkan angklung 50
2 Penguasaan lagu 30
3 Ketepatan dinamika 20
JUMLAH SKOR 100

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

ASPEK KETERANGAN SKOR
NO.
1 4.3.1 - Memainkanrekordersesuaidenganteknik 50
Memainkan Yang benar
alat musik
sesuai dengan - Memainkanrekorderkurangsesuaidenganteknik 25
teknik
permainannya
- MemainkanRekordetidaksesuaidenganteknik 0

2 4.3.2 - Memainkanlagudengansempurna 30
Memainkan
salah satu
lagu daerah - Memainkanlagukurangsempurna 15
menggunakan
alat musik - Tidakmemainkanlagu 0
sederhana
secara
perorangan
 3 3 Memainkan - Memainkanlagudengandinamika yang jelas 20
satu lagu
daerah
menggunakan - Memainkanlagudengandinamika yang 10
alat musik kurangjelas
sederhana
dengan teknik - Tidakmemainkanlagudengandinamikan yang
dinamika benar 0
yang jelas

Kisi-kisisoalterulis PG

Kompetensi Ruang Indikator No Ben

Dasar (KD) Lingkup . tuk
Materi So Soal
al
3.3Memaha Memainkan
mi teknik instrumen Menjelaskan pengertian lagu daerah 1 PG
dan gaya alat musik
secara Menyebutkan bahasa yang digunakan dalam lagu daerah
2 PG
bermain
perorangan
musik Menyebutkan fungsi musik secara umum 3 PG
tradisional
secara Menjelaskan fungsi musik dalam upacara adat seren 4tahunPG
perorangan 5 PG
Menunjukan lagu daerah yang berfungsi sebagai media
bermain
6 PG
 
7 PG
Menjelaskan arti artikulasi dalam tehnik vokal
8
Menyebutkan musik vokal dalam tradisi daerah sunda PG

9
Menyebutkan nama lain penyanyi yang mengiringi musik PG
gamelan 10 PG

Menyebutkan pengertian bernyanyisecara unisono

Menyebutkan asal daerah lagu 'Yamko Rambe Yamko'

Butirsoal PG (PilihanGanda :

1 Tokoh Mamaos Cianjuran yang terkenal diantaranya.......

A. Nyi Mas Saodah B. Nyi Icih C. Hj. Dariah D. Cicih
Cangkurileng
2. Perpaduan dari beberapa alat musik yang membentuk suatu orkestra disebut.......
A. Musik Ansambel B. Paduan Suara C. Vokal Group D. Koor
3. Musik Gamelan merupakan salah satu contoh musik ansambel yang berasal dari
daerah...
A. Sumatera Barat B. Kalimantan Barat C. Sulawesi Utara D. Jawa
dan Bali
4. Pada prakteknya musikalitas seseorang berbeda-beda. Perbedaan ini disebabkan oleh
faktor Internal dan juga eksternal. Secara internal musikalitas dipengaruhi...
A. Lingkungan B. Bakat pada dirinya C. Kegemaran D.
Kesukaan
5. Cara memainkan alat musik kenong dengan cara .....
A. Dipetik B. Ditiup C. Dipukul D.
Digetarkan
6. Yang merupakan alat musik daerah ....

A. B. C. D.
7. Alat Musik Talempong berasal dari daerah....
A. Maluku B. Papua C. Sumatera Barat D.
Sulawesi Utara
8. Perhatikan gambar disamping!
Apakah nama alat musik tersebut adalah ...
A. Kecapi
B. Rebab
C. Kulintang
D. Sasando
9. Alat musik asli Indonesia yang telah diakui dunia Internasional dan UNESCO adalah...
A. Angklung B. Calung C. Gong D.
Kolintang
10. Dua kelompok alat musik angklung PaDaeng ...
A. Angklung Besar dan kecil C. Angklung Vokal dan Pengiring
B. Angklung Melodi dan Pengiring D. Angklung Sunda dan Jawa

PedomanPenskoransoalPilihanGanda :

No Kuncijawaban skor

1 A 10

2 A 10

3 D 10

4 B 10

5 C 10

6 B 10

7 C 10
 8 D 10

9 A 10

10 B 10