RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

( RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : Smp Negeri 1 Wonosegoro

MATA PELAJARAN : Seni Budaya ( Musik )
KELAS / SEMESTER : VII/2 (Genap)
MATERI POKOK : Ansambel Musik
ALOKASI WAKTU : 8 X Pertemuan ( 24 Jp )

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi
gotong royong) santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang ) sesuai dengan yang di pelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.1 Menerima, menanggapi dan 1.1.1 Bersemangat dalam mempelajari keragaman dan
menghargai keragaman dan keunikan seni musik di Indonesia sebagai anugrah
keunikan musik sebagai Tuhan
1
bentuk rasa syukur terhadap 1.1.2Serius dalam mempelajari keragaman dan
anugerah Tuhan keunikan seni musik diIndonesia sebagai anugrah
Tuhan
2.1Menunjukkan sikap menghargai, 2.1.1 Membawa perlengkapan belajar yang diperlukan
jujur disiplin melalui aktivitas dalam pembelajaran seni musik
berkesenian. 2.1.2 Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat
2
musik melodis secara perorangan dan kelompok
2.1.3 Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat
musik melodis ( recorder ) lagu Sue ora jamu.
3.2 Memahami teknik bermain 3.2.1 Menjelaskan pengertian ansambel musik.
musik ansambel sederhana 3.2.2 Menjelaskan unsur-unsur dalam ansambel
3.2.3 Menjelaskan ansambel menurut fungsi, sumber
bunyi, dan cara memainkan alat musik ansambel
3
sederhana.
3.2.4 Mengklasifikasikan instrumen ansambel menurut
fungsi, sumber bunyi, dan cara memainkan alat
musik ansambel sederhana
 4.2 Memainkan musik ansambel 4.2.1 Memainkan teknik penjarian alat musik melodis
sederhana ( recorder ) secara benar.
4.2.2 Memainkan lagu “ Sue ora jamu “ dengan alat
4
musik melodis (recorder ) secara perorangan
4.2.3 Memainkan lagu “ Sue ora jamu “ dengan alat
musik melodis (recorder ) secara kelompok

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama

 3.2.1.Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan melihat tayangan

video pertunjukan ansambel, siswa dapat menjelaskan pengertian ansambel music
dengan tepat.
 3.2.2 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan melihat tayangan
video pertunjukan ansambel sejenis dan campuran, siswa dapat menjelaskan
unsur-unsur dalam permainan musik ansambel dengan benar

Pertemuan kedua
 3.2.3 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan melihat gambar dan
membaca buku Seni Budaya kelas VII halaman 46-53, siswa dapat
mengklasifikasikan instrumen ansambel menurut fungsi, sumber bunyi, dan cara
memainkannya dengan benar

Pertemuan ketiga
 3.2.4 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan mengamati tutorial
guru dan membaca buku Seni Budaya halaman 54, siswa dapat mengetahui
bagian-bagian recorder dengan benar

Pertemuan keempat
 4.2.1 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan mengamati tutorial
guru , siswa dapat memainkan penjarian alat musik melodis ( recorder ) secara
benar.

Pertemuan Kelima
 4.2.2 siswa dapat berlatih recorder pada lagu “Sue ora jamu “ dengan benar

Pertemuan keenam
 4.2.3.1 Peserta didik mempraktekkan memainkan alat musik melodis (recorder) lagu “Sue
ora jamu” secara perorangan.

Pertemuan ketujuh
 4.2.3.2 Peserta didik berlatih memainkan lagu “ Sue ora jamu” secara kelompok

Pertemuan kedelapan
 4.3.2.3 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan mengamati tutorial
guru dan berlatih, siswa dapat memainkan lagu “ Sue ora jamu “ dengan alat
musik melodis (recorder ) secara kelompok dengan benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bermain musik ansambel sederhana dengan menggunakan instrumen melodis recorder.
a. Pengertian musik ansambel
b. unsur-unsur dalam ansambel musik
c. Teks lagu Sue ora jamu.

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Saintifik

F. MEDIA, ALAT
1. Media : video ansambel musik
2. Alat / Bahan :
a. Teks lagu “ Sue ora jamu “
b. LCD / Laptop
c. Alat musik melodis ( recorder )

G. SUMBER BELAJAR

a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014, Seni Budaya untuk SMP/MTs kelas VIII
Jakarta : Kementrian Pendidikan Kebudayaan ( 51 – 60 )
b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2014, Buku Guru Seni Budaya untuk SMP/MTs
kelas VII Jakarta : Kementrian Pendidikan Kebudayaan ( 51 – 60 )
c. Internet : http ://video lagu “Sue ora jamu”

H. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
Peserta didik mengamati beberapa alat musik ansambel melalui
video yang ditayangkan
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait pengertian
musik ansambel dari tayangan video
 Mengasosiasi /Menganalisis data /Informasi
a. Peserta didik mengumpulkan data terkait jenis ansambel
pada tayangan video
b. Peserta didik mengidentifikasi nama alat musik dan cara
memainkannya melalui gambar yang ditampilkan
 Menalar
Peserta didik menarik kesimpulan dari data terkait jenis
ansambel serta teknik memainkannya
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil data yang diperoleh
tentang jenis ansambel serta teknik memainkannya
c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang 15 menit
pengertian ansambel, jenis musik ansambel serta teknik
memainkannya
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasil pembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KEDUA
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
Peserta didik mengamati beberapa alat musik ansambel melalui
video yang ditayangkan
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait pembagian
instrumen dalam ansambel
 Mengasosiasi /Menganalisis data /Informasi
a. Peserta didik mengumpulkan data terkait instrumen dalam
ansambel menurut fungsi, sumber bunyi dan cara
memainkannya
b. Peserta didik mengklasifikasikan terkait instrumen dalam
ansambel menurut fungsi, sumber bunyi dan cara
memainkannya
 Menalar
Peserta didik menarik kesimpulan dari data terkait pembagian
instrumen dalam ansambel menurut fungsi, sumber bunyi dan
cara memainkannya
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil data yang diperoleh
tentang pembagian instrumen dalam ansambel
c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang 15 menit
pembagian instrumen dalam ansambel
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasil pembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.
 PERTEMUAN KETIGA
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
a. Peserta didik menyaksikan video contoh ansambel musik.
b. Peserta didik menyaksikan guru memperagaakan bermain
instrumen melodis
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait ansambel
musik dan alat musik ( instrumen ) melodis
 Mengasosiasi /Menganalisis data /Informasi
Peserta didik mengumpulkan data terkait bagian-bagian dan
komponen alat musik melodis (rekorder)
 Menalar
Peserta didik menarik kesimpulan dari data terkait bagian-
bagian dan komponen alat musik melodis
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil data yang diperoleh
tentang bagian-bagian dan komponen alat musik melodis
(rekorder)
c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang 15 menit
bagian-bagian dan komponen dalam rekorder dengan tepat.
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasilpembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KEEMPAT
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
 a. Peserta didik menyaksikan video contoh ansambel musik.
b. Peserta didik menyaksikan guru memperagaakan bermain
instrumen melodis
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait ansambel
musik dan alat musik melodis (rekorder)
 Mencoba/mengumpulkan data/informasi
Peserta didik mengumpulkan data terkait pola penjarian dan
tiupan dalam alat musik melodis (rekorder)
 Menalar
Peserta didik berlatih penjarian dan tiupan dalam alat musik
melodis (recorder)
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil data yang diperoleh
tentang pola penjarian dan tiupan dalam alat musik melodis
(rekorder)

c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang pola 15 Menit

penjarian dan tiupan dalam alat musik melodis (recorder)
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasil pembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KELIMA
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
a. Peserta didik menyaksikan video contoh ansambel musik.
b. Peserta didik menyaksikan guru memperagaakan bermain
instrumen melodis
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait ansambel
musik dan alat musik melodis (rekorder)
 Mencoba/mengumpulkan data/informasi
Peserta didik mencari informasi tentang memainkan alat musik
(rekorder) lagu “Sue ora jamu” dari sumber lainnya: nara
sumber, membaca buku pelajaran.
 Menalar
Peserta didik berlatih memainkan alat musik melodis (recorder)
 lagu “Sue ora jamu” secara perorangan.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempraktekkan memainkan alat musik melodis
(recorder) lagu “Sue ora jamu” secara perorangan.

c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang 15 menit

praktik memainkan alat musik melodis (recorder) dengan
tepat.
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasilpembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KEENAM
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
a. Peserta didik menyaksikan video contoh ansambel musik.
b. Peserta didik menyaksikan guru memperagaakan bermain
instrumen melodis
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait ansambel
musik dan alat musik melodis (rekorder)
 Mencoba/mengumpulkan data/informasi
Peserta didik mencari informasi tentang memainkan alat musik
(rekorder) lagu “Sue ora jamu” dari sumber lainnya: nara
sumber, membaca buku pelajaran.
 Menalar
Peserta didik berlatih memainkan alat musik melodis (recorder)
lagu “Sue ora jamu” secara perorangan.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempraktekkan memainkan alat musik melodis
(recorder) lagu “Sue ora jamu” secara perorangan.

c. Penutup 1. Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang praktik 15 menit

memainkan alat musik melodis (recorder) dengan tepat.
2. Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasil pembelajaran yang telah tercapai
3. Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
 pembelajaran remedial
4. Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
5. Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KETUJUH
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
a. Peserta didik menyaksikan video contoh ansambel musik.
b. Peserta didik menyaksikan guru memperagaakan bermain
instrumen melodis
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait ansambel
musik dan alat musik melodis (rekorder)
 Mencoba/mengumpulkan data/informasi
Peserta didik mencari informasi tentang memainkan alat musik
(rekorder) lagu “Lihat Kebunku” dari sumber lainnya: nara
sumber, membaca buku pelajaran.
 Menalar
Peserta didik berlatih memainkan alat musik melodis (recorder)
lagu “Lihat Kebunku” secara kelompok.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempraktekkan memainkan alat musik melodis
(recorder) lagu “Lihat Kebunku” secara kelompok.

c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang 15 menit

praktik memainkan alat musik melodis (recorder) dengan
tepat.
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasilpembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KEDELAPAN
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
a. Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan membimbing peserta didik 15 menit
berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menayangkan video ansambel musik untuk mendorong
peserta didik memberi tanggapan awal dari tayangan video
 tersebut.
 Guru melakukan tanya jawab tentang ansambel musik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
b. Kegiatan Inti  Mengamati 90 menit
a. Peserta didik menyaksikan video contoh ansambel musik.
b. Peserta didik menyaksikan guru memperagaakan bermain
instrumen melodis
 Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait ansambel
musik dan alat musik melodis (rekorder)
 Mencoba/mengumpulkan data/informasi
Peserta didik mencari informasi tentang memainkan alat musik
(rekorder) lagu “Lihat Kebunku” dari sumber lainnya: nara
sumber, membaca buku pelajaran.
 Menalar
Peserta didik berlatih memainkan alat musik melodis (recorder)
lagu “Lihat Kebunku” secara kelompok.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik mempraktekkan memainkan alat musik melodis
(recorder) lagu “Lihat Kebunku” secara kelompok.

c. Penutup  Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang 15 menit

praktik memainkan alat musik melodis (recorder) dengan
tepat.
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang
proses dan hasilpembelajaran yang telah tercapai
 Guru memberikan tugas rumah untuk pengayaan dan
pembelajaran remedial
 Peserta didik mencatat informasi dari guru tentang kegiatan
berikutnya.
 Guru membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan
salam.

F. PENILAIAN

1. Kompetensi sikap spiritual

a. teknik penilaian : Incidental Record ( Catatan kejadian tertentu )
b. Bentuk Instrumen : Jurnal
c. Kisi-kisi :
NO BUTIR NILAI INDIKATOR JUMLAH
BUTIR
1 Mensyukuri Bersemangat dalam mempelajari keragaman dan 1
keragaman dan keunikan seni musik di Indonesia sebagai anugrah Tuhan
keindahan seni Serius dalam mempelajari keragaman dan keunikan seni 1
musik di Indonesia musik di Indonesia sebagai anugerah tuhan

d.Instrumen
e. petunjuk pengisian skor
 2. Kompentensi sikap sosial
a. Teknik penilaian : Incidental Record ( Catatan kejadian tertentu )
b. Bentuk Instrumen : Jurnal
c. Kisi-kisi :
NO BUTIR NILAI (SIKAP INDIKATOR JUMLAH
SOSIAL ) BUTIR
1 Kejujuran Membawa perlengkapan belajar yang diperlukan dalam 1
pembelajaran seni musik
2 Kedisiplinan Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat musik 1
melodis secara perorangan atau kelompok
Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat musik 1
melodis (recorder) lagu “Sue ora jamu”
d. Instrumen
e. Petunjuk Pengisian Skor

3. Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Lisan, Penugasan dan Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Tes uraian
c. Kisi-kisi

NO INDIKATOR JUMLAH BUTIR NOMOR BUTIR

SOAL SOAL
1 Menjelaskan pengertian ansambel music 1 1
2 Menjelaskan unsur-unsur dalam ansambel musik 3 2–4
3 Menjelaskan fungsi instrumen melodis 1 5
d.Instrumen
e. Petunjuk (rubrik) penskoran dan penentuan
4. Kompetensi Ketrampilan
a. teknik Penilaian : Tes Praktik
b. Bentuk : Lembar penilaian praktek
c. Kisi-kisi
JUMLAH BUTIR
NO INDIKATOR
SOAL
1 Memainkan pola penjarian alat musik melodis (recorder) secara tepat 1
2 Memainkan lagu “ Sue ora jamu” dengan alat melodis (recorder) secara 1
perorangan
3 Memainkan lagu “Sue ora jamu” dengan alat musik melodis (recorder) 1
secara kelompok
d. Instrumen
e. Petunjuk penghitungan skor.

Mengetahui Wonosegoro, 3 Januari 2022

Kepala SMP N 1 Wonosegoro Guru Mata Pelajaran

Tukirin, S.Pd Sri Wiyati, S.Pd

NIP. 19610424 198601 1 1004 NIP. 19820920 200903 2 007
LAMPIRAN

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Kelas : VII
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Periode Pengamatan :
Butir soal :
Butir Nilai : Mensyukuri keragaman dan keunikan seni musik Indonesia sebagai anugrah Tuhan
Indikator sikap :
1. Bersemangat mempelajari keragaman dan keunikan seni musik Indonesia sebagai
anugrah Tuhan
2. Serius dalam mempelajari keragaman dn keunikan seni musik di Indonesia sebagai
anugerah Tuhan
NO NAMA PESERTA SKOR INDIKATORSIKAP JUMLAH SKOR TUNAS
DIDIK SPIRITUAL (1-4) PEROLEHAN AKHIR /TIDAK
SKOR TUNTAS
INDIKATOR INDIKATOR

1. Rumus skor akhir

skor akhir = jumlah perolehan skor

skor akhir X4

skor maksimal = banyak indikator x 4

2. katagori nilai
sangat baik( SB ) : apabila memperoleh skor akhir : 3,33<skor akhir<4,00
Baik (B) : apabila memperoleh skor akhir 2,33<skor akhir<3,33
Cukup (C) : apabila memperoleh skor akhir : 1,33<skor akhir<2,33
kurang (K) : apabila memperoleh skor akhir : skor akhir<1,33
 LEMBAR PENILAIAN DIRI DAN SIKAP SPIRITUAL

Nama :
Nomor Absen / Kelas :
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Hari/tanggal pengisian
Butir Nilai : Mensyukuri keragaman dan keunikan seni musik di Indonesia
sebagai Anugerah Tuhan
Indikator Sijap :
1. Bersemangat dalam mempelajari keunikan seni musik di Indonesia sebagai anugerah
Tuhan
2. Serius dalam mempelajari keragaman dan keunikan seni musik di Indonesia sebagai
anugerah Tuhan

NO PERNYATAAN STS TS S SS PEROLEHA SKOR TUNTAS/

N SKOR AKHIR TIDAK
TUNTAS
1 Keragaman dan keunikan seni
musik di Indonesia sebagai
anugerah Tuhan maka harus
bersemangat mempelajarinya
2 Keragaman dan keunikan seni
musik di Indonesia sebagai
anugerah Tuhan maka harus
serius dalam mempelajarinya

Keterangan :
nilai 4 = apabila menjawab (SS) sangat setuju
nilai 3 = apabila menjawab (S) setuju
Nilai 2 = apabila menjawab (TS) tidak setuju
Nilai 1 = apabila menjawb (STS) sangat tidak setuju
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Kelas : VII
Semester : Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022
Periode Pengamatan :
Indikator Sikap :
1. Membawa perlengkapan belajar yang diperlukan dalam pembelajaran musik
2. Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat musik melodis (recodrer) secara
perorangan atau kelompok
3. melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat musik melodis (recorder ) Sue ora jamu

NO NAMA PESERTA SKOR INDIKATOR SIKAP SOSIAL JUMLAH TUNTAS/

DIDIK (1 – 4 ) PEROLEHAN TIDAK
SKOR TUNTAS
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR
I II III
 LEMBAR PENILAIAN DIRI DAN SIKAP SOSIAL

Nama :
Nomer absen /kelas :
Semester :Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022
Hari/tanggal Pengisian :
Butir Nilai : Kejujuran , Kedisiplinan
Indikator sikap :
1. membawa perlengkapan yang diperlukan dalam pembelajaran musik
2. Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat musik recorder secara perorangan dan
kelompok
3. Melaksanakan kegiatan berlatih memainkan alat musik melodis (recorder) lagu “ Sue ora
jamu “

NO PERNYATAAN YA TIDAK PEROLEHAN SKOR TUNTAS/

SKOR AKHIR TIDAK
TUNTAS
1 Saya membawa perlengkapan yang
diperlukan dalam belajar musik
2 Saya melaksanakan kegiatan berlatih
memainkan alat musik melodis
RECORDER secara perorangan dan
kelompok
3 Saya melaksanakan kegiatan berlatih
memainkan alat musik melodis
RECORDER lagu ' Sue ora jamu '

JUMLAH

Keterangan : nilai 0 jika menjawab TIDAK

nilai 1 jika menjawab YA
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
( TES TERTULIS )

Nama :
No Absen / kelas :
Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Musik )
Tanggal Ulangan :

SOAL ;
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan singkat !
1. Apa yang dimaksud dengan ansambel musik ?
2. Sebutkan pengelompokkan alat musik dalam ansambel menurut fungsinya !
3. Ansambel dibagi 2 jenis, sebutkan !
4. Ansambel berasal dari bahsa ….. yang artinya …
5. Jelaskan pengertian instrumen melodis !

Kunci jawaban
1. Permainan musik secara bersama-sama
2. Melodis, harmonis, ritmis,
3. Ansambel sederhana dan ansambel lengkap
4. Perancis, bersama
5. Alat musik yang berfungsi memainkan nada nada tunggal atau memainkan melodi dari
lagu itu sendiri

penskoran :
 Setiap poin jawaban
 Masing-masing nomor bernilai 20
 rentang nilai 1 = 0 -25
2 = 26 – 50
3 = 50 -75
4 = 75 – 100
 LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK

Mata pelajaran : Seni Budaya ( Musik )

Materi pokok : Musik Amsambel ( instrumen melodis recorder )
Nama :
No Absen / kelas :
Semester : Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR BOBOT PEROLEHAN

SKOR
1 2 3 4
1 Sikap badan 10
2 Penjarian 30
3 Ketetapan nada 30
4 Gaya / penampilan 30
TOTAL 100
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(PENUGASAN)

Penugasan Individu
Mata pelajaran : Seni Budaya ( Musik )
Materi pokok : Musik Amsambel ( instrumen melodis recorder )
Nama :
No Absen / kelas :
Semester : Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022

No
Gambar Nama Alat Musik Teknik Memainkan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Penugasan Kelompok
Mata pelajaran : Seni Budaya ( Musik )
Materi Pokok : Musik Amsambel ( Instrumen Melodis Recorder )
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :

Alat Musik Yang Diamati :

Hari / Tanggal Pengamatan :

Format Diskusi Alat Musik Daerah

No
Aspek Yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan
1. Teknik

2. Bahan

3. Bunyi yang dihasilkan

MATERI POWER POINT