RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PJOK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 4 /2
Pelajaran :5
Tema : Variasi Pola Gerak Dasar Pembelajaran Atletik
Sub Tema : Gerak Dasar Jalan
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN
1. Dengan mempraktikkan gerak dasar jalan , siswa mampu menjelaskan Gerak start ,
gerakan jalan cepat , dan memasuki garis finish
2. Dengan mempraktikkan gerak dasar jalan , siswa mampu menghayati Gerak start ,
gerakan jalan cepat , dan memasuki garis finish

B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK

No Kompetensi
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

D. MATERI
Gerak start , gerakan jalan cepat , dan memasuki garis finish
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permainan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10
Pendahuluan menurut agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
6. Pada awal pelajaran, guru menyampaikan kepada
siswa mereka akan bermain di luar kelas.
7. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa
untuk melakukan pemanasan.
Kegiatan A. Mengamati 150
Inti menit
1. Siswa mengamati guru menjelaskan tentang
Gerak start , gerakan jalan cepat , dan memasuki
garis finish
B. Menanya

1. Guru memberikan kesempatan siswa untuk

bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang
belum di fahami

C. Menalar

1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temanya

tentang kegiatan berjalan
2. Guru menunjuk kembali siswa yang telah
melakukan diskusi untuk mencoba secara acak
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
memperagakan cara berjalan dengan bimbingan
guru
4. Siswa melakukan pengamatan dan
menyimpulkan kegiatan yang akan dilakukan
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham
tentang kegiatan yang akan dilakukan

D. Mencoba

1. Siswa melakukan kegiatan Gerak start , gerakan

jalan cepat , dan memasuki garis finish dengan
langkah langkah sebagai berikut
2. Sebelum memulai kegiatan Gerak start ,
gerakan jalan cepat , dan memasuki garis finish ,
guru harus mempelajari teknik berjalan setahap
demi setahap sampai mahir.
Guru melakukan gerak pertama yaitu Gerak start
 E. Mengkomunikasikan

1. Siswa menyampaikan proses kegiatan hari ini

secara lesan kepada teman temanya
2. Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang
dilakukan secara lesan di depan teman dan guru.
Kegiatan 1. Guru menjelaskan kesimpulan pentingnya saling 15
Penutup mengenal, dimulai dari mengenal nama. menit
2. Tugas rumah bersama Orang Tua: Orang tua
diminta untuk membawakan foto siswa saat masa
bayi atau balita ke sekolah. Orang tua diminta
untuk menceritakan peristiwa yang terdapat pada
foto yang akan dibawa ke sekolah, atau
menceritakan peristiwa masa kecil yang menarik.
3. Salam dan do’a penutup.

F. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Kelas VII PJOK : Muhammad Idris , Kurikulum 2013
2. Internet
3. Video/slide/gambar Gerak start , gerakan jalan cepat , dan memasuki garis finish

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja .
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 4 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….