Merdeka Berkarya

#LawanCOVID-19 #HomeLearning

#LawanCOVID-19 #BelajarDiRumah

PESAN UNTUK ORANG TUA

Assalamuallaikum wr.wb.
Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat selalu ya, mengingat
kondisi daerah kita saat ini masih pandemi virus COVID-19, maka pada hari ini memasuki pembelajaran
semester 2 kita masih melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), oleh karena itu dimohon Ayah/Bunda untuk
mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran, karena kita tidak libur sekolah melainkan Home
Learning (HL).

Ayah/Bunda dimohon untuk selalu mengingatkan ananda agar mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan
setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah supaya terhindar dari penyebaran virus
COVID-19 dan Demam Berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : III
Tema : 6. Energi dan Perubahannya
Subtema : 4. Penghematan Energi
Pembelajaran : 1 dan 3
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Bahasa Indonesia Rambu lalu lintas dalam bentuk
3.2 Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu lintas beserta cerita
artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol rambu
lalu lintas beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Matematika Tingkat simetri putar berbagai
3.3 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar bentuk bangun datar (Persegi,
menggunakan benda konkret. persegi panjang, dan belah ketupat)
4.3 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.
SBdP Teknik lipat membuat kipas
3.4 Mengenal proedur teknik potong, lipat, sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, sambung.

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video peserta didik dapat menemukan informasi tentang rambu lalu lintas dari teks cerita dengan
tepat; peserta didik dapat menentukan tingkat simetri putar berbagai bentuk bangun datar dengan tepat; peserta
didik dapat membuat karya kipas dengan teknik lipat.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa
Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali
wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Teks Tulis dan Video Pembelajaran
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
 #LawanCOVID-19 #BelajarDiRumah
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu,
mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir
sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat
dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada
Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta
bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!

Kegiatan 1
Anak-anak, bagaimana kabar kalian hari ini?
Semoga selalu sehat dan tetap semangat
belajar di rumah ya 😊.
Pada pembelajaran lalu, anak-anak sudah
belajar menentukan bangun datar yang
memiliki simetri putar. Nah, kira-kira hari ini
kita akan belajar apa lagi ya? Untuk
mengetahuinya, klik tautan di bawah ini, yuk!
https://www.youtube.com/watch?v=nBPlYJM
AqC0
Bagaimana anak-anak, sekarang sudah lebih
memahaminya kan?
Banyak pola yang dapat dibentuk suatu bangun
datar dalam sekali putaran menyatakan tingkat
simetri putar pada bangun datar tersebut. Ingat
kembali anak-anak bangun persegi dapat
membentuk pola yang sama seperti sebelum
diputar, setelah di putar 4 kali. Jadi, persegi
dikatakan memiliki simetri putar tingkat 4.
Kegiatan 2
Wah, Hebat! Bagus sekali gambar kincir air yang
sudah kalian buat!
Anak-anak, pada video di atas kalian sudah
menyimak cerita Udin bersepeda bersama teman.
(Terlampir)
Bagaimana dengan anak-anak di rumah?
Pernahkah kalian bersepeda dengan teman-teman?
Menyenangkan bukan?
Sekarang kerjakan soal berdasarkan cerita Udin ya,
nak!
Tulis di buku tulis kalian! Kemudian minta tolong
kepada Ayah/bunda untuk memfotonya dan
mengunggahnya di WAG.
Selanjutnya, membuat karya kipas dengan
memanfaatkan bahan yang kalian miliki di rumah
dan minta bantuan kepada Ayah/bunda untuk
membuatnya ya! Kipas dari karton bekas yang
akan dibuat tidak memerlukan listrik sehingga
dapat menghemat energi. Buatlah dengan
kreatifitas yanng kalian miliki ya.

Setelah menonton video, anak-ank tentukan Setelah itu, minta tolong kepada Ayah/bunda untuk
tingkat simetri putar dari bangun-bangun memfoto hasil karya kalian dan mengunggahnya di
berikut! WAG.

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada

Tuliskan di buku tulismu ya!
Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda
untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan
mengunggahnya di WAG
TIM PENULIS:
1. Dodi Firman, S.Pd.
2. Hadits Rafidah Deli, S.Pd
3. Joko Turanto, S.Pd, M.M.
4. Yunianto M.M.Pd.
5. Dr. Sri Handayani, M.M.
Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda
belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan
belajar di rumah hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
#salamsehat
#salamkompak
#IngatPesanIbu
Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone
simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu
guru kalau sudah masuk sekolah kembali

2
 #LawanCOVID-19 #BelajarDiRumah
Lampiran Bahasa Indonesia
Bersepeda Bersama Teman
Hari ini Udin dan teman-teman bermain di lingkungan sekitar rumah. Mereka ingin berkeliling menggunakan
sepeda. Tidak semua teman Udin ikut bermain menggunakan sepeda. Teman Udin ada yang belum dapat
mengendarai sepeda.
Udin dan teman-teman melewati jalan raya. Mereka menemukan banyak rambu lalu lintas. Diantara rambu
tersebut ada rambu dilarang masuk ke jalur tertentu, rambu tidak boleh belok kanan, rambu tidak boleh belok
kiri. Adapula lampu lalu lintas. Lampu lalu lintas terdiri atas tiga warna, yaitu merah, kuning, dan hijau.
Lampu hijau menyala, berarti kendaraan boleh melaju. Lampu kuning menyala, berarti kendaraan harus bersiap-
siap melaju atau berhenti. Lampu merah menyala, berarti kendaraan harus berhenti. Udin dan teman-teman
mentaati peraturan lalu lintas. Bersepeda membuat Udin dan teman-teman senang dan menjadi lebih paham
mengenai rambu-rambu lalu lintas.

Kerjakan soal berikut sesuai teks sesuai bacaan di atas!

1. Apa kendaraan yang digunakan Udin dan teman-teman?
2. Apa saja rambu lalu lintas yang Udin dan teman-teman lihat?
3. Apa saja warna yang ada pada lampu lalu lintas dan tuliskan arti setiap warna yang ada pada lampu tersebut!
Hubungkan rambu lalu lintas dan artinya berikut!