USBN

KURIKULUM 2013

SEJARAH INDONESIA

SMA/MA
WAJIB
 LEMBAR SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas/Program : XII IPS
Hari / tanggal :
Waktu :

PETUNJUK UMUM
1. Tulis nomor peserta dan nama Anda pada lembar jawaban.
2. Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum Anda menjawab.
3. Dahulukan menjawab soal-soal yang dianggap mudah.
4. Kerjakan semua soal pada lembar jawaban yang disediakan.
5. Jumlah soal sebanyak 40 butir pilihan ganda dan 5 Essay.
6. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PETUNJUK KHUSUS :
1. Untuk menjawab soal, pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menghitamkan salah satu huruf A, B, C, D
atau E di lembar jawaban komputer.
2.. Untuk memperbaiki jawaban, hapuslah jawaban Anda dengan karet penghapus sampai bersih,
kemudian hitamkan jawaban pilihan Anda.

A. Pilihan Ganda

1.

Tokoh ini pernah menulis “Aku ingin jadi pencuri yang lupa menutup jendela ketika menyelinap ke
rumah Tuhan dan tertangkap”. Ia adalah menekankan bahwa membangun kembali masa lalu bukan
suntuk kepentingan masa lalu itu sendiri. Rekonstruksi sejarah ibarat menyusun batang korek. Ia
mengibaratkan batang korek sebagai fakta sejarah, dan bentuk susunan batang korek adalah narasi
yang dibangun oleh sejarawan. Sedangkan apa yang direkonstruksikan sejarah ialah apa yang sudah
dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan, dan dialami oleh orang. Kesimpulannya Sejarah adalah
rekonstruksi masa lalu. Ia membagi perkembangan Islam di Indonesia menjadi tiga periode,
periodisasi ini dibuat berdasarkan sosiologi pengetahuan yang ia bentuk dengan melihat bentuk-
bentuk kesadaran umat Islam, diantaranya. Pertama, zaman mitos, Kedua, zaman ideologi dan zaman
ide atau ilmu.
Tokoh Sejawaran yang berpendapat seperti pernyataan tersebut diatas adalah..
A. Taufik Abdullah
B. Koentowijoyo
C. Sartono Kartodirjo
D. Nugroho Notosusanto
E. Ibnu Kaldun
2. Sejarah sebagai salah satu cabang Ilmu Pengetahuan, mempelajari peristiwa-peristiwa yang
terjadi pada masa lampau. Sebagaimana yang disampaian tokoh sejarawan Ruslan Abdul Ghani yang
menyatakan bahwa bahwa ilmu sejarah ibarat penglihatan terhadap 3 dimensi yaitu penglihatan
terhadap masa silam, kedua penglihatan terhadap maa sekarang dan ketiga penglihatan terhadap
masa depan (to study histori is to study the past to built the future).
Dengan demikian mempelajari sejarah akan selalu terkait dengan “waktu” (time). Pengertian waktu
dalam hal ini haruslah dianggap sebagai sesuatu yang terus bergerak dari masa sebelumnya ke masa-
masa berikutnya serta melahirkan peristiwa-peristiwa baru yang saling terkait.
(https://books.google.co.id/books?id)
Narasi seperti tersebut di atas adalah arasi tentang Konsep sejarah sebagai....
A. Kontinuity ( Keberlanjutan)
B. Periodisasi (Pembabakan Waktu)
C. Causality (Sebab Akibat)
D. Cronology (Kronologi, Urutan waktu kejadian)
E. Cultural Change (Perubahan Kebudayaan)

3. Perhatikan data berikut ini:

1. Unsur kesatuan yang terdiri dar atas wilayah, pemeritah dan pakyat yang terwujud dalam unsur
atau konsep negara
2. Unsur yang bertumpu pada tindakan pribadi manusia (human) yang menjadi pelaku dalam
peristiwa-peristiwa sejarah, ia yang menjadi tkoh dari peristiwa sejarah
3. Unsur yang berkaitan dengan Sistem kepercayaan yang diyakini oleh suatu bangsa atau
masyarakat
4. Unsur komitemn individu yaitu menyangkut persepsi dan cara berpikir seseorang yang
menentukan suatu peristiwa atau tindakan sejarah
5. Unsur yang menjelaskan dimana peristiwa itu terjadi yaitu lokasi dimana kejadian dalam sejarah
itu berlangung oleh pribadi-pribadi yang menentukan atau yang menjadi aktor dari sejarah itu
6. Unsur yang menjelaskan kapan suatu peristiwa sejarah itu terjadi yang terindikasi dalam
keterangan-keterangan waktu
Dari uraian konseptual tersebut diatas yang menunjukkan Unsur-unsur sejarah yang pokok dalam
kajian sejarah ditunjukan oleh nomor...
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 1,2,5
E. 2,5,6

4. Pertempuran Ambarawa yang terjadi pada tanggal 20 Oktober – 15 Desember 1945 diawali dengan
kedatangan tentara sekutu yang diboncengi NICA dan mendarat di Semarang. Pertempuran tersebut
dimulai pada tanggal 23 November 1945.Pertempuran berakhir pada tanggal 15 Desember 1945 dan
Indonesia berhasil merebut Ambarawa. Urutan peristiwa sejarah tersebut menunjukkan konsep
berpikir diakronik karena ....
A. peristiwa Ambarawa diuraikan memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang
B. peristiwa Ambarawa diuraikan dari aspek sosial dan politik masyarakat Indonesia
C. terjadi perubahahan yang dapat mendorong pasukan Indonesia memenangkan pertempuran
tersebut
D. keberlanjutan dimana peristiwa tersebut memberikan semangat nasionalisme kepada para
prajurit Indonesia
E. peristiwa tersebut menunjukkan adanya fakta sejarah yang dapat dijadikan bahan historiografi
5. Perhatikan data berikut:
1. Peristiwa Proklamasi 17 Agustus 1945 di Jalan Pegangsaan Timur No. 56
2. Peristiwa Rengas Dengklok dimana para pemuda terpaksa menculik Soekarno Hatta tanggal
16 Agustus 1945
3. Peristiwa G30 S/PKI tahun 1965 dimana ke-7 Jendral diculik atau dibawa oleh Pasukan
Cakarabirawa mengatasnamakan perintah presiden.
4. Peristiwa dijatuhkannya Bom Atom tepat di atas kota Hiroshima dan Nagasaki 6 dan 9
Agustus 1945 menggunakan pesawat Enola Bay
Dari data tersebut diatas yang menunjukkan unsur ruang dan waktu adalah....
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 1,2, 4
D. 2,3,4
E. 1,4,5

6. Suatu tempat disebut kota adalah tidak lain adalah karena ciri spesifik warganya. Betawi adalah salah
satu warga Jakarta yang dari sejarahnya berasal dari percampuran kelompok etnis balk dari Indonesia
maupun luar Indonesia. Pada kondisi seat ini, pertumbuhan dan perkembangan Kota Jakarta
mempengaruhi nilai - nilai seni budaya masyarakat Betawi dan lingkungannya. Pesatnya
pembangunan kota juga memaksa mereka untuk merelakan lahan rumahnya untuk kegiatan kola
lainnya. Oleh karena itu untuk melestarikan tata kehidupan dan tata ruang komunitas sosial budaya
masyarakat Betawi, Gubernur Jakarta menetapkan Kawasan Setu Babakan sebagai kawasan
Perkampungan Budaya Betawi dengan mengeluarkan Perda No. 3 Tahun 2005. Salah satu tujuan
dari Perda ini adalah menciptakan dan menumbuhkembangkan nilai - nilai seni budaya Betawi dan
membina serta melindungi tata kehidupan serta nilai - nilai Budaya Betawi. Dan tujuan ini tersirat
bahwa masyarakat Betawi setempat seharusnya rnenjadi subjek dari Perkampungan Budaya Betawi
(PBS), oleh karena itu perlu adanya partisipasi warga Betawi setempat guna keberlanjutan program
tersebut. Sehingga 'kawasan ini bukan hanya menjadi ladang proyek bagi pemerintah yang tidak
berkelanjutan dan tidak bermanfaat untuk warga Betawi setempat.

Berdasarkan abstraksi ini Mutiara Khusnul Chotimah Deskripsi Dokumen:

http://lib.ui.ac.id/opac/ui/. Solusi bagi Kelestarian Budaya Betawi yang menjadi poin dalam
Abstraksi ini adalah....
A. Bagaimana Pemerintah Daerah maupun pusat bisa membiayai proyek pembangunan Situs-situs
Budaya Betawi
B. Melibatkan masyarakat yang ada di sekitar Situs sebagai aktor penting dalam menjaga
keberlanjutan Perkampungan Budaya Betawi
C. Mengudang para investor agar bersedia mendanai proyek-proyek Kebudayaan dan Seni Betawi
yang kini mulai ditinggalkan
D. Perlunya keterlibatan para Budayawan dan Para Pakar ahli yang terkait untuk mengembangkan
karakter utama Masyarakat Budaya Betawi
E. Perlunya kerjasama dengan Para penguasaha swasta baik dalam negeri maupun Asing agar
Perkampungan in memiliki nilai Ekonomi.

7. Perhatikan peninggalan prasejarah berikut!

Gambar tersebut menunjukkan corak kehidupan masyarakat praakasara yaitu masa ....
A. mengumpulkan makanan yang berfungi untuk alas gerabah
B. perundagian yang berfungsi sebagai senjata rakyat
C. meramu dan berburu yang berfungsi untuk menusuk binatang
D. bercocok tanam yang berfungsi untuk mencangkul tanah
E. beternak yang berfungsi untuk memotong binatang
8. Menurut para ahli sejarah, cara masuk dan proses penyebaran agama Hindu-Budha di Indonesia
terbagi menjadi 2, yaitu: Masyarakat Nusantara berperan pasif. Maksudnya adalah masyarakat
Nusantara mempelajari agama Hindu dan Buddha melalui masyarakat India dan China yang datang
ke Nusantara. Masyarakat Nusantara berperan aktif. Masyarakat Nusantara belajar langsung ke
India dan China untuk mempelajari agama tersebut secara mendalam kemudian kembali ke
Nusantara sebagai penyebar agama tersebut. (https://blog.ruangguru.com)

Salah satu dari Teori yang menyatakan bahwa Masyarakat Nusantara yang aktif adalah adalah teori
Arus Balik yang mengandaikan adanya Hindu berasal dari Orang Indonesia sendiri. Meski ada yang
menilai teori ini lemah, namuan ada bukti (menjadi kelebihan yang menguatkan teori ini. Kelebihan
dari adanya teori ini adalah....

A. Adanya penggunaan sistem Kasta dalam sistem sosial masyarakat Nusantara bahkan hingga saat
ini (baca: Masyakat Bali)
B. Adanya prasasti Nalanda yang menyebutkan bahwa Raja Kerajaan Sriwijaya, Balaputradewa
telah meminta kepada Raja di India untuk membangun wihara.

C. Adanya Prasasti-prasasti yang ditemukan yang menandakan adanya Peran Para Brahmana yang
mahir dalam tulisan Sansekerta dengan huruf Pallawa
D. Adanya penggunaan nama-nama India dalam sistem penamaan Raja-raja di Nusantara
E. Adanya sistem dewa-dewa seperti Dewa Brahmana, Wishnu dan Syiwa dan diadapasikan dengan
sistem kepercayaan di Nusantara seperti yang tercantum dalam Babad Tanah Jawa.

9. Menurut teori yang didukung oleh Snouck Hurgronje, W.F Suttherhein dan B.H.M. Vlekke, Islam
masuk ke Nusantara sekitar abad XIII, dibawa oleh pedagang Islam. Ada dua bukti yang
mendukung teori ini. Pertama, batu nisan Sultan Malik Al-Saleh .kedua tulisan Marcopolo pedagang
dari Venesia yang menyatakan pernah singgah di Perlak pada tahun 1292 dan mendapati banyak
penduduk beragama Islam. Berdasarkan teori tersebut penyebaran Islam di Nusantara berasal dari....
A. Gujarat
B. Mekkah
C. Persia
D. Cina
E. Arab

10. Data hasil- hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat pra aksara :
1. Menhir
2. Religius
3. Chopper
4. Pendhusa
5. Sarkofagus
6. Gotong royong
7. Tradisi bahari
8. Tradisi bercocok tanam
9. Dolmen
10. Punden berundak-undak

Berdasarkan informasi diatas , klasifikasi nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia yang
ada sampai saat ini , ditunjukkan nomor…
A. 1, 2, 3 dan 4 D. 5, 6, 7 dan 8
B. 2, 3, 5 dan 6 E. 7, 8, 9 dan 10
C. 2, 6, 7 dan 8

11. Majapahit merupakan kerajaan Nasional kedua, kerajaan ini bercorak agraris dan perdagangan.
Kerajaan Majapahit tumbuh menjadi negara besar yang menguasai perdagangan dan pelayaran serta
mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan Hayam Wuruk (1350-1389 M). Faktor
Majapahit menjadi kerajaan besar agraris dan perdagangan adalah ....
A. tanahnya subur banyak menghasilkan bahan-bahan ekspor, seperti beras dan kacang-kacangan
B. pusat kerajaan di tepi sungai besar sehingga hubungan dengan dunia luar sangat mudah
C. Majapahit terletak di daerah pedalaman dengan hasil perekonomian berupa hasil pertanian
D. masyarakat Majapahit pada umumnya bermatapencaharian sebagai petani sehingga hasil
pertanian melimpah
E. masyarakat Majapahit memiliki kepandaian mengolah lahan pertanian sehingga banyak negara
luar belajar bertani
12. Data kehidupan sosial budaya Kesultanan Islam
1. Memiliki kemajuan dibidang perdagangan dan pelayaran
2. Terjadinya perubahan aliran Syiah menjadi aliran Syafi’I mengikuti perubahan diMesir tetapi
disesuaikan dengan adat istiadat setempat
3. Terdapat Masjid agung yang salah satu tiangnya terbuat dari tatal
4. Meletakkan dasar-dasar perayaan sekaten
5. Muncul tahun Jawa
6. Kitab Sastra gending
7. Munculnya kitab Nitisruti, Nitisastra, dan Astabrata yang berisi ajaran tabiat baik yang bersumber
pada kitab Ramayana.

Berdasarkan informasi tersebut diatas, kehidupan sosial budaya kesultanan Mataram Islam
ditunjukkan oleh nomor…..
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4 dan 5
D. 4, 5, dan 6
E. 5, 6 dan 7

13. Bhinneka Tunggal Ika merupakan sebuah karya sastra agama atau kakawin Jawa kuna yaitu kakawin
Sutasoma yang dikarang oleh Mpu Tantular, seorang bujangga yang hidup pada abad ke-14 di masa
kerajaan Majapahit dibawah kekuasaan Prabu Rajasanagara atau Raja Hayam Wuruk. Pada hari ini
Bhinneka Tunggal Ika memiiki makna...
A. Bermakna meskipun beranekaragam tetapi pada hakikatnya bangsa Indonesia tetap adalah satu
kesatuan
B. Bermakna meskipun sama pada hakikatnya berbeda
C. Bermakna kesatuan seluruh bangsa Indonesia
D. Bermakna Indonesia tidak terpecah pecah
E. Bermakna perbedaan bagi bangsa Indonesia

14. Perhatikan gambar di atas!

Pilihlah jawaban di bawah ini yang secara tepat mendeskripsikan karakteristik pada kedua candi
tersebut!
A. Reliefnya timbul sedikit dan hiasan lukisannya berbentuk simbolis menyerupai wayang kulit dan
Puncak candi berbentuk kubus
B. Puncak candi berbentuk ratna atau stupa dan Candi berbentuk ramping dan atapnya merupakan
perpaduan dari tingkatan
C. Candi induk terletak di tengah halaman dan Candi menghadap ke arah timur
D. Candi induk terletak di belakang halaman dan Candi menghadap ke arah barat
E. Candi berbentuk tambun dengan atap berundak-undak

15. Rumusan Butir Soal:

Perhatikan data berikut!
1). Agar dapat menguasai perdagangan rempah-rempah langsung dari daerah sumber nya
2). Ingin menjalin kerja sama dengan indonesia
3). Menguasai wilayah strategis untuk perdagangan dan basis militer
4). Memperlajari budaya indonesia
5). Mengeruk sebanyak mungkin kekayaan sumber daya alam suatu wilayah
Tujuan bangsa eropa menguasai indonesia ditunjukkan pada nomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
 E. 2, 4, dan 5
16.Perhatikan gambar berikut!

Pada nomor berapakah lokasi bangsa Belanda pertama kali datang di pulau Jawa?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

17. Pada tanggal 4 September 1944, Jepang melaksanakan sidang Istimewa Parlemen di Tokyo dalam
sidang tersebut Perdana Menteri Jepang Kuniaki Koiso mengumumkan bahwa daerah di Hindia
Timur akan di perkenankan Merdeka, adapun pernyataan PM. Kuniaki Koiso tersebut di latar
belakang oleh..
A. Semakin terdesaknya pasukan militer Jepang dalam perang Pasifik
B. Semakin bergejolaknya perlawanan Rakyat Indonesia terhadap Jepang
C. Desakan dari pihak sekutu agar segera memerdekaan Indonesia secepatnya
D. Sifat Perdana Menteri Koiso yang bersifat Demokrasi terhadap wilayah jajahannya
E. Desakan Kaisar Jepang Hirohito untuk secepatnya memperkenankan Indonesia Merdeka

18. Penjajahan bangsa Barat di Indonesia pada abad ke-19 telah memeras, menyiksa dan merebut hak-
hak rakyat Nusantara. Perjuangan bangsa Indonesia terhadap penjajah hampir dilakukan diseluruh
wilayah, terutama di daerah yang menjadi pusat kekuasaan penjajah. Ciri perlawanan bangsa
Indonesia pada abad ke-19 adalah....
a. bersifat lokal/kedaerahan dilakukan secara sporadis
b. perjuangan menggunakan strategi perang gerilya
c. cara perjuangan menggunakan strategi diplomasi
d. melakukan kerjasama dengan penjajah Barat
e. menggunakan cara memecah belah kekuatan Barat Soal Anchor

19. Tabel di di bawah ini menunjukan bentuk dan strategi Perjuangan bangsa Indonesia sebelum dan
sesudah abad XX, adapun perbedaanya di tunjukan pada…
Sebelum Abad XX Sesuadah Abad XX
A Perlawanan Bersifat Kedaerahan Perlawanan di lakukan dalam waktu yang
tidakbersamaan
B Para pejuang mudah diadu Domba Kepala daerah lebih dominan dalam memimpin
perlawanan
C Sering terjadinya perselisihan antar pimpinan Di pengaruhi dan di pimpin oleh kaum intelektual
di Daerah atau golongan terpelajar
D Bersifat Nasional dengan tujuan Indonesia Perlawanan tidak bersifat Fisik
Merdeka
E Perlawanan di domonasi oleh jalur diplomasi Perlawanan mulai di bantu dengan perjuangan
dan Organisasi politik luar negeri

20. Perhatikan pernyataan berikut ini

1. Munculnya golongan terpelajar
2. Mengenang kejayaan masa lampau
3. Penderitaan Rakyat akibat penjajahan
4. Munculnya Nasionalisme di berbagai Daerah
5. Kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun 1905
Berdasarkan pernyataan diatas , yang merupakan factor Intern munculnya Nasionalisme di Indonesia
di tunjukan pada nomor…
A. 1, 2 dan 3 D. 1, 3 dan 5
B. 3, 4 dan 5 E. 1,3 dan 4
C. 1, 2 dan 4
21. Daendels sebagai gubernur Jenderal yang memerintah di Nusantara yang bertugas untuk
mempertahankan Jawa agar tidak dikuasai Inggris. Ia banyak melakukan campur tangan dan
perubahan dalam tata cara dan adat istiadat di dalam kerajan-kerajaan di Jawa. Tindakan Deandels
telah menimbulkan perlawanan dengan pihak kerajaan. Dampak politik pada masa Daendels
adalah ....
A. pemberian kesempatan kepada para prajurit kerajaan untuk mengikuti aturan Daendels sebagai
tentara kolonial dalam penarikan upeti
B. pemberlakuan para prajurit kerajaan yang diangkat sebagai pegawai kolonial yang digaji oleh
Daendels untuk melakukan keamanan di sekitar perkebunan
C. Daendels menerapkan kedudukan bupati sebagai penguasa tradisional yang memiliki hak-hak
feodal atas daerah yang dikuasainya
D. adanya pembatasan kekuasaan raja-raja di Nusantara memberikan kesempatan kepada penduduk
untuk menempati posisi bupati
E. untuk memperkuat kedudukannya di Nusantara, Daendels melakukan intervensi terhadap
pemerintahan kerajaan-kerajaan lokal

22. Dinamika politik dan pemerintahan Indonesia pada awal kemerdekaan pada masaDemokrasi liberal,
para elite politik dan pemimpin bangsa masih mencoba menemukan konsep pemerintahan yang
sesuai dengan kondisi bangsa. Kehidupan politik pada masa demokrasi liberal yaitu ....
A. partai politik berkembang secara kuantitas dan terciptanya kolaborasi antarpartai
B. kegiatan pemerintahan dijalankan oleh presiden dan mempertanggung jawabkannya kepada
parlemen
C. sering terjadi pergantian kabinet akibat adanya mosi tidak percaya parlemen terhadap kabinet
yang berkuasa tersebut
D. perdana menteri bertanggung jawab kepada presiden dan memberikan kepercayaan kepada
parlemen
E. presiden bertugas sebagai kepala pemerintahan dan kepala

23. Pernyataan tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945 menjadikan
Indonesia lepas dari penjajahan dan kekuasaan negara lain. Makna proklamasi tersebut bagi
kehidupan sosial bangsa Indonesia adalah ....
A. kemerdekaan yang diperoleh bangsa Indonesia karena dorongan untuk memisahkan dari penjajah
B. adanya kebebasan dalam mengembangkan perekonomian yang sebelumnya mengalami monopoli
C. memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan dan propaganda bangsa lain
D. adanya peradaban baru dengan kebiasaan baru yang terbangun menjadi tradisi baru masyarakat
E. adanya pengakuan kedaulatan dari negara lain di dunia sebagai negara merdeka yang terlepas dari
penjajahan

24. Setelah pengakuan kedaulatan pada 1949, bangsa Indonesia menanggung beban ekonomi dan
keuangan sebagai akibat hasil kesepakatan dalam Konferensi Meja Bundar (KMB). Pada masa
tersebut perekonomian Indonesia mengalami defisit. Salah satu kebijakan ekonomi pada masa
demokrasi liberal yaitu ....
A. membentuk Dewan Perancang Nasional untuk mempersiapkan rancangan undang-undang
pembangunan nasional
B. mengeluarkan uang kertas yang sebut Oeang Republik Indonesia (ORI) dan mendirikan Bank
Negara Indonesia (BNI)
C. adanya kebijakan gunting Syafruddin, yaitu memotong nilai uang yang bernilai Rp2,5 ke atas
hingga nilai setengahnya
D. melaksanakan Program Pinjaman Nasional yang guna metutui anggaran pembangunan
E. menerapkan kebijakan Gerakan Benteng yang memberikan bantuan kepada kalangan ekportir
muda

25. Demokrasi Parlementer 1950-1959 di Indonesia merupakan awal munculnya Partai-partai politik di
Indonesia. Maklumat no. X pada 3 Nopember 1950 telah melegalkan partai politik berkembang
hingga hari. Dari maklumat tersebut, sistem di Indonesia berubah. Indonesia menganut sistem
multipartai. Dengan munculnya banyak partai turut mewarnai sejarah demokrasi di Indonesia. Berikut
ini adalag keberhasilan Demokrasi Parlementer yang dapat dirasakan hingga sekarang adalah …
A. Sistem demokrasi liberal lebih condong ke Barat
B. Munculnya ancaman disintegrasi bangsa akibat otonomi daerah
C. Indonesia mengemban sistem pemilu hingga hari ini
D. Ketidakstabilan politik akibat persaingan partai politik
E. Pergantian Kabinet kurang dari satu tahun.
26. Sultan Hamengkubwono IX (12 April 1912-2 Oktober 1988) adalah Sultan Yogyakarta ke-9 dan
Gubernur pertama Daerah Istimewa Yogyakarta serta pernah menjabat wakil presiden Republik
Indonesia yang kedua. Beliau memiliki peran yang sangat besar dalam mempertahankan
kemerdekaan Indonesia. Peran beliau dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia adalah  ....
A. menyediakan keraton Yogyakarta sebagai markas pejuang dan TNI ketika Serangan Umum 1
Maret 1949
B. menjadi tokoh utama memimpin perang dalam Serangan Umum 1 Maret 1949 melawan
tentara Sekutu
C. menjadikan keraton Yogyakarta sebagai pusat pemerintahan Sementara Republik Indonesia
D. menjadi tokoh utama sebagai penggerak Serangan Umum 1 Maret 1949 melawan tentara
Sekutu
E. sebagai pemimpin negara menggantikan Soekarno dalam Serangan Umum 1 Maret 1949

27. Serangan Umum 1 Maret 1949 di Yogyakarta merupakan sebuah respons atas Agresi Militer Belanda
ke II yang menjadikan Yogyakrta sebagai sasaran utamanya. Ibukota Negara pada saat itu ada di
Yogyakarta karena situasi di Jakarta sedang tidak aman. Situasi Yogyakarta sebagai ibu kota negara
saat itu sedang tidak kondusif. Keadaan tersebit diperparah propaganda Belanda di dunia Luar bhawa
tentara Indonesia sudah tidak ada. Tokoh yang meminta izin Kepada Jenderal Sudirman untuk
melakuka serangan kepada Belanda adalah …
A. A.H Nasution
B. Slamet riyadi
C. Sri Sutan Hamengkubuwono IX
D. Letkol Soeharto
E. Gatot Subroto

28. Berikut merupakan nama nama tokoh yang berperan pada Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia
(1) Alex dan Frans Mendur
(2) Soekarno
(3) Ahmad Soebarjo
(4) B.M Diah
(5) Syahruddin
Tokoh- tokoh yang berperan menyebarkan berita Proklamasi Kemerdekaan RI adalah …
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 4, dan 5
D. 2, 3 dan 5
E. 2, 3 dan 4

29. Perhatikan pernyataan di bawah ini,

1) Pengangkatan Presiden seumur hidup
2) Penyimpangan politik luar negeri bebas aktif
3) Pembubaran Konstituante
4) Kembali ke UUD 1945
5) Presiden membubarkan DPR hasil Pemilu

Dari pernyataan diatas , yang merupakan kebijakan politik pada masa Demokrasi Terpimpin
ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 , 2 , dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 1, 2, dan 5
D. 2, 4, dan 5
E. 2, 3, dan 4
30. Perhatikan isi perjanjian Linggarjati di bawah ini;
1) . Pengakuan status de facto RI atas Jawa, Madura, dan Sumatera oleh Belanda.
2) . Pembentukan negara federal yang disebut Republik Indonesia Serikat (RIS).
3) . Pembentukan Uni Indonesia-Belanda dengan Ratu Belanda sebagai kepala
negara.
4) . Pembentukan RIS dan Uni Indonesia-Belanda sebelum 1 Januari 1949

Alasan Pemerintah menyetujui isi Perundingan Linggarjati adalah ….

A. Karena bangsa Indonesia belum punya tentara
B. Cara damai akan mendatangkan simpati dan dukungan Internasional
C. Angsa Diplomasi merupakan satu-satunya cara untuk memperjuangkan kemerdekaan
D. Bangsa Indonesia cocok dengan bentuk RIS
E. Karena wilayahnya sempit Bangsa Indonesia akan lebih mudah

31. Peristiwa Andi Aziz berawal dari tuntutan Kapten Andi Aziz dan pasukannya yang berasal dari
KNIL (pasukan Belanda di Indonesia) terhadap pemerintah Indonesia agar hanya mereka yang
dijadikan pasukan APRIS di Negara Indonesia Timur (NIT). Ketika akhirnya tentara Indonesia
benar-benar didatangkan ke Sulawesi Selatan dengan tujuan memelihara keamanan, hal ini
menyulut ketidakpuasan di kalangan pasukan Andi Aziz. Upaya pemerintah dalam menghadapi
pemberontakan Andi Aziz yaitu ....
A. PM. Hatta memerintahkan menangkap Kapten Westerling dan Sultan Hamid II namun
Westerling berhasil lari
B. mengirim pasukan untuk melakukan operasi militer di Sulawesi Selatan yang dipimpin
oleh Kolonel Kawilarang
C. Leimena mengajak Andi Aziz dan pasukannya untuk mengajak perundingan untuk sebuah
kesepakatan
D. melakukan operasi 17 Agustus untuk mengamankan sumber-sumber minyak yang ada di
sektor Sulawesi
E. mengirim pasukan dalam operasi Merdeka untuk melakukan perundingan antara Andi Aziz
dan pemerintah

32. Keterlibatan Amerika Serikat dalam Pemberontakan PRRI /Permesta dalam masa Perang Dingin,
dapat dilihat dari ….
A. Tertangkapnya Pilot B-26 Allen Pope di Ambon
B. Masuknya Indonesia dalam SEATO
C. Politik Luar Negeri Indonesia yang condong ke Blok Timur
D. Tidak bisa ditumpasnya pemberontakan PRRI/Permesta oleh Pemerintah
E. Politik dan keamanan yang tidak menentu di Indonesia menjadi alasan campur tangan Asing

33. Keterlibatan Amerika Serikat dalam Pemberontakan PRRI /Permesta dalam masa Perang Dingin,
dapat dilihat dari ….
A. Tertangkapnya Pilot B-26 Allen Pope di Ambon
B. Masuknya Indonesia dalam SEATO
C. Politik Luar Negeri Indonesia yang condong ke Blok Timur
D. Tidak bisa ditumpasnya pemberontakan PRRI/Permesta oleh Pemerintah
E. Politik dan keamanan yang tidak menentu di Indonesia menjadi alasan campur tangan Asing

34. Revolusi Hijau merupakan sebuah usaha dalam mengembangkan teknologi pertanian yang

bertujuan untuk meningkatkan produksi pangan. Revolusi dapat mengubah pertanian yang
sebelumnya menggunakan teknologi tradisional, menjadi pertanian dengan teknologi
modern.Thomas Robert Malthus menyatakan bahwa Revolusi Hijau terjadi karena semakin
meningkatnya jumlah penduduk di dunia, namun tidak diiringi dengan peningkatan jumlah
produksi pangan.Dibawah ini yang termasuk munculnya revolusi hijau adalah... .

A. pertambahan penduduk berdasarkan deret hijau laju produksi pangan berdasarkan deret ukur

B. laju pertumbuhan penduduk dan laju produksi pangan berbanding lurus

C. pertumbuhan penduduk berlanjalan lebih cepat dan dibandingkan dengan peningkatan
produksi pertanian
D. kemajuan suatu negara ditentukan dengan tinggi rendahnya pertumbuhan penduduk
E. kemiskinan an selalu bertambah karena tingginya laju pertumbuhan penduduk
35. Perhatikan data berikut!
Masa Orde Baru
1. Pemilu di hadiri tiga konstestan
2. Pemilu hanya dilaksanakan untuk memilih anggota legeslatif
3. Menggunakan sistem perwakilan
Masa Orde Lama
1. Diikuti beberapa partai
2. Pemilu hanya dilaksanakan memilih anggota legeslatif dan Presiden
3. Menggunakan azas luber,(langsung,umum,bebas,rahasia)
Dari data di atas dapat disimpulkan pelaksanaan pemilu pada masa Reformasi dan Orde Baru
adalah... .
A. pemilu pada masa reformasi lebih aman
B. pemilu pada masa reformasi sesuai dengan azas Demokrasi
C. menerapkan sistem Demokrasi langsung
D. menerapkan sistem Reformasi lebih tertutup
E. menerapkan Demokrasi dan Orde Baru lebih terbuka

36. Pada April 1998, Soeharto terpilih kembali menjadi Presiden Republik Indonesia untuk ketujuh
kalinya (tanpa wakil presiden), setelah didampingi Try Soetrisno (1993-1997) dan Baharuddin
Jusuf Habibie (Oktober 1997-Maret 1998). Namun, mereka tidak mengakui Soeharto dan
melaksanakan pemilu kembali. Pada saat itu, hingga 1999, dan selama 29 tahun, Partai
Golkar merupakan partai yang menguasai Indonesia selama hampir 30 tahun, melebihi
rezim PNI yang menguasai Indonesia selama 25 tahun. Namun, terpilihnya Soeharto untuk
terakhir kalinya ini ternyata mendapatkan kecaman dari mahasiswa karena krisis ekonomi yang
membuat hampir setengah dari seluruh penduduk Indonesia mengalami kemiskinan.
Pada era Reformasi menghasilkan banyak perubahan dalam kehidupan bangsa dan rakyat
Indonesia baik dalam politik,ekonomi,sosial.Dalam kehidupan politik,perubahan yang langsung
kita rasakan saat ini adalah... .
A. Aksi demontrasi makin marak meskipun aksi itu tidak murni dengan tujuannya
B. Kepentingan partai politik lebih di utamakan dari pada kepentingan rakyat
C. Persaingan antar partai makin jelas hingga terjadinya konflik
D. Partai yang mendapatkan suara terbanyak mendominasi pemerintah
E. Adanya pemilihan anggota legeslatif dan presiden secara langsung
37. Perhatikan tabel berikut !
No. Masa Orde Baru Masa Reformasi
1. Pemilu hanya dikuti oleh tiga Parpol Pemilu diikuti olah banyak Parpol
Pemilu tidak dilaksanakan untuk memilih Pemilu dilaksanakan untuk memilih
2. Presiden, Wapres dan anggota legislative Presiden, Wapres dan anggota legislative
secara langsung secara langsung
3 Semboyan Pemilu LUBER Semboyan Pemilu LUBER dan JURDIL
Dari tabel di atas dapat disimpulkan pelaksanaan pemilu pada masa Reformasi dan masa Orde Baru
adalah … .
A. Sama-sama sebagai sarana pemilihan Presiden secara langsung
B. Demokrasi pada masa reformasi lebih tertutup
C. Demokrasi pada masa Orde Baru lebih terbuka
D. Pemilu pada masa Reformasi sesuai dengan azas demokrasi
E. Pemilu pada masa Orde Baru lebih sesuai dengan asaz demokrasi

38. Kontingen Garuda merupakan bentuk nyata keterlibatan langsung Indonesia dalam menyelesaikan
konflik-konflik di berbagai belahan dunia. Pasukan Garuda merupakan bagian dari Tentara
Nasional Indonesia (TNI) yang tergabung dalam bendera PBB yang bertugas sebagai “Peace
Keeping Force”. Berdasarkan ilustrasi tersebut peran yang telah dilakukan Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia yaitu ....
A. Presiden Soekarno mengirimkan kontingen Garuda III untuk membantu PBB dalam
menyelesaikan konflik di Mesir
B. Brigjen TNI S. Sumantri memimpin kontingen Garuda XI untuk menyelesaikan konflik di
Vietnam
 C. Brigjen TNI Harsoyo memimpin kontingen Garuda VIII untuk menyelesaikan konflik di
kawasan Teluk
D. Wiyogo Atmodarminto memimpin kontingen Garuda IV untuk menyelesaikan konflik di
Kongo
E. mengirimkan kontingen Garuda II yang dipimpin oleh Letkol Inf. Solichin untuk
menyelesaikan konflik di Kongo

39. Perebutan Pengaruh antara Blok barat dan Blok Timur untuk mendominai hegemoni dunia, telah
mendorong lahirnya Gerakan Non Blok (GNB). Peran Indonesia dalam organisasi GNB adalah…
A. Mendukung kemerdekaan negara-negara yang belum mendapatkan kemerdekaan
B. Menentang segala bentuk Imperialisme, kolonialisme dan diskriminasi Ras
C. Menjadi bagian dari salah satu negara pelopor berdirinya GNB
D. Membangun perekonomian secara cepat negara-negara dunia ketiga
E. Mengamankan negara-negara yang tidak tergabung dalam blok barat dan blok timur

40. Konflik yang terjadi di Kamboja telah menimbulkan kekhawatiran bagi negara-negara di ASEAN,
Indonesia yang turut aktif dalam membantu penyelesaian konflik yang terjadi di Kamboja melalui
cara…
A. Menampung pengungsi-pengungsi yang berasal dari negara konflik
B. Mengirimkan bantuan secara militer ke Negara konflik
C. Menyelanggarakan Jakarta Informal Meeting I
D. Mendesak PBB agar turut tampil dalam masalah Kamboja
E. Menyelanggarakan KTT Non Blok guna mereda konflik

B. Essay

41 Perang Jawa adalah perang yang dikobarkan oleh Pangeran Diponegoro. Perang ini berlangsung
selama 5 tahun, 1825-1830. Pemerintah kolonial Belanda mengalami kesulitan hingga kas negara
yang kosong karena perang Jawa. Perang Jawa terjadi hampir di seluruh wilayah Pulau Jawa. Hal ini
mengakibatkan banyaknya kerusakan daerah dan kurangnya sumber daya alam akibat perang dan
banyaknya masyarakat Jawa yang menjadi korban. Melalu deskripsi Perang Jawa, coba kamu
klasifikasikan manakah yang termasuk dari bagian diakronik dan sinkronik!

42 Sriwijaya adalah kerajaan maritime terbesar dan terkuat khususnya di bidang perdagangan. pada
abad ke-7 M, kerajaan Sriwijaya berhasil menguasai jalur perdagangan di Selat Sunda, Selat Malaka,
Selat, Bangka, dan Laut Jawa. Hingga abad ke-8 M, kerajaan Sriwijaya berhasil menguasai jalur
perdagangan di Asia Tenggara. Setelah mengetahui tentang Kerajaan Sriwijaya, berikan pendapat
berdasarkan analisismu mengenai apa yang membuat Sriwijaya mampu menguasai jalur perdagangan
penting terutama dengan letak Sriwijaya yang strategis!

43. Sumpah pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dari pergerakan kemerdekaan Indonesia, dan
merupakan hasil keputusan yang di sampaikan pada kongres Pemuda Kedua. Salah satu tonggak
kebangkitan Pemuda Indonesia dalam menggapai cita-cita berdirinya Negara Indonesia terdapat
makna penting didalam isi dari sumpah pemuda tersebut. Apa saja maknanya dan nilai-nilai apa saja
yang terkandung dalam sumpah pemuda tersebut ?

44. Dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui jalan diplomasi diadakan Perjanjian
Linggarjati yang berlangsung pada tanggal 15 November 1946 di Linggarjati, Cirebon. Dalam
perundingan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, sedangkan Belanda diwakili oleh Prof.
Schermerhom, hadir pula Lord Killearn sebagai penengah dari Inggris. Jelaskan mengapa
Perjanjian Linggajati Indonesia mengalami kerugian dan berikan contoh kerugiannya!
45.

Dari gambar tersebut merupakan gerakan aksi mahasiswa yang berhasil menduduki gedung MPR-DPR
tahun 1998. Perlawanan mahasiswa dengan terus melakukan aksi-aksi semakin hari semakin tidak bisa di
bendung, karena adanya tuntutan perbaikan ekonomi, politik dan mengubah system ketatanegaraan di
Indonesia . Oleh sebab itu bagaimana peranan pemuda , pelajar dan mahasiswa dalam perubahan politik
dan ketatanegaraan Indonesia !