TAHUN SK SP KATA
KERJA
Tahun 3 1.4 Bertutur, berbual 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu Bertutur
dan menyatakan perkara daripada pelbagai
permintaan tentang sumber dengan menggunakan
sesuatu perkara pelbagai ayat dalam situasi
daripada pelbagai formal secara bertatasusila.
sumber dalam situasi
formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu Berbual
perkara menggunakan kata Mendengar
panggilan yang sesuai bagi Merespons
kalangan bukan ahli keluarga
dalam situasi formal secara
bertatasusila.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu Berbual
perkara menggunakan kata Mendengar
ganti nama diri dengan betul Merespons
dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan Bertutur
permintaan dengan Menyatakan pelajar membina ayat perintah jenis
menggunakan kata dan ayat permintaan
yang sesuai tentang sesuatu
perkara dalam situasi formal
secara bertatasusila.
DSKP LAMA (KEMAHAIRAN BERTUTUR)
AKTIVITI
 Guru menyediakan ‘flash card’ seperti
perhimpunan, terima kasih, meminta
izin dan lain-lain.
 Menyuruh pelajar memberi contoh ayat
formal yang digunakan di sekolah yang
bersesuaian dengan perkataan
tersebut.
Murid-murid diminta berbual antara satu
sama lain menggunakan kata panggilan
(cikgu, encik/puan, ustaz/ustazah) dalam
situasi guru meminta murid menolongnya.
Murid-murid diminta berbual antara satu
sama lain menggunakan kata ganti nama
diri yang sesuai dalam situasi
menerangkan keperibadian guru kesukaan
kepada rakan.
Guru menunjukkan gambar dan meminta
permintaan berdasarkan gambar yang
ditunjukkan menggunakan ayat yang
formal.
 DSKP SEMAKAN (KEMAHIRAN BERTUTUR)

TAHUN SK SP KATA AKTIVITI

KERJA
Tahun 4 1.3 Bercerita dan 1.3.1 Bercerita Bercerita “Cerita yang saya minati”
menceritakan dengan Mendengar
perkara yang sebutan dan Melihat 1. Guru menceritakan kepada pelajar pengalaman/cerita
didengar, ditonton intonasi yang Menyebut yang diminatinya menggunakan intonasi yang sesuai.
dan dibaca dengan sesuai. 2. Guru memberi arahan kepada pelajar untuk memilih
sebutan dan cerita/pengalaman yang tidak dapat dilupakan.
intonasi yang betul. 3. Setiap orang pelajar akan bercerita menurut pilihan
masing-masing di hadapan kelas dengan intonasi yang
sesuai.
1.3.2 Melihat “Tonton dan ulang”
Menceritakan Mendengar
sesuatu bahan Menceritaka 1. Guru akan menayangkan sebuah cerita pendek kepada
yang ditonton n kembali pelajar menggunakan projektor.
dengan 2. Guru memberi arahan kepada pelajar untuk memilih satu
sebutan dan babak yang diminati untuk menceritakan semula kepada
intonasi yang rakan-rakan.
sesuai. 3. Setiap pelajar akan diberi peluang 2-3 minit seorang untuk
menceritakan kembali babak-babak tertentu menggunakan
intonasi yang sama atau bersesuaian.