SILABUS BAHASA INGGRIS

Sekolah : SLB B YAKUT PURWOKERTO

Satuan Pendidikan : SMPLB - B
Kelas/ Semester : IX / I
Tahun Ajaran : 2019/ 2020

KI. 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI. 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [melihat, membaca], dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain.
KI. 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR PENCAPAIAN POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3. 1 3.1.1 Menyebutkan Greeting Mengamati Pengetahuan 2 jam Sumber belajar
Mengidentifikasi ungkapan 1. Guru menjelaskan bahan (tes lisan dan pembelajara 1. Buku guru
fungsi sosial yang ungkapan yang dapat tes tertulis) n 2. Buku siswa
digunakan disampaikan ketika menanyakan
struktur teks dan (1 × 3. Buku
untuk kabar tentang seseorang adalah
unsur kebahasaan pertemuan). kurikulum 2013
menyapa “How are you?”
pada ungkapan dalam bahasa
sapaan, pamitan,
ucapan terima Inggris.
kasih dan (Greeting) 2. Peserta didik memperhatikan Media belajar
permintaan maaf 3.1.2 Menyebutkan penjelasan guru mengenai 1. Papan tulis
ungkapan pertanyaan “How are you?”
serta responnya 2. Audio/Video
yang terbiasa dijawab dengan kata-
sesuai dengan 3. Board marker
digunakan kata “I’m fine, thank you."
konteks untuk "What about you?", "What
penggunaannya. memperke- about yourself?", atau "And
nalkan diri yourself?"
dalam bahasa
Inggris. Menanya
(Introduction) 1. Guru memberikan pertanyaan
kepada peserta didik.
2. Peserta didik menuliskan
4. 1 pertanyaan dari guru. (Kegiatan
Mengungkapkan Introduc- Literasi)
4.1.1 Melakukan 3. Peserta didik menjawab
sapaan, pamitan, percakapan tion
ucapan terima pertanyaan melalui tanya jawab.
interpersonal
kasih dan (Critical Thinking)
dengan
permintaan maaf, menggunakan 4. Peserta didik menyebutkan
serta responnya ungkapan sapaan. jawabannya dengan bahasa sendiri.
dengan (Creativity and Innovation)
4.1.2 Melakukan 5. Peserta didik menuliskan
memperhatikan
percakapan jawabannya di buku tulis masing－
fungsi sosial interpersonal
struktur teks masing.
dengan
dalam unsur menggunakan
kebahasaan yang ungkapan
benar dan sesuai perkenalan diri.
dengan konteks
penggunaannya. Mencoba
1. Peserta didik menirukan guru
membaca. (Communicative)
2. Peserta didik memperhatikan
kalimat tanya atau ungkapan yang
menanyakan kabar.
3. Peserta didik mengulang-ulang
pengucapan “How are you?” hingga
pengucapannya benar.
4. Peserta didik berlatih melakukan
percakapan bersama teman
sebangkunya.
Guru menjelaskan mengenai
penggunaan kalimat-kalimat yang
dapatdigunakan ketika bertemu
dengan orang lain. “How are you?”
“I’m fine, thank you. And you?”“I’m
fine too. Thank you.”
Menalar
1. Peserta didik menirukan kalimat
secara berulang－ulang .
 (Communicative)
2. Peserta didik melihat guru
mempraktikan berdialog dengan
salah satu peserta didik di depan
kelas secara bergantian.
Mengomunikasikan
1. Guru menjelaskan bahwa
pertanyaan “How are you?” tidak
harus selalu dijawab dengan “I’m
fine”.
2. Guru memberikan lembar kerja
kepada masing－masing peserta
didik.
3. Peserta didik menjawab
pertanyaan guru secara tertulis.

Purwokerto, Juni 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Netti Lestari, S.Pd Nur Malaiha, S.Pd

NIP. 19670109 199501 2 001 NIP.