SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 Percut Sei Tuan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Pogram Keahlian : Teknik Ketenagakelistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Kelas/Semester : XI/3 dan 4
Durasi (Waktu) : (270 jam)
KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik.
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami jenis 3.1.1.Mengenali dan 1. Jenis-jenis motor 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
dan karakteristik membedakan motor listrik listrik mengidentifikasi dan  Tes Tulis
motor listrik berdasarkan jenisnya a. Motor listrik merumuskan masalah  Tes Lisan
3.1.2.Memahami karakteristik arus bolak- tentang jenis dan  Penugasa
motor listrik sesuai dengan balik karakteristik motor listrik n
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
jenisnya - Motor Sinkron  Mengkondisikan situasi  Portofoli
- Motor Induksi belajar untuk membiasakan o
4.1.1.Menentukan jenis motor - Motor Listrik mengajukan pertanyaan Keterampilan :
listrik yang akan satu fasa secara aktif dan mandiri  Penilaian
4.1 Memilih motor digunakan sesuai dengan - Motor Listrik tentang jenis dan Unjuk
listrik kebutuhan pengendalian tiga fasa karakteristik motor listrik Kerja
berdasarkan jenis motor listrik b. Motor listrik  Mengumpulkan data  Proyek/
dan karakteristik 4.1.2.Memilih jenis motor listrik arus searah tentang jenis dan Penugasa
yang akan digunakan pada 2. Karakteristik karakteristik motor listrik n
pengendalian motor listrik motor listrik  Mengolah data tentang jenis  Portofoli
sesuai dengan a. Motor listrik dan karakteristik motor o
karakteristriknya arus bolak- listrik
balik  Mengomunikasikan tentang
- Motor Sinkron jenis dan karakteristik
- Motor Induksi motor listrik
- Motor Listrik
satu fasa
- Motor Listrik
tiga fasa
b. Motor listrik
arus searah
3. Pemanfaatan
motor listrik
sesuai dengan
jenis dan
karakteristiknya
3.2 Memahami 3.2.1.Menyebutkan macam- 1. Pengendali 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
macam macam macam pengendali motor elektronik mengidentifikasi dan  Tes Tulis
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
pengendali motor listrik 2. Pengendali merumuskan masalah  Tes Lisan
listrik 3.2.2.Mendeskripsikan berbagai elektromagnetik tentang macam-macam  Penugasa
macam rangkaian motor 3. Pengendali pengendali motor listrik n
listrik berdasarkan jenis elektropneumatik  Mengkondisikan situasi  Portofoli
pengendalinya 4. Pengendali smart belajar untuk membiasakan o
relay mengajukan pertanyaan Keterampilan :
4.2 Membedakan 4.2.1.Mengklasifikasikan 5. Pengendali PLC secara aktif dan mandiri  Penilaian
macam macam berbagai macam tentang macam-macam Unjuk
pengendali motor pengendali motor listrik pengendali motor listrik Kerja
listrik 4.2.2.Menentukan jenis  Mengumpulkan data  Proyek/
pengendali motor listrik tentang macam-macam Penugasa
yang akan digunakan pada pengendali motor listrik n
pengendali motor listrik  Mengolah data tentang  Portofoli
sesuai dengan macam-macam pengendali o
kebutuhannya motor listrik
 Mengomunikasikan
tentang macam-macam
pengendali motor listrik
3.3 Memahami 3.3.1.Mengenali komponen yang 1.Komponen 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
prinsip kerja digunakan pada pengendali pengendali motor mengidentifikasi dan  Tes Tulis
komponen motor listrik listrik merumuskan masalah  Tes Lisan
pengendali motor 3.3.2.Menjelaskan prinsip kerja a. Kontaktor tentang prinsip kerja  Penugasa
listrik dari masing-masing magnet komponen pengendali n
komponen pengendali b. Tombol tekan motor listrik  Portofoli
motor listrik c. Thermal  Mengkondisikan situasi o
overload relay belajar untuk membiasakan Keterampilan :
4.3 Memilih 4.3.1.Menentukan komponen d. Lampu mengajukan pertanyaan  Penilaian
komponen yang akan digunakan pada indikator secara aktif dan mandiri Unjuk
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
pengendali motor pengendali motor listrik e. Time delay tentang prinsip kerja Kerja
listrik 4.3.2.Memeriksa kondisi relay komponen pengendali  Proyek/
komponen yang akan f. Relay motor listrik Penugasa
digunakan pada pengendali g. Miniature  Mengumpulkan data n
motor listrik dengan alat circuit breaker tentang prinsip kerja  Portofoli
ukur ataupun peralatan h. Selektor komponen pengendali o
lainnya switch motor listrik
i. Limit switch  Mengolah data tentang
j. Emergency prinsip kerja komponen
stop pengendali motor listrik
2.Fungsi komponen  Mengomunikasikan
pengendali motor tentang prinsip kerja
listrik komponen pengendali
3.Prinsip kerja motor listrik
komponen
pengendali motor
listrik
4. Pemeriksaan
kondisi
komponen
pengendali motor
listrik
3.4 Memahami 3.4.1. Memahami simbol-simbol 1. Rangkaian utama 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
gambar instalasi komponen pengendali 2. Rangkaian mengidentifikasi dan  Tes Tulis
motor listrik motor listrik yang pengendali merumuskan masalah  Tes Lisan
dengan kendali digunakan pada gambar 3. Diagram satu tentang gambar instalasi  Penugasa
elektromagnetik instalasi motor listrik garis motor listrik dengan n
dengan kendali 4. Diagram kendali elektromagnetik  Portofoli
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
elektromagnetik. pengawatan  Mengkondisikan situasi o
3.4.2. Membaca gambar instalasi 5. Perencanaan dan belajar untuk membiasakan Keterampilan :
motor listrik dengan penggambaran mengajukan pertanyaan  Penilaian
kendali elektromagnetik pengendali motor secara aktif dan mandiri Unjuk
listrik tentang memahami gambar Kerja
4.4 Mencontoh 4.4.1. Menganalisa cara kerja instalasi motor listrik  Proyek/
gambar instalasi rangkaian pengendali dengan kendali Penugasa
motor listrik motor listrik berdasarkan elektromangnetik n
dengan kendali gambar instalasi motor  Mengumpulkan data  Portofoli
elektromagnetik listrik dengan kendali tentang gambar instalasi o
elektromagnetik motor listrik dengan
4.4.2. Menggambarkan gambar kendali elektromagnetik
instalasi motor listrik  Mengolah data tentang
dengan kendali gambar instalasi motor
elektromagnetik sesuai listrik dengan kendali
dengan pengendali motor elektromagnetik
listrik yang direncanakan  Mengomunikasikan tentang
gambar instalasi motor
listrik dengan kendali
elektromagnetik
3.5 Memahami 3.5.1. Mengenali berbagai jenis 1. Gangguan pada 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
sistem proteksi gangguan pada instalasi pengendali motor mengidentifikasi dan  Tes Tulis
instalasi motor motor listrik listrik merumuskan masalah  Tes Lisan
listrik 3.5.2. Memahami sistem proteksi 2. Persyaratan tentang sistem proteksi  Penugasa
instalasi motor listrik proteksi instalasi motor listrik n
sesuai dengan jenis pengendali motor  Mengkondisikan situasi  Portofoli
gangguannya listrik belajar untuk membiasakan o
3.5.3. Mengenali komponen- 3. peralatan proteksi mengajukan pertanyaan Keterampilan :
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
komponen yang digunakan pengendali motor secara aktif dan mandiri  Penilaian
pada sistem proteksi listrik tentang memahami sistem Unjuk
instalasi motor listrik 4. Proteksi beban proteksi instalasi motor Kerja
lebih motor listrik  Proyek/
4.5.1. Mengidentifikasi 5. Pembumian Penugasa
4.5 Memilih sistem gangguan yang terjadi motor pengendali  Mengumpulkan data n
proteksi motor pada instalasi motor listrik motor listrik tentang sistem proteksi  Portofoli
listrik 4.5.2. Menentukan sistem instalasi motor listrik o
proteksi instalasi motor  Mengolah data tentang
listrik sesuai dengan jenis sistem proteksi instalasi
gangguannya motor listrik
4.5.3. Mengaplikasikan  Mengomunikasikan
komponen-komponen yang tentang sistem proteksi
digunakan pada sistem instalasi motor listrik
proteksi instalasi motor
listrik
3.6 Menerapkan 3.6.1. Mengidentifikasi rangkaian 1. Analisis kerja 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
instalasi motor instalasi motor listrik satu instalasi motor mengidentifikasi dan  Tes Tulis
listrik satu pase pase dan tiga pase dengan listrik satu arah merumuskan masalah  Tes Lisan
dan tiga pase kendali elektromagnetik putaran (DOL) tentang rangkaian instalasi  Penugasa
dengan kendali berdasarkan jenis 2. Perencanaan motor listrik satu pase dan n
elektromagnetik rangkaian listriknya yaitu instalasi motor tiga pase dengan kendali  Portofoli
diagram satu garis dan listrik satu arah elektromagnetik o
diagram pengawatannya putaran (DOL)  Mengkondisikan situasi Keterampilan :
3.6.2. Mengidentifikasi instalasi 3. Perakitan instalasi belajar untuk membiasakan  Penilaian
motor listrik satu pase dan motor listrik satu mengajukan pertanyaan Unjuk
tiga pase dengan kendali arah putaran secara aktif dan mandiri Kerja
elektromagnetik (DOL) tentang instalasi motor  Proyek/

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
berdasarkan rangkaian 4. Menjalankan
utama dan rangkaian
pengendalinya
3.6.3. Memahami cara merangkai
dan menjalankan rangkaian
instalasi motor listrik satu
pase dan tiga pase
sederhana dengan kendali
elektromagnetik
berdasarkan diagram satu
garis dan diagram
pengawatannya
4.6 Mengoperasikan
rangkaian 4.6.1. Merangkai rangkaian
instalasi motor instalasi motor listrik satu
listrik satu pase pase dan tiga pase
dan tiga pase sederhana dengan kendali
dengan kendali elektromagnetik
elektromagnetik. berdasarkan diagram satu
garis dan diagram
pengawatannya
4.6.2. Menjalankan rangkaian
instalasi motor listrik satu
pase dan tiga pase
sederhana dengan kendali
elektromagnetik
3.7 Menerapkan 3.7.1. Merencanakan rangkaian
instalasi motor instalasi motor listrik yang
Alokasi
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
3 4 5 6
listrik satu phase dan tiga Penugasa
instalasi motor phase dengan kendali n
listrik satu arah elektromangnetik  Portofoli
putaran (DOL)  Mengumpulkan data tentang o
rangkaian instalasi motor
listrik satu pase dan tiga
pase dengan kendali
elektromagnetik
 Mengolah data tentang
rangkaian instalasi motor
listrik satu pase dan tiga
pase dengan kendali
elektromagnetik
 Mengomunikasikan tentang
rangkaian instalasi motor
listrik satu pase dan tiga
pase dengan kendali
elektromagnetik
1. Rangkaian 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
pengendali motor mengidentifikasi dan  Tes Tulis
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
listrik berbagai digunakan untuk berbagai listrik dua arah merumuskan masalah  Tes Lisan
kendali kendali motor listrik putaran tentang instalasi motor  Penugasa
3.7.2. Menggambar rangkaian 2. Rangkaian listrik n
instalasi motor listrik yang pengendali motor berbagai kendali  Portofoli
digunakan untuk berbagai listrik yang  Mengkondisikan situasi o
kendali motor listrik dioperasikan dari belajar untuk membiasakan Keterampilan :
3.7.3. Mengidentifikasi beberapa tempat mengajukan pertanyaan  Penilaian
komponen-kompponen 3. Rangkaian secara aktif dan mandiri Unjuk
rangkaian instalasi motor pengendali motor tentang instalasi motor Kerja
listrik yang digunakan listrik yang listrik berbagai kendali  Proyek/
untuk berbagai kendali bekerja  Mengumpulkan data tentang Penugasa
motor listrik bergantian instalasi motor listrik n
manual dan berbagai kendali  Portofoli
4.7 Mengoperasikan 4.7.1. Merangkai rangkaian otomatis  Mengolah data tentang o
motor listrik instalasi motor listrik yang 4. Rangkaian instalasi motor listrik
berbagai kendali digunakan untuk berbagai pengendali motor berbagai kendali
kendali motor listrik listrik yang  Mengomunikasikan tentang
4.7.2. Menjalankan rangkaian bekerja berurutan instalasi motor listrik
instalasi motor listrik yang manual dan berbagai kendali
digunakan untuk berbagai otomatis
kendali motor listrik 5. Rangkaian
pengendali motor
listrik bintang
segitiga manual
dan otomatis
6. Rangkaian
pengendali motor
listrik dengan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
sistem inching/
jogging
3.8 Menerapkan 3.8.1. Memahami prinsip kerja 1. Pengasutan 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
instalasi motor rangkaian instalasi motor langsung mengidentifikasi dan  Tes Tulis
listrik dengan listrik yang menggunakan 2. Pengasutan merumuskan masalah  Tes Lisan
pengasutan berbagai jenis pengasutan bintang segitiga tentang instalasi motor  Penugasa
3.8.2. Mengidentifikasi 3. Pengasutan listrik dengan pengasutan n
komponen-komponen yang dengan tahanan  Mengkondisikan situasi  Portofoli
digunakan pada rangkaian primer belajar untuk membiasakan o
instalasi motor listrik 4. Pengasutan mengajukan pertanyaan Keterampilan :
dengan berbagai jenis dengan auto secara aktif dan mandiri  Penilaian
pengasutan transformer tentang instalasi motor Unjuk
listrik dengan pengasutan Kerja
4.8 Membuat 4.8.1. Membuat rangkaian  Mengumpulkan data  Proyek/
instalasi instalasi motor pengendali tentang instalasi motor Penugasa
pengendali motor listrik yang menggunakan listrik dengan pengasutan n
listrik dengan berbagai jenis pengasutan  Mengolah data tentang  Portofoli
pengasutan 4.8.2. Menjalankan rangkaian instalasi motor listrik o
instalasi motor pengendali dengan pengasutan
listrik yang menggunakan  Mengomunikasikan
berbagai jenis pengasutan tentang instalasi motor
listrik dengan pengasutan
3.9 Mengevaluasi 3.9.1. Mengenali berbagai jenis 1. Pemeriksaan 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
rangkaian kesalahan dan gangguan rangkaian mengidentifikasi dan  Tes Tulis
kendali yang terjadi pada pengendali merumuskan masalah  Tes Lisan
elektromagnetik rangkaian kendali motor listrik tentang rangkaian kendali  Penugasa
elektromagnetik tanpa tegangan elektromagnetik n
3.9.2. Mengidentifikasi 2. Pemeriksaan  Mengkondisikan situasi  Portofoli
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
penyebab berbagai rangkaian belajar untuk membiasakan o
kesalahan dan gangguan pengendali mengajukan pertanyaan Keterampilan :
yang terjadi pada motor listrik secara aktif dan mandiri  Penilaian
rangkaian kendali bertegangan tentang rangkaian kendali Unjuk
elektromagnetik 3. Keterampilan elektromagnetik Kerja
3.9.3. Mengetahui cara troubleshooting  Mengumpulkan data  Proyek/
penanggulangan berbagai 4. Prosedur tentang rangkaian kendali Penugasa
kesalahan dan gangguan perbaikan elektromagnetik n
yang terjadi pada Pengujian  Mengolah data tentang  Portofoli
rangkaian kendali opsional rangkaian kendali o
elektromagnetik elektromagnetik
 Mengomunikasikan
tentang rangkaian kendali
4.9Mempresentasika elektromagnetik
n rangkaian 4.9.1. Menemukan kesalahan dan
kendali gangguan yang terjadi
elektromagnetik pada rangkaian kendali
elektromagnetik
4.9.2. Memperbaiki kesalahan
dan gangguan yang terjadi
pada rangkaian kendali
elektromagnetik

Kepala Sekolah SMKN 1 PERCUT SEI TUAN Medan Medan, Juli 2019
Guru Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik
Kasni, M,Pd. Fahriza Marta Tanjung