SILABUS

Mata Pelajaran : DASAR-DASAR BUDIDAYA

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarg
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasark
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ke
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spes
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

3.1 Menganalisis agribisnis tanaman
4.1 Mengolah hasil analisis data perkembangan
agribisnis tanaman
3.2 Menerapkan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
4.2 Mengimplementasikan K3 dalam kegiatan
produksi tanaman

3.3 Menerapkan pelestarian lingkungan hidup

4.3 Melaksanakan pelestarian lingkungan hidup

3.4 Menganalisis persyaratan tumbuh tanaman

4.4 Menerapkan persyaratan tumbuh tanaman

3.5 Menganalisis penyiapan lahan
4.5 Melaksanakan penyiapan lahan
3.6 Mengevaluasi penyiapan bibit tanaman
4.6 Melaksanakan penyiapan bibit tanaman
3.7 Menganalisis penanaman tanaman
4.7 Melaksanakan penanaman tanaman
3.8 Menganalisis pengairan tanaman
4.8 Melaksanakan pengairan tanaman
3.9 Menganalisis perlakuan khusus tanaman
4.9 Melaksanakan perlakuan khusus tanaman
3.10 Mengevaluasi pemupukan tanaman
4.10 Melaksanakan pemupukan tanaman
3.11 Mengevaluasi Pengendalian Organisme
Pengganggu Tanaman (OPT)
4.11 Melaksanakan pengendalian organisme
pengganggu tanaman (OPT)
3.12 Menganalisis pemanenan hasil tanaman
4.12 Melaksanakan pemanenan hasil tanaman
3.13 Menganalisis penanganan pasca panen
4.13 Melaksanakan pasca panen
n : DASAR-DASAR BUDIDAYA PERTANIAN

n : 20…/20…
: 64 x 45 menit

kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat

dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

manusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

erkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

akan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
IPK PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
 SILABUS
Mata Pelajaran : ALAT MESIN PER
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarg
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasark
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ke
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spes
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

3.1 Menerapkan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
4.1 Menerapkan K3 dalam penggunaan alat dan
mesin produksi

3.2 Memahami alat dan mesin produksi

pertanian,laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing

4.2 Mengidentifikasi jenis-jenis alat dan mesin

produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing

3.3 Memahami fungsi bagianbagian alat dan

mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan
prosesing

4.3 Mengidentifikasi fungsi bagian-bagian alat

dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan
prosesing
3.4 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja alat
dan mesin produksi pertanian

4.4 Mengoperasikan alat dan mesin produksi

pertanian sesuai dengan prinsip dan prosedur
kerja
3.5 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja alat
dan mesin laboratorium

4.5 Mengoperasikan alat dan mesin laboratorium

sesuai dengan prinsip dan prosedur kerja
3.6 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja alat
dan mesin klimatologi

4.6 Mengoperasikan alat dan mesin klimatologi

sesuai dengan prinsip dan prosedur kerja
3.7 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja alat
dan mesin penyimpanan dan prosesing

4.7 Mengoperasikan alat dan mesin penyimpanan

dan prosesing sesuai dengan prinsip dan prosedur
kerja

3.8 Menganalisis penyebab gangguan dan

kerusakan alat dan mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, pemetaan lahan,
penyimpanan dan prosesing

4.8 Memperbaiki gangguan dan kerusakan alat

mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, pemetaan lahan, penyimpanan dan
prosesing

3.9 Menganalisis perawatan alat dan mesin

produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing

4.9 Melakukan perawatan alat dan mesin

produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing sesuai prosedur

3.10 Mengevaluasi efisiensi penggunaan alat dan

mesin produksi pertanian,laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing

4.10 Menerapkan efisiensi penggunaan alat dan

mesin produksi pertanian,laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing
jaran : ALAT MESIN PERTANIAN

ajaran : 20…/20…
aktu : 64 x 45 menit

asama, toleran, damai), bertanggung jawab,

k di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

nusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

ait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

n metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
IPK PENILAIANWAKTU SUMBER BELAJAR
 SILABUS
Mata Pelajaran : PEMBIAKAN TANAMAN
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarg
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasark
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ke
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spes
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN IPK

3.1 Menerapkan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
4.1 Menerapkan K3 dalam kegiatan produksi
tanaman sesuai standar K3

3.2 Menganalisis penyiapan bahan tanam

4.2 Melaksanakan penyiapan bahan tanam

3.3 Menganalisis tempat pesemaian
4.3 Melaksanakan penyiapan tempat
pesemaian
3.4 Menganalisis penyiapan media
pembibitan

4.4 Melaksanakan penyiapan media tanam

3.5 Menganalisis perlakuan khusus benih

4.5 Melaksanakan perlakuan khusus benih

3.6 Menganalisis pembiakan tanaman secara
generative
4.6 Melaksanakan pembiakan tanaman
secara generative
3.7 Menganalisis pembiakan tanaman secara
vegetatif
4.7 Melaksanakan pembiakan tanaman
secara vegetatif
3.8 Menganalis pembiakan tanaman secara
modern/ kultur jaringan
4.8 Melaksanakan pembiakan tanaman
secara modern/ kultur jaringan

3.9 Menganalisis pemeliharaan tanaman

hasil pembiakan secara generative dan
vegetatif

4.9 Melaksanakan pemeliharaan tanaman

hasil pembiakan secara generatif dan
vegetatif

3.10 Mengevaluasi tingkat keberhasilan

pembibitan tanaman secara generative dan
vegetatif

4.10 Menyajikan tingkat keberhasilan

pembibitan tanaman secara generative dan
vegetatif
EMBIAKAN TANAMAN

ong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

gan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat

ural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

n kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
ral pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

rak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

ggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
 SILABUS
Mata Pelajaran : PERSIAPAN LAHAN
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toler
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkunga
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakogniti
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, keba
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajia
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pe
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode ses

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

3.1 Menerapkan prinsip keselamatan,

kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada
tanaman perkebunan tahunan

4.1 Mengoptimalkan keselamatan, kesehatan

kerja dan lingkungan hidup pada tanaman
perkebunan tahunan
3.2 Menganalisis penentuan komoditas
tanaman perkebunan
4.2 Menentukankan komoditas tanaman
perkebunan
3.3 Menganalisis Syarat tumbuh tanaman
perkebunan
4.3 Mengendalikankan Syarat tumbuh
tanaman perkebunan
3.4 Menganalisis persiapan lahan tanaman
perkebunan
4.4 Melaksanakan persiapan lahan tanaman
perkebunan
3.5 Menerapkan Teknik pengolahan tanah

4.5 Melaksanakan Teknik pengolahan tanah

3.6 Menerapkan Teknik pengajiran
4.6 Melaksanakan Teknik pengajiran
3.7 Menerapkan teknik penanaman tanaman
perkebunan
4.7 Melaksanakan penanaman tanaman
Perkebunan
3.8 Menerapkan teknik tanaman penutup
tanah
4.8 Melaksanakan penanaman tanaman
penutup tanah
3.9 Menganalisis pengairan tanaman
perkebunan
4.9 Mengendalikan pengairan tanaman
perkebunan
3.10 Mengevaluasi pengairan tanaman
perkebunan
4.10 Memperbaiki pengairan tanaman
perkebunan
aran : PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN

jaran : 20…/20…
ktu : 64 x 45 menit

g royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

mbangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
nternasional”.
rocedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
wasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
ocedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
IPK PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
 SILABUS
Mata Pelajaran : PEMBIBITAN D
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toler
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkunga
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakogniti
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, keba
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajia
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pe
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode ses

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

3.1 Menganalisis lokasi / pembibitan tanaman

perkebunan
4.1 Mendesain lokasi / pembibitan tanaman
perkebunan

3.2 Menganalisis sarana dan prasarana pembibitan

4.2 Mengelola sarana dan prasarana pembibitan

3.3 Menerapkan pembibitan tanaman perkebunan
secara generatif
4.3 Melaksanakan pembibitan tanaman perkebunan
secara generatif
3.4 Menerapkan pembibitan tanaman perkebunan
secara vegetatif
4.4 Melaksanakan pembibitan tanaman perkebunan
secara vegetatif
3.5 Menerapkan pembibitan tanaman secara kultur
jaringan
4.5 Melaksanakankan pembibitan tanaman secara
kultur jaringan
3.6 Menerapkan pemeliharaan bibit tanaman
perkebunan
4.6 Melaksanakan pemeliharaan bibit tanaman
perkebunan

3.7 Mengalisis bibit tanaman perkebunan

4.7 Mengelola bibit tanaman perkebunan

3.8 Menerapkan pemanenan bibit tanaman
perkebunan
4.8 Melakukan pemanenan bibit tanaman
perkebunan
3.9 Menerapkan cara pengangkutan bibit tanaman
perkebunan
4.9 Melaksanakan pengangkutan bibit tanaman
perkebunan
3.10 Menganalisis teknik perencanaan pembibitan
tanaman
4.10 Menunjukkan teknik perencanaan pembibitan
tanaman
3.11 Memahami keselamatan dan kesehatan kerja
dalam produksi benih secara vegetatif
4.11 Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja
dalam produksi benih secara vegetatif
3.12 Memahami prosedur penyiapan alat dalam
produksi benih secara vegetatif
4.12 Menerapkan prosedur penyiapan alat dalam
produksi benih secara vegetatif
3.13 Menganalisis kriteria pohon induk dalam
produksi benih secara vegetatif
4.13 Menunjukkan kriteria pohon induk dalam
produksi benih secara vegetatif
3.14 Menganalisis teknik penyiapan tempat
pembibitan
4.14 Menunjukkan teknik teknik penyiapan tempat
pembibitan

3.15 Menganalisis teknik penyiapan media tanam

4.15 Menunjukkan teknik penyiapan media tanam

3.16 Menganalisis teknik pembiakan dalam produksi
benih secara vegetatif
4.16 Menunjukkan teknik pembiakan dalam
produksi benih secara vegetatif
3.17 Menganalisis teknik pemeliharaan bibit
4.17 Menunjukkan teknik pemeliharaan bibit
3.18 Menganalisis kriteria bibit layak jual
4.18 Merumuskan kriteria bibit layak jual
3.19 Menganalisis teknik transplanting
4.19 Menunjukkan teknik transplanting bibit pada
media
3.20 Menganalisis teknik penataan bibit di lokasi
display
4.20 Menunjukkan teknik penataan bibit di lokasi
display
3.21 Menerapkan strategi pemasaran bibit
4.21 Merumuskan strategi pemasaran bibit 3

3.22 Menganalisis teknik penyiapan laboratorium

kultur jaringan tanaman hortikultura

4.22 Menunjukkan teknik penyiapan laboratorium

kultur jaringan tanaman hortikultura
3.23 Menganalisis teknik penyiapan peralatan kultur
jaringan tanaman hortikultura

4.23 Menunjukkan teknik penyiapan peralatan

kultur jaringan tanaman hortikultura

3.24 Menganalisis teknik sterilisasi ruang, alat, dan

bahan kultur jaringan tanaman hortikultura

4.24 Menunjukkan teknik sterilisasi ruang, alat, dan

bahan kultur jaringan tanaman hortikultura

3.25 Menganalisis teknik pembuatan larutan stok

4.25 Menunjukkan teknik pembuatan larutan stok

3.26 Menganalisis teknik pembuatan media kultur
jaringan tanaman hortikultura
4.26 Menunjukkan teknik pembuatanmedia kultur
jaringan tanaman hortikultura
3.27 Menganalisis teknik penyiapan bahan
tanam/eksplan tanaman hortikultura
4.27 Menunjukkan teknik penyiapan bahan
tanam/eksplan tanaman hortikultura
3.28 Menganalisis teknik inokulasi bahan
tanam/eksplan tanaman hortikutura
4.28 Menunjukkan teknik inokulasi bahan
tanam/eksplan tanaman hortikultura
3.29 Menganalisis teknik penumbuhan bibit kultur
jaringan tanaman hortikultura
4.29 Menunjukkan teknik penumbuhan bibit kultur
jaringan tanaman hortikultura
3.30 Menganalisis teknik pengendalian ruang
pertumbuhan kultur
4.30 Menunjukkan teknik pengendalian ruang
pertumbuhan kultur
3.31 Menganalisis teknik aklimatisasi plantlet
tanaman hortikultura
4.31 Merumuskan teknik aklimatisasi plantlet
tanaman hortikultura

3.32 Menganalisis teknik penyiapan laboratorium

kultur jaringan tanaman perkebunan

4.32 Menunjukkan teknik penyiapan laboratorium

kultur jaringan tanaman perkebunan
3.33 Menganalisis teknik penyiapan peralatan kultur
jaringan tanaman perkebunan

4.33 Menunjukkan teknik penyiapan peralatan

kultur jaringan tanaman perkebunan

3.34 Menganalisis teknik sterilisasi ruang, alat, dan

bahan kultur jaringan tanaman perkebunan

4.34 Merumuskan teknik sterilisasi ruang, alat, dan

bahan kultur jaringan tanaman perkebunan

3.35 Menganalisis teknik pembuatan larutan stok

4.35 Menunjukkan teknik pembuatan larutan stok

3.36 Menganalisis teknik pembuatan media kultur
jaringan perkebunan
4.36 Menunjukkan teknik pembuatanmedia kultur
jaringan tanaman perkebunan
3.37 Menganalisis teknik penyiapan bahan
tanam/eksplan tanaman perkebunan
4.37 Menunjukkan teknik penyiapan bahan
tanam/eksplan tanaman perkebunan
3.38 Menganalisis teknik inokulasi bahan
tanam/eksplan tanaman perkebunan
4.38 Merumuskan inokulasi bahan tanam/eksplan
tanaman perkebunan
3.39 Menganalisis teknik penumbuhan bibit kultur
jaringan tanaman perkebunan
4.39 Menunjukkan teknik penumbuhan bibit kultur
jaringan tanaman perkebunan
3.40 Menganalisis teknik pengendalian ruang
pertumbuhan kultur
4.40 Menunjukkan teknik pengendalian ruang
pertumbuhan kultur
3.41 Menganalisis teknik aklimatisasi plantlet
tanaman perkebunan
4.41 Merumuskan teknik aklimatisasi plantlet
tanaman perkebunan
 ajaran : PEMBIBITAN DAN KULTUR JARINGAN TANAMAN
endidikan :
mester : X/1
elajaran : 20…/20…
Waktu : 64 x 45 menit

royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

bangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
ternasional”.
cedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
asan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
edural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

bstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

enggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
IPK PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
 SILABUS
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN DAN PENGELOL
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarg
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasark
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ke
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spes
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN IPK

3.1 Menganalisis pengairan tanaman
perkebunan
4.1 Mengendalikan pengairan tanaman
perkebunan
3.2 Menerapkan pemeliharaan tanaman
penutup tanah
4.2 Melakukan pemeliharaan tanaman
penutup tanah
3.3 Menganalisis gulma tanaman
perkebunan
4.3 Mengendalikan gulma tanaman
perkebunan
3.4 Menganalisis kerusakan tanaman
perkebunan akibat serangan hama
4.4 Mengendalikan kerusakan tanaman
perkebunan akibat serangan hama
3.5 Menganalisis kerusakan tanaman
perkebunan akibat serangan penyakit
4.5 Mengendalikan kerusakan tanaman
perkebunan akibat serangan penyakit
3.6 Menerapkan pemeliharaan kesuburan
tanah
4.6 Melakukan pemeliharaan kesuburan
tanah
3.7 Menerapkan konservasi tanah / lahan
tanaman perkebunan
4.7 Melakukan konservasi tanah / lahan
tanaman perkebunan
3.8 Menerapkan teknik penyerbukan
tanaman perkebunan
4.8 Melakukan teknik penyerbukan tanaman
perkebunan
3.9 Menerapkan pemangkasan tanaman
perkebunan
4.9 Melakukan pemangkasan tanaman
perkebunan
3.10 Menerapkan teknik pemangkasan
tanaman naungan di lahan perkebunan
4.10 Melakukan pemangkasan tanaman
naungan di lahan perkebunan

3.11 Mengevaluasi tanaman perkebunan

tahunan belum menghasilkan
4.11 Mengelola tanaman perkebunan
tahunan belum menghasilkan
MELIHARAAN DAN PENGELOLAAN TANAMAN PERKEBUNAN

g, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

n anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat

al dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

emanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

nakan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
 SILABUS
Mata Pelajaran : PANEN DAN PASCA PANEN TANAM
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarg
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasark
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ke
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spes
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN IPK

3.1 Menganalisis tanaman siap panen

4.1 Mengelola tanaman siap panen
3.2 Menerapkankan taksasi produksi
tanaman perkebunan
4.2 Melaksanakan taksasi produksi
tanaman perkebunan
3.3 Menganalisis sarana dan prasarana
panen yang digunakan
4.3 Melaksanakan sarana dan prasarana
panen yang digunakan
3.4 Menganalisis pemanenan tanaman
perkebunan tahunan
4.4 Melakukan pemanenan tanaman
perkebunan
3.5 Mengevaluasi pemanenan hasil
perkebunan
4.5 Mengelola pemanenan hasil
perkebunan
3.6 Menerapkan Pengangkutan hasil
panen
4.6 Melakukan Pengangkutan hasil
panen
3.7 Mengevaluasi Pengangkutan hasil
panen Pengangkutan hasil panen
4.7 Memperbaiki Pengangkutan hasil
panen
3.8 Menganalisis pasca panen tanaman
perkebunan
4.8 Mengelola pasca panen tanaman
perkebunan
3.9 Mengevaluasi pasca panen tanaman
perkebunan
4.9 Memperbaiki pasca panen tanaman
perkebunan
 PANEN DAN PASCA PANEN TANAMAN PERKEBUNAN

oyong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

bangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
ernasional”.
cedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
asan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
dural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

bstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

enggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarg
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasark
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ke
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spes
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

3.1 Memahami prinsip dasar Survei dan Pemetaan
pemetaan lahan pertanian.
4.1 Menunjukan prinsip dasar survei dan pemetaan
pemetaan lahan pertanian.
3.2 Menerapkan alat survei dan pemetaan

4.2 Melakukan identifikasi alat survei dan pemetaan

3.3 Menerapkan pengoperasian alat sipat datar
(leveling)
4.3 Melakukan pengukuran dengan alat sipat datar
(leveling)
3.4 Menerapkan pengoperasian alat sipat ruang
(theodolit)
4.4 Melakukan pengukuran dengan alat sipat ruang
(theodolit)
3.5 Menerapkan perawatan alat jenis optik
4.5 Melakukan perawatan alat jenis optic
3.6 Menerapkan pengukuran luas lahan pertanian

4.6 Melakuka pengukuran luas lahan pertanian

3.7 Memahami garis kontur, Sifat dan Interpolasinya
dalam peta lahan
4.7 Menggambarkan garis kontur, sifat dan
interpolasinya pada peta lahan
3.8 Menerapkan pengukuran sudut, jarak, profil , luas
dan garis kontur
4.8 Melakukan pengukuran sudut, jarak, profil , luas
dan garis kontur
3.9 Mengevaluasi pengukuran gambar kerja untuk
lahan perkebunan
4.9 Menentukan gambar kerja untuk lahan
perkebunan
 SILABUS
Mata Pelajaran : PEMETAAN LAHAN
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit

otong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,

erkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
san internasional”.
al, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
n wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
n procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

anah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

mpu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ALOKASI
PEMBELAJARAN IPK PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : ………………………………………………………………………………….
Bidang Keahlian : ………………………………………………………………………………….
Pogram Keahlian : .....................................................................................
Kompetensi Keahlian : ………………………………………………………………………………….
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………………………….
Durasi (Waktu) : ………………………………………………………………………………….
KI-3 (Pengetahuan) : ........................................................................................
KI-4 (Keterampilan) : ………………………………………………………………………………………

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 2

3.14 Mendiagnosis 3.14.1 Menentukan cara

kerusakan sistem pemeriksaan kerusakan sistem
pengisian pengisian

3.14.2 Mendeteksi letak

kerusakan komponen sistem
pengisian

4.14.1 Memperbaiki kerusakan

sistem pengisian
 4.14.2 Mengontrol hasil perbaikan
sistem pengisian
4.14 Memperbaiki
sistem pengisian

…. dst
…………………………………….
…………………………………….
.....................................
…………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
.............................................................................................
…………………………………………………………………………………………….

Materi Pokok Alokasi Waktu (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian

3 4 5 6
·      Mengamati
untuk
·      Prosedur dan mengidentifikasi
teknik dan merumuskan
pemeriksaan masalah tentang Pengetahuan:
gangguan sistem sistem pengisian,
pengisian untuk
menumbuhkan
rasa ingin tahu

·      Mengumpulkan
data tentang
·      Teknik perbaikan sistem
penggantian pengisian, untuk ·      Tes Tertulis
komponen menumbuhkan
kegemaran
membaca

·      Mengolah data

tentang perbaikan
·      Prosedur 32 sistem pengisian,
pengecekan hasil untuk Keterampilan:
perbaikan menumbuhkan
ketelitian dan
cermat

·     
Mengomunikasika
n tentang
·      Penilaian Unjuk
perbaikan sistem
Kerja
pengisian, untuk
menumbuhkan
keberanian

·      Observasi