KISI -KISI UJIAN SEKOLAH

KURIKULUM 2013 REVISI

SMK NEGERI 1 PANAI HULU
MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEAHLIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI SOAL PENERAPA NO. BENTUK
NO INDIKATOR SOAL N SOAL SOAL KET

1.      Pencerminan aspek geometris bumi secara matematis kedalam bidang datar merupakan pengertian pilihan
3.1 Memahami prinsip dasar siswa mampu dasar
Survei dan Pemetaan memahami prinsip pemetaan dari….. ganda
1 pemetaan lahan pertanian. dasar pemetaan lahan lahan C2 1
a.       Elevasi
b.      Rotasi
c.       Proyeksi
d.      Pemetaan
e.       Citra
siswa mampu pilihan
3.2 Menerapkan alat survei menerapkan alat alat survei 2.      Dalam pembuatan peta dibutuhkan seseorang yang ahli dalam bidang pemetaan yang disebut….. ganda
2 dan pemetaan survey lahan lahan C3 2
a.       Pelaksana
b.      Kontraktor
c.       Kartografer
d.      surveyor
e.       e. desainer
3.3 Menerapkan siswa mampu 3.      Suatu seni pengukuran,pencatatan titik dimuka bumi ,kemudian menghubungkan titik-titik tersebut pilihan
pengoperasian alat sipat mengoperasikan alat operasi alat dipindahkan pada kertas dengan skala tertentu merupakan pengertian dari….. ganda
3 datar (leveling) sipat sifat C3 3
a.       Ilmu ukur tanah
b.      plan surveying
c.       survey dan pemetaan
d.      Pematokan
e.       Geo Morfologi

3.3 Menerapkan siswa mampu 4.      Berikut ini merupakan alat yang digolongkan sebagai kelengkapan tambahan pada alat water pilihan
pengoperasian alat sipat mengoperasikan alat operasi alat pas,kecuali….. ganda
4 datar (leveling) sipat sifat C3 4
a.       Unting-unting
b.      Anting
c.       Rambut ukur
d.      Pin
e.       Kertas kromatografi
 3.3 Menerapkan siswa mampu 5.      Kompas statif yaitu kompas yang pada saat digunakan perlu dipasang pada kaki tiga atau statif salah pilihan
pengoperasian alat sipat mengoperasikan alat operasi alat satu contoh kompas ini adalah kompas….. ganda
5 datar (leveling) sipat sifat C3 5
a.       Tangan
b.      Bousal
c.       Statif
d.      jarum
e.       magnet
pilihan
3.2 Menerapkan alat survei siswa mampu menerapkan 6.      Dibawah ini yang bukan termasuk pekerjaan survey dan pemetaan adalah….. ganda
6 dan pemetaan menerapkan alat survei alat survei C3 6
a.       Mengukur jarak
b.      membuat pasangan batu bata
c.       Mengukur sudut
d.      mengambil sampel
e.       Mengukur lurus

7.      Bejana gelas tertutup yang pada satu sisinya cembung, berisi cairan hampir penuh,sehingga ada pilihan
3.2 Menerapkan alat survei siswa mampu menerapkan bagian sisa berupa gelombang udaranya disebut….. ganda
7 dan pemetaan menerapkan alat survei alat survei C3 7
a.       Nivo kotak
b.      Nivo tabung
c.       Nivo U
d.      Nivo bulat
e.       Nivo
8.      Teropong berfungsi sebagai alat untuk membidik bagian yang harus terlihat sewaktu membidik
siswa mampu pilihan
3.6 Menerapkan pengukuran menerapkan pengukuran melalui teropong ini adalah benang diafragma dan kalau ada juga benang stalin,benang yang terdiri dari ganda
8 luas lahan pertanian pengukuran lahan benang stadin atas dan bawah digunakan untuk mengukur….. C3 8
c. sasaran d. Lahan e. miring

siswa mampu 9.      Bagian dari pesawat penyipat datar ( water pas ) yang berfungsi sebagai penunjuk sumbu satu pilihan
3.6 Menerapkan pengukuran menerapkan pengukuran dalam keadaan tegak atau tidak adalah….. ganda
9 luas lahan pertanian pengukuran lahan C3 9
a. Teropong
b. Visi
c. Nivo kotak
d. Nivo tabung
e. Nivo U
3.7 Memahami garis kontur,
10.  Theodolit dinyatakan sebagai alat ukur sudut,karena alat ini disiapkan atau dirancang untuk
pilihan
Sifat dan Interpolasinya siswa mampu mengukur sudut, baik sudut horizontal maupun sudut vertical oleh karena itu kegunaan utama dari alat ganda
10 dalam peta lahan memahami garis kontur garis kontur ini adalah….. C4 10
a. Mengukur lahan
b. Mengukur sudut
 c. Mengukur jarak
d. Mengukur panjang
e. Mengukur kemiringan

11.  Apabila lokasi tumbuhnya gulma pada lahan pertanian di tempat yang sulit dijangkau oleh alat
3.3 Menganalisis gulma siswa mampu Pilihan
pengendalian gulma yang berukuran besar baik secara mekanis maupun kimia maka pengendalian gulma ganda
11 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma dapat dilakukan dengan cara... C4 11
a.       Mencangkul atau menyiang
b.      mekanis atau alat berat
c.       mencabut atau mengored gulma
d.      menyemprot atau bahan kimia
e.       membajak atau mencangkul

3.3 Menganalisis gulma siswa mampu 12.  Teknik pengendalian gulma dengan cara pemotongan gulma ini juga akan merangsang pertumbuhan jenis- Pilihan
12 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma jenis gulma tahunan tersebut secara cepat seperti... C4 12 ganda
a.       Verbascum thapsum dan Cirsium vulgare
b.      Cyperus rotundus dan Cynodon dactylon
c.       (Ageratum conyzoides) dan bayam duri (Aaranthus viridis).
d.      Cynodon dactylon dan  Lantana camara
e.       Imperata cylindrica L. dan teki (Cyperus rotundus L.).

13.  Pada gulma tahunan yang mempunyai organ perbanyakan vegetatif juga dapat dikendalikan dengan cara
3.3 Menganalisis gulma siswa mampu Pilihan
mencangkul atau membajak gulma terutama pada musim kering, pencakulan harus dilakukan sampai ganda
13 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma kedalaman... C4 13
a.       20-30 cm                                                         
b.      10-25 cm                                                         
c.       20-25 cm
d.      d. 10-30 cm
e.       e. 25-30 cm

3.3 Menganalisis gulma siswa mampu 14.  Jenis herbisida yang diaplikasikan pada lahan pertanian setelah tanaman ditanam tetapi sebelum tanaman Pilihan
14 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma dan gulma tumbuh atau muncul di lahan tersebut adalah... C4 14 ganda
a.       herbisida berbahan aktif nitralin
b.      herbisida berbahan aktif triazin dan EPTC.
c.       herbisida berbahan aktif paraquat.
d.      herbisida berbahan aktif glyphosat dan dalapon
e.       herbisida berbahan aktif propanil atau MPCA

3.3 Menganalisis gulma siswa mampu Pilihan

15.  Di bawah ini merupakan jenis herbisida yang bahan aktifnya tersusun secara anorganik, kecuali.. ganda
15 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma C4 15
a.       a.    sodium arsenat,                                               
b.      b.    amonium sulfat,                                              
c.       amonium tiosianat, kalsium
d.      d. Tembaga sulfat-nitrat-ferosulfat
e.       e. arilkarbamat, substitusi urea
 3.3 Menganalisis gulma siswa mampu 16.  Tumbuhan pengganggu yang memiliki dampak negatif terhadap pertumbuhan dan produksi Pilihan
16 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma tanaman disebut... C4 16 ganda
a.       a.    Gulma                                                              d. Rumput alang-alang
b.      b.    Hama                                                               
c.       Penyakit
d.      d. Rumput alang-alang
e.       e.  Rumput teki

3.3 Menganalisis gulma siswa mampu 17.  Pengeluaran senyawa kimiawi oleh gulma yang beracun bagi tanaman yang lainnya, sehingga merusak Pilihan
17 tanaman perkebunan menganalisis gulma gulma pertumbuhannya disebut... C4 17 ganda
a.       a.    Racun kontak                                                  
b.      b.    Racun sistemik                                                
c.       Allelopathy
d.      Racun gulma
e.       e. Herbisida dan Pestisida

siswa mampu Pilihan

18.  Berikut ini merupakan alat pelindung diri pekerjaan panen kelapa sawit, kecuali …… ganda
18 3.4 Menganalisis k3 menganalisis k3 k3 C4 18
a.       Sepatu safety
b.      Kaca mata
c.       Helm
d.      d. Sarung tangan
e.       e. Karung goni

Pilihan
19.  Kurang dari satu brondolan untuk setiap Kg TBS (0-12,5 % buah luar lepas) merupakan kategori fraksi…. C3 ganda
3.2 Menerapkankan taksasi siswa mampu taksasi
produksi tanaman menerapkan taksasi produksi a.       Fraksi 0
19 perkebunan produksi tanaman tanaman 19
b.      Fraksi 00
c.       Fraksi 1
d.      d. Fraksi 4
e.       e. Fraksi 5

3.4 Menganalisis pemanenan siswa mampu Pilihan

tanaman perkebunan menerapkan angka 20.  Apa maksud Angka kerapatan panen (AKP) 2:1…. ganda
20 tahunan kerapatan panen AKP C4 20
a.       Dalam 2 pokok terdapat 2 tandan buah yang siap dipanen
b.      Dalam 1 pokok terdapat 2 tandan buah yang siap dipanen
c.       Dalam 2 pokok terdapat 1 tandan buah yang siap dipanen
d.      Dalam 1 pokok terdapat 1 tandan buah yang siap dipanen
e.       Dalam 2 pokok terdapat 3 tandan buah yang siap dipanen
 21.  Afdeling 2 perkebunan ajamu akan melakukan pekerjaan panen diancak seluas 80 ha, dan diketahui
siswa mampu sebelumnya diancak tersebut memiliki angka kerapatan panen sebesar 1:4, dengan BRT sebesar 10 kg, dan Pilihan
3.4 Menganalisis pemanenan menganalisis perhitungan diketahui jumlah populasi pokok di ancak tersebut sebanyak 136 pokok/ha. Dengan kapasitas panen per ganda
tanaman perkebunan kebutuhan tenaga tenaga
21 tahunan panen panen pemanen sebesar 750 kg/hk. Berapa kebutuhan tenaga panen diancak tersebut? C4 21
a.       34 Pemanen
b.      35 Pemanen
c.       36 Pemanen
d.      d. 38 Pemanen
e. 40 Pemanen

siswa mampu analisis 22.  Berakhirnya seluruh rangkaian kegiatan bercocok tanam dan atau mengambil hasil tanaman Pilihan
3.1 Menganalisis tanaman menganalisis tanaman tanaman merupakan pengertian dari... ganda
22 siap panen siap panen panen C4 22
a.       pasca panen
b.      panen
c.       pengambilan hasil
d.      d. Pemeliharaan
e.       e. Pengangkutan

23.  Berapakah kebutuhan tenaga panen jika suatu luas areal perkebunan tanaman kelapa sawit yang akan
siswa mampu Pilihan
3.5 Mengevaluasi pemanenan mengevaluasi hasil evaluasi dipanen 100 ha menpunyai kerapatan panen I :5, rata rata berat buah 10 kg, dalam satu (1) ha populasi ganda
23 hasil perkebunan panen hasil panen tanaman 143 batang, satu hari kapasitas panen 50 kg/HK…. C6 23
a.       35 pemanen
b.      36 pemanen
c.       37 pemanen
d.      38 Pemanen
e.       e. 39 Pemanen
siswa mampu analisis Pilihan
3.8 Menganalisis pasca panen menganalisis tanaman tanaman 24.  Tanaman perkebunan yang pengolahannnya melalui proses fermentasi adalah..... ganda
24 tanaman perkebunan siap panen panen C4 24
a.       Sawit
b.      Tebu
c.       Kakao
d.      d. Karet
e. Kopi
25.  Seorang karyawan panen kelapa sawit mendapatkan kapasitas panen 1500 Kg, dengan Basis Borong
siswa mampu analisis Pilihan
3.8 Menganalisis pasca panen menganalisis tanaman tanaman 750 kg dengan nilai premi yang diberikan perusahaan sebanyak Rp 45. Dan denda pada hari itu diketahui ganda
25 tanaman perkebunan siap panen panen sebesar Rp 2.000. Berapa premi TBS karyawan tersebut….. C4 25
a.       Rp 30.000
b.      Rp 35.000
c.       Rp 40.000
d.      d. Rp 31.750
e. Rp 31.500
 26.  Sebuah truk memiliki kapasitas angkut 5 ton/unit, Lama muat buah kedalam truk 40 menit, lamanya
siswa mampu analisis Pilihan
3.8 Menganalisis pasca panen menganalisis tanaman tanaman bongkar buah dipabrik 20 menit, jarak pabrik kelokasi panen 20 Km, Kecepatan rata-rata kendaraan truk ganda
26 tanaman perkebunan siap panen panen 40 Km/Jam. Berapa lama perjalanan kendaraan angkut tersebut….. C4 26
a.       120 menit
b.      130 menit
c.       100 menit
d.      80 menit
e.       e. 60 menit
siswa mampu analisis Pilihan
3.8 Menganalisis pasca panen menganalisis tanaman tanaman 27.  1. Menghentikan aktifitas enzim lipase pada TBS ganda
27 tanaman perkebunan siap panen panen C4 27
2. Melunakkan daging buah
3. Melekangkan inti dan cangkang
4. Mengurangi kadar air dalam buah
5. Mempermudah buah lepas dari tandannya
Merupakan tujuan dari stasiun ….
a.       Loading ramp
b.      Digester
c.       Thresher
d.      d. Presser
e.       e. sterilizer

siswa mampu
3.5 Menerapkan pembibitan menjelaskan metode Pilihan
secara kultur jaringan pembibitan secara 28.  Kultur jaringan adalah… ganda
kultur jaringan dasar kultur
28 jaringan C3 28
a.       Suatu metode perbanyakan tanaman dengan mengisolasi bagian tanaman
b.      Metode perbanyakan dengan biji tanaman
c.       Metode perbanyakan dengan stek
d.      Metode perbanyakan dengan cangkok
e.       Metode perbanyakan dengan okulasi

siswa mampu
menganalisis teknik Teknik Pilihan
3.10 Menganalisis pembibitan persiapan kultur persiapan 29.  Ilmuan penemu teori totipotensi sel adalah…. ganda
dengan teknik persiapan jaringan kultur
29 kultur jaringan jaringan C4 29
a.       Robert hooke
b.      Schwann dan Schielden
c.       Whittaker
d.      Galileo galilei
e.       James watt
 siswa mampu teknik
menganalisis teknik tempat Pilihan
3.14 Menganalisis teknik tempat persiapan persiapan 30.  Kelebihan kultur jaringan dibandingkan metode perbanyakan konvensional adalah… ganda
tempat persiapan kultur kultur jaringan kultur
30 jaringan jaringan C4 30
a.       Kultur jaringan lebih cepat dan mudah
b.      Kultur jaringan lebih cepat dan sulit
c.       Kultur jaringan lebih lama dan sulit
d.      Kultur jaringan lebih lama dan mudah
e.       Kultur jaringan jarang digunakan

siswa mampu
menganalisis teknik Pilihan
tempat persiapan persiapan 31.  Kelemahan metode kultur jaringan yaitu … ganda
3.12 Menganalisis persiapan media kultur jaringan media kultur
31 media kultur jaringan jaringan C4 31
a.       Biaya operasional lebih mahal
b.      Biaya operasional lebih murah
c.       Mudah digunakan
d.      Alat sangat mudah didapatkan
e.       Mudah berhasil
siswa mampu
menganalisis teknik prosedur Pilihan
3.12 Memahami prosedur tempat persiapan penyiapan 32.  Dalam bidang pemuliaan tanaman kultur jaringan mampu meningkatkan berikut ini,kecuali…. ganda
penyiapan bahan pada kultur media kultur jaringan bahan kultur
32 jaringan jaringan C2 32
a.       Keragaman genetic
b.      Variasi induksi somaklonal
c.       Rekayasa genetic
d.      Induksi mutasi
e.       Keragaman tanaman

siswa mampu Teknik

menganalisis teknik
pembiakan produksi
pembiakan 33.  Secara umum teknik yang sering digunakan untuk penyediaan bibit tanaman pada kultur jaringan, Pilihan
produksi yaitu… ganda
3.16 Menganalisis teknik vegetatif kultur vegetatif
pembiakan produksi vegetatif jaringan kultur
33 kultur jaringan jaringan C4 33
a.       Teknik kultur tunas
b.      Teknik kultur sel
c.       Teknik kultur biji
d.      Teknik kultur bunga
e.       Teknik kultur batang
 siswa mampu teknik Pilihan
3.17 Menganalisis teknik menganalisis teknik pemeliharaa 34.  Kultur tunas adalah… ganda
34 pemeliharaan bibit pemeliharaan bibit n bibit C4 34
a.       Merangsang pertumbuhan batang atas
b.      Merangsang pertumbuhan tunas aksilier
c.       Merangsang pertumbuhan tunas primer
d.      Merangsang pertumbuhan bunga
e.       Merangsang pertumbuhan sel

siswa mampu
menganalisis teknik teknik Pilihan
3.34 Menganalisis teknik sterilisasi persiapan sterilisasi 35.  Tunas yang dihasilkan eksplan yang tidak memiliki jaringan merismatik yaitu.. ganda
sterilisasi persiapan bibit bibit kultur jaringan persiapan
35 kultur jaringan bibit C4 35
a.       Tunas adventif
b.      tunas lateral
c.       Tunas preventif
d.      Tunas primer
e.       Tunas korelatif

siswa mampu teknik Pilihan

3.37 Menganalisis teknik menganalisis teknik eksplan 36.  Zat pengatur tumbuh yang dapat dihasilkan melalui kultur jaringan yaitu…. ganda
36 eksplan tanaman eksplan tanaman tanaman C4 36
a.       Auksin
b.      Sitokinin
c.       Giberellin
d.      Asam absisat
e.       Hormon

siswa mampu
menganalisis metode metode Pilihan
aklitimasi pada kultur aklitimasi 37.  Berikut ini merupakan peralatan kultur jaringan, kecuali… ganda
3.41 Menganalisis metode jaringan kultur
37 aklitimasi pada kultur jaringan jaringan C4 37
a.       Autoclave
b.      Lampu busen
c.       Cangkul
d.      Petridish
e.       Magnetic stirrer

siwa mampu 38.  Membersihkan tempat penanaman sebelum melakukan pengolahan tanah, merupakan kegiatan awal Pilihan
3.4 Menganalisis persiapan menganalisis persiapan persiapan budidaya.  Kegiatan ini disebut juga sebagai …… ganda
38 lahan tanaman perkebunan lahan lahan C4 38
a.    Mengelola lahan
b.    Mengolah lahan
 c.    Sanitasi lahan
d.   Membuat bedengan
e.    Membuat drainase

siwa mampu 39.   Kegiatan yang dilakukan mulai dari perencanaan tata ruang dan tata  letak lahan sampai dengan Pilihan
3.4 Menganalisis persiapan menganalisis persiapan persiapan pembukaan lahan secara fisik disebut.... ganda
39 lahan tanaman perkebunan lahan lahan C4 39
a. Land clearing
b. Blocking area
c. Land farming
d. Zerra burning
e. Terracing

siswa mampu teknik Pilihan

3.5 Menerapkan Teknik menerapkan urutan pengolahan 40.  Urutan pekerjaan membabat semak dan pembersihan rumput liar adalah... ganda
40 pengolahan tanah pekerjaan tanah C3 40
a. Pengeringan, pembakaran dan pembabatan
b. Pembabatan, pengeringan dan pembusukan
c. Pembakaran, pelayuan dan pembusukan
d. Penyemprotan, pelayuan dan pembabatan
e. Pelayuan, pembakaran dan pengeringan

siswa mampu teknik

41.  Bangunan konservasi tanah dan air secara mekanis yang dibuat untuk memperpendek panjang lereng
Pilihan
3.5 Menerapkan Teknik menerapkan urutan pengolahan dan atau memperkecil kemiringan lereng dengan jalan penggalian dan pengurugan tanah melintang ganda
41 pengolahan tanah pekerjaan tanah lereng disebut C3 41
a.      blocking area
b.      zerra burning
c.       terracering
d.      land clearing
e.       land farming

siswa mampu teknik 42.  Pekerjaan memotong pohon-pohon berukuran kecil (diameter kurang dari 15 cm), membabat semak Pilihan
3.5 Menerapkan Teknik menerapkan urutan pengolahan belukar dan pohion perdu dalam pekerjaan membuka lahan disebut .... ganda
42 pengolahan tanah pekerjaan tanah C3 42
a.  perun
b.  rencek
c.  rumpuk
d.  tumbang
e.  imas

43.  Kegiatan pembukaan lahan perkebunan dilakukan mulai dari perencanaan tata ruang dan tata letak
siwa mampu analisiscpem Pilihan
3.9 Menganalisis pengairan menganalisis bukaan lahan. Membuka lahan merupakan pekerjaan yang mudah dilakukan, asalkan tersedia peralatan dan ganda
43 tanaman perkebunan pembukaan lahan lahan sumberdaya yang dibutuhkan. Hal yang harus diperhatikan dalam pembukaan lahan adalah ... C3 43
 a. tepian aliran sungai
b.  hutan primer/sekunder
c.  kesesuaian lahan
d.  padang alang-alang
e.  bekas tanaman keras

3.7 Menerapkan teknik 44.  Cara untuk mendapatkan titik-titik untuk lokasi tanaman dan lubang tanam sesuai dengan jarak Pilihan
penanaman tanaman siswa menerapkan tanam yang dikehendaki sehingga barisan antar tanaman bias teratur adalah .... ganda
44 perkebunan teknik bias teknik bias C3 44
a.  tumbang maksimum
b.  penanaman pohon penaung
c.  pengajiran/pancang
d.  pembuatan lubang tanam
e.  pembuatan jalan pikul

siswa menerapkan 45.  Pada tanaman perkebunan kelapa sawit, sebelum penanaman sudah dipersiapkan/ditanam tanaman
3.7 Menerapkan teknik teknik penanaman tanaman Pilihan
penanaman tanaman tanaman penutup penutup penutup tanah, sedangkan untuk perkebunan karet (Hevea brassiliensis) perlu dipersiapkan penanaman ganda
45 perkebunan tanah tanah tanaman .... C3 45
a.  penaung sementara
b.  penahan hujan
c.  penaung tetap
d.  penutup tanah
e.  pematah angin

ESSAY TEST
siswa mampu
3.4 Menganalisis persiapan menganalisis persiapan persiapan 1.      Ukuran lubang tanam yang disarankan untuk penanaman kelapa sawit adalah ....
46 lahan tanaman perkebunan lahan lahan C4 46 ESSAY

siswa mampu
3.1 Menganalisis agribisnis menganalisis jenis 2.      Tuliskan nama latin dari kelapa sawit
47 tanaman tanaman bahasa latin C4 47 ESSAY

siswa mampu
3.7 Menganalisis penanaman menganalisis bagian 3.      Apakah kepanjangan dari cpo
48 tanaman dari kelapa sawit cpo C4 48 ESSAY
4.      PT. Angkasa Sawit Divisi 6 akan melakukan pekerjaan panen diancak seluas 80 ha, dan diketahui
sebelumnya diancak tersebut memiliki angka kerapatan panen sebesar 1:4, dengan BRT sebesar 10 kg, dan
siswa mampu kebutuhan diketahui jumlah populasi pokok di ancak tersebut sebanyak 136 pokok/ha. Dengan kapasitas panen per
3.9 Mengevaluasi pasca mengevaluasi tenaga
49 panen tanaman perkebunan pemanenan panen pemanen sebesar 750 kg/hk. Berapa kebutuhan tenaga panen diancak tersebut? C5 49 ESSAY

3.4 Menerapkan siswa mampu

pengoperasian alat sipat mengoperasikan alat 5.      Apa yang dimaksud dengan theodolit?
50 ruang (theodolit) sipat alat sipat C4 50 ESSAY
 Meranti paham, 22 Maret 2021
Mengetahui;
Kepala sekolah guru mata pelajaran

Samuel Sinulingga, S.Pd Adi nugroho, SST

NIP. 19700812 199702 1 001