PEMERINTAHPROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMKS YTKA SOLOK SELATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKS YKTA Solok Selatan

Bidang Keahlian : Agribisnis dam Agroteknologi

Program Keahlian :Agribisnis Tanaman

Kompetensi Keahlian :Agribisnis Tanaman Perkebunan

Mata Pelajaran :Pemetaan Lahan

Durasi Waktu : 3 Jp

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelas : XI

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami prinsip dasar survei dan pemetaan

lahan pertanian
4.1 Menunjukkan prinsip dasar survei dan pemetaan
lahan pertanian
A. Tujuan Pembelajaran

Melalui model (direct intruction (DI)) peserta didik dapat Memahami

prinsipmdasar survei dan pemetaan lahan pertanian sesuai dengan SOP yang
di berikan dengan teliti dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

 PERTEMUAN I

a. Pendahuluan
guru melakukan kegiatan pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membuat aspersepsi tentang Memahami prinsip dasar survei
dan pemetaan lahan pertanian
 b. Kegiatan Inti
1. Guru menanyaan tentang apa saja yang termasuk ruang lingkup
survei dan pemetaan sambil menampilkan slide power point .
(Menumbuhkan karakterteliti).
2. Guru meminta peserta didik untuk menjawab beberapa
pertanyaan umum mengenai macam – macam peta yang
diketahuinya dalam bidang pemetaan.(Menumbuhkan
karakterdisiplin)
3. Guru Menanyakan hubungan antara macam – macam peta yang
mengenai tentang bidang pemetaan
4. Peserta didik menjawab dengan penuh teliti dan penuh tanggung
jawab.
c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyampaikan kendala dalam pembelajaran
berkaitan dengan materi pembelajaran dengan jujur.
2. Guru dan peserta didik meringkas materi dengan penuh
semangat.
3. Guru memberikan tes yang berkaitan dengan materi
pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dalam
menguasai materi yang telah dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
6. Pelajaran ditutup dengan berdoa bersama untuk menumbuhkan
sikap religius

 PERTEMUAN II

a. Pendahuluan
guru melakukan kegiatan pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membuat aspersepsi tentang Memahami prinsip dasar survei
dan pemetaan lahan pertanian
 b. Kegiatan Inti
1. Guru membimbing peserta didik untuk berkelompok agar
mMengkorelasikan macam – macam peta dengan mencari
literatur di buku (Menumbuhkan karakterteliti).
2. Guru melakukan bimbingan selama siswa berdiskusi .
(Menumbuhkan karakterdisiplin)
3. Peserta didik melakukan dengan teliti dan tanggung jawab dalam
berkelompok.
4. Guru mengevaluasi peserta didik dengan lembar observasi.
c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyampaikan kendala dalam pembelajaran
berkaitan dengan materi pembelajaran dengan jujur.
2. Guru dan peserta didik meringkas materi dengan penuh
semangat.
3. Guru memberikan tes yang berkaitan dengan materi
pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dalam
menguasai materi yang telah dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
6. Pelajaran ditutup dengan berdoa bersama untuk menumbuhkan
sikap religius.

 PERTEMUAN III

a. Pendahuluan
guru melakukan kegiatan pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membuat aspersepsi tentang Memahami prinsip dasar survei
dan pemetaan lahan pertanian
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik disuruh mencari literatur untuk Mengkorelasikan
macam – macam peta(Menumbuhkan karakterteliti).
2. Guru Membimbing peserta didik dengan teliti
 3. Peserta didik disuruh lagi perkelompok menyampaikan atau
Menganalisis satuan pada pekerjaan survei dan pemetaan
(Menumbuhkan karakterdisiplin)
4. Guru memberikan tugas untuk peserta didik untuk Menerapkan
ruang lingkup survei dan pemetaan
c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyampaikan kendala dalam pembelajaran
berkaitan dengan materi pembelajaran dengan jujur.
2. Guru dan peserta didik meringkas materi dengan penuh
semangat.
3. Guru memberikan tes yang berkaitan dengan materi
pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dalam
menguasai materi yang telah dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
6. Pelajaran ditutup dengan berdoa bersama untuk menumbuhkan
sikap religius.
 PERTEMUAN IV

a. Pendahuluan
guru melakukan kegiatan pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membuat aspersepsi tentang Memahami prinsip dasar survei
dan pemetaan lahan pertanian
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik kelapangan untuk survei lahan (rasa ingin tahu)
2. Guru mengintruksikan kepada peserta didik untuk menyiapkan
alat dan bahan yang akan di gunakan untuk mensurvei
lapangan.
3. Guru melakukan bimbingan selama siswa Praktek di lapangan .
(Menumbuhkan karakterdisiplin)
4. Guru mengevaluasi peserta didik dengan lembar observasi.
 c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyampaikan kendala dalam pembelajaran
berkaitan dengan materi pembelajaran dengan jujur.
2. Guru dan peserta didik meringkas materi dengan penuh
semangat.
3. Guru memberikan tes yang berkaitan dengan materi
pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dalam
menguasai materi yang telah dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
6. Pelajaran ditutup dengan berdoa bersama untuk menumbuhkan
sikap religius.
 PERTEMUAN V

a. Pendahuluan
guru melakukan kegiatan pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membuat aspersepsi tentang Memahami prinsip dasar survei
dan pemetaan lahan pertanian
b. Kegiatan Inti
1. Mengintruksikan siswa untuk berkelompok membuat macam –
macam peta. (Menumbuhkan karakterteliti).
2. Guru melakukan bimbingan selama siswa berdiskusi
(Menumbuhkan karakterteliti).
3. Guru mengevaluasi peserta didik dengan lembar observasi.
c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyampaikan kendala dalam pembelajaran
berkaitan dengan materi pembelajaran dengan jujur.
2. Guru dan peserta didik meringkas materi dengan penuh
semangat.
3. Guru memberikan tes yang berkaitan dengan materi
pembelajaran.
 4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dalam
menguasai materi yang telah dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
6. Pelajaran ditutup dengan berdoa bersama untuk menumbuhkan
sikap religius.
C. ASESMEN

1. Sikap : observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu, tanggung

jawab, komunikatif.
2. Pengetahuan: tes tertulis bentuk uraian tentang menidentifikasi teks laporan
hasil
3. Keterampilan: melalui unjuk kerja langsung dan simulasi dalam menerapkan
ruang lingkup survei dan pemetaan sesuai dengan instrumen dan
lembar ceklis penilaian ketrampilan.

Sei Talang, Juni 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah SMKS YTKA

Warijan , S.pd Vivin Nia Maivita, S.pd