Bab Iii KTSP Revisi

BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A . KERANGKA DASAR
Tahun Pelajaran 2014-2015 SMA Negeri 1 Probolinggo memiliki kewajiban
untuk menyusun kurikulum sekolah dan melaksanakannya dengan mencakup dua
kurikulum sekaligus, yaitu Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2006.
Sebagai salah satu SMA pelaksana Kurikulum 2013, maka SMA Negeri 1
Probolinggo memiliki struktur kurikulum untuk kedua kurikulum tersebut yang
diberlakukan bagi kelas X dan kelas XI (kurikulum 2013) serta kelas XII (kurikulum
2006).
Untuk kelas X dan kelas XI mengikuti pola dan ketentuan Kurikulum 2013 yaitu
adanya kelompok mata Pelajaran Wajib A, Wajib B, Wajib C ( Kelompok Peminatan),
Lintas Minat dan atau Pendalaman Minat sesuai Permendikbud No. 69 tahun 2013
yang semuanya menuju ke pencapaian Standar Kompetensi Lulusan sebagai berikut:
No. Domain Kompetensi
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman,

berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
1. Sikap berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
2. Pengetahuan
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam
3. Keterampilan ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari
di sekolah secara mandiri.
Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 10

Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti sebagai berikut;
No. Domain Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
1. Sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
1. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
2. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
2. Pengetahuan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
3. Keterampilan 1. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai

No. Domain Kompetensi Inti
kaidah keilmuan.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
3. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Inti tersebut dijabarkan kedalam Kompetensi Dasar yang untuk selanjutnya
dirumuskan menjadi materi ajar dan mata pelajaran.
1. Prinsip Pengembangan dan Mekanisme Pengelolaan Kurikulum SMA Negeri 1

Probolinggo
Pengembangan Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo mengacu kepada prinsip
pengembangan KTSP sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 81 A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum dan Permendikbud No 61
tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada pendidikan dasar dan
menengah sebagai berikut:
a. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta

didik dan lingkungannya.
Kurikulum di SMANegeri 1 Probolinggo dikembangkan sesuai dengan visi, misi
dan tujuan sekolah yaitu:
Visi Sekolah
“Sekolah Berkualitas dalam Iman dan Taqwa, Berbasis Sains dan Teknologi,
Berbudaya Lingkungan serta Berdaya Saing Global“.
Indikator Visi Sekolah
1. Berkualitas dalam iman dan taqwa
2. Berkualitas dalam pembelajaran berbasis sains dan teknologi
3. Berkualitas dalam pendidikan karakter dan budaya peduli terhadap
lingkungan

4. Berkualitas dalam prestasi akademik dan non akademik di era persaingan
nasional maupun global
Misi Sekolah
1. Membaca kitab suci setiap pagi sebelum mulai pembelajaran
2. Melaksanakan sholat dhuhur dan sholat dhuha berjamaah
3. Menerapkan sistem pembelajaran berbasis sains dan teknologi informasi
komunikasi.
4. Meningkatkan kesadaran, kepedulian, dan pelestarian terhadap lingkungan
5. Meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik di tingkat nasional dan
internasional.
Tujuan Sekolah
a. setiap warga sekolah terbiasa membaca kitab suci dengan benar
b. setiap warga sekolah terbiasa melaksanakan sholat berjamaah
c. setiap guru dan peserta didik menerapkan sistem pembelajaran berbasis
sains dan teknologi informasi komunikasi.
d. setiap warga sekolah meningkatkan kesadaran, kepedulian, dan
pelestarian terhadap lingkungan.
e. setiap guru dan peserta didik meningkatkan prestasi akademik dan
nonakademik ditingkat nasional dan internasional.
b. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta
didik, keunggulan lokal dan potensi daerah, jenjang serta jenis pendidikan, tanpa
membedakan agama, suku, budaya dan adat istiadat serta status sosial ekonomi dan
gender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan
lokal, integrasi pendikar dan PBKL serta pengembangan diri secara terpadu yang
disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna antarsubstansi. Di
samping itu dalam kurikulum SMAN 1 Probolinggo diintegrasikan pengetahuan
tentang lingkungan hidup dan pengetahuan tentang bahaya penyalahgunaan
Narkotika, Psikotropika dan Zat Aditif (NAPZA).
c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu Pengetahuan,teknologi dan seni
Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis. Oleh karena itu

semangat dan isi kurikulum harus dapat mendorong peserta didik untuk mengikuti
dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dengan
tepat. Untuk memenuhi hal tersebut maka di SMA Negeri 1 Probolinggo
ditambahkan pendidikan berbasis keunggulan lokal yang terintegrasi dalam mata
pelajaran yang relevan.
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan
(stakeholders) untuk menjalin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan,
termasuk didalamnya kehidupan kemasyarakatan dan dunia kerja. Oleh karena itu
kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo dikembangkan untuk meningkatkan
keterampilan pribadi, keterampilan berfikir, keterampilan sosial, keterampilan
akademik dan keterampilan vokasional.
e. Menyeluruh dan berkesinambungan

Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi (sikap,
pengetahuan, dan keterampilan), bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang
direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antar semua jenjang tingkatan.
f. Belajar Sepanjang Hayat
Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo diarahkan kepada proses pengembangan

pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.
Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan
formalinformal dan non formal, dengan memperhatikan kondisi dan lingkungan
yangselalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya dengan
memperhatikan dan mengintegrasikan karakter bangsa. Oleh sebab itu di SMA
Negeri 1 Probolinggo dilaksanakan program peduli lingkungan, dilaksanakan
melalui kerja sama dengan berbagai instansi terkait, diantaranya BLH Kota
Probolinggo, PPLH Seloliman, Bank Jatim, PT Indoperin Jaya dan lain lain.
g. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo dikembangkan dengan memperhatikan
kepentingan nasional dan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Oleh sebab itu kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo
mengacu kepada visi pendidikan nasional dan visi kota Probolinggo.

2. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum.
Pelaksanaan kurikulum di SMA Negeri 1 Probolinggo dilaksanakan sebagai berikut:
a. Didasarkan pada potensi, perkembangan, dan minat peserta didik untuk menguasai
kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta didik harus
mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan
untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan melalui
kegiatan Tatap Muka (TM), Penugasan`Terstruktur (PT), dan Kegiatan Mandiri
Tidak Terstruktur (KMTT), pengembangan diri baik melalui Bimbingan Karier
(BK) maupun kegiatan ekstrakuikuler.
b. Menegakkan 4 (empat) pilar belajar yaitu :
 Belajar untuk memahami dan menghayati .
 Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif.
 Belajar untuk kehidupan bersama dan berguna bagi orang lain,dan.
 Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri,melalui proses pembelajaran
yang efektif, aktif, kreatif dan menyenangkan.
c. Melalui pembimbing akademik yang bekerja sama dengan guru mata pelajaran dan
BK secara terjadwal, setiap guru Pembimbing Akademik memiliki maksimal 20
orang peserta didik sebagai bimbingannya, dan mengikuti sampai selesai masa studi
di SMAN 1 Probolinggo.
d. Setiap guru mata pelajaran memiliki jadwal konsultasi mata pelajaran disesuaikan
dengan minat peserta didik dan dilaksanakan dalam suasana peserta didik dan
pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab,terbuka dan hangat, dengan
prinsip Ing Ngarsa Sung Tulodo , Ing madya mangun karsa, Tut Wuri Handayani.
e. Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan
teknologi yang memadai, memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
dan fasilitas internet.
f. Mendayagunakan kondisi alam, sosial budaya serta kekayaan daerah untuk
keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal.

B. STRUKTUR KURIKULUM
Struktur kurikulum SMA meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam
satu jenjang pendidikan selama paling cepat 2 tahun dan paling lama 5 tahun. Untuk
kelas X dan kelas XI struktur kurikulum disusun berdasarkan Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) dan Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) yang sesuai
untuk semua mata pelajaran, sedangkan struktur kurikulum untuk kelas XII disusun
berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran.
Pengorganisasian kelas pada SMA Negeri 1 Probolinggo dibagi kedalam dua
kelompok, yaitu kelas X dan kelas XI yang melaksanakan kurikulum 2013 dengan
peminatan Matematika dan Ilmu Alam, dan peminatan Ilmu-ilmu Sosial serta lintas
minat yang didasarkan pada hasil pemilihan angket minat peserta didik. Kelas XII yang
melaksanakan lanjutan kurikulum 2006 dengan penjurusan yang terdiri dari 2 program
yaitu program Ilmu Pengetahuan Alam, dan program Ilmu Pengetahuan Sosial. Mulai
tahun pelajaran 2014-2015 provinsi Jawa Timur memunculkan Peraturan Gubernur
terkait dengan Muatan Lokal yaitu Bahasa Daerah, karena itu ada perbedaan struktur
kurikulum antara kelas X dan kelas XI.
Struktur kurikulum SKS tingkat SMA mengacu pada kurikulum 2013. Dalam hal
ini, kompetensi inti dan kompetensi dasar disusun menjadi satuan kredit semester
dengan total beban belajar 136 sks untuk kelas X dan 130 sks untuk kelas XI yang
didasarkan pada konversi sebagai berikut :
KEGIATAN SISTEM PAKET SISTEM SKS

Tatap Muka 45 menit 45 menit
Penugasan terstruktur 60% x 45 menit = 27 menit 45 menit
Kegiatan mandiri 45 menit

Jumlah 72 menit 135 menit
Berdasarkan tabel tersebut diatas maka dalam penetapan beban belajar 1 sks dengan
formula sebagai berikut: 1 sks = 135:72 = 1,88 jam pembelajaran (setara 2 jam
pembelajaran)

Struktur kurikulum memuat beban belajar dan mata pelajaran kelompok A,
kelompok B, dan kelompok C. Berdasarkan kesetaraan SKS dan paket bahwa 1 sks
setara dengan 1,88 – 2 jam pelajaran, maka beban belajar mata pelajaran pada struktur
kurikulum tersaji sebagai berikut.
Tabel 1 : Komponen Struktur Kurikulum SKS tingkat SMA kelas X
NO KOMPONEN BEBAN sks KETERANGAN
Mata Pelajaran Wajib (Kelompok A

1 78 Wajib Ditempuh
dan B)
Mata Pelajaran Peminatan (Kelompok Wajib Ditempuh Sesuai
2 44
C) dengan Minat
Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat
3 14 Opsional
dan /atau Pendalaman Minat
4 Pengembangan diri 6*) Diluar jam pelajaran
Jumlah 136 272 jam pembelajaran
Tabel 2 : Komponen Struktur Kurikulum SKS tingkat SMA kelas XI

NO KOMPONEN BEBAN sks KETERANGAN
Mata Pelajaran Dasar Umum

1 72 Wajib Ditempuh
Kelompok ( A dan B )
Mata Pelajaran Wajib Pilihan/ Wajib Ditempuh Sesuai
2 44
Peminatan dengan Minat
Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat
3 14 Opsional
dan /atau Pendalaman Minat
4 Pengembangan diri 6*) Diluar jam pelajaran
Jumlah 130 260 jam pembelajaran
Keterangan :
Pengembangan diri dilaksanakan di luar jam pelajaran setara dengan 6 sks
Komponen 1 ( Mata Pelajaran Wajib)

Kelompok mata pelajaran wajib yaitu kelompok A dan kelompok B. Kelompok A
adalah mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek
kognitif dan afektif. Sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang lebih
menekankan pada aspek afektif dan psikomotor. Jumlah yang harus ditempuh 78 sks
untuk kelas X dan 72 sks untuk kelas XI

Komponen 2 ( Mata Pelajaran Peminatan )
Kelompok Mata Pelajaran Peminatan yaitu kelompok mata pelajaran yang wajib
ditempuh oleh peserta didik sesuai dengan minat masing masing, jumlah yang harus
ditempuh adalah 44 sks, yang masing masing peminatan terdiri dari 4 mata pelajaran.
Komponen 3 ( Mata Pelajaran Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat)

 Mata Pelajaran Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat yaitu mata pelajaran yang
dapat diambil oleh peserta didik diluar Kelompok Mata Pelajaran Peminatan yang
dipilihnya tetapi masih dalam Kelompok Peminatan lainnya. Misalnya bagi peserta
didik yang memilih Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial dapat memilih mata pelajaran dari
Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam, atau peminatan Ilmu Bahasa dan
Budaya, atau sebaliknya. Jumlah jam mata pelajaran Pilihan lintas peminatan atau
pendalaman sebanyak 14 sks. Terdiri dari 6 sks pada 2 mata pelajaran di semester 1
dan semester 2, dan 8 sks pada 2 mata pelajaran di semester berikutnya.
 Mata pelajaran pendalaman dimaksudkan untuk mempelajari salah satu mata
pelajaran dalam kelompok peminatan untuk mempersiapkan ke perguruan tinggi.
 Mata Pelajaran Lintas Minat dan Mata Pelajaran Pendalaman bersifat opsional dapat
dipilih keduanya atau salah satu.
Komponen 4 ( Pengembangan Diri )

Pengembangan diri dapat dilaksanakan diluar jam pelajaran baik di pagi hari maupun
pada sore hari, peserta didik dapat memilih pengembangan diri sesuai dengan minat
masing masing. Peserta didik dapat memilih salah satu pengembangan diri dari sekian
banyak pengembangan diri yang disediakan oleh sekolah. Pengembangan diri dapat
dibimbing oleh guru, konselor, atau tenaga lain yang memiliki kompetensi dibidangnya
dengan mempertimbangkan kondisi fisik peserta didik dan pertimbangan kemampuan
yang lain. Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat dan potensi peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.

Terdapat perbedaan struktur kurikulum di SMAN 1 Probolinggo pada jenjang
kelas X, XI, dan XII. Hal ini disebabkan karena untuk kelas X dan XI sekolah telah
menerapkan kurikulum 2013 dan untuk kelas XII diterapkan kurikulum 2006.
Sedangkan perbedaan yang terdapat pada struktur kurikulum kelas X dan kelas XI
adalah karena munculnya muatan lokal (bahasa daerah) untuk kelas X sedangkan di
kelas XI tidak ada. Berikut ini akan disajikan Struktur Kurikulum SMA Negeri 1
Probolinggo untuk Kelas X, XI dan XII
1. Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo Kelas X Kurikulum 2013

Berikut ini akan disajikan Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo untuk
Kelas X.
Tabel 3: Beban Belajar Mata Pelajaran Wajib

Jml Jam 2 semester/
Jml
No Mata Pelajaran Kelas Jml sks
Total
X XI XII
KELOMPOK A
1 Pendidikan Agama dan Budi
6 6 6 18 9
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan
4 4 4 12 6
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 8 8 8 24 12
4 Matematika 8 8 8 24 12
5 Sejarah Indonesia 4 4 4 12 6
6 Bahasa Ingris 4 4 4 12 6
KELOMPOK B
Seni Budaya 4 4 4 12 6
Prakarya dan Kewirausahaan 4 4 4 12 6
Penjas Orkes 6 6 6 18 9
Bahasa Daerah (Mulok) 4 4 4 12 6
Jumlah beban belajar (sks) wajib A dan B 78

Tabel 4: Beban Belajar Mata Pelajaran Peminatan (Kelompok C)
Jml Jam 2 semester/
Jml
No Mata Pelajaran Kelas Jml sks
Total
X XI XII
KELOMPOK A
1 Matematika 6 8 8 22 11
2 Fisika 6 8 8 22 11
3 Kimia 6 8 8 22 11
4 Biologi 6 8 8 22 11
5 Lintas Minat
12 8 8 28 14
Jumlah beban belajar Kelompok Peminatan MIA 58

KELOMPOK B
1 Sejarah 6 8 8 22 11
2 Ekonomi 6 8 8 22 11
3 Sosiologi 6 8 8 22 11
4 Geografi 6 8 8 22 11
5 Lintas Minat 12 8 8 28 14
Jumlah beban belajar Kelompok Peminatan IIS 58
KELOMPOK C
1 Antropologi 6 8 8 22 11
2 Bahasa dan Sastra Indonesia 6 8 8 22 11
3 Bahasa dan Sastra Inggris 6 8 8 22 11
4 Bahasa Asing 6 8 8 22 11
5 Lintas Minat 12 8 8 28 14
Jumlah beban belajar Kelompok Peminatan IBB 58
Berdasarkan Tabel di atas total jumlah beban belajar dalam sks dari kelompok
mata pelajaran wajib dan peminatan selama masa pendidikan di SMA sama dengan 136
sks. Beban belajar yang ditempuh oleh peserta didik pada semester pertama adalah 28
sks hal ini disebabkan karena input nilai dalam Pangkalan Data Siswa dan Sekolah
(PDSS) sedangkan pada semester dua dan selanjutnya beban belajar peserta didik
didasarkan pada indeks prestasi yang diperoleh pada semester sebelumnya. Selanjutnya
beban belajar untuk tiap mata pelajaran tersebut didistribusikan dalam serial mata
pelajaran dengan bobot sksnya sebagai berikut:

Mata Pelajaran Alokasi waktu (JP) Seri Mata Pelajaran Keterangan
tiap semester (sks)
X XI XII 1 2 3 4 5
Bahasa Inggris, Seni 2,2 2,2 2,2 1 2 1 2 -  Seri 1: Memuat materi
Budaya, Prakarya dan semester 1 kelas X
Kewirausahaan  Seri 2: Memuat materi
semester 2 Kelas X
dan semester 3 kelas
XI
 Seri 3: Memuat materi
semester 4 Kelas XI
semester 5 dan 6 Kelas
XII
PPKn 2,2 2,2 2,2 2 1 1 2 -  Seri 1: Memuat materi
semester 1 dan 2 kelas
X
semester 3 Kelas XI
semester 4 Kelas XI
XII
Sejarah Indonesia 2,2 2,2 2,2 1 1 2 2 -  Seri 1: Memuat materi
semester 1 kelas X
semester 2 Kelas X
dan
XI
XII
Bahasa Indonesia, 4,4 4,4 4,4 2 4 4 2 -  Seri 1: Memuat materi

Matematika semester 1 kelas X
semester 2 kelas X dan
semester 3 kelas XI
semester 4 kelas XI
XII
semester 6 kelas XII
Pend Agama dan Budi 3,3 3,3 3,3 1 2 1 2 3  Seri 1: Memuat
pekerti, Penjas Orkes sebagian materi
semester 1 kelas X
 Seri 2: Memuat
sebagian materi
semester 1 kelas X dan
seluruh materi
semester 2 kelas X
 Seri 3: Memuat

sebagian materi
semester 3 kelas XI
 Seri 4: Memuat
sebagian materi
semester 3 kelas XI
dan seluruh materi
semester 4 kelas XI
semester 5 dan 6 kelas
XI
Bahasa Daerah 2,2 2,2 2,2 1 1 1 2 1  Seri 1: Memuat materi

semester 1 kelas X
semester 2 kelas X
semester 3 kelas XI
semester 4 kelas XI
XII
Seluruh Mapel pada 3,3 4,4 4,4 3 2 2 2 2  Seri 1: Memuat materi
Kelompok Peminatan semester 1 dan 2 kelas
(MIA, IIS, IBB) X
semester 3 kelas XI
semester 4 kelas XI
Untuk lebih jelasnya perhatikan ilustrasi berikut ini:
Mata pelajaran Seri Bobot Cakupan Materi

sks (Semester)
1 2 3 4 5 6
Bahasa Inggris, 1 1
Seni Budaya, 2 2
Prakarya dan 3 1
Kewirausahaan 4 2
PPKn 1 2
2 1
3 1
4 2
Bahasa Indonesia, 1 2
Matematika 2 4
3 4
4 2
Pend Agama dan Budi 1 1
pekerti, Penjas Orkes 2 2
3 1

4 2
5 3
Sejarah Indonesia 1 1
2 1
3 2
4 2
Bahasa Daerah 1 1
2 1
3 1
4 2
5 1
Seluruh Mapel pada 1 3
Kelompok Peminatan 2 2
(MIA, IIS, IBB) 3 2
4 2
5 2
2. Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo Kelas XI Kurikulum 2013

Berikut ini akan disajikan Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo untuk
Kelas XI.
Tabel 5: DISTRIBUSI SKS 4 SERI PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU

ALAM
SERI SERI SERI SERI JML JML

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
I Mata Pelajaran Wajib (A )
Pendidikan Agama dan Budi 2 2 3 2 9 18
1
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan 2 2 2 - 6 12
2
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 12 24
4 Matematika Dasar 3 3 3 3 12 24
5 Sejarah Indonesia 1 2 1 2 6 12
6 Bahasa Inggris 2 2 2 - 6 12
II Mata Pelajaran Wajib ( B)

7 Seni Budaya (termasuk mulok ) 2 2 2 - 6 12
8 Penjas Orkes (termasuk mulok ) 2 2 2 3 9 18
Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 1 2 6 12
9
(termasuk mulok )
III Mapel Pilihan /Peminatan

(Wajib )
Peminatan Mat Dan Sains
10 Matematika Lanjutan 2 3 3 3 11 22
11 Fisika 2 3 3 3 11 22
12 Biologi 2 3 3 3 11 22
13 Kimia 2 3 3 3 11 22
IV Mapel Pilihan Minat dan / Atau

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
pendalaman Minat
Mapel Pendalaman
14 Matematika 1 2 2-2 2-2 7 14
15 Fisika 2 1 2-2 2-2 7 14
16 Biologi 1 2 2-2 2-2 7 14
17 Kimia 2 1 2-2 2-2 7 14
Pilihan Lintas Minat I

18 Geografi 1 2 2-2 2-2 7 14
19 Sejarah 2 1 2-2 2-2 7 14
20 Sosiologi & Antropologi 1 2 2-2 2-2 7 14
21 Ekonomi 2 1 2-2 2-2 7 14
Pilihan Lintas Minat II

22 Bahasa dan sastra Indonesia 1 2 2-2 2-2 7 14
23 Bahasa dan sastra Inggris 2 1 2-2 2-2 7 14
24 Bahasa dan sastra Asing lain 1 2 2-2 2-2 7 14
25 Antropologi 2 1 2-2 2-2 7 14
JUMLAH TOTAL 29 35 35 31 130 260
CATATAN :
Mapel Lintas minat dipilih 2 bid studi ( 3 sks ) seri 1 dan 2. Untuk seri 3 dan 4 dipilih 2
bidang studi 4 sks.
Tabel 6: DISTRIBUSI SKS 4 SERI PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
I Mata Pelajaran Wajib (A)
1 Pendidikan Agama dan Budi 2 2 3 2 9 18
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan 2 2 2 - 6 12
Kewarganegaraan

8 Penjas Orkes ( termasuk mulok ) 2 2 2 3 9 18
9 Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 1 2 6 12
( termasuk mulok )
( Wajib )
Peminatan Sosial
10 Geografi 2 3 3 3 11 22
11 Sejarah 2 3 3 3 11 22
12 Sosiologi & Antropologi 2 3 3 3 11 22
13 Ekonomi 2 3 3 3 11 22

pendalaman Minat
Mapel pendalaman
14 Geografi 1 2 2-2 2-2 7 14
15 Sejarah 2 1 2-2 2-2 7 14
16 Sosiologi& Antropologi 1 2 2-2 2-2 7 14
17 Ekonomi 2 1 2-2 2-2 7 14

18 Matematika Lanjutan 1 2 2-2 2-2 7 14
19 Fisika 2 1 2-2 2-2 7 14
20 Biologi 1 2 2-2 2-2 7 14
21 Kimia 2 1 2-2 2-2 7 14

22 Bahasa dan sastra Indonesia 1 2 2-2 2-2 7 14
23 Bahasa dan sastra Ingris 2 1 2-2 2-2 7 14
24 Bahasa dan sastra Asing lain 1 2 2-2 2-2 7 14
25 Antropologi 2 1 2-2 2-2 7 14
JUMLAH TOTAL 29 35 35 31 130 260
CATATAN :
Mapel Lintas minat hanya dipilih 2 bid studi ( 3 sks ) seri 1 dan 2. Untuk seri 3 dan 4
dipilih 2 bidang studi 4 sks.
Tabel 7: DISTRIBUSI SKS 4 SERI PEMINATAN ILMU BAHASA DAN

BUDAYA

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
I Mata Pelajaran Wajib (A)
Pendidikan Agama dan Budi 2 2 3 2 9 18
1
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan 2 2 2 - 6 12
2
Kewarganegaraan
8 Penjas Orkes ( termasuk mulok ) 2 2 2 3 9 18
Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 1 2 6 12
9
( termasuk mulok )

( Wajib )
Peminatan Bahasa
10 Bahasa dan Sastra Indonesia 2 3 3 3 11 22
11 Bahasa dan Sastra Ingris 2 3 3 3 11 22
12 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 2 3 3 3 11 22
13 Antropologi 2 3 3 3 11 22

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
pendalaman Minat
Mapel pendalaman
14 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 2 2-2 2-2 7 14
15 Bahasa dan Sastra Ingris 2 1 2-2 2-2 7 14
16 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 1 2 2-2 2-2 7 14
17 Antropologi 2 1 2-2 2-2 7 14

18 Matematika Lanjutan 1 2 2-2 2-2 7 14
19 Fisika 2 1 2-2 2-2 7 14
20 Biologi 1 2 2-2 2-2 7 14
21 Kimia 2 1 2-2 2-2 7 14

22 Geografi 1 2 2-2 2-2 7 14
23 Sejarah 2 1 2-2 2-2 7 14
24 Sosiologi & Antropologi 1 2 2-2 2-2 7 14
25 Ekonomi 2 1 2-2 2-2 7 14
JUMLAH TOTAL 29 35 35 31 130 260
CATATAN :
Mapel Lintas minat hanya dipilih 2 bid studi ( 3 sks ) seri 1 dan 2. Untuk seri 3 dan 4
dipilih 2 bidang studi 4 sks.
3. Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo Kelas XII Kurikulum 2006

Untuk kelas XII masih mengikuti Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) yang menyatakan bahwa kurikulum untuk
jenis pendidikan umum terdiri atas :
 Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
 Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
 Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dn teknologi
 Kelompok mata pelajaran estetika.
 Kelompok mata pelajaran jasmani, olehraga dan kesehatan.

Kelompok
No Cakupan
Mata Pelajaran
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan
untukmembentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman
Agama dan Akhlak
1 dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa serta berakhlak
Mulia
mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti atau moral
sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta
didik akan status hak dan kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta peningkatan
kualitas dirinya sebagai manusia.
Kewarganegaraan dan
2 Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa
Kepribadian
patriotisme bela Negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi
manusia, kemajemukan bangsa,pelestarian lingkungan hidup,
kesetaraan jender, demokrasi, tanggungjawab social, ketaatan
pada hokum,ketaatan membayar pajak,dan sikap serta prilaku
anti korupsi,kolusi, dan nepotisme.
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
Ilmu Pengetahuan dan dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu
3
Teknologi pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berfikir ilmiah
secara kritis,kreatif dan mandiri.
Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk
meningkatkan sensitifitas,kemampuan mengekspresikan dan
kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan
mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni
4 Estetika
mencakup apresiasi dan ekspresi baik dalam kehidupan
individual sehinga mampu menikmati dan mensyukuri
hidup,maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga
mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
Kelompok mata pelajaran jasmani,Olah raga dan kesehatan pada
SMA dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta
membudayakan sikap sportif,disiplin,kerjasama,dan hidup sehat.
Jasmani, Olah raga dan Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan prilaku hidup
5
kesehatan sehat yang bersifat individual ataupun kolektif kemasyarakatan
seperti keterbebasan dari prilaku seksual bebas,kecanduan
narkoba,HIVatau AIDS, demam berdarah,muntaber,dan penyakit
lain yang potensial mewabah.

Komponen Struktur Kurikulum SKS tingkat SMA kelas XII
NO KOMPONEN BEBAN SKS
Mata Pelajaran
1. Mata Pelajaran Dasar Umum 51
A 2. Mata Pelajaran Wajib Program 62
3. Muatan Lokal 3
B Pengembangan Diri 6)*
Jumlah 116 sks
Keterangan :
Pengembangan diri dilaksanakan di luar jam pelajaran setara dengan 6 sks tetapi tidak
termasuk dalam hitungan sks.
1. Mata Pelajaran Dasar Umum (MPDU)

MPDU adalah mata pelajaran pokok yang wajib diikuti peserta didik karena
mendasari pembentukan kemampuan umum yang diperlukan untuk kehidupan
sehari-hari dan mendasar pembentukan kemampuan akademik/profesional yang
akan menjadi sumber karir sebagai sumber kehidupan. Beban belajar yang harus
diikuti peserta didik adalah 51 satuan kredit semester.
2. Mata Pelajaran Wajib Program (MPWP)

MPWP adalah mata pelajaran yang wajib dipilih oleh peserta didik sesuai dengan
minat, potensi, kebutuhan dan keahlian yang diminati. Penilaian akhir mata
pelajaran oleh satuan pendidikan dilakukan melalui ujian sekolah dan atau ujian
nasional. Beban belajar yang harus diikuti peserta didik adalah 62 satuan kredit
semester. Termasuk didalamnya adalah muatan lokal 3 sks sehingga total 65 sks.
3. Muatan Lokal
Berdasarkan hasil analisis keunggulan maka jenis muatan lokal yang dilaksanakana
di SMA Negeri Probolinggo seperti terdapat dalam struktur kurikulum pada tabel di
atas adalah Pendidikan Lingkungan Hidup. Strategi pelaksanaan muatan lokal
tersebut adalah sebagai berikut: Pelajaran muatan lokal merupakan program
Pemerintah Kota Probolinggo yang harus dilaksanakan di semua sekolah di Kota
Probolinggo.

4. Pengembangan diri
Pengembangan diri bukan merupakan suatu pelajaran yang harus diasuh oleh guru.
Pengembangan diri bertujuan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan
minat setiap peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik yang sesuai dengan kondisi
sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor,
guru atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler.
Kegiatan pengembangan diri dilakukan setara dengan 6 sks namun jumlahnya tidak
dihitung dalam struktur kurikulum. Kegiatan pengembangan diri dilakukan secara
terjadwal dan wajib diikuti oleh setiap peserta didik.
Tabel 8: DISTRIBUSI SKS 4 SERI JURUSAN IPA

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
I Mata Pelajaran Dasar Umum
1 Pendidikan Agama 1 2 1 2 6 24
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 - 6 12
4 Bahasa Inggris 2 3 4 3 12 24
5 Matematika Dasar 3 - - - 3 6
6 Penjas Orkes 1 1 2 2 6 12
7 Seni Budaya 1 2 2 1 6 12
II Mata Pelajaran Wajib Program

/ Jurusan
8 Matematika Lanjutan - 4 3 3 10 20
9 Fisika 2 3 3 3 11 22
10 Kimia 2 3 4 2 11 22
11 Biologi 2 3 3 2 10 20
12 Ekonomi 2 - - - 2 4
13 Sosiologi 1 - - - 1 2
14 Geografi 1 - - - 1 2
15 Sejarah 1 1 1 1 4 8
16 TIK 1 2 1 2 6 12
17 Bahasa Asing 1 2 1 2 6 12
18 Muatan Lokal 1 1 1 - 3 6
JUMLAH 26 32 32 26 116 232

Tabel 9: DISTRIBUSI SKS 4 SERI JURUSAN IPS

NO MATA PELAJARAN
1 2 3 4 SKS JAM
I Mata Pelajaran Wajib Umum
1 Pendidikan Agama 1 2 1 2 6 24
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 - 6 12
4 Bahasa Ingris 2 3 4 3 12 24
5 Matematika Dasar 3 - - - 3 6
6 Penjas Orkes 1 1 2 2 6 12
7 Seni Budaya 1 2 2 1 6 12
II Mata Pelajaran Wajib

Program /Jurusan
8 Matematika Lanjutan - 4 3 3 10 20
9 Fisika 2 - - - 2 4
10 Kimia 2 - - - 2 4
11 Biologi 2 - - - 2 4
12 Ekonomi 2 3 3 3 11 22
13 Sosiologi 1 2 3 2 7 14
14 Geografi 1 3 3 1 8 16
15 Sejarah 1 2 2 2 7 14
16 TIK 1 2 1 2 6 12
17 Bahasa Asing 1 2 1 2 6 12
18 Muatan Lokal 1 1 1 - 3 6
JUMLAH 26 32 32 26 116 232
C. MUATAN KURIKULUM
Muatan Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo untuk kelas X, XI, XII meliputi
kompetensi inti dan sejumlah kompetensi dasar yang dirumuskan dalam mata pelajaran
yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar peserta didik. Untuk muatan
kurikulum tersebut merupakan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik
pada setiap jenjang. Muatan lokal dan pengembangan diri termasuk ke dalam isi
kurikulum.
1. Mata Pelajaran
Mata pelajaran beserta alokasi waktu kelas X dan XI untuk tahun pelajaran 2014-
2015 mengacu kepada silabus, sesuai Permendikbud Nomor 69 tahun 2013,
sedangkan untuk kelas XII mata pelajaran serta alokasi waktu tertera pada struktur
kurikulum yang tercantum pada Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang
standar isi. Rincian mata pelajaran sebagaimana dalam tabel berikut ini.

(a) Daftar Mata Pelajaran Kelas X
DAFTAR MATA PELAJARAN KELOMPOK

PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU ALAM
NO KODE MATA PELAJARAN BOBOT SKS
Kelompok A (Wajib)
1 MWA01 Pend Agama dan Budi Pekerti 1 1
6 MWA06 PPKn 1 2
7 MWA07 PPKn 2 1
8 MWA08 PPKn 3 1
9 MWA09 PPKn 4 2
10 MWA10 Bhs Indonesia 1 2
14 MWA14 Matematika 1 2
18 MWA18 Sejarah Indonesia 1 1
22 MWA22 Bhs Inggris 1 1

Kelompok B (Wajib)
1 MWB01 Seni Budaya 1 1
5 MWB05 Penjas Orkes 1 1
10 MWB10 Prakarya dan Kewirausahaan 1 1
14 MWB14 Bahasa Daerah 1 1
1 MPA01 Matematika 1 3
6 MPA06 Biologi 1 3

7 MPA07 Biologi 2 2
8 MPA08 Biologi 3 2
9 MPA09 Biologi 4 2
10 MPA10 Biologi 5 2
11 MPA11 Fisika 1 3
12 MPA12 Fisika 2 2
13 MPA13 Fisika 3 2
14 MPA14 Fisika 4 2
15 MPA15 Fisika 5 2
16 MPA16 Kimia 1 3
17 MPA17 Kimia 2 2
18 MPA18 Kimia 3 2
19 MPA19 Kimia 4 2
20 MPA20 Kimia 5 2
LINTAS MINAT DAN/ATAU PENDALAMAN MINAT 14
Total 136 sks

PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL
Kelompok A (Wajib)
6 MWA06 PPKn 1 2
7 MWA07 PPKn 2 1
8 MWA08 PPKn 3 1

9 MWA09 PPKn 4 2
Kelompok B (Wajib)

1 MPS01 Geografi 1 3
6 MPS06 Sejarah 1 3
7 MPS07 Sejarah 2 2
8 MPS08 Sejarah 3 2
9 MPS09 Sejarah 4 2
10 MPS10 Sejarah 5 2
11 MPS11 Sosiologi 1 3
16 MPS16 Ekonomi 1 3

Total 136 sks

PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA
Kelompok A (Wajib)
6 MWA06 PPKn 1 2
7 MWA07 PPKn 2 1
8 MWA08 PPKn 3 1
9 MWA09 PPKn 4 2

Kelompok B (Wajib)
1 MPB01 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 3

6 MPB06 Bahasa dan Sastra Inggris 1 3
11 MPB11 Bahasa Asing 1 3
16 MPB16 Antropologi 1 3
Total 136 sks
CATATAN :
Mapel lintas minat hanya dipilih 2 bid studi ( 3 sks ) seri 1 dan 2. Untuk seri 3
dan 4 dipilih 2 bidang studi 4 sks.

(b) Daftar Mata Pelajaran Kelas XI

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Semester
MPDU 0111 Pendidikan Agama 1 1

1
MPDU 0121 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1
2 MPDU 0122 Pendidikan Kewarganegaraan 2 1
MPDU 0131 Bahasa Indonesia 1 1

3
MPDU 0141 Matematika Dasar 1 1

4
MPDU 0151 Sejarah Nasional 1 1

5
MPDU 0161 Bahasa Inggris 1 1
MPDU 0162 Bahasa Inggris 2 1

6
MPDU 0163 Bahasa Ingris 3 1
MPDU 0271 Seni Budaya 1 1
7 MPDU 0272 Seni Budaya 2 1

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran
MPDU 0281 Penjas Orkes 1 1
8 MPDU 0282 Penjas Orkes 2 1
MPDU 0291 Prakarya dan Kewirausahaan 1 1

9
MPWP 0311 Matematika Lanjutan 1 1

10
MPWP 0321 Biologi 1 1

11
MPWP 0331 Fisika 1 1

12
MPWP 0341 Kimia 1 1
MPWP 0342 Kimia 2 1
13
MPWP 0343 Kimia 3 1
MPWP 0344 Kimia 4 1
MPPP 0411 Matematika Lanjutan 1 1
14 MPPP 0412 Matematika Lanjutan 2 1
MPPP 04 21 Biologi 1 1
15
MPPP 0422 Biologi 2 1

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran
MPPP 0431 Fisika 1 1
16 MPPP 0432 Fisika 2 1
MPPP 0441 Kimia 1 1
17 MPPP 0442 Kimia 2 1
MPPP 0443 Kimia 3 1
MPPP 0444 Kimia 4 1
MPLP 0511 Geografi 1 1

18 MPLP 0513 Geografi 3 1
MPLP 05 21 Sejarah Indonesia 1 1
19 MPLP 0522 Sejarah Indonesia 2 1
MPLP 0523 Sejarah Indonesia 3 1
MPLP 0524 Sejarah Indonesia 4 1
MPLP 0531 Sosiologi/ Antropologi 1 1
20 MPLP 0532 Sosiologi/ Antropologi 2 1
MPLP 0533 Sosiologi / Antropologi 3 1
MPLP 0534 Sosiologi/ Antropologi 4 1
MPLP 0541 Ekonomi 1 1
21 MPLP 0542 Ekonomi 2 1
MPLP 0551 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 1
22 MPLP 0552 Bahasa dan Sastra Indonesia 2 1
MPLP 05 54 Bahasa dan Sastra Indonesia 4 1
MPLP 0561 Bahasa dan Sastra Ingris 1 1
23 MPLP 0562 Bahasa dan Sastra Ingris 2 1

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran
MPLP 0571 Bahasa dan sastra asing lainnya 1 1
24 MPLP 0572 Bahasa dan sastra asing lainnya 2 1
MPLP 0581 Antropologi /Sosiologi 1 1
25 MPLP 0582 Antropologi/Sosiologi 2 1
MPLP 0583 Antropologi/ Sosiologi 3 1
MPLP 0584 Antropologi/ Sosiologi 4 1

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran

1
2 MPDU 0122 Pendidikan Kewarganegaraan 2 1

3

4

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran

5 MPDU 0153 Sejarah Nasional 3 1
6 MPDU 0162 Bahasa ingris 2 1

7

8
9 MPDU 0293 Prakarya dan Kewirausahaan 3 1
MPWP 0311 Geografi 1 1

10
MPWP 0321 Sejarah Indonesia 1 1

11
MPWP 0331 Sosiologi/ Antropologi 1 1

12 MPWP 0332 Sosiologi/ Antropologi 2 1
MPWP 0333 Sosiologi / Antropologi 3 1

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran
MPWP 0334 Sosiologi/ Antropologi 4 1

MPWP 0341 Ekonomi 1 1
13
MPPP 0411 Geografi 1 1
14
MPPP 04 21 Sejarah Indonesia 1 1
MPPP 0422 Sejarah Indonesia 2 1

15
MPPP 0431 Sosiologi/ Antropologi 1 1
16
MPPP 0433 Sosiologi / Antropologi 3 1
MPPP 0441 Ekonomi 1 1
17
MPLP 0511 Matematika Lanjutan 1 1
18
MPLP 05 14 Matematika Lanjutan 4 1
MPLP 0521 Biologi 1 1
19
MPLP 0531 Fisika 1 1
20 MPLP 0532 Fisika 2 1

Kode Jumlah
No Mata Pelajaran

MPLP 0541 Kimia 1 1
MPLP 0542 Kimia 2 1
21
MPLP 0543 Kimia 3 1
MPLP 0544 Kimia 4 1
22
MPLP 05 54 Bahasa dan Sastra Indonesia 4 1
23
24
25
(c) Daftar Mata Pelajaran Kelas XII
DAFTAR MATA PELAJARAN

BERDASARKAN KELOMPOK DAN BEBAN SKS JURUSAN IPA

Kode Jumlah Jumlah Total
No Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Semester sks sks
MPDU 0111 Pendidikan Agama 1 1 1

1 6
MPDU 0121 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 2

2 6
MPDU 0131 Bahasa Indonesia 1 1 2

3 12
MPDU 0141 Bahasa Inggris 1 1 2

4 12
5 MPDU 0151 Matematika Dasar 1 3 3
MPDU 0161 Penjas Orkes 1 1 1

6 6
MPDU 0171 Seni Budaya 1 1 2

7 6
8 MPWP 0282 Matematika 2 1 4 10

No Mata Pelajaran
MPWP 0283 Matematika 3 1 3
MPWP 0291 Fisika 1 1 1

9 11
MPWP 2101 Kimia 1 1 1
MPWP02102 Kimia 2 1 3
10 10
MPWP02111 Biologi 1 1 1
11 10
12 MPWP02121 Ekonomi/Akuntansi 1 2 2
13 MPWP02131 Sosiologi 1 1 1
14 MPWP02141 Geografi 1 1 1
MPWP02151 Sejarah 1 1 1
15 4
MPWP02161 Teknologi Informasi & Komunikasi 1 1 1
MPWP02162 Teknologi Informati & Komunikasi 2 1 2

16 6
MPWP02171 Bahasa Asing 1 1 1
17 MPWP02172 Bahasa Asing 2 1 2 6

No Mata Pelajaran
MPWP02181 Muatan Lokal 1 1 1

18 3
DAFTAR MATA PELAJARAN

BERDASARKAN KELOMPOK DAN BEBAN SKS JURUSAN IPS
Kode
Jumlah Jumlah Total
No Mata Mata Pelajaran
Semester sks sks
Pelajaran

1 6

2 6

3 12

4 12
5 MPDU 0151 Matematika (Dasar) 1 3 3
6 MPDU 0162 Penjas Orkes 2 1 1 6

Kode
Jumlah Jumlah Total
Semester sks sks
Pelajaran

7 6
8 MPWP 0282 Matematika 2 1 4
MPWP 0283 Matematika 3 1 3 10

1
10 MPWP02101 Kimia 1 1 1
MPWP02121 Ekonomi/Akuntansi 1 1 2
12 12
MPWP02131 Sosiologi 1 1 1
13 9
MPWP02141 Geografi 1 1 1
14 8
15 7
16 MPWP02161 Teknologi Informasi & Komunikasi 1 1 1 6

Kode
Jumlah Jumlah Total
Semester sks sks
Pelajaran
MPWP02162 Teknologi Informati & Komunikasi 2 1 2
17 6

18 3
2. Muatan Lokal
Bagi peserta didik kelas X Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk
mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan potensi daerah termasuk
keunggulan lokal. Pelaksanannya; Kelas X berdiri sendiri dalam satu mata
pelajaran yaitu bahasa daerah sesuai peraturan gubernur jawa timur, Kelas XI
menjadi satu kesatuan dengan Kelompok Wajib B. Sedangkan untuk kelas XII
dilaksanakan mata pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) yang
merupakan mulok wajib di kota Probolinggo.
3. Kegiatan Pengembangan diri

Pengembangan diri bukan merupakan suatu pelajaran yang harus diasuh oleh guru.
Pengembangan diri bertujuan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan
minat setiap peserta didik yang sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan
pengembangan diri dilakukan setara dengan 6 sks namun jumlahnya tidak dihitung
dalam struktur kurikulum. Kegiatan pengembangan diri dilakukan secara terjadwal
dan wajib diikuti oleh setiap peserta didik.
Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan/atau dibimbing oleh guru, konselor,
atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan melalui :
 Kegiatan pelayanan konseling

Kegiatan pelayanan konseling ini berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial, belajar dan pengembangan karir peserta didik. Sedangkan
strategi pencapaian yang dilakukan adalah:
a. Konseling Individual
Konseling individual adalah proses belajar melalui hubungan khusus secara
pribadi dalam wawancara antara konselor dan seorang konseli (Siswa).
Konseli mengalami kesukaran pribadi yang tak dapat ia pecahkan sendiri,
kemudian ia meminta bantuan konselor untuk membantu menyelesaikan
masalahnya. Dalam strategi ini diusahakan agar hubungan konseli dan
konselor terjalin secara dinamis dan khusus. Dalam hubungan ini, konselor
dapat menerima konseli secara pribadi dan tidak memberikan suatu penilaian
apapun, sehingga konseli merasakan adanya orang lain yang dapat mengerti
permasalahannya.
b. Konsultasi
Teknik lain dalam peluncuran bimbingan adalah konsultasi. Konsultasi
merupakan salah satu strategi bimbingan yang penting sebab banyak masalah
karena suatu hal akan lebih berhasil jika ditangani secara tidak langsung oleh
konselor. Brown dan teman-temanya telah menegaskan bahwa konsultasi itu
bukan konseling atau psikoterapi sebab konsultasi tidak merupakan layanan
yang langsung diberikan kepada siswa, tetapi secara tidak langsung melayani
siswa melalui bantuan yang diberikan orang lain.
c. Bimbingan Kelompok
Bimbingan kelompok dimaksudkan untuk mencegah berkembangnya masalah
atau kesulitan pada diri konseli (siswa). Isi kegiatan bimbingan kelompok
terdiri atas penyampaian informasi yang berkenaan dengan masalah
pendidikan, pekerjaan, pribadi, dan masalah sosial yang tidak disajikan dalam
bentuk pelajaran.
Penataan bimbingan kelompok pada umumnya berbentuk kelas yang
beranggotakan 20 sampai 30 orang.
d. Konseling Kelompok
Konseling kelompok adalah suatu upaya bantuan kepada peserta didik dalam
suasana kelompok yang bersifat pencegahan dan penyembuhan, dan

diarahkan kepada pemberian kemudahan dalam rangka perkembangan dan
pertumbuhan. Konseling kelompok bersifat pencegahan, dalam arti bahwa
klien (siswa) yang bersangkutan mempunyai kemampuan untuk
menyelesaikan masalahnya.
e. Pengajaran Remidial
Pengajaran remedial dapat didefinisikan sebagai upaya guru untuk
menciptakan suatu situasi yang memungkinkan individu atau kelompok siswa
tertentu lebih mampu mengembangkan dirinya seoptimal mungkin sehingga
dapat memenuhi kriteria keberhasilan minimal yang diharapkan. Pengajaran
remedial merupakan salah satu tahap kegiatan utama dalam seluruh kerangka
pola layanan bimbingan belajar. Secara sistematika prosedur remedial
tersebut dapat digambarkaan sebagai berikut:
1. Diagnosik kesulitan belajar mengajar
2. Rekomendasi
3. Penelaahan kembali kasus
4. Pilihan alternatif tindakan
5. Layanan konseling
6. Pelaksanaan pengajaran remidial
7. Pengukuran kembali hasil belajar-mengajar
8. Reevaluasi
9. Tugas tambahan
10. Hasil yang di harapkan
Strategi dan teknik pengajaran remedial dapat dilakukan secara preventif,
kuratif dan pengembangan. Tindakan pengajaran remedial dikatakan bersifat
kuratif jika dilakukan setelah program PBM utama selesai diselenggarakan.
 Kegiatan ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan
potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian
peserta didik secara optimal dalam rangka mendukung pencapaian tujuan
pendidikan nasional. Dalam implementasi kurikulum 2013, Setiap peserta didik
wajib mengikuti kegiatan pramuka, hal ini sesuai dengan Peraturan Presiden No.
5 tahun 2010 dan UU No. 12 tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka yang

menyatakan bahwa pramuka wajib bagi peserta didik dari tingkat SD s/d SMA.
Kegiatan kepramukaan dilaksanakan melalui tiga kegiatan, yaitu: Kegiatan blok
(Wajib untuk semua peserta didik) dapat dilakukan pada saat MOS atau pada
libur semester, Aktualisasi mata pelajaran (wajib untuk semua peserta didik),
Gugus Depan (untuk peserta didik yang berminat). Selain wajib mengikuti
kegiatan pramuka, peserta didik dapat memilih kegiatan ekstrakurikuler
maksimal 2 jenis sesuai dengan bakat dan minatnya. Peserta didik kelas XII
tidak wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hal ini disebabkan karena peserta
didik kelas XII difokuskan untuk mempersiapkan diri mengikuti ujian nasional
melalui kegiatan pendalaman materi untuk mata pelajaran yang di-UN-kan.
Strategi yang dilakukan oleh sekolah untuk mencapai pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler yang optimal adalah sebagai berikut:
1. Peserta didik diberi kesempatan memilih maksimal dua jenis kegiatan
ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minatnya melalui penyebaran
angket.
2. Kegiatan ekstrakurikuler dibina oleh guru atau tenaga ahli sesuai dengan
bidangnya.
3. Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan secara terjadwal. Dalam satu
minggu terdapat satu kali pertemuan untuk setiap jenis kegiatan
ekstrakurikuler dengan ketentuan satu kali pertemuan 90 menit.
4. Setiap pembina diwajibkan membuat program perencanaan kegiatan,
evaluasi dan tindak lanjut yang dilaporkan secara berkala kepada kepala
sekolah melalui wakasek kesiswaan.
5. Mengikuti kegiatan lomba ditingkat kota/kabupaten, propinsi, nasional
maupun internasional dengan persetujuan kepala sekolah, wakasek
kesiswaan dan pembina.
6. Melakukan kerjasama dengan pihak lain untuk pembinaan lanjutan bagi
peserta didik yang berhasil lolos lomba ke tingkat propinsi, nasional,
maupun internasional.
Berikut ini jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMAN 1
Probolinggo:
1) Keagaman (Tartil-qiroah, bahasa arab-kitab kuning)

2) Olilmpiade Sains Nasional (OSN)
3) Kelompok Ilmiah Remaja
4) Majalah Lentera
5) English Conversation Club (ECC)
6) Bahasa Jepang
7) Pramuka
8) Pencinta Alam (Plasma)
9) Palang Merah Remaja (PMR)
10) Tari Tradisional
11) Tari Modern
12) Teater dan Musikalisasi Puisi
13) Paduan suara
14) Hadrah
15) Samrah
16) Videografi dan Fotografi
17) Olah Raga (Bela diri, Basket, Voli, Futsal, Sepak bola)
4. Pengaturan Beban Belajar

Implementasi sistem SKS , yaitu beban 1 sks terdiri dari:
 45 menit kegiatan tatap muka di kelas,
 45 menit pembimbingan tugas terstruktur sebagai sumber belajar, tutor, dan
teman belajar dalam melaksanakan praktik, diskusi, presentasi hasil karya,
dan observsi atau eksplorasi atau kegiatan di perpustakaan dan sarana belajar
lainnya,
 45 menit tugas mandiri tidak terstruktur.yaitu tugas tugas yang harus
diselesaikan oleh siswa dimana waktu penyelesaiannya ditentukan oleh
siswa sendiri.
Minggu efektif
Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (2 semester) untuk tahun pelajaran
2014-2015 adalah 32 minggu efektif dengan rincian 15 pekan di semester ganjil
dan 17 pekan di semester genap.
Alokasi Waktu

Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit. Berikut ini tabel jumlah
jam per minggu dan per semester untuk tiap mata pelajaran.
Jumlah jam per minggu dan per semester untuk tiap mata pelajaran
NO KODE MATA PELAJARAN BOBOT JUMLAH JUMLAH
SKS JAM PER JAM PER
MINGGU SEMESTER
Kelompok A (Wajib)
1 MWA01 Pend Agama dan Budi Pekerti 1 1 2 30-34
6 MWA06 PPKn 1 2 4 60-68
7 MWA07 PPKn 2 1 2 30-34
8 MWA08 PPKn 3 1 2 30-34
9 MWA09 PPKn 4 2 4 60-68
10 MWA10 Bhs Indonesia 1 2 4 60-68
14 MWA14 Matematika 1 2 4 60-68
15 MWA15 Matematika 2 4 8 120-136
16 MWA16 Matematika 3 4 8 120-136
17 MWA17 Matematika 4 2 4 60-68
18 MWA18 Sejarah Indonesia 1 1 2 30-34
22 MWA22 Bhs Inggris 1 1 2 30-34

Kelompok B (Wajib)
1 MWB01 Seni Budaya 1 1 2 30-34
5 MWB05 Penjas Orkes 1 1 2 30-34
10 MWB10 Prakarya dan Kewirausahaan 1 1 2 30-34
14 MWB14 Bahasa Daerah 1 1 2 30-34
1 MPA01 Matematika 1 3 6 90-102

6 MPA06 Biologi 1 3 6 90-102
7 MPA07 Biologi 2 2 4 60-68
8 MPA08 Biologi 3 2 4 60-68
9 MPA09 Biologi 4 2 4 60-68
10 MPA10 Biologi 5 2 4 60-68
11 MPA11 Fisika 1 3 6 90-102
12 MPA12 Fisika 2 2 4 60-68
13 MPA13 Fisika 3 2 4 60-68
14 MPA14 Fisika 4 2 4 60-68
15 MPA15 Fisika 5 2 4 60-68
16 MPA16 Kimia 1 3 6 90-102
17 MPA17 Kimia 2 2 4 60-68
18 MPA18 Kimia 3 2 4 60-68
19 MPA19 Kimia 4 2 4 60-68
20 MPA20 Kimia 5 2 4 60-68
1 MPS01 Geografi 1 3 6 90-102
2 MPS02 Geografi 2 2 4 60-68
3 MPS03 Geografi 3 2 4 60-68
4 MPS04 Geografi 4 2 4 60-68
5 MPS05 Geografi 5 2 4 60-68
6 MPS06 Sejarah 1 3 6 90-102
7 MPS07 Sejarah 2 2 4 60-68
8 MPS08 Sejarah 3 2 4 60-68
9 MPS09 Sejarah 4 2 4 60-68
10 MPS10 Sejarah 5 2 4 60-68
11 MPS11 Sosiologi 1 3 6 90-102
12 MPS12 Sosiologi 2 2 4 60-68

16 MPS16 Ekonomi 1 3 6 90-102
17 MPS17 Ekonomi 2 2 4 60-68
18 MPS18 Ekonomi 3 2 4 60-68
19 MPS19 Ekonomi 4 2 4 60-68
20 MPS20 Ekonomi 5 2 4 60-68
1 MPB01 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 3 6 90-102
6 MPB06 Bahasa dan Sastra Inggris 1 3 6 90-102
11 MPB11 Bahasa Asing 1 3 6 90-102
16 MPB16 Antropologi 1 3 6 90-102

LINTAS MINAT DAN/ATAU PENDALAMAN 14 28 420-476

MINAT
Total 136 sks 272 jam
5. Ketuntasan Belajar
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan oleh masing-masing guru mata
pelajaran dengan berpedoman kepada nilai input atau rata-rata nilai terakhir
yang diperoleh peserta didik pada setiap jenjang kelas, daya dukung sekolah dan
kompleksitas tiap kompetensi dasar. Penentuan KKM di SMA Negeri 1
Probolinggo dikoordinasi oleh sekolah dan disosialisasikan kepada pihak yang
terkait.
KKM untuk kelas X dan XI di SMA Negeri 1 Probolinggo untuk kompetensi
pengetahuan dan keterampilan di tahun pelajaran 2014-2015 diputuskan bahwa
KKM untuk semua mata pelajaran Wajib A, Wajib B, Peminatan, dan Lintas
Minat adalah 75 atau sama dengan 2,66 (B-) sedangkan KKM untuk kompetensi
sikap adalah baik.
a) KKM Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan Kelas X

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-
ILMU ALAM
SERI 5
NO MATA PELAJARAN SERI 1 SERI 2 SERI 3 SERI 4
I.Mata Pelajaran Wajib (A )
Pendidikan Agama dan Budi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
1
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan 2.66 2.66 2.66 2.66 -
2
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66 -
4 Matematika 2.66 2.66 2.66 2.66 -
5 Sejarah Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66 -
6 Bahasa Inggris 2.66 2.66 2.66 2.66 -
II.Mata Pelajaran Wajib ( B)

SERI 5
7 Seni Budaya 2.66 2.66 2.66 2.66 -
8 Penjas Orkes 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
9 Prakarya dan Kewirausahaan 2.66 2.66 2.66 2.66 -
10 Bahasa Daerah (Mulok) 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
III.Mapel Peminatan Matematika Dan Ilmu Alam
10 Matematika 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
11 Fisika 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
12 Biologi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
13 Kimia 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66

MATA PELAJARAN PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL
NO MATA PELAJARAN SERI 1 SERI 2 SERI 3 SERI 4 SERI 5
I.Mata Pelajaran Wajib (A)

1 Pendidikan Agama dan Budi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan 2.66 2.66 2.66 2.66 -
Kewarganegaraan
4 Matematika 2.66 2.66 2.66 2.66 -
6 Bahasa Inggris 2.66 2.66 2.66 2.66 -
7 Seni Budaya 2.66 2.66 2.66 2.66 -
8 Penjas Orkes 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
III.Mapel Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial
10 Geografi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66

11 Sejarah 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
12 Sosiologi & Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
13 Ekonomi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66

MATA PELAJARAN PEMINATAN ILMU BAHASA DAN
BUDAYA
NO MATA PELAJARAN SERI 1 SERI 2 SERI 3 SERI 4 SERI 5

1 Pendidikan Agama dan Budi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan 2.66 2.66 2.66 2.66 -
Kewarganegaraan
4 Matematika 2.66 2.66 2.66 2.66 -
6 Bahasa Inggris 2.66 2.66 2.66 2.66 -

7 Seni Budaya 2.66 2.66 2.66 2.66 -
8 Penjas Orkes 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
III.Mapel Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya
10 Bahasa dan Sastra Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66

11 Bahasa dan Sastra Inggris 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
12 Bahasa Asing 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
13 Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66
b) KKM Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan Kelas XI

MATA PELAJARAN PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU
ALAM

I.Mata Pelajaran Wajib (A )
Pendidikan Agama dan Budi 2.66 2.66 2.66 2.66
1
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan 2.66 2.66 2.66 2.66
2
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66
4 Matematika Dasar 2.66 2.66 2.66 2.66
5 Sejarah Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66
6 Bahasa Inggris 2.66 2.66 2.66 2.66
7 Seni Budaya (termasuk mulok ) 2.66 2.66 2.66 2.66
8 Penjas Orkes (termasuk mulok ) 2.66 2.66 2.66 2.66
Prakarya dan Kewirausahaan 2.66 2.66 2.66 2.66
9
(termasuk mulok )
III.Mapel Pilihan /Peminatan (Wajib )
Peminatan Mat Dan Sains
10 Matematika Lanjutan 2.66 2.66 2.66 2.66
11 Fisika 2.66 2.66 2.66 2.66
12 Biologi 2.66 2.66 2.66 2.66
13 Kimia 2.66 2.66 2.66 2.66
IV.Mapel Pilihan Minat dan / Atau pendalaman Minat
Mapel Pendalaman
14 Matematika 2.66 2.66 2.66 2.66
15 Fisika 2.66 2.66 2.66 2.66
16 Biologi 2.66 2.66 2.66 2.66
17 Kimia 2.66 2.66 2.66 2.66
18 Geografi 2.66 2.66 2.66 2.66
19 Sejarah 2.66 2.66 2.66 2.66
20 Sosiologi & Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66
21 Ekonomi 2.66 2.66 2.66 2.66
22 Bahasa dan sastra Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66
23 Bahasa dan sastra Ingris 2.66 2.66 2.66 2.66
24 Bahasa dan sastra Asing lain 2.66 2.66 2.66 2.66

25 Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66

MATA PELAJARAN PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL

1 Pendidikan Agama dan Budi 2.66 2.66 2.66 2.66
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan 2.66 2.66 2.66 2.66
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66
4 Matematika Dasar 2.66 2.66 2.66 2.66
5 Sejarah Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66
6 Bahasa Inggris 2.66 2.66 2.66 2.66
7 Seni Budaya (termasuk mulok ) 2.66 2.66 2.66 2.66
8 Penjas Orkes ( termasuk mulok ) 2.66 2.66 2.66 2.66
9 2.66 2.66 2.66 2.66
Prakarya dan Kewirausahaan
( termasuk mulok )
III.Mapel Pilihan /Peminatan ( Wajib )
Peminatan Sosial
10 Geografi 2.66 2.66 2.66 2.66
11 Sejarah 2.66 2.66 2.66 2.66
12 Sosiologi & Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66
13 Ekonomi 2.66 2.66 2.66 2.66
IV.Mapel Pilihan Minat dan / Atau pendalaman Minat
Mapel pendalaman
14 Geografi 2.66 2.66 2.66 2.66
15 Sejarah 2.66 2.66 2.66 2.66
16 Sosiologi& Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66
17 Ekonomi 2.66 2.66 2.66 2.66
18 Matematika Lanjutan 2.66 2.66 2.66 2.66
19 Fisika 2.66 2.66 2.66 2.66
20 Biologi 2.66 2.66 2.66 2.66
21 Kimia 2.66 2.66 2.66 2.66
22 Bahasa dan sastra Indonesia 2.66 2.66 2.66 2.66
23 Bahasa dan sastra Ingris 2.66 2.66 2.66 2.66
24 Bahasa dan sastra Asing lain 2.66 2.66 2.66 2.66
25 Antropologi 2.66 2.66 2.66 2.66
Untuk Kelas XII (Kurikulum 2006) dengan memperhatikan kompleksitas materi,

daya dukung, dan Intake peserta didik, maka KKM setiap mata pelajaran adalah
sebagai berikut;
Program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kriteria ketuntasan minimal
Mata Pelajaran
Seri. 1 Seri. 2 Seri. 3 Seri. 4
1. Pendidikan Agama 77 77 77 77
2. Pendidikan Kewarganegaraan 77 77 77 77
3. Bahasa Indonesia 77 77 77 77
4. Bahasa Inggris 80 80 80 80
5. Matematika 77 77 77 77
6. Fisika 77 77 77 77
7. Kimia 77 77 77 77
8. Biologi 78 78 78 78
9. Sejarah 80 80 80 80
10. Seni Budaya 80 80 80 80
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 80 80 80 80

Kesehatan
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 80 80 80 80
13. Bahasa Asing 76 76 76 76

B. Muatan Lokal 77 77 77 77
PLH
CATATAN:
Untuk Sikap semua mata pelajaran minimal B
Program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Mata Pelajaran
Seri. 1 Seri. 2 Seri. 3 Seri 4.
1. Pendidikan Agama 77 77 77 77
2. Pendidikan Kewarganegaraan 77 77 77 77
3. Bahasa Indonesia 77 77 77 77
4. Bahasa Inggris 80 80 80 80
5. Matematika 77 77 77 77
6. Sejarah 80 80 80 80

Mata Pelajaran
Seri. 1 Seri. 2 Seri. 3 Seri 4.
7. Geografi 80 80 80 80
8. Ekonomi 80 80 80 80
9. Sosiologi 80 80 80 80
10. Seni Budaya 80 80 80 80
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
80 80 80 80
Kesehatan
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 80 80 80 80
13. Bahasa Asing 76 76 76 76
B. Muatan Lokal 77 77 77 77
PLH
CATATAN
Untuk sikap seluruh mata pelajaran minimal B
6. Kriteria Kelulusan dan Kenaikan Kelas

a) Untuk kelas X dan XI
 Kriteria kenaikan kelas
Tidak ada kenaikan kelas bagi peserta didik dalam Sistem Kredit Semester
(SKS), tetapi peserta didik dinyatakan lulus atau tidak lulus pada mata pelajaran.
Peserta didik dinyatakan lulus pada mata pelajaran tertentu jika:
a. Mengikuti kegiatan tatap muka sekurang-kurangnya 80% dari seluruh
kegiatan yang diselenggarakan.
b. Menyelesaikan seluruh tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur.
c. Memiliki nilai kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
minimal sama dengan nilai ketuntasan minimal yaitu 2,66.
d. Memiliki nilai kompetensi sikap minimal Baik.
Peserta didik yang tidak memenuhi persyaratan di atas dinyatakan tidak lulus,
sehingga harus mengulang mata pelajaran tersebut pada semester berikutnya
atau semester pendek.
Untuk KD pada KI-3 (Pengetahuan) dan KI-4 (Keterampilan), seorang peserta

didik dinyatakan sudah tuntas belajar untuk menguasai KD yang dipelajarinya

apabila menunjukkan indikator nilai ≥ 2.66 dari hasil tes formatif (Tes
Tulis/Lisan dan Tes Praktik/Kinerja). Peserta didik yang belum tuntas
diwajibkan mengikuti pembelajaran remidial yang diakhiri dengan pemberian
tes sampai peserta didik tersebut tuntas, sedangkan nilai yang diperoleh
maksimal sama dengan KKM mata pelajaran tersebut. Bagi peserta didik yang
sudah tuntas, guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengikuti
pengayaan namun sifatnya tidak wajib.
Hasil ulangan harian baik tes tulis/lisan (untuk menilai kompetensi pengetahuan)
dan tes praktik/kinerja (untuk menilai kompetensi keterampilan) dibagikan
kepada peserta didik untuk ditandatangani oleh orang tua sebelum ulangan
berikutnya dilaksanakan.
Ulangan Tengah Semester (UTS) dilaksanakan sekitar pada minggu ke-9 dan
Ulangan Akhir Semester (UAS) dilaksanakan sekitar pada minggu ke-18.
Cakupan ulangan tengah semester meliputi seluruh indikator yang
merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut sedangkan cakupan
ulangan akhir semester meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan
semua KD pada semester tersebut. Peserta didik yang memperoleh nilai UTS
dan UAS dibawah KKM diberi kesempatan satu kali untuk mengikuti tes ulang
dengan soal sama atau setara dengan soal yang di-UTS-kan atau di-UAS-kan
dengan nilai maksimal sama dengan KKM mata pelajaran tersebut.
Untuk mata pelajaran dengan seri tertentu yang materinya mencakup dua
semester pada sistem paket maka pada saat UTS sudah terselesaikan materi satu
semester dan menjadi nilai raport semester tersebut sedangkan materi satu
semester berikutnya diujikan pada saat UAS dan menjadi nilai raport semester
berikutnya. Misalnya, Fisika 1 materinya mencakup semester 1 dan 2 pada
sistem paket maka pada saat UTS sudah terselesaikan materi semester 1 dan
menjadi nilai raport semester 1 sedangkan materi semester 2 diujikan pada saat
UAS dan menjadi nilai raport semester 2. Untuk nilai Fisika 1 adalah rata-rata
dari nilai semester 1 dan 2.
Laporan hasil UTS dan UAS diberikan kepada peserta didik untuk
ditandatangani oleh orang tua dan maksimal dilaporkan dua minggu setelah
kegiatan ulangan dilaksanakan. Laporan hasil UTS dibagikan kepada peserta

didik secara langsung, sedangkan laporan hasil UAS diberikan kepada peserta
didik dengan mengundang orang tua ke sekolah, kegiatan mengundang orang tua
ini dimaksudkan juga untuk memberikan informasi terkait dengan kegiatan yang
sudah dilakukan oleh sekolah dan menampung saran dan aspirasi dari orang tua.
 Kriteria kelulusan
Peserta didik dinyatakan lulus dari sekolah jika:

a. Menyelesaikan beban belajar minimal 136 sks mencakup minimal 78 sks
pada mata pelajaran kelompok A dan B, minimal 58 sks pada mata
pelajaran kelompok C, serta memperoleh IPK minimal 2,66;
b. Memperoleh nilai baik pada penilaian sikap;
c. Lulus ujian sekolah (US); dan
d. Lulus ujian nasional (UN).
Setiap mata pelajaran dilakukan penilaian melalui ujian untuk memperoleh

sertifikasi lulus ujian sekolah dan ujian nasional. Ujian sekolah dilaksanakan
setelah peserta didik dinyatakan lulus secara akumulatif kompetensi-kompetensi
yang terdapat dalam mata pelajaran. Ujian sekolah dilaksanakan dalam bentuk
tertulis maupun praktik sebanyak satu kali dalam setahun. Peserta yang lulus
ujian sekolah diberikan sertifikat lulus ujian sekolah mata pelajaran yang
bersangkutan. Peserta yang tidak lulus dapat mengikuti kembali pada
pelaksanaan ujian berikutnya.
Ujian Nasional dilaksanakan sekitar bulan April. Peserta didik dapat mengikuti
ujian nasional apabila telah menyelesaikan seluruh kompetensi dasar pada mata
pelajaran yang bersangkutan. Peserta yang lulus ujian nasional memperoleh
sertifikat ujian nasional. Peserta yang tidak lulus dapat mengikuti ujian nasional
pada pelaksanaan ujian berikutnya.
Sekolah menyelenggarakan program kegiatan pasca ujian nasional. Program
yang dilakukan oleh sekolah, yaitu:
1. Mengadakan kerjasama dengan pihak perguruan tinggi tentang informasi
penerimaan mahasiswa baru di lembaganya.

2. Memberikan pendalaman materi dan try out melalui kerjasama dengan
lembaga bimbingan belajar untuk mempersiapkan peserta didik mengikuti
seleksi masuk perguruan tinggi melalui jalur tulis.
3. Memberikan layanan bimbingan karier bagi peserta didik yang belum
diterima di perguruan tinggi melalui jalur undangan.
4. Dalam hal ada peserta didik tidak lulus ujian nasional, sekolah memberikan
bimbingan khusus pada peserta didik tersebut untuk mengikuti pendalaman
materi mata pelajaran yang di-UN-kan.
b) Untuk Kelas XII

 Kriteria Kenaikan Kelas
Tidak ada kenaikan kelas bagi peserta didik dalam Sistem Kredit Semester
(SKS), tetapi peserta didik dinyatakan lulus atau tidak lulus pada mata
pelajaran.
Peserta didik dinyatakan lulus pada mata pelajaran tertentu jika:
a. Mengikuti kegiatan tatap muka sekurang-kurangnya 80% dari seluruh
kegiatan yang diselenggarakan.
b. Menyelesaikan seluruh tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur.
c. Memiliki nilai kognitif dan psikomotorik minimal sama dengan nilai
ketuntasan minimal .
d. Memiliki nilai kompetensi sikap minimal Baik.
Peserta didik yang tidak memenuhi persyaratan di atas dinyatakan tidak lulus,
sehingga harus mengulang mata pelajaran tersebut dalam semester berikutnya
atau semester pendek.
Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan

indikator. Penilaian tes tertulis dilakukan dalam kegiatan ulangan harian,
ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester. Ulangan harian dirancang
dan dikembangkan berdasarkan instrumen penilaian oleh guru/kelompok
MGMP di sekolah. Bahan/materi pembelajaran untuk ulangan harian sesuai
dengan kompetensi dasar yang diajarkan di kelas.

Ulangan tengah semester dirancang dan dikembangkan oleh kelompok MGMP
di sekolah. Bahan/materi pembelajaran untuk ulangan tengah semester adalah
kompetensi dasar mata pelajaran bersangkutan pada paruh pertama semester
berjalan.
Ulangan akhir semester dirancang dan dikembangkan oleh kelompok MGMP
di sekolah. Bahan/materi pembelajaran untuk ulangan akhir semester adalah
kompetensi dasar mata pelajaran bersangkutan pada paruh kedua semester
berjalan.
Laporan hasil UTS dan UAS diberikan kepada peserta didik untuk
ditandatangani oleh orang tua dan maksimal dilaporkan dua minggu setelah
kegiatan ulangan dilaksanakan. Laporan hasil UTS dibagikan kepada peserta
didik secara langsung, sedangkan laporan hasil UAS diberikan kepada peserta
didik dengan mengundang orang tua ke sekolah, kegiatan mengundang orang tua
ini dimaksudkan juga untuk memberikan informasi terkait dengan kegiatan yang
sudah dilakukan oleh sekolah dan menampung saran dan aspirasi dari orang tua.
Penilaian melalui penugasan, pengamatan, dan/atau portofolio, serta
pengembangan diri dilakukan dengan instrumen penilaian yang dirancang dan
dikembangkan oleh kelompok MGMP sekolah.
Hasil penilaian dilaporkan secara berkala kepada peserta didik dan orang tua
pada tengah semester dan akhir semester dalam bentuk laporan hasil belajar
tengah semester dan laporan hasil belajar akhir semester satu dan dua. Hasil
penilaian pada aspek penguasaan konsep/pengetahuan dinyatakan secara
kuantitatif dan kualitatif, sedangkan aspek sikap dinyatakan secara kualitatif.
Penilaian menggunakan acuan kriteria tertentu sebagai batas ketuntasan
minimal. Kriteria ketuntasan tiap mata pelajaran ditetapkan berdasarkan analisis
terhadap standar kompetensi dan kompetensi dasar pada aspek kompleksitas,
sumber daya pendukung, dan kompetensi awal peserta didik.
Kelulusan peserta didik terdiri dari lulus mata pelajaran dan lulus satuan
pendidikan. Peserta didik dinyatakan lulus mata pelajaran apabila memperoleh
nilai kompetensi mata pelajaran lebih besar atau sama dengan nilai kriteria
ketuntasan minimal. Peserta didik yang belum lulus mata pelajaran berhak
mengikuti remidial.

Remidial bagi SKS terdiri dari 2 cara yaitu mengikuti tes ulang atau mengulang
mata pelajaran. Bagi peserta didik yang tidak lulus mata pelajaran karena tidak
lulus penilaian hasil (tes), remidial dilaksanakan dengan cara mengulang tes
terkait seperti ujian tengah semester atau ujian akhir semester. Sementara itu
peserta didik yang tidak lulus mata pelajaran karena tidak lulus penilaian proses,
remidial dilaksanakan dengan cara mengulang mata pelajaran pada kegiatan
tugas terstruktur. Pengulangan mata pelajaran dan penilaian proses melalui
kegiatan tugas terstruktur secara khusus dapat dilakukan melalui penjadwalan
khusus dengan memanfaatkan minggu tidak efektif atau jeda antar semester.
Dan bila perlu peserta didik dapat menempuh semester pendek
 Kriteria Kelulusan
Peserta didik dinyatakan lulus dari sekolah jika:
a. Memiliki sikap yang baik.
b. Lulus ujian sekolah pada kelompok mata pelajaran umum dan pilihan
wajib program.
c. Lulus ujian nasional pada mata pelajaran wajib dan beberapa mata
pelajaran pilihan.
d. Menempuh beban sks minimal 116 sks
Setiap mata pelajaran dilakukan penilaian melalui ujian untuk memperoleh

sertifikasi lulus ujian sekolah dan ujian nasional. Ujian sekolah dilaksanakan
setelah peserta didik dinyatakan lulus secara akumulatif kompetensi-kompetensi
yang terdapat dalam mata pelajaran. Ujian sekolah dilaksanakan dalam bentuk
tertulis maupun praktik sebanyak satu kali dalam setahun. Peserta yang lulus
ujian sekolah diberikan sertifikat lulus ujian sekolah mata pelajaran yang
bersangkutan. Peserta yang tidak lulus dapat mengikuti kembali pada
pelaksanaan ujian berikutnya.
Ujian Nasional dilaksanakan sekitar bulan April. Peserta didik dapat mengikuti
ujian nasional apabila telah menyelesaikan seluruh kompetensi dasar pada mata
pelajaran yang bersangkutan. Peserta yang lulus ujian nasional memperoleh

sertifikat ujian nasional. Peserta yang tidak lulus dapat mengikuti ujian nasional
pada pelaksanaan ujian berikutnya.
Sekolah menyelenggarakan program kegiatan pasca ujian nasional. Program
yang dilakukan oleh sekolah, yaitu:
1. Mengadakan kerjasama dengan pihak perguruan tinggi tentang informasi
penerimaan mahasiswa baru di lembaganya.
2. Memberikan pendalaman materi dan try out melalui kerjasama dengan
lembaga bimbingan belajar untuk mempersiapkan peserta didik mengikuti
seleksi masuk perguruan tinggi melalui jalur tulis.
3. Memberikan layanan bimbingan karier bagi peserta didik yang belum
diterima di perguruan tinggi melalui jalur undangan.
4. Dalam hal ada peserta didik tidak lulus ujian nasional, sekolah
memberikan bimbingan khusus pada peserta didik tersebut untuk
mengikuti pendalaman materi mata pelajaran yang di-UN-kan.
7. Kriteria Peminatan, Lintas Minat, dan Pendalaman Minat

a) Untuk Kelas X dan XI
Peminatan bagi peserta didik dalam Sistem Kredit Semester (SKS) dilakukan
berdasarkan potensi, kebutuhan, dan prestasi akademik dengan kecenderungan
pada bidang Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam atau Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial,
atau Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya yang dilaksanakan pada semester ganjil
tahun pertama. Tahap awal peminatan dimulai dengan desain rombongan belajar
hasil identifikasi potensi, minat, dan kebutuhan peserta didik pada awal semester
pertama, selambat lambatnya akhir minggu ketiga.
Peserta didik pada rombongan belajar dengan kecenderungan pada bidang :
 Matematika dan Ilmu Alam harus memenuhi persyaratan minimal beban
belajar dan mata pelajaran yang terdiri dari Matematika, Biologi, Fisika,
Kimia.
 Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial harus memenuhi persyaratan minimal beban
belajar dan mata pelajaran yang terdiri dari Geografi, Sejarah, Sosiologi/
Antropologi dan Ekonomi.

 Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya harus memenuhi persyaratan minimal
terdiri dari Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa dan Sastra Inggris, Bahasa
dan Sastra Asing Lainnya dan Antropologi.
Kriteria Penentuan Peminatan
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
a. Diutamakan bagi yang memilih peminatan Matematika dan Ilmu Alam
sebagai pilihan pertama
b. Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Semester 1,2,3,4,5,6 (Rapor SMP/ MTs ) dan UN ≥ 7,5
c. Diutamakan memiliki prestasi nonakademik mata pelajaran yang relevan
dengan bidang Matematika dan Ilmu Alam
d. Mempertimbangkan jurusan/program studi di perguruan tinggi dan jenis
pekerjaan yang diminati
e. Memiliki rekomendasi dari orang tua
f. Memiliki rekomendasi guru BK SMP/MTs. Pada peminatan Matematika
dan Ilmu Alam (kalau ada)
g. Memiliki Hasil tes potensi akademik mata pelajaran Matematika dan Ilmu
pengetahuan Alam di atas nilai rata-rata
Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial

a. Diutamakan bagi yang memilih peminatan Ilmu-Ilmu Sosial sebagai pilihan
pertama
b. Memiliki nilai rata-rata Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada
semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, ( Rapor SMP/ MTs ) dan UN ≥ 7,5
c. Diutamakan memiliki prestasi nonakademik yang relevan dengan bidang
mata Ilmu Pengetahuan Sosial
f. Memiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. Pada peminatan Sosial
(kalau ada)
g. Memiliki Hasil tes potensi akademik mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial di atas nilai rata-rata
Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya

a. Diutamakan bagi yang memilih Peminatan Bahasa sebagai pilihan pertama
b. Memiliki nilai rata-rata Mata Pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris), pada
semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, ( Rapor SMP ) dan UN ≥ 7,5
c. Diutamakan memiliki prestasi nonakademik yang relevan dengan bidang
mata pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris)

f. Memiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada peminatan Bahasa
(kalau ada)
g. Memiliki Hasil tes potensi akademik mata pelajaran Bahasa Indonesia di
atas nilai rata-rata.
Mata Pelajaran Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat yaitu mata pelajaran
yang dapat diambil oleh peserta didik diluar Kelompok Mata Pelajaran
Peminatan yang dipilihnya tetapi masih dalam Kelompok Peminatan lainnya.
Misalnya bagi peserta didik yang memilih Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial dapat
memilih mata pelajaran dari Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam,
atau peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya, atau sebaliknya. Jumlah jam mata
pelajaran Pilihan lintas peminatan atau pendalaman sebanyak 14 sks. Terdiri
dari 6 sks pada 2 mata pelajaran di semester 1 dan semester 2, dan 8 sks pada 2
mata pelajaran di semester berikutnya. Untuk menentukan mata pelajaran lintas
minatnya sekolah menyebarkan angket pada peserta didik, sehingga dari angket
tersebut dapat diketahui mata pelajaran lintas minat apa yang dipilih oleh peserta
didik.
Mata pelajaran pendalaman dimaksudkan untuk mempelajari salah satu mata
pelajaran dalam kelompok peminatan untuk mempersiapkan ke perguruan
tinggi.
b) Untuk kelas XII
Penjurusan bagi peserta didik dalam Sistem Kredit Semester (SKS) dilakukan
berdasarkan potensi, kebutuhan, dan prestasi akademik dengan kecenderungan
pada bidang IPA atau IPS yang dilaksanakan pada smester genap tahun pertama.
Tahap awal penjurusan dimulai dengan desain rombongan belajar hasil identifikasi
potensi, minat, dan kebutuhan peserta didik pada awal semester 1. Penjurusan
dengan kecenderungan bidang IPA dan IPS menjadi lebih permanen mulai dari
semester 2 dan seterusnya.
Peserta didik pada rombongan belajar dengan kecenderungan pada bidang :
 IPA harus memenuhi persyaratan minimal beban belajar dan mata pelajaran
IPA yang terdiri dari Fisika, Kimia, dan Biologi. .

 IPS harus memenuhi persyaratan minimal beban belajar dan mata pelajaran IPS
yang terdiri dari Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.
8. Pendidikan Kecakapan Hidup

Implementasi Pendidikan kecakapan hidup dalam proses pembelajaran dapat
dilakukan secara integral. Hal tersebut dapat dilakukan karena pembekalan
kecakapan hidup merupakan pesan Pendidikan atau “hidden curriculum” yang
keberhasilannya sangat tergantung pada cara penyampaian bukan pada materi
pesannya. Untuk seluruh peserta didik, secara Umum prinsip implemetasi konsep
kecakapan hidup mencakup tiga domain, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan
praktis.
9. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global serta Pendidikan Karakter

SMA Negeri 1 Probolinggo mengintegrasikan PBKL dalam mata pelajaran yang
relevan dengan terlebih dahulu menganalisis potensi keunggulan lokal dan kesiapan
sekolah. Keunggulan lokal yang dikembangkan sekolah meliputi:
1. Pembuatan kripik dari bahan dasar mangga dan anggur
2. Pembuatan sirup dari mangga dan anggur
3. Pembuatan dodol mangga dan anggur
4. Pembuatan naget yang terbuat dari ikan gabus
5. Pembuatan sirup yang terbuat dari ikan gabus
Target yang diharapkan dicapai dari pelaksanaan integrasi ke lima unggulan lokal
tersebut dalam mata pelajaran adalah memberikan bekal pada peserta didik agar
memiliki pengetahuan dan keterampilan (life skill) dalam memanfaatkan potensi
yang ada di daerah untuk keperluan hidupnya. Sedangkan upaya yang dilakukan
oleh sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global adalah melakukan
kegiatan sister school dengan sekolah yang ada di dalam negeri maupun di luar
negeri disamping itu sekolah menyiapkan jaringan internet yang bisa diakses oleh
semua warga sekolah.
Pendidikan Karakter Bangsa SMA Negeri 1 Probolinggo diintegrasikan pada semua
mata pelajaran dengan nilai-nilai karakter yang relevan dengan masing-masing mata

pelajaran tersebut, serta menerapkan keteladan yang dipraktikkan dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah.
D. PENILAIAN
1. Kelas X dan XI
Berdasarkan Permendikbud RI Nomor 66 tahun 2013 Penilaian hasil belajar
dilakukan dalam bentuk Penilaian Otentik, Penilaian Diri, Penilaian Proyek, Ulangan
Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester, Ujian Tingkat
Kompetensi, Ujian Mutu Tingkat Kompetensi, Ujian Sekolah, Dan Ujian Nasional.
Beberapa hal yang berkaitan dengan kelas X dan XI adalah sebagai berikut:
a) Penilaian otentik dilakukan oleh guru secara berkelanjutan.
b) Penilaian diri dilakukan oleh peserta didik untuk tiap kali sebelum ulangan harian.
c) Penilaian projek dilakukan oleh pendidik untuk tiap akhir bab atau tema pelajaran.
d) Ulangan harian dilakukan oleh pendidik terintegrasi dengan proses pembelajaran
dalam bentuk ulangan atau penugasan.
e) Ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester, dilakukan oleh pendidik di
bawah koordinasi satuan pendidikan.
f) Ujian tingkat kompetensi dilakukan untuk setiap peserta didik yang telah
menyelesaikan seluruh beban belajar melalui UN.
g) Ujian sekolah dilakukan oleh satuan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-
undangan
h) Ujian Nasional dilakukan oleh Pemerintah sesuai dengan peraturan perundang-
undangan.
Berikut ini Tabel konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap Rentang
( 0-100) kedalam Rentang (0-4)
Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap Rentang (0-100)

kedalam Rentang (0-4)
INTERVAL HASIL PREDIKAT

KONVERSI
91 - 100 4.00 A
86 - 90 3.66 A-
81 - 85 3.33 B+
76 – 80 3.00 B

71 – 75 2.66 B-
66 – 70 2.33 C+
61 – 65 2.00 C
56 – 60 1.66 C-
51 – 55 1.33 D+
< 51 1.00 D
Teknik yang digunakan untuk penilaian kompetensi pengetahuan, keterampilan

dan sikap sebagai berikut:
a) Penilaian Pengetahuan
Pengolahan nilai rapor untuk pengetahuan menggunakan penilaian kuantitatif
dengan skala 0 - 4 (kelipatan 0,33) dari rentang skor nilai dari 0 – 100 dikonversi
kedalam rentang 0 - 4 kemudian diberi predikat seperti tabel berikut:
Konversi Predikat
3.67 - 4.00 A
3.34 - 3.66 A-
3.01 – 3.33 B+
2.67 – 3.00 B
2.34 – 2.66 B-
2.01 – 2.33 C+
1.67 – 2.00 C
1.34 – 1.66 C-
1.01 – 1.33 D+
≤ 1.00 D
Teknik Penilaian Pengetahuan meliputi:

a. Penugasan
b. Tes Tulis
c. Tes Lisan
Berikut ini Tabel untuk memperoleh Nilai Harian (NH) Pengetahuan
NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS :
SEMESTER :
MATA PELAJARAN :
MATERI POKOK/ KD :
KKM : 2,66 (B-)

NO NAMA SISWA TUGAS NILAI TES
T1 T2 T3 TUGAS Tulis/Lisan NHP
(20 %) (80 %)
UT R NA
1
2
...
KETERANGAN:
UT : NILAI UTAMA
R : REMIDI
NHP : NILAI HARIAN PENGETAHUAN
Berdasarkan tabel di atas apabila di semester 1 Kelas X mata pelajaran tertentu terdiri
dari 6 NHP (Nilai Harian Pengetahuan) maka dalam rekapitulasi Nilai Kompetensi
Pengetahuan ada 6 NHP
Berikut adalah tabel rekapitulasi Nilai Kompetensi Pengetahuan untuk memperoleh
Nilai Raport Kompetensi Pengetahuan
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
MATA PELAJARAN :
NO NAMA NILAI HARIAN PENGETAHUAN (NHP) RATA UTS UA NR

2 (20 S (PENGETA
SISWA NHP NH NH NH NH NH NH NH NH NH
(50 %) (30 AN)
1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P
10 %) %)
1 Andi 80 82 83 78 80 89 82 85 78 81,4
2
3 ...
Berdasarkan tabel di atas:

Rata-rata NHP : 82
UTS : 85
UAS : 78
Sehingga Nilai Raport Andi Untuk Kompetensi Pengetahuan = 50%.82 + 20%. 85 +
30%.78 = 81,4. Berdasarkan tabel konversi, maka nilai dalam skala 0 - 4 adalah 3,33
dengan predikat B+
b) Penilaian Keterampilan
Pengolahan nilai rapor untuk keterampilan menggunakan penilaian kuantitatif
dengan skala 0 - 4 (kelipatan 0,33) dari rentang skor nilai dari 0 – 100 dikonversi
kedalam rentang 0 - 4 kemudian diberi predikat seperti tabel berikut:

Konversi Predikat
3.67 - 4.00 A
3.34 - 3.66 A-
3.01 – 3.33 B+
2.67 – 3.00 B
2.34 – 2.66 B-
2.01 – 2.33 C+
1.67 – 2.00 C
1.34 – 1.66 C-
1.01 – 1.33 D+
≤ 1.00 D
Teknik Penilaian Keterampilan meliputi:
a. Tes Kinerja
b. Proyek
c. Portofolio
Berikut ini Tabel untuk memperoleh Nilai Harian (NH) Keterampilan

NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS :
SEMESTER :
MATA PELAJARAN :
MATERI POKOK/KD :
KKM : 2,66 (B-)
NO NAMA SISWA PROYEK TES KINERJA

(30 %) (70 %) NHK
UT R NA
1
2
...

KETERANGAN:
UT : NILAI UTAMA
R : REMIDI
NHK : NILAI HARIAN KETERAMPILAN
dari 6 NHK (Nilai Harian Keterampilan) maka dalam rekapitulasi Nilai Kompetensi
Keterampilan ada 6 NHK.
Berikut adalah tabel rekapitulasi Nilai Kompetensi Keterampilan untuk memperoleh
Nilai Raport Kompetensi Keterampilan.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
MATA PELAJARAN :
NO NAMA NILAI HARIAN KETERAMPILAN (NHK) RAT PRTFL NR

(KETERAMP
SISWA NHK NHK2 NH NH NH NH NH NH NH NH A2 (30%) N)
1 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 (70
%)
1 Andi 80 86 87 84 80 78 82,5 85 83,25
2
3
4
...

Rata-rata NHK : 82,5
Portofolio : 85
Sehingga Nilai Raport Andi Untuk Kompetensi Keterampilan = 70%.82,5 + 30%. 85 =
83,25. Berdasarkan tabel konversi, maka nilai dalam skala 0 - 4 adalah 3,33 dengan
predikat B+
c) Penilaian Sikap
Penilaian Sikap dalam mata pelajaran diperoleh dari hasil penilaian observasi
(Penilaian Proses), penilaian diri, penilaian sejawat, dan jurnal catatan guru.
Untuk penilaian Sikap Spiritual dan Sosial (KI-1 dan KI-2) menggunakan nilai
Kualitatif sebagai berikut:
KRITERIA RENTANG SKOR
Sangat Baik (SB) 3.66 – 4.00

Baik (B) 2.66 – 3.65

Cukup (C) 1.66 – 2.65
Kurang (K) < 1.66
Berikut ini Tabel untuk memperoleh Nilai Harian (NH) Sikap

NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS :
SEMESTER :
MATA PELAJARAN :
MATERI POKOK/KD :
NO NAMA SISWA SIKAP YANG DIAMATI NILAI PD PS NH

.................. .................... ....................... ......................... PENGAM (20 (10 S
ATAN %) %)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 (70 %)
1
2
3
...
KETERANGAN:
PD : PENILAIAN DIRI
PS : PENILAIAN SEJAWAT
JRN : JURNAL
NHS : NILAI HARIAN SIKAP
1 : KURANG 2 : CUKUP 3 : BAIK 4 : SANGAT BAIK

dari 6 NHS (Nilai Harian Sikap) maka dalam rekapitulasi Nilai Kompetensi
Keterampilan ada 6 NHS.
Berikut adalah tabel rekapitulasi Nilai Kompetensi Sikap untuk memperoleh Nilai
Raport Kompetensi Sikap.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
MATA PELAJARAN :
NO NAMA SISWA NILAI HARIAN SIKAP (NHS) RATA- JRNL NR

NH NH NH NH NH NH NH NH NH NH RATA (20 %) (SIKA
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 (80 %) P)
1 Andi 85 87 86 90 87 88 87,17 80 85,74
2
3
...

Rata-rata NHS : 87,17
Sehingga Nilai Raport Andi Untuk Kompetensi Sikap = (80%x87,17)+(20%x80)=85,74
Berdasarkan tabel konversi, maka nilai dalam skala 0 - 4 adalah 3,66 dengan predikat
Sangat Baik
2. Kelas XII
Penilaian dilakukan secara menyeluruh, yaitu mencakup semua aspek kompetensi
yang meliputi kemampuan kognitif, psikomotorik, dan afektif dan dilakukan oleh semua
guru. Kemampuan kognitif dilaksanakan melalui:
1) Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester (UTS) dan Ulangan Akhir Semester
(UAS)
Hasil ulangan (ulangan harian/UTS/UAS) dibagikan kepada peserta didik untuk
ditandatangani oleh orang tua dan dikumpulkan oleh guru mata pelajaran menjadi
portofolio. Nilai ulangan peserta didik menjadi pertimbangan dalam penjurusan dan
kelulusan peserta didik.
2) Penugasan Terstruktur (PT)
3) Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)
4) Semua guru diwajibkan memiliki program remedial
5) Kemampuan afektif dan psikomotor penilaiannya diintegrasikan ke dalam penilaian
kognitif dan praktik serta penilaiannya diserahkan ke guru masing-masing serta hasil
akhir penilaian disesuaikan dengan domain ranah.
.
E. PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU
Penerimaan Peserta Didik Baru (P2DB) SMAN 1 Probolinggo diprogramkan
untuk dilaksanakan secara transparan, jujur, adil, terbuka, terpadu, dan akuntabel sesuai
ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Kota Probolinggo
yang beracuan pada ketentuan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Pelaksanaan P2DB dilaksanakan melalui 2 tahap yaitu
tahap pertama dan kedua. Pada Tahap Pertama Calon Peserta Didik Baru harus
mengikuti tes tulis yang terdiri dari MATEMATIKA, IPA, BAHASA INGGRIS, dan
BAHASA INDONESIA. Pada Tahap kedua calon peserta didik baru mendaftar ke

sekolah dengan memilih tiga sekolah negeri dari empat sekolah negeri yang ada di kota
Probolinggo.
Penetapan peringkat nilai ditentukan dari gabungan Nilai UN + Nilai Tes + Nilai
Prestasi (Jika ada) dengan pembobotan: 60 % Nilai UN dan 40 % Nilai Tes. Bila nilai
sama, maka untuk menentukan peringkat dimulai dari Mata Pelajaran: MATEMATIKA,
IPA, BAHASA INGGRIS, BAHASA INDONESIA dan usia yang lebih tua.
Dalam hal ada peserta didik yang diterima di SMAN 1 Probolinggo namun tidak
melakukan daftar ulang sampai batas waktu yang ditentukan maka sekolah memberikan
prioritas kepada anak kandung guru atau karyawan SMAN 1 Probolinggo untuk mengisi
formasi kosong tersebut dengan catatan anak kandung guru atau karyawan tersebut telah
mengikuti proses dan prosedur pelaksanaan P2DB yang telah diselenggarakan.
F. MUTASI PESERTA DIDIK

Mutasi peserta didik dari luar ke dalam hanya dapat dilakukan apabila sekolah
asal peserta didik tersebut juga melaksanakan Sistem Kredit Semester (SKS). Begitu
juga sebaliknya, peserta didik dari SMAN 1 Probolinggo dapat mutasi keluar atau
pindah sekolah dengan syarat sekolah yang dituju juga melaksanakan Sistem Kredit
Semester.

Bab Iii KTSP Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab Iii KTSP Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

No. Domain Kompetensi

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman,

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 10

No. Domain Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 11

1. Prinsip Pengembangan dan Mekanisme Pengelolaan Kurikulum SMA Negeri 1

a. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 12

Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 13

e. Menyeluruh dan berkesinambungan

f. Belajar Sepanjang Hayat

Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo diarahkan kepada proses pengembangan

g. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 14

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 15

KEGIATAN SISTEM PAKET SISTEM SKS

Penugasan terstruktur 60% x 45 menit = 27 menit 45 menit

Kegiatan mandiri 45 menit

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 16

Mata Pelajaran Wajib (Kelompok A

Tabel 2 : Komponen Struktur Kurikulum SKS tingkat SMA kelas XI

Mata Pelajaran Dasar Umum

Komponen 1 ( Mata Pelajaran Wajib)

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 17

Komponen 3 ( Mata Pelajaran Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat)

Komponen 4 ( Pengembangan Diri )

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 18

1. Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo Kelas X Kurikulum 2013

Tabel 3: Beban Belajar Mata Pelajaran Wajib

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 19

Jumlah beban belajar Kelompok Peminatan MIA 58

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 20

Bahasa Indonesia, 4,4 4,4 4,4 2 4 4 2 -  Seri 1: Memuat materi

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 21

Bahasa Daerah 2,2 2,2 2,2 1 1 1 2 1  Seri 1: Memuat materi

Untuk lebih jelasnya perhatikan ilustrasi berikut ini:

Mata pelajaran Seri Bobot Cakupan Materi

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 22

2. Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Probolinggo Kelas XI Kurikulum 2013

Tabel 5: DISTRIBUSI SKS 4 SERI PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU

SERI SERI SERI SERI JML JML

II Mata Pelajaran Wajib ( B)

III Mapel Pilihan /Peminatan

IV Mapel Pilihan Minat dan / Atau

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 23

Pilihan Lintas Minat I

Pilihan Lintas Minat II

Tabel 6: DISTRIBUSI SKS 4 SERI PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL

SERI SERI SERI SERI JML JML

II Mata Pelajaran Wajib ( B)

IV Mapel Pilihan Minat dan / Atau

Kurikulum SMAN 1 Probolinggo Page 24

Pilihan Lintas Minat I

Pilihan Lintas Minat II

JUMLAH TOTAL 29 35 35 31 130 260

Tabel 7: DISTRIBUSI SKS 4 SERI PEMINATAN ILMU BAHASA DAN

SERI SERI SERI SERI JML JML

III Mapel Pilihan /Peminatan

IV Mapel Pilihan Minat dan / Atau