DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANTUL ASESMEN

STANDAR PENDIDIKAN DAERAH MKKS SMP

KABUPATEN BANTUL TAHAP 2
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX (Sembilan) PAKET 1
Hari dan Tanggal : Senin, 8 Maret 2021
Pukul : 07.30 – 09.00 (90 Menit)

PETUNJUK UMUM
1. Isikan identitas Anda dengan benar
2. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
3. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat)
pilihan jawaban.
4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya dengan cermat.
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum dikirim / submit
6. Berdoalah sebelum mengerjakan

PETUNJUK KHUSUS
Jawablah dengan menghitamkan bulatan ( ) huruf A, B, C, atau D pada lembar
jawab yang tersedia!

1. Cermati teks berikut!

Keindahan hutan di Indonesia memang tak perlu diragukan lagi, sebab hijaunya
hamparan pohon membuat mata seakan terhipnotis. Selain itu hewan dan
tumbuhan endemik juga banyak yang menjadi buruan wisatawan. Mereka
biasanya berfoto untuk mengabadikan momen tersebut.

Makna kata bercetak miring pada teks tersebut adalah....

A. Tumbuhan yang banyak tumbuh di Indonesia
B. Tumbuhan yang banyak tumbuh di hutan tropis
C.Tumbuhan unik yang terdapat di wilayah tertentu
D.Tumbuhan yang hanya terdapat di kawasan hutan

2. Cermati teks berikut!

Bantuan pemerintah Kabupaten Gunung Kidul kepada masyarakat yang tengah
menjalani isolasi mandiri akibat terkonfirmasi Covid-19 belum bisa dicairkan. Hal
itu disebabkan adanya sistem baru yang ditetapkan pemerintah pusat yaitu
Sistem Informasi Pengelolaan. Keuangan Daerah (SIPKD). Oleh karena itu,
diperlukan bantuan pemerintah provinsi dan paling rasional yaitu isolasi, mandiri,
terstruktur, terarah, dan terpantau. Untuk itu diperlukan biaya tidak sedikit.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah . . .

A. Dana pemerintah untuk masyarakat yang menjalani isolasi mandiri akibat
Covid-19 belum dapat dicairkan.
B. pemerintah provinsi sebaiknya memberikan bantuan dana dan melakukan
isolasi mandiri secara terstruktur.
C.Dana pemerintah untuk masyarakat yang menjalani isolasi mandiri akibat
Covid-19 tidak dapat dicairkan.

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 1

Daerah
(ASPD)
 D.pemerintah provinsi harus segera turun tangan untuk mencairkan dana
tersebut bagi masyarakat.

3. Cermati teks berikut!

(1) Semilir angin yang berembus dari arah laut menyeberangi bebatuan pantai
yang berbaris dengan rapi di mulut pantai. (2) Burung beterbangan di sekitar
semenanjung pantai sembari bersiul mesra menyambut indahnya pagi. (3) Dari
ufuk timur, surya terbit dengan senyum sumringah. (4) Dan ia memberikan
semangat baru kepada anak-anak di Pulau Rangsang dan masyarakat yang ada
di pulau tersebut.
(5) Sementara itu, ada sebuah SMP yang berdiri dengan bangunan sederhana di
sekitar rumah penduduk. (6) Walau tampak sederhana dan tidak layak pakai,
tidak pernah mengurungkan niat anak-anak Pulau Rangsang untuk bersekolah.

Bukti latar suasana pagi yang indah pada kutipan cerita tersebut adalah …
A. (2) dan (3)
B. (3) dan (4)
C. (4) dan (5)
D. (5) dan (6)

4. Cermati teks berikut!

Di sebuah hutan yang lebat, hiduplah dua ekor ulat. Fifi, ulat berbulu hitam yang
bersifat ramah, rendah hati dan baik. Sedangkan yang satunya bernama Fini,
ulat hijau yang bersifat angkuh dan suka meremehkan binatang lain.
“Hai Fifi, lihat dirimu, tubuh dan bulumu berwarna hitam, apa kamu tidak malu?”
teriak Fini.
“Kenapa harus malu? Kita ini ciptaan Tuhan, jadi harus kita syukuri.”jawan Fifi.
Keduanya pun menjadi kepompong. Beberapa minggu kemudian, mereka sudah
keluar dari kepompongnya. Tak disangka, sayap Fini ternyata berwarna hitam!
Sedangkan Fifi malah berwarna-warni. Fini tahu, ini akibat keangkuhannya. Ia
sangat menyesal.

Bukti Fini bersifat angkuh adalah . . .

A. Beberapa minggu kemudian, keluar dari kepompongnya.
B. Keduanya harus menjalani hidup sebagai kepompong
C.Tak disangka, sayap Fifi ternyata berwarna hitam
D.Fini sering mengejek Fifi karena berbulu hitam

5. Baca teks berikut!

Seekor buaya yang sangat lapar menangkap seekor bebek yang sedang
berenang. Ketika ditangkap, bebek mengatakan bahwa di padang rumput ada
segerombolan kambing yang gemuk-gemuk. Dilepaskanlah bebek untuk
mengejar kambing. Saat buaya datang, kambing berlari, namun ada anak
kambing yang tertangkap. Anak kambing itu berkata bahwa di sebelah timur ada
anak gajah yang lebih besar dan gemuk. Maka buaya melepas kambing dan
mengejar anak gajah. Anak gajah berlari sambil memanggil induknya. Induk
gajah segera menolong anaknya. Karena kalah besar, buaya pun mati terinjak
induk gajah.

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 2

Daerah
(ASPD)
 Nilai moral pada kutipan cerita tersebut adalah...
A. Jangan serakah, bersyukurlah dengan apa yang sudah kita dapat.
B. Binatang yang kecil lebih cerdas daripada binatang besar.
C.Hendaknya menjaga kerukunan sesama binatang.
D.Jangan berani melawan kekuatan lebih besar.

6. Cermati teks berikut!

Raka masuk ke rumah dengan lesu. Rasanya tidak punya muka untuk
menghadap ayahnya. Apalagi membayangkan wajah ibunya yang lembut penuh
kasih. Tentu sangat sedih kalau tahu nilai rapornya kabakaran.

Makna simbol kata kebakaran pada teks tersebut adalah . . .

A. Nilai rapor yang ditulis dengan tinta merah
B. Nilai diperoleh dengan cara menyontek
C.Nilai rapor yang tidak tuntas
D.Nilai rapor di bawah lima

7. Cermati teks berikut!

Cara mencuci kain batik yang benar.
(1) Pisahkan baju batik dengan baju lain.
(2) Celuk kain batik dengan air bersih
(3) Masukkan sabun khusus untuk batik ( lerak) ke dalam
ember. (4) […]
(5) Bilas dengan air bersih hingga bening kemudian peras perlahan-lahan.
(6) Jemur kain batik di tempat teduh

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang petunjuk tersebut adalah...
A. Masukkan ke dalam mesin cuci
B. Tambahlan pembersih noda
C.Sikat kain hingga bersih
D.Kucek perlahan-lahan

8. Cermati data laporan berikut!

Aktivitas Gunung Merapi
Sumber : Laporam BPPTKG
Objek Pengamatan : Gunung Merapi
Waktu Pengamatan : 28 Januari 2021 pukul
10.13 Data :
 Tingkat aktivitas: level 3 (siaga)
 Awan panas 69 mm
 Durasi 178 detik
 Tinggi kolom : -
 Cuaca berkabut
 Jarak luncur 2000 m
 Arah barat daya ( Sungai Krasak danSungai Boyong)

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 3

Daerah
(ASPD)
Laporan yang tepat sesuai dengan data tersebut adalah...
A. Menurut BPPTKG, tanggal 28 Januari 2021 pukul 10.13, tingkat aktivitas
Gunung Merapi berada di level 3 (siaga). Awan panas guguran Merapi
tercatat di seismogram dengan amplitude 69 pada mm dan durasi 175 detik,
tinggi kolom tak teramati, dan cuaca berkabut. Adapun estimasi jarak luncur
2000 m kearah barat daya, yaitu Sungai Krasak dan Sungai Boyong.
B. Menurut BPPTKG, tanggal 28 Januari 2021 pukul 10.13, tingkat aktivitas
Gunung Merapi semakin gawat. Awan panas guguran Merapi tercatat di
seismograf dengan amplitude 69 pada mm dan durasi 175 detik. Cuaca cerah
sehingga dapat diamati dengan mata telanjang.. Adapun estimasi jarak luncur
2000 m kearah barat daya, yaitu Sungai Krasak dan Sungai Boyong.
C.Menurut Ir. Surono, atau akrab dipanggil mbah Rono, tanggal 28 Januari 2021
pukul 10.13, tingkat aktivitas Gunung Merapi berada di level 3 ( siaga). Awan
panas guguran Merapi tercatat di seismogram dengan amplitude 69 pada mm
dan durasi 175 detik, tinggi kolom tak teramati, dan cuaca berkabut. Adapun
estimasi jarak luncur 2000 m kearah barat daya, yaitu Sungai Krasak dan
Sungai Boyong.
D.Menurut Ir. Surono, atau akrab dipanggil mbah Rono, tanggal 28 Januari 2021
pukul 10.13, tingkat aktivitas Gunung Merapi berada di level 3 ( siaga). Awan
panas guguran Merapi tercatat di seismogram dengan amplitude 69 pada mm
dan durasi 175 detik, tinggi kolom tak teramati, dan cuaca berkabut. Adapun
estimasi jarak luncur 2000 m kearah Kabupaten Sleman dan Magelang, yaitu
Sungai Krasak dan Sungai Boyong.

9. Cermati kedua teks

berikut ! Teks 1
Musim panas yang hangat dan cerah sedikit menggoda. Bunga-bunga mekar,
menampilkan pesonanya. Gemericik air menjadi musik alam yang syahdu.
Belalang pun memainkan biola kesayangan sambil bernyanyi dan menari.

Teks 2
Seharian ini, Merpati iri hati pada Tekukur. Merpati merasa jatah jagungnya lebih
sedikit dibandingkan dengan Tekukur. Merpati menganggap pemiliknya sudah
tak menyayanginya.
“Pemilikku lebih sayang Tekukur,” batin Merpati sambil memperhatikan tuannya
lebih banyak memberikan jagung di tempat makan Tekukur. Merpati pun sedih.

Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah…

A. Teks 1 dimulai dengan deskripsi tokoh, teks 2 dimulai dengan deskripsi
suasana
B. Teks 1 dimulai dengan deskripsi tokoh, teks 2 dimulai dengan urutan tempat
C.Teks 1 dimulai dengan perwatakan, teks 2 dimulai dengan deskripsi tokoh
D.Teks 1 dimulai dengan latar suasana, teks 2 dimulai permasalahan

10. Cermati teks

berikut! Teks 1
Beruang madu adalah jenis beruang terkecil di antara delapan jenis beruang
yang terdapat di dunia. Tinggi tubuhnya hanya berkisar di angka 140 cm, dengan
tinggi punggung 70 cm dan bobot antara 50 hingga 65 kg. Bulu yang cenderung
pendek namun berkilau terlihat menutupi seluruh tubuh beruang madu kecuali
telapak kaki. Terdapat ciri yang sangat khas pada tubuh beruang madu yaitu
tanda berwarna jingga yang berada tepat di bawah leher.
Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 4
Daerah
(ASPD)
 Teks 2
Bulan adalah satelit alami planet Bumi. Ia selalu bergerak memutari porosnya,
Bumi, setiap 27,3 hari. Oleh karenanya, bulan tidak terlihat di belahan Bumi yang
sama sepanjang waktu. Perputaran bulan mengelilingi Bumi juga yang
menyebabkan ia terlihat hanya pada malam hari. Saat malam, bulan seolah-olah
terlihat seperti memiliki cahayanya sendiri. Padahal, cahayanya merupakan
pantulan dari cahaya matahari.

Perbedan penggunaan bahasa kedua teks laporan tersebut adalah….

A. Teks 1 menggunakan konjungsi penambahan dan pertentangan, teks 2
menggunakan konjungsi sebab akibat dan pertentangan
B. Teks 1 menggunakan kata tunjuk dan kata hubung, teks 2 tidak
menggunakan kata tunjuk dan kata depan
C.Teks 1 menggunakan kalimat definisi, teks 2 tidak menggunakan kalimat
definisi
D.Teks 1 menggunakan kata rujukan, teks 2 menggunakan kata depan

11. Cermati kalimat berikut!

Pemerintah telah mendistribusikan vaksin Covid-19 ke semua provinsi di
Indonesia.

Variasi kata yang dapat menggantikan kata bercetak miring adalah …

A. memberikan
B. menyalurkan
C.mengirimkan
D.mengedarkan

12. Cermati kalimat berikut!

Bidan muda yang cantik itu belum dikenal oleh masyarakat Desa Gunungsari.

Variasi kalimat tersebut yang tepat adalah...

A. Bidan muda yang cantik itu belum mengenal masyarakat Desa Gunungsari.
B. Bidan muda itu belum dikenal masyarakat Desa Gunungsari yang cantik
C.Masyarakat Desa Gunungsari belum mengenal bidan muda yang cantik itu.
D.Masyarakat Desa Gunungsari belum mengenal bidan muda itu, padahal
cantik.

13. Cermati kalimat berikut!

Di masa Pandemi Covid-19 ini, banyak tempat-tempat wisata yang ditutup.

Kalimat tersebut tidak efektif karena....

A. penggunaan kata tugas yang tidak tepat
B. mengandung kalimat bermakna ganda
C.ketidaklengkapan struktur kalimat
D.penggunaan kata yang berlebih

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 5

Daerah
(ASPD)
14. Cermati teks berikut!
(1) Banjir besar yang menerjang wilayah Kalimantan Selatan pada tanggal 12-13
Januari 2021 memancing perdebatan panjang. (2) Selain karena curah hujan
ekstrem, tak sedikit pihak menuding penyebab banjir karena masifnya
pembukaan lahan. (3) Faktor inilah yang kemudian dianggap turut andil
terciptanya banjir besar di Kalimantan. (4) Pemerintah merencanakan
pemindahan ibu kota Negara Indonesia ke Kalimantan.

Paragraf tersebut tidak padu karena...

A. Kalimat pertama membahas banjir besar di Kalimantan Selatan, kalimat
kedua membahas penyebab banjir.
B. Kalimat pertama membahas banjir besar di Kalimantan Selatan, kalimat
ketiga membahas faktor penyebab banjir.
C. Kalimat pertama membahas banjir di Kalimantan Selatan, kalimat ketiga
membahas penebangan hutan secara massif.
D. Kalimat pertama membahas banjir di Kalimantan Selatan, kalimat keempat
membahas pemindahan ibukota negara ke Kalimantan.

15. Cermati teks berikut!

Banjir dan tanah longsor yang terjadi di Kalimantan Selatan pada Januari 2021
diyakini sebagai yang terparah dalam 50 tahun terakhir. Komunitas adat Dayak
Meratus diklaim sebagai yang paling terdampak. Selain tinggal di kawasan hilir
yang disebut semakin gundul, bencana alam ini merusak sumber kehidupan
warga Dayak Meratus, seperti ladang dan rumah.

Ide pokok paragraf tersebut adalah . . .

A. Banjir dan tanah longsor di Kalimantan Selatan
B. Komunitas Dayak Meratus paling terdampak
C.Bencana alam merusak sumber kehidupan
D.Kawasan hilir semakin gundul

16. Cermati teks berikut!

Momentum satu abad Tamansiswa ditandai dengan peluncuran Buletin Neng-
Ning-Nung-Nang yang dipimpin oleh Ki Sigit Sugito. Dijelaskan oleh Ki Sugito,
peluncuran buletin ini hanya merupakan sebuah penanda, ibaratnya sebuah
kentongan untuk memberikan pesan bahwa tahun 2022 adalah tahun yang
penuh arti bagi Tamansiswa.
Buletin ini merupakan upaya untuk menyebarluaskan ajaran Ki Hajar
Dewantara kepada khalayak. Dengan demikian dapat memberikan pemahaman
kepada seluruh warga bangsa, pendidikan yang berpijak budaya dan tradisi akan
menjadi gerakan bersama untuk menuju masyarakat yang berkemajuan dan
berkebudayaan.

Ringkasan teks tersebut adalah . . .

A. Seluruh warga bangsa, pendidikan yang berpijak budaya dan tradisi akan
menjadi gerakan bersama untuk menuju masyarakat yang berkemajuan dan
berkebudayaan
B. Peluncuran Buletin Neng-Ning-Nung-Nang yang menandai satu abad
berdirinya Tamansiswa merupakan upaya menyebarluaskan ajaran Ki Hajar
Dewantara.
C.Momentum satu abad Tamansiswa ditandai dengan peluncuran Buletin Neng-
Ning-Nung-Nang yang dipimpin oleh Ki Sigit Sugito
Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 6
Daerah
(ASPD)
 D.Buletin ini merupakan upaya untuk menyebarluaskan ajaran Ki Hajar
Dewantara kepada khalayak untuk memberikan pemahaman.

17. Cermati teks berikut!

Pendidikan adalah hal yang paling efektif dalam memperbarui dunia. Hal tersebut
dikarenakan pendidikan dapat digunakan sebagai batu loncatan untuk
mengetahui segala informasi serta ilmu yang ada. Berbagai upaya dilakukan
pemerintah untuk meningkatkan pendidikan agar Indonesia tidak tertinggal
dengan negara lain.

Simpulan isi teks tersebut adalah . . .

A. pendidikan batu loncatan
B. pendidikan sangatlah penting
C.Indonesia mengejar ketertinggalan
D.meningkatkan pendidikan di Indonesia

18. Cermati teks berikut!

Kemarin aku dipanggil panitia ujian. Aku sudah menunggak pembayaran SPP
selama 2 bulan. Aku harus melunasinya agar memperoleh kartu tanda peserta
ujian. Padahal besok pagi ujian praktik. Sedih dan malu, itu yang kurasakan.
Selama ini belum pernah sekali pun aku menunggak pembayaran uang sekolah.
Entah kenapa, bapak belum mengirimi uang.
Sepulang sekolah kubuka simpanan. Itu uang yang kusisihkan buat ongkos
pulang dan sekadar membeli permen buat adik-adikku. Dari mana aku dapat
uang itu? Hendak pinjam teman sekamar aku sungkan, karena saat ini semua
butuh dana untuk membeli bahan ujian merangkai bunga dan kebutuhan lainnya.
Celana kesayanganku kuelus perlahan, pikiranku melayang ke sebuah gang
yang sering kulewati saat kembali ke asrama. Tukang loak. Diam-diam aku
keluar asrama. Beberapa saat kemudian, aku kembali dengan uang. Sedikit lega,
namun hatiku pedih. Bagaimana tidak sedih, untuk bisa membeli celana seharga,
aku harus menahan diri tidak jajan selama empat bulan.

Komentar yang tepat terhadap isi teks tersebut adalah....

A. Sekolah tidak boleh menahan kartu ujian hanya karena belum membayar SPP
B. Sikap “aku” yang mandiri dan bertanggung jawab pantas untuk di teladani
C.Seharusnya “aku” pulang dan minta uang bapaknya untuk melunasi SPP.
D.Kalau tidak punya uang, tidak perlu membeli celana yang mahal.

19. Cermati data buku berikut!

Judul : Apresiasi Sastra Indonesia
Pengarang : E. Kosasi
Tahun 2018
Keunggulan : Bahasa mudah dipahami dan membujuk pembaca
untuk mengapresiasi sastran Indonesia
Kelemahan : Tidak dilengkapi glosarium
Isi Buku : Sejarah sastra, jenis-jenis karya sastra, dan
care mengapresiasi karya satra

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 7

Daerah
(ASPD)
 Teks ulasan yang tepat sesuai data buku tersebut adalah . . .
A. Buku karya E. Kosasih ini berisi sejarah sastra, jenis-jenis karya sastra, dan
cara mengapresiasi karya sastra. Buku yang ditulis dengan bahasa yang
mudah dipahami ini dihadirkan untuk “membujuk” pembaca mau
mengapresiasi sastra Indonesia. Sayangnya, buku ini tidak dilengkapi dengan
glosarium. Buku ini sangat baik dibaca oleh para guru bahasa dan pelajar
sekolah menegah hingga perguruan tinggi.
B. Buku karya E. Kosasih ini berisi sejarah sastra, jenis-jenis karya sastra, dan
cara mengapresiasi karya sastra. Buku yang ditulis dengan bahasa yang
mudah dipahami ini dihadirkan untuk “membujuk” pembaca mau
mengapresiasi sastra Indonesia. Sayangnya, buku ini tidak disukai kaum
pelajar. Buku ini sangat baik dibaca oleh para guru bahasa dan pelajar
sekolah menegah hingga perguruan tinggi.
C.Buku karya E. Kosasih ini berisi sejarah sastra, jenis-jenis karya sastra, dan
cara mengapresiasi karya sastra. Buku yang ditulis dengan bahasa yang
mudah dipahami ini dihadirkan untuk “membujuk” pembaca mau
mengapresiasi sastra Indonesia. Sayangnya, sebagian besar orang Indonesia
menganggap karya satra tidak penting. Buku ini sangat baik dibaca oleh para
guru bahasa dan pelajar sekolah menegah hingga perguruan tinggi.
D.Buku karya E. Kosasih ini berisi sejarah sastra, jenis-jenis karya sastra, dan
cara mengapresiasi karya sastra. Buku yang ditulis dengan bahasa yang
mudah dipahami ini dihadirkan untuk “membujuk” pembaca mau
mengapresiasi sastra Indonesia. Sayangnya, kurang menarik sehingga
banyak yang tidak menyukainya.

20. Cermati teks berikut!

(1) Sekretaris cantik itu berdiri di depannya. (2) Ia menyodorkan map yang harus
ditandatangani. (3) Dalam pandangan matanya, sekretaris itu menyeringai dan
dari mulutnya keluar taring. (4) Lelaki itu berusaha mundur, tapi tak bisa. (5)
Napasnya sesak, ia melolong minta tolong. (6) Perutnya serasa mau meledak,
tubuhnya gemetar. (7) Dalam hitungan detik ruangan itu dipenuhi banyak orang.
(8) Lelaki itu menole ke kiri. Sekretaris berdiri di sampinya, tetap berparas manis.

Bagian klimaks pada kutipan cerita tersebut ditunjukkan pada kalimat nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (5) dan (6)
D. (7) dan (8)

21. Cermati teks berikut!

Monyet sudah diberi pisang oleh Pak Tani. Rupanya ia tetap ingin pisang yang
ada di pohon. Sang monyet pun memetik pisang itu dan langsung memakannya.
Karena rakusnya, dia tidak tahu kalau Pak Tani sudah berdiri di bawahnya. Pak
Tani marah, dan monyet pun diusir dari rumah Pak Tani.

Penyebab konflik kutipan cerita tersebut adalah . . .

A. Pak Tani yang pelit
B. Buah pisang yang masak
C.Kera yang tamak dan rakus
D.Monyet ingin pisang yang di pohon

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 8

Daerah
(ASPD)
22. Cermati teks berikut!
“Lampu-lampu yang berkilau terasa menusuk-nusuk matanya, sedangkan
kebisingan kota menyayat-nyayat hatinya. Samar-samar dia sadar bahwa ia telah
kehilangan adiknya : Paijo tercinta! Pak Pong yang malang menatap kota dengan
dendam di dalam hati. Jakarta, kesibukannya, Bina Graha, gedung-gedung itu.
Andai waktu bisa diputar.

Akibat konflik kutipan cerita tersebut adalah . . .

A. Paijo telah hilang
B. Pak Pong menyesal
C.Waktu tidak dapat diputar
D.Pak Pong dendam pada Paijo

23. Cermati kalimat berikut!

Program vaksinasi Covid-19 sudah dilaksanakan di seluruh propinsi di
Indonesia. (provinsi)

Kata tidak baku pada kalimat tersebut adalah....

A. program
B. vaksinasi
C.dilaksanakan
D.propinsi

24. Cermati kalimat berikut!

Mahalnya harga pupuk seolah menjeratkan leher petani.

Perbaikan kata bentukan pada kalimat tersebut adalah....

A. menjerat-jerat
B. menjerati
C.menjerat
D.terjerat

25. Cermati kalimat berikut!

Tohir bertanya [. . .] perbaikan laptopnya sudah jadi [....] belum.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

A. walaupaun, atau
B. bahwa, mungkin
C.tentang, atau
D.bahwa, apa

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 9

Daerah
(ASPD)
26. Cermati teks berikut!
Ketika pulang ke Indonesia Aira tidak terlupakan tata kramanya di kampung
halamanya.

Perbaikan kalimat tersebut adalah...

A. Ketika pulang ke Indonesia Aira tidak melupakan tata kramanya di kampung
halamanya.
B. Ketika pulang ke Indonesia, Aira tidak melupakan tata krama di kampung
halamanya.
C.Ketika pulang ke Indonesia Aira tidak terlupakan tata kramanya di kampung
halamanya.
D.Pada waktu pulang ke Indonesia Aira tidak terlupakan tata kramanya di
kampung halamanya.

27. Cermati teks berikut!

(1) Nanas yang kerap dikonsumsi sebagai buah segar dapat tumbuh dan
berbuah di dataran tinggi hingga 1000 meter dpl. (2) Tanaman buah yang tidak
menyukai air menggenang ini, kini menjadi kelangenan di Indonesia. (3) Sentra
produksinya terdapat di beberapa daerah seperti Sumatra Utara, Riau, Sumatra
Selatan, Jawa Barat, dan Jawa Timur.

Perbaikan kalimat agar kedua paragraf itu menjadi padu adalah . . .

A. Tanaman buah yang tidak menyukai air menggenang ini, kini ditanam luas di
Indonesia.
B. Tumbuh – tumbuhan buah yang tidak menyukai air menggenang ini, kini
menjadi kelangenan di Indonesia
C. Tanaman buah yang tidak menyukai air menggenang ini, kini menjadi
kebanggaan di Indonesia
D. Tanaman buah yang tidak menyukai air menggenang ini, kini menjadi buah
konsumsi di Indonesia

28. Cermati teks berikut!

Buku panduan khutbah ini bagus, sayang dicetak pada kertas berkwalitas rendah.

Perbaikan penulisan kata yang terdapat pada kalimat tersebut adalah . . .

A. kutbah, berkualitas
B. kotbah, berkwalitas
C.khutbah, berkualitet
D.khotbah, berkualitas

29. Cermati teks berikut!

RA Kartini lahir pada tanggal 21 April 1879 di kota Jepara; putri Raden Mas
Adipati Ario Sosroningrat, seorang Bupati Jepara.
Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah...
A. RA. Kartini lahir pada tanggal 21 April 1879 di kota Jepara; putri Raden Mas
Adipati Ario Sosroningrat seorang Bupati Jepara.
B. R.A. Kartini lahir pada tanggal 21 April 1879 di Kota Jepara, putri Raden Mas
Adipati Ario Sosroningrat seorang Bupati Jepara.
C.R.A. Kartini lahir pada tanggal 21 April 1879 di kota Jepara, putri Raden Mas
Adipati Ario Sosroningrat, seorang Bupati Jepara.
D.RA. Kartini lahir pada tanggal 21 April 1879 di Kota Jepara, putri Raden Mas
Adipati Ario Sosroningrat, seorang Bupati Jepara.
Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 10
Daerah
(ASPD)
30. Cermati teks berikut!
Apa yang akan Anda lakukan jika bertemu orang gila di jalan tiap orang tentu
melakukan tindakan yang berbeda-beda tetapi sebagian besar pasti memilih
menghindar

Tanda baca yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah...

A. Apa yang akan Anda lakukan jika bertemu orang gila di jalan? Tiap orang tentu
melakukan tindakan yang berbeda-beda, tetapi sebagian besar pasti memilih
menghindar.
B. Apa yang akan Anda lakukan jika bertemu orang gila di jalan? Tiap orang tentu
melakukan tindakan yang berbeda-beda tetapi sebagian besar pasti memilih
menghindar.
C.Apa yang akan Anda lakukan jika bertemu orang gila di jalan, Tiap orang tentu
melakukan tindakan yang berbeda-beda, tetapi sebagian besar pasti memilih
menghindar.
D.Apa yang akan Anda lakukan jika bertemu orang gila di jalan. Tiap orang tentu
melakukan tindakan yang berbeda-beda, tetapi sebagian besar pasti memilih
menghindar.

31. Cermati teks berikut!

Pemerintah menilai P.P.K.M. perlu diperpanjang guna menekan penyebaran
Covid-19.

Penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut tidak tepat, karena …

A. Tanda hubung (-) seharusnya tidak digunakan setelah kata Covid
B. Tanda koma (.) tidak digunakan umtuk mengakgiri kalimat pernyataan
C.Tanda koma (,) seharusnya digunakan setelah kata pemerintah sebagai
subjek
D.Tanda titik (.) tidak digunakan pada singkatan menggunakan huruf kapital
kecuali gelar

32. Cermati kalimat berikut!

(1) Abi pandai mempermainkan kendang.
(2) Bakat Abi memang teramat sangat cemerlang.
(3) Abi bercita-cita menjadi penghafal Alquran.
(4) Ustad Misbach membimbing Abi menjadi hafidz.

Kalimat tidak efektif terdapat pada nomor ....

A. nomor (1) dan (2)
B. nomor (1) dan (3)
C.nomor (2) dan (3)
D.nomor (3) dan (4)

33. Cermati teks berikut!

Malam ini tugas Rini telah usai. Ia mencuci piring ditemani Sani. Piring-piring
kotor dan beragam peralatan di dapur telah dibersihkannya dan ditata di rak oleh
Sani. Esok hari kami tak akan lagi melihatnya mencuci piring. Beliau akan
kembali beraktivitas seperti semula, menggarap sepetak sawahnya.
Mbak Yuni diberi amanat Ibu untuk memberikan upah mencuci piring dan
berkat kepada Rini. Namun Rini menolak dengan tegas. Ia tidak akan menerima
upah dari Bu Darmi. Karena jasa Bu Darmilah ia bisa memiliki sepetak sawah
seperti sekarang.
Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 11
Daerah
(ASPD)
 Tokoh utama cerita tersebut adalah …
A. Mbak Yuni
B. Bu Darmi
C.Sani
D.Rini

34. Cermati teks berikut!

Rumah Pak Kodir sekarang makin megah, bertingkat tiga dilengkapi perabot
mewah. Bu Nap makin curiga, ketika disiarkan di beberapa stasiun televisi
tentang korupsi di departemen tempat Pak Kodir bekerja. Bu Nap menduga, Pak
Kodir terlibat di dalamnya. Padahal pembangunnan rumah itu dibiayai oleh
anaknya yang bekerja di Korea.

Amanat pada kutipan teks cerita tersebut adalah …

A. Anak harus berbakti kepada orang tua
B. Jangan menuduh orang secara sembarangan
C.Rumah orang kaya perabotnya harus mewah
D.Kasus korupsi sepantasnya masuk berita televisi

35. Cermati teks berikut!

(1) Warung makan di seberang masjid itu tidak terlalu ramai. (2) Beberapa anak
muda nongkrong sambil minum kopi. (3) Pelayan warung itu menyalakan lampu.
(4) Anak-anak muda itu baru menyadari bahwa hari telah gelap.
(5) “Aku ingin pulang, berapa semuanya?” tanya Munawir memanggil
pelayan warung.
(6)“Minum saja, Mas?” tanya pelayan itu.

Bukti latar waktu kutipan cerpen tersebut terjadi pada malam hari terdapat pada
kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (4)
D. (5)

36. Cermati teks berikut!

Teks 1
Sedari subuh berkumandang halaman rumah sudah kuyup. Ah, mungkin
gemuruh langit semalam lupa menyapu bersih rintik-rintiknya. Membawa pesan
di antara embun dan kaca-kaca jendela; perihal itu, dunia sepanjang hari kemarin
hanya gelap. Masih terlalu pagi,” gumamku menelungkup kembali.
Teks 2
Semua rencana yang kususun selama dua pekan ini berantakan. Hancur
semuanya. Kehancuran rencana-rencana ini dipicu oleh wabah yang dibawa
seekor mahkluk kecil yang bersemayam di telingaku. Aku tak tahu persis
mahkluk apa yang sudah membuat telingaku sakit, juga pendengaranku hilang
separuh karena ulahnya.

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 12

Daerah
(ASPD)
 Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah …
A. Teks 1 diawali dengan konflik, teks 2 diawali dengan kemarahan tokoh
B. Teks 1 menggambarkan waktu hujan, teks 2 menggambarkan aktivitas tokoh
C.Teks 1 diawali dengan deskripsi tempat, teks 2 diawali dengan deskripsi
suasana
D.Teks 1 diawali dengan deskripsi suasana, teks 2 diawali dengan pemunculan
masalah

37. Cermati teks berikut!

Teks 1
Udara begitu panas. Sang surya tak henti-hentinya mengeluarkan cahayanya
yang begitu membara. Bulir peluh yang membanjiri para pekerja tak membuat
mereka putus semangat. Begitu juga dengan bocah berusia lima tahun dengan
gendongan bakul. Ara, nama yang akrab disapa oleh teman-temannya.

Teks 2
Tidak punya bukan berarti tidak mampu. Mampu sudah pasti punya tapi belum
tentu bahagia. Banyak teman yang hidupnya mampu atau bisa dibilang kaya, tiap
harinya hanya mengeluh dan mengeluh. Kalau aku tanya alasannya ya bokap
nyokap sibuk atau barulah, dan segudang permasalahan lainnya.
Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah…
A. teks 1 menggunakan makna kias, teks 2 menggunakan bahasa bermajas
B. teks 1menggunakan dialog antartokoh, teks 2 menggunakan ungkapan
C.teks 1 menggunakan majas, teks 2 menggunakan bahasa lugas
D.teks 1 menggunakan kata sandang, teks 2 menggunakan majas

38. Cermati teks berikut!

Raeni anak seorang tukang becak dengan penghasilan tak tentu. Kondisi
keuangan keluarga yang pas-pasan tak lantas membuat Raeni berkecil hati, dia
tetap pantang menyerah untuk mengejar cita-citanya. Pada tahun 2014 ia viral di
media sosial karena menjadi wisudawati terbaik jurusan Akutansi Universitas
Negeri Semarang dengan IPK nyaris sempurna, yaitu 39,96. Karena prestasi
gemilangnya Raeni mendapat beasiswa LPDP untuk melanjutkan jengjang S-2 di
Brimingham, Inggris. Setelah lulus ia diangkat menjadi dosen di almamaternya.

1) Menceritakan kisah sukses seorang gadis dari keluarga sederhana agar

dapat mengispirasi pembaca
2) Memberikan informasi tentang seseorang dari keluarga sederhana tetapi
mampu mencapai prestasi tinggi
3) Wisudawati terbaik dengan IPK 39,96 tentu dijadikan dosen di perguruan
tinggi almamaternya
4) Memberitakan bahwa ada seorang tukang becak yang mampu
menyekolahan anaknya sampai ke luar negeri
Kalimat yang menyatakan tujuan penulis menyajikan teks tersebut adalah …
A. nomor 1) dan 2)
B. nomor 1) dan 3)
C. nomor 1), 2), dan 3)
D. nomor 1), 2), 3), dan 4)
39. Cermati teks berikut!
Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 13
Daerah
(ASPD)
 Perlahan-lahan ia berjongkok di depan perapian. Sebuah belanga berisi air
terpanggang di atas api. Satu-satu dimasukannya batang-batang kayu bakar
yang kering ke dalam lidah api yang menjilat-jilat. “Kalau anak-anak itu ada di
rumah,” sekali lagi ia berdesah. Seleret kenangan meloncat ke masa lampaunya.
Kepada anak-anaknya. Dua orang anak laki-laki. Tetapi keduanya tidak ada di
sampingnya. Yang sulung pamit hendak berguru, tapi tidak pernah kembali dan
entah di mana. Yang nomor dua, pergi semenjak ayahnya meninggal tiga tahun
yang lalu. Tetapi perempuan tua itu mencoba menerima nasibnya dengan tabah.
Kesulitan demi kesulitan, penderitaan demi penderitaan lahir dan batin telah
dilampauinya.
…

1) Seolah-olah seperti sumber air yang tidak habisnya.

2) Entah mengapa, suaminya tega meninggalkannya.
3) Ia bahagia ditinggalkan oleh anak-anaknya
4) Terus menerus datang silih berganti.
Kalimat yang tepat untuk mengakhiri cerita tersebut adalah . . .
A. nomor 1), 2), 3), dan 4)
B. nomor 1), 2), dan 3
C.nomor 1) dan 4)
D.nomor 3) saja

40. Cermati teks berikut!

Untuk membiayai pendidikannya, seorang anak miskin menjual barang dari pintu
ke pintu. Suatu hari, anak laki-laki ini benar-benar lapar tapi tidak punya uang
untuk membeli makanan. Tiba-tiba, seorang wanita muda yang cantik
menyodorkan segelas susu kepadanya, dan segera diminumnya susu itu. Saat
hendak mengucapkan terima kasih, wanita muda itu sudah berlalu. Timbul
kesadarannya bahwa ia telah tertolong oleh kebaikan wanita itu dan ada
kekuatan baru dalam hatinya bahwa ia harus melanjutkan pendidikan dan
bekerja keras.
Bertahun-tahun kemudian, di sebuah kota besar seorang wanita paruh baya
yang menderita penyakit langka berkonsultasi kepada Dr. Howard Kelly. Dokter
itu tersadar, dia adalah wanita yang telah memberinya segelas susu. Dokter itu
pun bertekat memberikan perwatan maksimal kepada wanita tersebut hingga
sembuh.
1) Wanita itu mengidap penyakit langka.
2) wanita itu muda dan cantik
3) wanita itu pernah memberikan segelas susu saat ia lapar
4) kebaikan wanita itu membuat dokter mempunyai kekuatan untuk belajar
hingga sukses.
Alasan dokter memberikan perawatan maksimal kepada wanita tersebut adalah
kalimat . . .
A. nomor 1)
B. nomor 3) dan 4)
C.nomor 1), 2), dan 3)
D.nomor 2), 3), dan 4)

Asesmen Standar Pendidikan Tahap-2 Paket-1 Bahasa Indonesia 14

Daerah
(ASPD)