RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2021) ASK TING.

3 PANITIA ASAS SAINS KOMPUTER

SMA AL-KHAIRIAH AL-ISLAMIAH MERSING

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

ASAS SAINS KOMPUTER
TINGKATAN 3

1
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN
MINGGU 01
01/01/2020
TAKLIMAT KHAS UNTUK CALON PT3 ASAS SAINS KOMPUTER Cuti Tahun Baru

PBL
Taklimat kepada calon PT3
tentang keperluan projek
PT3 iaitu pembinaan atur
cara menggunakan
Scratch / Python

1.0 KONSEP ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL

MINGGU 02 1.1 Pembangunan Atur Cara 1.1.1 Menggunakan konsep pemikiran AKTIVITI PAK-21:
(Projek) komputasional dalam fasa pembangunan BERKUMPULAN Pembentangan
atur cara bagi membangunkan atur cara, Secara berkumpulan pelajar
terdapat lima fasa : mengkaji pernyataan masalah dan TAHAP PENGUASAAN
membincangkan penggunaan TP 1, TP 2 & TP 3
(i) Analisis masalah teknik-teknik pemikiran
(ii) Reka bentuk atur cara komputasional dalam setiap fasa BILANGAN LATIHAN
(iii) Pengekodan pembangunan atur cara. 1 latihan bagi setiap
(iv) Pengujian dan penyahpepijatan fasa
(v) Dokumentasi Setiap kumpulan membentangkan
hasil di hadapan kelas PBL
Tajuk projek diagihkan
mengikut kumpulan.
Pembinaan kertas
projek masih dalam
peringkat
perancangan/
penulisan

2
MINGGU 03 1.1.2 Membuat pelaporan penggunaan teknik AKTIVITI PAK-21:
pemikiran komputasional bagi setiap fasa BERPASANGAN Kaedah Think-Pair- Share
pembangunan atur cara. Pelajar membina pelaporan
penggunaan teknik pemikiran TAHAP PENGUASAAN
komputasional bagi setiap fasa TP 4 & TP 5
pembangunan atur cara.
BILANGAN LATIHAN
1 laporan lengkap
dengan 5 fasa

PBL
Murid-murid masih dalam
proses menulis laporan
lengkap kerana
pembangunan aturcara
berdasarkan Scratch /
Python berjalan sehingga
Jun
MINGGU 04 1.1.3 Menghasilkan satu projek mini secara AKTIVITI PAK-21:
berkumpulan berdasarkan situasi dalam BERKUMPULAN Kaedah Gallery Walk
penyelesaian masalah berdasarkan fasa Pelajar menghasilkan satu
pembangunan atur cara. pelaporan yang lengkap TAHAP PENGUASAAN
menggabungkan teknik-teknik TP 5 & TP 6
pemikiran komputasional dalam
fasa pembangunan atur cara BILANGAN LATIHAN
secara sistematik. 1 laporan lengkap

PBL
Murid-murid masih dalam
proses menulis laporan
lengkap kerana
pembangunan aturcara
berdasarkan Scratch /
Python berjalan sehingga
Jun. Pembentangan
dijalankan pada bulan Ogos

3
2.0 PERWAKILAN DATA
MINGGU 05 2.1 Kriptografi Dalam 2.1.1 Menerangkan maksud dan kepentingan AKTIVITI BERPASANGAN PAK-21:
Keselamatan Data kriptografi dalam pengkomputeran. Kumpulkan semua kepentingan Kaedah Peta i-Think
kriptografi dan catatkan semua hasil
perbincangan dalam bentuk peta TAHAP PENGUASAAN
pemikiran. TP 1

BILANGAN LATIHAN
1 latihan untuk
maksud kriptografi

4 latihan untuk
kepentingan
kriptogtafi

MINGGU 06 2.1.2 Menunjuk cara langkah demi langkah proses AKTIVITI PAK-21:
sifer (cipher) yang melibatkan: BERKUMPULAN Kaedah Table Talkers
(i) penyulitan (encryption) Guru memberikan satu mesej
(ii) nyahsulit (decryption) kepada setiap kumpulan. Dengan TAHAP PENGUASAAN
menggunakan kaedah sifer, setiap TP 2 & TP 3
2.1.3 Menghasil dan menterjemah mesej kumpulan bertukar- tukar mesej
menggunakan kaedah sifer seperti berikut: sulit dengan kumpulan lain. Setiap
BILANGAN LATIHAN
(i) Reverse cipher kumpulan perlu menyahsulit teks 2 latihan untuk proses
(ii) Substitution cipher (Caesar Cipher, Pigpen sifer kumpulan lain dan mencatat
cipher
Cipher) langkah yang terlibat.
(iii) Transposition ciphers
4 latihan untuk
kaedah cipher
MINGGU 07 2.1.4 Membanding beza kaedah sifer yang telah AKTIVITI PAK-21:
dipelajari. BERKUMPULAN Kaedah Hot Seat
Dalam kumpulan pelajar akan
membincangkan kekuatan dan TAHAP PENGUASAAN
kelemahan kaedah sifer. Seorang TP 4
ahli dalam setiap kumpulan perlu
menjawab soalan-soalan yang BILANGAN LATIHAN
dikemukakan oleh rakan-rakan. 5 aspek perbandingan
kaedah sifer

4
MINGGU 08 2.1.5 Memilih kaedah sifer terbaik yang telah AKTIVITI PAK-21:
dipelajari berdasarkan situasi yang telah BERKUMPULAN Kaedah Brainstorming
diberikan. Lakukan aktiviti sumbang saran
untuk mendapatkan kaedah sifer TAHAP PENGUASAAN
terbaik bagi seuatu masalah yang TP 5
diberikan.
BILANGAN LATIHAN
2 latihan untuk
perbandingan kaedah sifer
terbaik

MINGGU 09 2.1.6 Menghasilkan kaedah sifer bagi AKTIVITI PAK-21:

menyelesaikan masalah dalam kehidupan BERKUMPULAN Pembentangan
seharian. Pelajar menghasilkan kaedah sifer
baharu. Hasil perbincangan akan TAHAP PENGUASAAN
dibentang di hadapan kelas. TP 6

BILANGAN LATIHAN
2 latihan kaedah sifer
baharu, yang berasaskan
Substitution cipher atau
Transposition cipher.

5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

3.0 ALGORITMA
3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) AKTIVITI PAK-21: Pembentangan
dan sort (bubble, bucket). BERKUMPULAN
Pelajar mencatat ketinggian TAHAP PENGUASAAN
ahli dlm setiap kumpulan. TP 1
Kemudian rekod ketinggian
diisih menggunakan bubble BILANGAN LATIHAN
sort dan bucket sort. Pelajar akan 2 latihan untuk ciri-ciri search
membentangkan perbezaan 2 latihan untuk ciri-ciri sort
kedua-dua kaedah di hadapan
kelas.

MINGGU 10 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir AKTIVITI PAK-21:
yang menunjukkan: BERPASANGAN Kaedah Brainstorming
(i) linear search Permainan meneka nombor.
(ii) binary search Pelajar akan meneka nombor TAHAP PENGUASAAN
menggunakan kaedah binary TP 2
search dan linear search.
BILANGAN LATIHAN
2 latihan pseudokod
2 latihan carta alir

M 11
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN / UJIAN 1
M 12 3.1.3 Menulis pseudokod dan melukis carta alir AKTIVITI PAK-21:
yang menunjukkan: BERKUMPULAN Kaedah Shout Out
(i) bubble sort Dalam kumpulan pelajar & Gallery Walk
(ii) bucket sort melengkapkan pseodukod
bubble sort & bucket sort yang TAHAP PENGUASAAN
tidak lengkap. Kemudian setiap TP 3
kumpulan akan bergerak ke
kumpulan lain untuk memberi BILANGAN LATIHAN
komen, pandangan dan 1 latihan pseudokod (bubble)
persoalan bagi hasil kerja. 1 latihan pseudokod (bucket)

1 latihan carta alir (bubble)

1 latihan carta alir (bucket)

6
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

M 13 3.1.4 Mengesan dan membaiki ralat dalam AKTIVITI BERPASANGAN PAK-21:

pseudokod dan melukis carta alir bagi Pelajar membaiki ralat dalam Kaedah Think-Pair- Share
penyelesaian masalah yang melibatkan: pseudokod. Kemudian pelajar
(i) search berbincang dan membaiki ralat TAHAP PENGUASAAN
(ii) sort yang telah dikenalpasti. TP 4

BILANGAN LATIHAN
1 latihan membaiki ralat
pseudokod (search)

1 latihan membaiki ralat carta

alir (sort)

M14 3.1.5 Membandingkan algoritma search dan sort AKTIVITI PAK-21:

melalui pengecaman corak. BERKUMPULAN Kaedah Peta i-Think
Pelajar mencari persamaan dan
perbezaan antara dua algoritma TAHAP PENGUASAAN
menggunakan kaedah TP 5
pengecaman corak dalam bentuk
peta i-think. BILANGAN LATIHAN
5 aspek perbandingan search
dan sort
M15 3.1.6 Menghasilkan algoritma melibatkan AKTIVITI BERKUMPULAN PAK-21:
gabungan teknik search dan sort. Pelajar berbincang teknik sort Kaedah Home Group dan
dan search yang sesuai untuk Colour Group
mengisih sekumpulan nombor.
TAHAP PENGUASAAN
TP 6

BILANGAN LATIHAN
1 latihan lengkap gabungan
teknik search dan sort

7
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

M16 3.1.7 Menghasilkan algoritma melibatkan AKTIVITI PAK-21:

gabungan teknik search atau sort. BERKUMPULAN Kaedah Gallery Walk
Pelajar membina algoritma
gabungan teknik search dan TAHAP PENGUASAAN
sort. Hasil kerja akan dipamer TP 6
untuk dilhat dan dikomen oleh
kumpulan lain. BILANGAN LATIHAN
1 latihan lengkap gabungan
teknik search dan sort

4.0 KOD ARAHAN

M17 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.1 Menerangkan maksud dan penggunaan: AKTIVITI BERPASANGAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN
(i) Pangkalan Data Pelajar mengenal pasti dan TAHUN
(ii) Structured Query Language (SQL) melakar entiti dan atribut TING 4 & 5 (29/4 - 20/5)
berdasarkan jadual yang
diberikan. Hasil kerja CUTI HARI PEKERJA (1/5)
dibentang dihadapan kelas
PAK-21:
Kaedah think-pair- share

TAHAP PENGUASAAN
TP 1

BILANGAN LATIHAN
1 maksud Pangkalan Data
1 maksud SQL

3 sspek penggunaan
Pangkalan Data
3 aspek penggunaan SQL

8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

M18 4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribut AKTIVITI BERPASANGAN PAK-21:

berdasarkan situasi dalam suatu masalah. Pelajar mengenal pasti dan
melakar entiti dan atribut
berdasarkan jadual yang
diberikan. Hasil kerja
dibentang dihadapan kelas.
Kaedah pembentangan
TAHAP PENGUASAAN
TP 2
BILANGAN LATIHAN
6 ciri komponen entiti
4 ciri komponen atribut

3 jenis lakaran entiti &

atribut
M19 4.1.3 Mengenal pasti dan menerangkan kekunci AKTIVITI PAK-21:
primer dan kekunci asing. BERKUMPULAN Kaedah Three Stray
Eksplorasi kekunci primer dan One Stay
kekunci asing. Ketua kumpulan
membuat pembentangan TAHAP PENGUASAAN
manakala ahli lain bergerak ke TP 2
kumpulan lain.
BILANGAN LATIHAN
4 ciri kekunci primer
4 ciri kekunci asing

1 latihan lengkap gabungan

kekunci primer & kekunci
asing

M20 4.1.4 Mengenal pasti dan menjelaskan AKTIVITI PAK-21:

kekardinalan (cardinality) antara entiti dalam BERKUMPULAN
hubungan: Pelajar menyediakan peta i-Think
(i) one to one(1:1) untuk mengkategorikan jenis
(ii) one to many (1:M) kekardinalan dan melukis ERD
untuk setiap kategori. Seorang
ahli dalam setiap kumpulan akan
membentangkan hasil kerja
manakala ahli yang lain akan
bergerak ke kumpulan lain.
Kaedah Gallery Walk
TAHAP PENGUASAAN
TP 3
BILANGAN LATIHAN
1 latihan jenis kekardinalan
1 latihan rajah ERD

9
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

M 21 4.1.5 Membina pangkalan data yang terdiri AKTIVITI PAK-21:

daripada: BERPASANGAN Kaedah think-pair- share
(i) entiti (table) Pelajar mengenalpasti keperluan
(ii) atribut (field) dalam sebuah pangkalan data. TAHAP PENGUASAAN
(iii) hubungan Hasil kerja kemudian akan dilukis TP 3
menggunakan peta i-Think.
Secara berpasangan pelajar akan BILANGAN LATIHAN
berbincang dan membaiki hasil 1 latihan lengkap dengan
kerja masing-masing. masalah entiti, atribut dan
hubungan
M 22 4.1.6 Menghasilkan borang (form) dan AKTIVITI BERKUMPULAN PAK-21: Pembentangan
memasukkan data dalam jadual melalui Pelajar membina borang.
borang bagi pangkalan data yang telah Ahli dalam setiap kumpulan TAHAP PENGUASAAN
dibina. akan mengenal pasti entiti TP 4
atribut yang sesuai. Kemudian
ahli akan membentangkan hasil BILANGAN LATIHAN
kerja masing- masing. 1 borang lengkap
dengan entiti & atribut

M 23 4.1.7 Menggunakan arahan SQL yang melibatkan: AKTIVITI PAK-21:

(i) SELECT… BERKUMPULAN Kaedah Gallery Walk
(ii) SELECT…WHERE Setiap kumpulan diminta menulis
(iii) SELECT…ORDER BY pertanyaan SQL yang sesuai untuk TAHAP PENGUASAAN
mendapatkan paparan TP 4
PERTANYAAN yang ditetapkan
oleh guru. Seorang ahli dalam BILANGAN LATIHAN
setiap kumpulan akan 1 latihan lengkap dengan 4
membentangkan hasil kerja jenis pertanyaan arahan SQL
manakala ahli yang lain akan
bergerak ke kumpulan lain.

M 24 4.1.8 Menggunakan arahan SQL melibatkan AKTIVITI BERKUMPULAN PAK-21:

ungkapan Boolean Dalam kumpulan pelajar Kaedah Bus Stop
(i) Operator OR diminta menulis pernyataan
(ii) Operator AND SQL menggunakan operator OR TAHAP PENGUASAAN
dan AND. Secara individu TP 5 & 6
pelajar akan bergilir-gilir untuk

10
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

M 25 4.1.9 Menjana laporan berdasarkan hasil melihat hasil kerja kumpulan BILANGAN LATIHAN
pertanyaan (query). lain dan berkongsi maklumat 1 latihan lengkap dengan 2
yang diperolehi dengan ahli pernyataan SQL
kumpulan. menggunakan Operator OR
dan AND

M 26 i. Menggunakan konsep pemikiran
Pembentangan kertas projek/ komputasional dalam fasa
PBL pembangunan atur cara bagi
membangunkan atur cara aritmetik
ii. Membuat pelaporan penggunaan
teknik pemikiran komputasional bagi
setiap fasa pembangunan atur cara
iii. Menghasilkan satu projek mini secara
berkumpulan berdasarkan situasi
dalam penyelesaian masalah
berdasarkan fasa pembangunan atur
cara.
AKTIVITI
BERKUMPULAN
Setiap kumpulan
membentangkan dokumentasi
lengkap pemikiran
komputasional (lengkap 5 fasa)
serta menunjukkan aturcara
Python / Scratch yang bebas
daripada ralat
1 laporan pertanyaan
PAK-21: Pembentangan
TAHAP PENGUASAAN
TP 5 & TP 6
PBL (KERTAS PROJEK)
Setiap kumpulan
membentangkan laporan
lengkap dengan 5 fasa dan
aturcara Python/ Scratch

M 27 4.2 Struktur Kod Arahan 4.2.1 Menerangkan fungsi struktur berikut dalam AKTIVITI PAK-21:
atur cara: BERPASANGAN Kaedah think-pair- share
(i) function Pelajar mengkaji kod aturcara
(ii) procedure dan mengenalpasti function dan TAHAP PENGUASAAN
procedure. Seterusnya pelajar TP 1
akan berkongsi idea dengan
rakan dan berbincang untuk BILANGAN LATIHAN
menambah baik jawapan. 1 latihan lengkap dengan
jenis dan fungsi built-in
function, User-defined
function dan procedure serta

tugasnya & Output atur cara

11
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2019) ASK TING. 3

M 27 4.2.2 Memberi contoh penggunaan penyataan AKTIVITI PAK-21:

function: BERKUMPULAN
(i) dalaman (built-in) Pelajar mengkaji kod aturcara
(ii) dihasilkan sendiri (user-defined) dan mengenalpasti jenis dan
fungsi built-in- function, user-
defined function. Hasil kerja
akan dibentangkan di
hadapan kelas.
Kaedah think-pair- share
TAHAP PENGUASAAN
TP 2
BILANGAN LATIHAN
1 latihan penggunaan
pernyataan built in
1 latihan penggunaan
pernyataan user defined

M28 4.2.3 Menulis pernyataan function dan procedure. AKTIVITI Peperiksaan Percubaan SPM
BERKUMPULAN (20/8/20 – 11/9/20)
Dengan menggunakan bahasa
pengaturcaraan pelajar PAK-21: Kaedah
mengekod dan menguji Brainstorming Activity
pernyataan function yang
dihasilkan dalam kumpulan. TAHAP PENGUASAAN
Pelajar akan berkongsi dan TP 3
berbincang bersama-sama.
BILANGAN LATIHAN
1 latihan pernyataan function
1 latihan pernyataan
procedure
M29 4.2.4 Menghasilkan atur cara yang melibatkan: AKTIVITI PAK-21: Kaedah
(i) function BERKUMPULAN Brainstorming Activity
(ii) procedure Pelajar dalam kumpulan
berbincang untuk menambah TAHAP PENGUASAAN
operasi matematik pada kod TP 3
aturcara python yang diberikan
oleh guru. BILANGAN LATIHAN
1 latihan lengkap operasi
kuasa dan punca kuasa yang
ditulis semula di atas kertas.

12
M29-M30 4.2.5 Menguji atur cara dan membaiki ralat pada AKTIVITI PAK-21:
atur cara yang dihasilkan. BERPASANG Kaedah think-pair- Share
N
Pelajar secara berpasangan TAHAP
berbincang untuk mengenal PENGUASAAN
pasti jenis ralat dan membaiki TP 5
ralat yang dijumpai dalam
aturcara. BILANGAN LATIHAN
1 latihan aturcara lengkap
dengan ralat, serta
penambahbaikan aturcara

M 31-32 4.2.6 Menghasilkan atur cara yang melibatkan AKTIVITI PAK-21:

gabungan struktur kod arahan bagi BERKUMPULAN Kaedah Round Table
menyelesaikan masalah dalam kehidupan Berdasarkan pernyataan
seharian. masalah, pelajar diminta TAHAP
untuk menghasilkan aturcara PENGUASAAN
yang melibatkan function dan TP 3 6
procedure. Setiap kumpulan
akan membentang hasil kerja BILANGAN LATIHAN
masing-masing. Manakala 1 latihan aplikasi fasa-fasa
kumpulan lain akan mencatat pembinaan atur cara serta
hasil kerja kumpulan lain untuk
menambah baik kerja. penggunaan function dan
procedure untuk
menyelesaikan masalah
M36,
M37,
M38 LATIHAN & PROJEK LA
TI
HA
N
M39,
M40, PERBINCANGAN DAN PEMERIKSAAN
M41,
M42

13
CUTI AKHIR TAHUN 2021

14