RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AMINUDDIN BAKI

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

Dan Kerja Lapangan
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

ASAS SAINS KOMPUTER
TINGKATAN 3
2024

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:

.............................................................. .............................................................. ..............................................................

(PN. AIDAH BINTI MISRAN) (PN. KALAISELVI A/P KANDEEBAN) (PN NOR HAIDA BT HAMDAN)
KETUA PANITIA ASAS SAINS KOMPUTER GURU KANAN TEKNIK & VOKASIONAL PENGETUA
SMK AMINUDDIN BAKI, KL SMK AMINUDDIN BAKI, KL SMK AMINUDDIN BAKI, KL

1.0 KONSEP ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL

MINGGU
STANDARD STANDARD STANDARD CADANGAN STRATEGI
/ EMK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI AKTIVITI PdPc
TARIKH
TAFSIRAN
PROGRAM DIDIK LIBUR MESYUARAT
PANITIA BIL
M1
1/2024
11 -15 MAC

1.1 Murid boleh : AKTIVITI I-think Berpusatkan

1. Menyenaraikan teknik
Pembangunan BERKUMPULAN murid
pemikiran
Atur Cara 1.1.1 TMK
komputasional yang
(Projek) Secara berkumpulan Kaedah Peta i-
terdapat dalam fasa
Menggunakan konsep pelajar mengkaji Kreativiti dan Think
pembangunan atur
pemikiran komputasional pernyataan masalah inovasi
cara untuk
dalam fasa pembangunan dan membincangkan Kaedah
menyelesaikan
atur cara bagi penggunaan teknik- Keusahawanan Pembentangan
masalah. Hasil Sendir
membangunkan atur
2. Menerangkan
cara aritmetik : sekurang- kurangnya teknik pemikiran
komputasional

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023
M2 (i) Analisis masalah satu teknik pemikiran dalam setiap fasa
(ii) Reka bentuk atur cara komputasional dalam pembangunan atur
(iii) Pengekodan setiap fasa cara. Setiap
18 MAC –
22 MAC
pembangunan atur kumpulan akan
(iv) Pengujian dan
cara dengan jelas. membentangkan hasil
penyahpepijatan
di hadapan kelas.
(v) Dokumentasi

1.1.2
M3 AKTIVITI Berpusatkan murid
Membuat pelaporan penggunaan
3. Menggunakan lebih BERPASANGAN I-think TMK
25 - 29 MAC daripada satu teknik
teknik Kaedah Peta i-
pemikiran komputasional Pelajar membina
dalam fasa pembangunan
Pemikiran komputasional bagi atur cara. pelaporan Think
setiap fasa pembangunan atur cara

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

penggunaan teknik Kreativiti dan

M4 4. Membanding beza teknik pemikiran komputasional inovasi Kaedah Think-
1- 5 APR pemikiran bagi setiap fasa Pair- Share
komputasional yang pembangunan atur cara. Keusahawanan
bersesuaian bagi setiap
fasa pembangunan atur
cara.

M5 CUTI TAMBAHAN PERUNTUKAN KPM ( HARI RAYA PUASA ) ( 8, 9 DAN 12 APR )

8 - 12 APR

1.1.3 AKTIVITI Berpusatkan murid

5. Membuat justifikasi BERKUMPULAN
I-think
M6 Menghasilkan satu projek penggunaan teknik Kaedah Peta i-
mini secara berkumpulan pemikiran Pelajar menghasilkan TMK
Think
15 – 19 berdasarkan situasi dalam komputasional bagi satu pelaporan yang
penyelesaian masalah setiap fasa lengkap Kreativiti dan Kaedah Gallery
APR berdasarkan fasa pembangunan atur menggabungkan inovasi Walk
pembangunan atur cara. cara dalam bentuk teknik-teknik
dokumentasi. Keusahawanan
pemikiran
komputasional dalam
6. Mencipta satu atur fasa pembangunan
cara baharu yang atur cara secara
lengkap berserta sistematik.
pelaporan yang
menggabungkan
teknik pemikiran
komputasional dalam
fasa pembangunan
atur cara secara
sistematik.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

2.0 PERWAKILAN DATA

MINGGU
STANDARD STANDARD STANDARD CADANGAN STRATEGI
/ EMK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI AKTIVITI PdPc
TARIKH
TAFSIRAN

M7 2.1 Kriptografi Murid boleh : 1. Menyatakan AKTIVITI I-think Berpusatkan

22 – 26 APR Dalam kepentingan BERPASANGAN murid
Keselamatan 2.1.1 kriptografi dalam TMK
Data pengkomputeran. Kumpulkan semua Kaedah Peta
Menerangkan maksud dan lepentingan Kreativiti dan i-Think
kepentingan kriptografi kriptografi dan inovasi
dalam pengkomputeran. catatkan semua hasil
perbincangan dalam Keusahawanan
bentuk peta
pemikiran.

M8 2.1.2 2. Menjelaskan kaedah AKTIVITI I-think Berpusatkan

29 APR - 3 sifer yang telah BERKUMPULAN murid
MEI Menunjuk cara langkah dipelajari. TMK
demi langkah proses sifer Guru memberikan Kaedah Peta i-
(cipher) yang satu mesej kepada Kreativiti dan Think
melibatkan: setiap kumpulan. inovasi
Dengan menggunakan Keusahawanan Kaedah Table
(i) penyulitan kaedah sifer, setiap Talkers
(encryption). kumpulan bertukar-
tukar mesej sulit Kaedah Hot Seat
dengan kumpulan
lain. Kaedah
Brainstorming
(ii) nyahsulit (decryption)

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M9 2.1.3 3. Menterjemah mesej AKTIVITI I-think Berpusatkan

6 – 10 MEI menggunakan kaedah BERKUMPULAN murid
Menghasil dan sifer yang telah TMK
menterjemah mesej dipelajari. Guru memberikan Kaedah Peta i-
menggunakan kaedah satu mesej kepada Kreativiti dan Think
sifer seperti berikut: setiap kumpulan. inovasi
Dengan menggunakan Kaedah Table
(i) Reverse cipher kaedah sifer, setiap
(ii) Substitution cipher Keusahawanan Talkers
kumpulan bertukar-
(Caesar Cipher, tukar mesej sulit
Pigpen Cipher) dengan kumpulan
(iii) Transposition lain. Setiap kumpulan
ciphers perlu menyahsulit teks
sifer kumpulan lain
dan mencatat langkah
yang terlibat.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M10 2.1.4 4. Membandingkan AKTIVITI I-think Berpusatkan

kekuatan dan BERKUMPULAN murid
13 – 17 MEI
Membanding beza kelemahan kaedah sifer TMK
kaedah sifer yang telah yang telah Dalam kumpulan Kaedah Peta
dipelajari. dipelajari. pelajar akan Kreativiti I – think
membincangkan
kekuatan dan Kaedah Hot
kelemahan kaedah dan inovasi Seat
Sifer. Seorang ahli
Dalam setiap kumpulan Keusahawa
perlu menjawab soalan-
soalan yang
dikemukakan oleh
rakan-rakan.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M11 2.1.5 5. Mencadangkan satu AKTIVITI I-think TMK Berpusatkan murid

kaedah sifer selain BERKUMPULAN
20- 24 MEI Memilih kaedah sifer terbaik yang telah dipelajari Kreativiti dan Kaedah Hot Seat
yang telah dipelajari dan membuat Lakukan aktiviti inovasi
berdasarkan situasi yang pembentangan. sumbang saran untuk
telah diberikan. mendapatkan kaedah Keusahawanan
sifer terbaik bagi seuatu
masalah yang diberikan.

CUTI PENGGAL

M12 2.1.6 6. Mencipta satu kaedah AKTIVITI I-think Berpusatkan murid

sifer baharu yang BERKUMPULAN
3 – 7 JUN Menghasilkan kaedah sifer boleh digunakan untuk TMK Kaedah
bagi menyelesaikan Pelajar
masalah dalam
menyelesaikan menghasilkan Kreativiti dan Brainstorming
kehidupan seharian dan
masalah dalam membentangkan kaedah sifer baharu. inovasi
kehidupan seharian. Hasil perbincangan
akan dibentang di Keusahawanan
hadapan kelas.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

hasil dapatan dalam

bentuk folio digital.

3.0 ALGORITMA

MINGGU
STANDARD STANDARD STANDARD CADANGAN STRATEGI
/ EMK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI AKTIVITI PdPc
TARIKH
TAFSIRAN

M13 3.1 Murid boleh: 1. Menyenaraikan AKTIVITI I-think Berpusatkan

Pembangunan ciri-ciri search dan BERKUMPULAN murid
10 – 14 JUN Algoritma 3.1.1 sort yang TMK
digunakan dalam Pelajar mencatat Kaedah Peta
Mengenal pasti ciri-ciri penyelesaian ketinggian ahli dlm Kreativiti dan i-Think
search (linear, binary) masalah. setiap kumpulan. inovasi
dan sort (bubble, Kemudian rekod
bucket). ketinggian diisih
menggunakan bubble
sort dan bucket sort.
Pelajar akan
membentangkan
perbezaan kedua-
dua kaedahdi
hadapan kelas.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M14 3.1.2 2. Menjelaskan AKTIVITI I-think Berpusatkan

algoritma search BERPASANGAN murid
17 – 21 JUN TMK
Menulis pseudokod dan algoritma sort
dan melukis carta alir dalam penyelesaian Permainan meneka Kaedah Peta
yang menunjukkan: masalah. nombor. Pelajar akan Kreativiti dan i-Think
meneka nombor inovasi
(i) linear search menggunakan
(ii) binary search kaedah binary search
dan linear search.
Pelajar mencatat
jumlah tekaan.

M15 3.1.3 3. Menggunakan AKTIVITI I-think Berpusatkan

search dan sort BERKUMPULAN murid
24 – 28 JUN Menulis pseudokod bagi TMK
dan melukis carta alir menyelesaikan Dalam kumpulan Kaedah Shout
yang menunjukkan: masalah dalam pelajar melengkapkan Kreativiti dan Out & Gallery
algoritma. pseodukod bubble inovasi Walk
(i) bubble sort sort yang tidak
(ii) bucket sort lengkap. Kemudian
setiap kumpulan akan
bergerak ke kumpulan
lain untuk memberi
komen, pandangan
dan persoalan bagi
hasil kerja.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M16 3.1.4 4. Mengesan dan AKTIVITI I-think Berpusatkan

membaiki ralat BERPASANGAN murid
1 – 5 JUL TMK
Mengesan dan pseudokod dan
membaiki ralat dalam carta alir dalam Pelajar membaiki Kaedah Think-
pseudokod dan melukis penyelesaian ralat dalam Kreativiti dan Pair- Share
carta alir bagi masalah. pseudokod. inovasi
penyelesaian masalah Kemudian pelajar
yang melibatkan: berbincang dan
membaiki ralat yang
(i) search telah dikenalpasti.
(ii) sort

M17 3.1.5 5. Memilih teknik AKTIVITI I-think Berpusatkan

search dan sort BERKUMPULAN murid
8 – 12 JUL Membandingkan yang sesuai bagi TMK
algoritma search dan menyelesaikan Pelajar mencari Kaedah Peta
sort melalui masalah dan persamaan dan Kreativiti dan i-Think
pengecaman corak. menambah baik perbezaan antara dua inovasi
algoritma. algoritma
menggunakan kaedah
pengecaman corak
dalam bentuk peta i-
think.

M18 PBD : PENGENALAN FORMAT UASA ( T1, T2 dan T3 )

( 15 – 23 JUL )
15 – 19 JUL

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M 19 3.1.6 6. Menghasilkan satu AKTIVITI I-think Berpusatkan

22 – 26 JUL aplikasi yang BERKUMPULAN murid
Menghasilkan algoritma menggunakan TMK
melibatkan gabungan teknik search dan Pelajar berbincang Kaedah Home
teknik sort. teknik sort dan Kreativiti dan Group dan
search dan sort. search yang sesuai inovasi Colour Group
untuk mengisih
sekumpulan nombor.
AKTIVITI I-think Berpusatkan
M20 3.1.6 7. Menghasilkan satu BERKUMPULAN murid
aplikasi yang TMK
29 – 2 OGOS menggunakan teknik Pelajar berbincang
Menghasilkan algoritma Kaedah Home
melibatkan gabungan search dan sort. teknik sort dan Kreativiti dan Group dan
teknik search yang sesuai inovasi Colour Group
search dan sort.
M21 3.1.6 8. Teknik Binary Search AKTIVITI I-think
dan Linear Search , BERKUMPULAN Berpusatkan
5 - 9 OGOS Menghasilkan algoritma Bucket Search and TMK murid
melibatkan gabungan Bubble Search Pelajar berbincang
teknik teknik sort dan Kreativiti Kaedah Home
search dan sort. search yang Group dan Colour
sesuai dan inovasi Group

M22 3.1.6 7. Teknik Binary AKTIVITI I-think Berpusatkan

Search dan Linear Search BERKUMPULAN murid
12 – 16 OGOS Bucket Sort and Bubble Sort
Menghasilkan algoritma TMK
melibatkan gabungan Pelajar Kaedah Home
teknik membincangkan Kreativiti Group dan
search dan sort. tentang algoritma Colour Group
sorting and dan inovasi
searching

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M23 3.1.7 AKTIVITI I-think Berpusatkan

BERKUMPULAN murid
19– 23 ogos Menghasilkan algoritma TMK
melibatkan gabungan Pelajar membina Kaedah
teknik search atau sort. algoritma gabungan Kreativiti dan Gallery Walk
teknik search dan sort. inovasi
Hasil kerja akan
dipamer untuk dilhat
dan dikomen oleh
kumpulan lain.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

4.0 KOD ARAHAN

MINGGU
STANDARD STANDARD CADANGAN STRATEGI
/ STANDARD PRESTASI EMK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH
TAFSIRAN

M24 4.1 Murid boleh: 1. Mengenal pasti entiti AKTIVITI I-think Berpusatkan
Pangkalan Data dan atribut dalam BERPASANGAN murid
26 – 30
dan SQL 4.1.1 penyelesaian masalah. TMK
OGOS
Pelajar mengenal pasti Kaedah think-
Menerangkan maksud dan dan melakar entiti dan Kreativiti dan pair- share
penggunaan: atribut berdasarkan inovasi
jadual yang diberikan.
(i) Pangkalan Data Hasil kerja dibentang
(ii) Structured Query dihadapan kelas.
Language (SQL)

M25 4.1.2 2. Menerangkan AKTIVITI I-think Berpusatkan

kegunaan kekunci BERPASANGAN murid
2 - 6 SEPT Menyenaraikan entiti dan primer dan kekunci TMK
atribut berdasarkan situasi asing. Pelajar mengenal pasti Kaedah think-
dalam suatu masalah. dan melakar entiti dan Kreativiti dan pair- share
atribut berdasarkan inovasi
jadual yang diberikan.
Hasil kerja dibentang
dihadapan kelas.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M26 4.1.3 3. Membina AKTIVITI I-think Berpusatkan

pangkalan data yang BERKUMPULAN murid
9 - 13 SEPT Mengenal pasti dan terdiri daripada TMK
menerangkan kekunci entiti, atribut, borang Eksplorasi kekunci Kaedah Three
primer dan kekunci asing. dan menunjukkan primer dan kekunci Kreativiti dan Stray One Stay
hubungan antara asing. Ketua kumpulan inovasi
entiti. membuat
pembentangan
manakala ahli lain
bergerak ke kumpulan
lain.

M27 4.1.4 4. Mengesan dan AKTIVITI I-think Berpusatkan

membaiki ralat BERKUMPULAN murid
Mengenal pasti dan dalam pangkalan TMK
23 – 27
menjelaskan kekardinalan data. Pelajar menyediakan Kaedah Gallery
SEPT
(cardinality) antara entiti peta i-Think untuk Kreativiti dan Walk
dalam hubungan: mengkategorikan jenis inovasi
kekardinalan dan
(i) one to one (1:1) melukis ERD untuk
(ii) one to many (1:M) setiap kategori.
Seorang ahli dalam
setiap kumpulan akan
membentangkan hasil
kerja manakala ahli
yang lain akan
bergerak ke kumpulan
lain.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M28 4.1.5 5. Membuat justifikasi AKTIVITI I-think

penggunaan arahan BERPASANGAN Berpusatkan
30 - 4 OKT Membina pangkalan data SQL yang TMK murid Kaedah
yang terdiri daripada: digunakan dalam Pelajar think- pair-
pertanyaan (query) mengenalpasti Kreativiti dan share
(i) entiti (table) dan menjana keperluan dalam inovasi
(ii) atribut (field) laporan. sebuah pangkalan
(iii) hubungan data. Hasil kerja
kemudian akan
dilukis menggunakan
peta i-Think. Secara
berpasangan pelajar
akan berbincang dan
membaiki hasil kerja
masing-masing.

M29 4.1.6 6. Membangunkan AKTIVITI I-think Berpusatkan

satu pangkalan BERKUMPULAN murid
7 - 11 OKT Menghasilkan borang data yang boleh TMK
(form) dan memasukkan dijadikan contoh Pelajar membina Kaedah
data dalam jadual melalui dan dikongsi borang. Ahli dalam Kreativiti dan Pembentangan
borang bagi pangkalan bersama. setiap kumpulan akan inovasi Hasil Sendiri
data yang telah dibina. mengenalpasti entiti
atribut yang sesuai.
Kemudian ahli akan
membentangkan hasil
kerja masing-
masing.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

MINGGU STANDARD PRESTASI

STANDARD STANDARD CADANGAN STRATEGI
/ EMK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdPc
TARIKH

M30 4.1.7 AKTIVITI I-think Berpusatkan

BERKUMPULAN murid
14 - 18 OKT Menggunakan arahan TMK
SQL yang melibatkan: Setiap kumpulan Kaedah Gallery
diminta menulis Kreativiti dan Walk
(i) SELECT... pertanyaan SQL inovasi
(ii) SELECT...WHERE yang sesuai untuk
(iii) SELECT...ORDER mendapatkan
BY paparan
PERTANYAAN yang
ditetapkan oleh
guru. Seorang ahli
dalam setiap
kumpulan akan
membentangkan
hasil kerja manakala
ahli yang lain akan
bergerak ke
kumpulan lain.

4.1.8 AKTIVITI I-think Berpusatkan

M31 BERKUMPULAN murid

21 OKT – Menggunakan arahan Dalam kumpulan TMK

25 OKT SQL melibatkan pelajar diminta Kaedah Bus
ungkapan Boolean Stop

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

(i) Operator OR menulis pernyataan Kreativiti dan

(ii) Operator AND SQL menggunakan inovasi
operator OR dan
AND. Secara
individu pelajar akan
bergilir-gilir untuk
melihat hasil kerja
kumpulan lain dan
berkongsi maklumat
yang diperolehi
dengan ahli
kumpulan.
M32
(i) 4.1.9 AKTIVITI I-think TMK Berpusatkan
28 OKT – BERKUMPULAN Kreativiti dan murid
1 NOV
Menjana laporan inovasi
berdasarkan hasil Kaedah Bus
Dalam kumpulan
pertanyaan (query). Stop
pelajar diminta
menulis pernyataan
SQL menggunakan

operator OR dan
AND. Secara
individu pelajar akan
bergilir-gilir untuk
melihat hasil kerja
kumpulan lain dan
berkongsi maklumat
yang diperolehi
dengan ahli
kumpulan.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

4.0 KOD ARAHAN

MINGGU STANDARD
STANDARD CADANGAN STRATEGI
/ KANDUNGA STANDARD PRESTASI EMK CATATAN
PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH N
TAFSIRAN

M33 4.2 Murid boleh: 1. Mengenal pasti AKTIVITI I-think Berpusatkan

Struktur Kod struktur kod arahan BERPASANGAN murid
4 – 8 NOV 4.2.1 dalam atur cara. TMK
Arahan
Pelajar mengkaji kod Kaedah think-
Menerangkan fungsi aturcara dan Kreativiti dan pair- share
struktur berikut dalam mengenalpasti inovasi
atur cara: (i) function function dan
(ii) procedure procedure.
Seterusnya pelajar
akan berkongsi idea
dengan rakan dan
berbincang untuk
menambah baik
jawapan.

M34 4.2.2 2. Memberi sekurang- AKTIVITI I-think Berpusatkan

kurangnya dua contoh BERKUMPULAN murid
11 – 15 NOV Memberi contoh penggunaan struktur TMK
penggunaan penyataan kod arahan dalam Pelajar mengkaji kod Kaedah think-
function: menyelesaikan aturcara dan Kreativiti dan pair- share
(i) dalaman (built-in) masalah. mengenalpasti jenis inovasi
dan fungsi built-in-
function, user-
defined function.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

(ii) dihasilkan sendiri Hasil kerja akan

(user-defined) dibentangkan di
hadapan kelas.

4.2.3 3. Membina satu atur AKTIVITI I-think Berpusatkan

M35 cara yang BERKUMPULAN murid
Menulis pernyataan mengandungi TMK
18 NOV – function dan procedure. penyataan function Dengan menggunakan Kaedah
22 NOV dan penyataan bahasa pengaturcaraan Kreativiti dan Brainstorming
procedure untuk pelajar mengekod dan inovasi Activity
menyelesaikan menguji pernyataan
masalah. function yang
dihasilkan dalam
kumpulan.
Pelajar akan
berkongsi dan
berbincang
bersama-sama.

M36
4.2.4 4. Mengesan ralat AKTIVITI I-think Berpusatkan
25 – 29 NOV
dalam atur cara. BERKUMPULAN murid
Menghasilkan atur cara TMK
yang melibatkan: (i) Pelajar dalam Kaedah think-
function (ii) procedure kumpulan berbincang Kreativiti dan pair- share
untuk menambah inovasi
operasi matematik
pada kod aturcara
python yang diberikan
oleh guru.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

4.2.5 5. Membaiki ralat dalam AKTIVITI I-think Berpusatkan

M37 atur cara. BERPASANGAN murid
2 – 6 DIS Menguji atur cara dan TMK
membaiki ralat pada Pelajar secara Kaedah think-
atur cara yang berpasangan Kreativiti dan pair- share
dihasilkan. berbincang untuk inovasi
mengenal pasti jenis
ralat dan membaiki
ralat yang dijumpai
dalam aturcara.

AKTIVITI I-think Berpusatkan

M38 4.2.6 BERKUMPULAN murid
9 – 13 DIS 6. Mencipta atur cara TMK
Menghasilkan atur cara melibatkan gabungan struktur Berdasarkan Kaedah Round
yang melibatkan gabungan kod arahan untuk pernyataan masalah, Kreativiti dan Table
struktur kod arahan bagi menyelesaikan masalah pelajar diminta untuk
menyelesaikan masalah berdasarkan situasi secara menghasilkan inovasi
dalam kehidupan seharian. sistematik. aturcara yang
melibatkan function
dan procedure.

Setiap kumpulan akan

membentang hasil
kerja masing- masing
Manakala kumpulan
lain akan mencatat
hasil kerja kumpulan
lain untuk menambah
baik kerja.

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR

 RPT : ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3 : 2023

M39
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 1 2 3
16 – 20 DIS

CUTI PENGGAL 3 SESI 2024/2025

M40
30 DIS 2024 PROGRAM PASCA UASA
- 3 JAN 2025
M41
6- 10 JAN PROGRAM PASCA UASA

M42 PROGRAM PASCA UASA

13- 17 JAN

SMK AMINUDDIN BAKI KUALA LUMPUR