RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH (HARI): 06/06/2023 (SELASA)

PETA I-THINK
MASA: 8.45 – 9.45 PG
Bulatan (Circle)
TINGKATAN: 1 ZAMRUD
MATA PELAJARAN: Matematik (KSSM) Buih (Bubble)
Buih Berganda (Double Bubble)
BIDANG/BAB/ BAB 4 : NISBAH, KADAR & KADARAN Pokok (Tree)
MODUL:
Dakap (Brace)
OBJEKTIF 4.1 Nisbah Alir (Flow)
PEMBELAJARAN/
STANDARD Pelbagai Alir (Multi Flow)
KANDUNGAN: Titi (Bridge)
HASIL Di akhir Pengajaran dan Pembelajaran, pelajar dapat: TIDAK BERKENAAN /
PEMBELAJARAN/
STANDARD 4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam KBAT
PEMBELAJARAN:
bentuk a : b : c. Mengaplikasi /

Menganalisis /
RINGKASAN SET INDUKSI: Menilai
AKTIVITI: - Guru menerangkan maksud nisbah berdasarkan
Mencipta
pengalaman kehidupan seharian.

STRATEGI PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN:
- Guru menerangkan standard pembelajaran Kendiri /
- Guru menghuraikan suatu nisbah dengan tiga contoh Kolaboratif
berbeza. Projek
- Pelajar ditunjukkan langkah dan penerangan berdasarkan Inkuiri
contoh – contoh di dalam buku teks matematik tingkatan 1. Penyelesaian Masalah /
- Latihan diberikan sebagai pengukuhan. Masteri
- Perbincangan dan bimbingan jawapan kepada murid. Konstruktivisme
Penerokaan
PENUTUP:
Pendekatan STEM
Guru rumusan
Lain-lain: ……………………...
TERAS PROFISIENSI Kefahaman Konsep / Kefasihan Prosedur /
MATEMATIK Kecekapan Strategik Kegunaan yang Produktif ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
(TPM):
Kesesuaian Penaakulan / (EMK)
Alat Bantu Bahasa
Mengajar (ABM) : Kelestarian Alam Sekitar
Bahan Bantu Mengajar
(BBM) : Nilai Murni /

Sains dan Teknologi

REFLEKSI: Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (ICT)
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

KEMAHIRAN ABAD KE-21

Komunikasi /
Kolaborasi /
Kreativiti & Inovasi
Pemikiran Kritis &
/
Penyelesaian Masalah

Tandakan pada ruangan berkenaan © SMKT2023