SMK PAKONG

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
I. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
II. Visi dan Misi SMK Negeri 1 Pakong
VISI
Menghasilkan lulusan yang unggul dalam IPTEK, IMTAQ, siap mengisi dunia
usaha / dunia industri dan siap mandiri.
MISI
 Mewujudkan lulusan yang terampil dalam teknologi.
 Mewujudkan lulusan berakhlaqul karimah.
 Mewujudkan lulusan yang siap mengisi dunia industri dan dunia usaha.
 Mewujudkan lulusan yang memilki kemampuan untuk mandiri.
III. Tujuan SMK Negeri 1 Pakong
a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu

bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha /
Dunia Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan
kompetensi dalam program keahlian pilihannya.
b. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih
dalam berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan
sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
c. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri
maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
IV. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan pada SMK Negeri 1 Pakong
bertujuan untuk :
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik
2. Mendidik peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab
3. Mendidik peserta didik agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki
wawasan pengetahuan dan seni
KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 1 Dari 78
4. Mendidik peserta didik dengan keahlian dan ketrampilan dalam progran

keahlian Teknik Komputer dan Jaringan, agar dapat bekerja baik secara
mandiri atau mengisi pekerjaan yang ada di DUDI sebagai tenaga kerja
tingkat menengah.
5. Mendidik Peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetisi dan
mengembangkan sikap professional dalam program keahlian Teknik
Komputer dan Jaringan.
6. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan
sebagai bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan yang lebih
tinggi.
V. Standar Kompetensi
A. Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) SMK
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai

dengan perkembangan remaja.
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan
kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya.
3. Menunjukkan sikap percar diri dan bertanggungjawab atas
perilaku, perbuatan dan pekerjaannya.
4. Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan social.
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan
golongan social ekonomi dalam lingkup global.
6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan
secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan
inovatif dalam pengambilan keputusan.
8. Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk
pemberdayaan diri.
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan
hasil yang terbaik.
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan
masalah komplek.
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan
social.
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan
bertanggungjawab.
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.
15. Mengapresiasikan karya seni dan budaya.
16. Menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok.
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani
serta kebersihan lingkungan.
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam
pergaulan di masyarakat.
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati

terhadap orang lain.
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah
secara sistimatis dan estesis.
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis
dan berbicara dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
23. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan
baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti
pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.
B. Kriteria Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMK
1. Standar kelulusan mata diklat
Setiap siswa dinyatakan lulus terhadap mata diklat yang ditempuh baik
mata diklat adaptif/normatif atau mata diklat produktif apabila mencapai
batas kelulusan sebagaimana tabel dibawah ini:
ANGKA
HURUF / PREDIKAT
NORMATIF/ADAPTIF PRODUKTIF
9,00 – 10,00 9,00 – 10,00 A (Lulus Amat Baik)
7,51 – 8,99 8,00 – 8,99 B (Lulus Baik)
6,00 – 7,50 7,00 – 7,99 C (Lulus Cukup)
0,00 – 5,99 0,00 – 6,99 D (Belum Lulus)
2. Standar kenaikan tingkat
Setiap siswa dinyatakan dapat melanjutkan pada tingkat / tahun

berikutnya apabila:
a. Sekurang – kurangnya 70% program Diklat Normatif / Adaptif
mencapai batas lulus dan program Diklat Produktif 100% mencapai batas
lulus
b. Rata – rata kehadiran kumulatif sekurang – kurangnya 90%
3. Standar kelulusan SMK
Setiap siswa dinyatakan lulus dari SMK apabila:

a. Siswa telah menuntaskan semua Mata Diklat (Produktif / Normatif /Adaptif)
dari Tingkat I sampai dengan Tingkat III dengan skor nilai yang telah
ditentukan oleh sekolah dan Dinas DIKMENJUR
b. Lulus ujian kompetensi jurusan yang dilaksanakan oleh SMK yang
bersangkutan.
c. Lulus UNAS (Ujian Nasional)
C. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
a. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia

sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
b. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar
melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
c. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan
meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
d. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan
hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
e. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan
periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
2. Pendidikan Agama Kristen

a. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan
kehidupan sosial
b. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya
dan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran
Kristen
c. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja,
masyarakat dan bangsa
d. Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera
3. Pendidikan Agama Katolik

a. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai
pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk
berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk
bertindak secara bertanggung jawab.
b. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus
yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana
upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.
c. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, fungsi dan
sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana
menghayati dalam hidup bergereja.
d. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan
Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam
perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia
dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan,
kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup.
4. Pendidikan Agama Hindu

a. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa,
dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi
b. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur
Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha
c. Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalam
kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)
d. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai
sumber hukum Hindu
e. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci
f. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu
g. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya
h. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta

i. Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan
sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya
5. Pendidikan Agama Budha

a. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui
fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi (samadhi), dan
kebijaksanaan (panna)
b. Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam
c. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya
d. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan
masing-masing aliran
e. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan para
siswa utama Buddha
f. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk
memecahkan masalah
g. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama
h. Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari
i. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan
pendidikan di perguruan tinggi
6. Pendidikan Kewarganegaraan
a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
b. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional,
dan tindakan anti korupsi
c. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan,
penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar
negeri
d. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
e. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara,
keterbukaan dan keadilan di Indonesia
f. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
h. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional,
regional, dan kerja sama global lainnya
i. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional,
dan mahkamah internasional
7. Bahasa Inggris
Level Novice
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional,
secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan
dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara

formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
Level Elementary
a. Mendengarkan
dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional,
secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan
perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan
dengan pekerjaan
Level Intermediate
a. Mendengarkan
dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
b. Berbicara
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
keprofesian
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional,
secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan
perintah yang berkaitan dengan keprofesian
d. Menulis
menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan
dengan keprofesian
8. Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan
informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis
berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan
tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Tingkat Madia
a. Mendengarkan
informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca
berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
Tingkat Unggul
a. Mendengarkan
informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
b. Berbicara
penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
c. Membaca
berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
d. Menulis
tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
9. Matematika
a. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam
pemecahan masalah
b. Memahami konsep aproksimasi kesalahan serta penerapannya dalam
pemecahan masalah
c. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan
persamaan kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah
d. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah
e. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah
yang terkait dengan matriks
f. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah
g. Memahami konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
h. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
i. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang
dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah
j. Memahami konsep vektor dan penerapannya dalam pemecahan masalah
k. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
l. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
m. Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
n. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya
dalam pemecahan masalah
o. Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah
p. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa
ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta
sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
q. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam
memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide
r. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif
dan pengembangan diri
10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

a. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan
menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari
b. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan
lingkungan
c. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara,
menjaga, dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam
d. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan
pengembangan diri
11. Fisika
a. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran
besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan
obyektif
b. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika
benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
c. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
d. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida
dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta
penerapannya dalam mesin kalor
e. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah
f. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya
untuk pemecahan masalah
g. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam
berbagai masalah
h. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung
pencapaian kompetensi program keahliannya
i. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan
kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
j. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan
program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi
12. Kimia
a. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang
terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan
energi
b. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan
elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
c. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta
penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam,
dan pemisahan bahan (elektrolisis)
d. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi
benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
e. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat
dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta
menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi
kesejahteraan masyarakat
f. Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling
keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari dan teknologi
g. Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan
memiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam
mengembangkan kompetensi di masing-masing bidang keahlian.
13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

a. Memahami konsep-konsep interaksi antar individu serta interaksi dengan
lingkungan masyarakat sekitar
b. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat
hingga terjadinya kebangkitan nasional
c. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami

proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan
keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi
e. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan
kemanusiaan
f. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat
yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.
14. Seni dan Budaya
Seni Rupa
a. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Musik
a. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik
dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Tari
a. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari
Teater
a. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater
15. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

a. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan
menggunakan peraturan
b. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
c. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani
serta aktivitas lainnya
d. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik,
dan aktivitas lainnya
e. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan
keselamatan di air
f. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan
perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
g. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti
perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai
penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV
16. Ketrampilan Kompetensi dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

a. Mampu mengoperasikan komputer PC
b. Mampu mengoperasikan sistem operasi software
c. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan
sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja
d. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan

web design
17. Kewirausahaan
a. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan
sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya
b. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan masyarakatnya
c. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam
kehidupannya
d. Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam
bidangnya
18. Dasar Kompetensi Kejuruan (Dasar- Dasar Teknik Jaringan Komputer)
a. Merakit Personal Computer

1) Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi
2) Melakukan instalasi komponen PC
3) Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer
4) Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS
dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)
5) Menyambung / memasang periferal menggunakan software
6) Memeriksa hasil perakitan PC dan memasang periferal.
b. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar

1) Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
2) Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual
3) Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan
melakukan troubleshooting.
c. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja

1) Menjabarkan UU keselamatan kerja
2) Menerapkan prosedur standard keamanan manusia
3) Menerapkan prosedur standard keamanan alat
4) Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan,
keselamatan dan keamanan.
19. Kompetensi Kejuruan ( Teknik Komputer dan Jaringan)
a. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar

1) Menerapkan teori kelistrikan
2) Mengenal komponen elektronika.
3) Menggunakan komponen elektronika
4) Menerapkan konsep elektronika digital
5) Menerapkan sistem bilangan digital
6) Menerapkan elektronika digital untuk komputer.
b. Menerapkan fungsi periferal dan instalasi PC

1) Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya
2) Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan peripheral setup

menggunakan software
3) Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan periferal
sederhana.
c. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal

1) Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul
2) Memilah masalah berdasarkan kelompoknya
3) Mengisolasi permasalahan.
d. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang sistem PC

1) Menjelaskan langkah perbaikan PC yang bermasalah
2) Memperbaiki PC
3) Memeriksa hasil perbaikan sistem PC.
e. Melakukan perbaikan periferal

1) Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah
2) Memperbaiki periferal
3) Memeriksa hasil perbaikan periferal.
f. Melakukan perawatan PC
1) Menjelaskan langkah perawatan PC
2) Melakukan perawatan PC
3) Memeriksa hasil perawatan PC
4) Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan PC.
g. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface

(GUI) dan command line interface (CLI)
1) Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI (graphical
user interface)
2) Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai installation
manual
3) Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis command line
interface (CLI)
4) Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai installation
manual.
h. Melakukan instalasi software

1) Menjelaskan langkah instalasi software
3) Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan
i. Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)

1) Menentukan persyaratan pengguna
2) Membuat disain awal jaringan
3) Mengevaluasi lalu lintas jaringan
4) menyelesaikan disain jaringan.
j. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung

jaringan
2) Menganalisa gejala kerusakan
3) Melokalisasi daerah kerusakan
4) Mengisolasi permasalahan.
k. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan

1) Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan
2) Melakukan perbaikan koneksi jaringan
3) Melakukan setting ulang koneksi jaringan
4) Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.
l. Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical

User Interface) dan Text
1) Menjelaskan langkah instalasi software
3) Mengkonfigurai jaringan pada sistem oerasi
4) Mengecek hasil instalasi dengan menjalanlan software (sampling) dan
m. Melakuakan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area

Network)
1) Menjelaskan persyaratan WAN
2) Mengidentifikasi spesifikasi WAN
3) Membuat disain awal jaringan WAN
4) Mengevaluasi lalu lintas jaringan
5) Menyelesaikan disain jaringan.
n. Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan

berbasis luas (Wide Area Network)
2) Memilah masalah berdasarkan kelompoknya
3) Melokalisasi daerah kerusakan
4) Mengisolasi masalah
5) Menyelesaikan masalah yang timbul.
o. Membuat disain sistem keamanan jaringan

1) Menentukan jenis-jenis keamanan jaringan
2) Memasang firewall
3) Mengidentifikasi pengendalian jaringan yang diperlukan
4) Mendesain sistem keamanan jaringan.
p. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan

1) Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan
2) Melakukan perbaikan koneksi jaringan
3) Melakukan setting ulang koneksi jaringan
4) Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.
q. Mengadministrasi server dalam jaringan

1) Memilih aplikasi untuk server
2) Memilih sistem operasi untuk jaringan
3) Memilih komponen server
4) Menetapkan spesifikasi server
5) Membangun dan mengkonfigurasi server
6) Menguji server
7) Monitor kinerja jaringan.
r. Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network

1) Mengkonfirmasi kebutuhan client dan perangkat jaringan
2) Meninjau masalah keamanan
3) Memasang dan mengkonfigurasi produk dan perangkat gateway
4) Mengkonfigurasi dan menguji titik jaringan
5) Mengimplementasi perubahan.
s. Merancang web database untuk content server

1) Menentukan kebutuhan sistem
2) Menentukan prosedure recovery
3) Merancang arsitektur basis data
4) Mengklasifikasikan penggunaan basis data.
20. Muatan Lokal
20.1. Bahasa Madura

a. Mendengarkan wacana non sastra
1) Mendengarkan pengumuman
2) Mendengarkan berita
3) Mendengarkan cerita
b. Berbicara
1) Bercerita / Membahas dan atau mendiskusikan isi cerita budaya
Madura
2) Berdialog
3) Menyampaikan informasi dari berbagai sumber
4) Mengapresiasi pupuh
c. Membaca
1) Mengapresiasi cerita budaya Madura
2) Membaca wacana budaya Madura
d. Menulis
1) Menulis wacana budaya Madura
2) Menulis aksara madura
20.2. Desain Grafis
a. Membuat desain grafis sederhana

1) Memahami dasar-dasar design grafis.
2) Memahami software untuk desain grafis.
3) Membuat atau mendesign sebuah tampilan grafis sederhana
seperti membuat logo dan tulisan.
b. Melakukan desain grafis sesuai kompetensi keahlian
1) Menjelaskan langkah-langkah design grafis.
2) Mengolah grafis seperti olah foto dan olah video.
3) Mentransfer hasil olahan ke dalam CD.
20.3. Web Desain
a. Mengoperasikan Bahasa pemrograman berbasis Web

1) Memahami dasar-dasar pemrograman berbasis web
2) Membuat program dengan bahasa pemrograman berbasis web
b. Membuat web
1) Mendesain homepage
2) Membuat web sederhana
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan
dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta
kemungkinan multi exit – multi entry yang dapat diterapkan.
I II III
SLTP & yang

sederajat
SISTEM OPERASI
LULUS SMK
FISIKA 1 FISIKA 2 JARINGAN 3
PEMROGRAM PEMROGRAM ADMINISTRASI

AN DASAR AN DASAR SERVER
SISTEM SISTEM RANCANG

BANGUN
KOMPUTER KOMPUTER JARINGAN
PEMROGRAM KOMPUTER JARINGAN

NIRKBAEL
AN WEB TERAPAN
PERAKITAN KOMUNIKASI KEAMANAN

JARINGAN
KOMPUTER DIGITAL
JARINGAN TROUBLESHOOTI
DASAR SISTEM OPERASI NG JARINGAN
JARINGAN
SISTEM KERJA PROYEK

OPERASI ADMINISTRAS
I SERVER
SIMULASI
DIGITAL
RANCANG
BANGUN
JARINGAN
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 17 dari 78

DAFTAR KOMPETENSI
KODE
NO STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI
1 PKG.TKJ.HW.MINK.001 Merakit Personal Computer
2 PKG.TKJ.SW.MINK.002 Melakukan instalasi Sistem Operasi Dasar
Menerapkan prosedur kesehatan,
3 PKG.TKJ.PK.MINK.003
keselamatan, dan keamanan kerja
Menerapkan teknik elektronika analog dan
4 PKG.TKJ.EL.MINK.004
digital dasar
Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi
5 PKG.TKJ.HW.MINK.005
PC
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian
PC dan periferal
Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang
sistem PC
8 PKG.TKJ.HW.MINK.008 Melakukan perbaikan periferal
9 PKG.TKJ.HW.MINK.009 Melakukan perawatan PC
Melakukan instalasi sistem operasi berbasis
10 PKG.TKJ.SW.MINK.010 graphical user interface (GUI) dan command
line interface (CLI)
11 PKG.TKJ.SW.MINK.011 Melakukan instalasi software
Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal
12 PKG.TKJ.NW.MINK.012
(Local Area Network)
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian
PC yang tersambung jaringan
Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang
koneksi jaringan
Melakukan instalasi sistem operasi jaringan
15 PKG.TKJ.SW.MINK.015 berbasis GUI (Graphical User Interface) dan
Text
Melakukan instalasi perangkat jaringan
Mendiagnosis permasalahan perangkat yang
17 PKG.TKJ.NW.MINK.017 tersambung jaringan berbasis luas (Wide
Area Network)
18 PKG.TKJ.TIK.MINK.018 Membuat desain sistem keamanan jaringan
Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
19 PKG.TKJ.NW.MINK.019 koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area
Network)
20 PKG.TKJ.NW.MINK.020 Mengadministrasi server dalam jaringan
Merancang bangun dan menganalisa Wide
Area Network
Merancang Web Data base untuk content
22 PKG.TKJ.TIK.MINK.022
server

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata

Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Al Qur’an
1. Memahami ayat- 1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-
ayat Al-Qur’an Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-
tentang manusia Hajj: 5
dan tugasnya 1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-
sebagai khalifah di Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-
bumi Hajj: 5
1. 3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di
bumi seperti terkandung dalam QS Al
Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-
Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
2. Memahami ayat- 2. 1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-
ayat Al-Qur’an Bayyinah: 5
tentang keikhlasan 2. 2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163
dalam beribadah dan Al-Bayyinah: 5
2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam
beribadah seperti terkandung dalam QS Al
An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
Aqidah
3. Meningkatkan 3. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul
keimanan kepada Husna
Allah melalui 3. 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul
pemahaman sifat- Husna
sifatNya dalam Al 3. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
Asma keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna
Akhlak
4. Membiasakan 4. 1 Menyebutkan pengertian perilaku
perilaku terpuji husnudhan
4. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku
husnudhan terhadap Allah, diri sendiri dan
sesama manusia
4. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam
kehidupan sehari-hari
Fiqih
5. Memahami 5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan
sumber hukum fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad
Islam, hukum sebagai sumber hukum Islam
taklifi, dan hikmah 5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan
ibadah fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam
5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
.


5. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan
sehari-hari
Tarikh dan Peradaban
Islam
6. Memahami 6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah
keteladanan SAW periode Mekkah
Rasulullah dalam 6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi
membina umat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah
periode Makkah
Al Qur’an
7. Memahami ayat- 7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy
ayat Al-Qur’an Syura: 38
tentang demokrasi 7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38
7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis
seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan
QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-
hari
Aqidah
8. Meningkatkan 8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
keimanan kepada Malaikat
Malaikat 8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku
beriman kepada Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan
beriman kepada Malaikat dalam kehidupan
sehari-hari
Akhlak
9. Membiasakan 9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam
perilaku terpuji berpakaian, berhias, bertamu, menerima
tamu, dan bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima
tamu, dan bepergian
9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian,
berhias, bertamu, menerima tamu, dan
bepergian dalam kehidupan sehari-hari
10. Menghindari 10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan
perilaku tercela aniaya
10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya,
dan aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
11. Memahami 11. 1 Menjelaskan perundang-undangan
hukum Islam tentang pengelolaan infak, zakat, haji dan
tentang infak, wakaf
zakat, haji dan 11. 2 Menyebutkan contoh-contoh
.


wakaf pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
11. 3 Membiasakan berinfak

Islam
12. Memahami 12. 1 Menceritakan sejarah dakwah
keteladanan Rasulullah periode Madinah
Rasulullah SAW 12. 2 Mendeskripsikan substansi dan
dalam membina strategi dakwah Rasulullah SAW periode
umat periode Madinah
Madinah
Al Qur’an
13. Memahami ayat- 13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-
ayat Al-Qur’an Fatir: 32
tentang kompetisi 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan
dalam kebaikan QS Al-Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperi terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
14. Memahami ayat- 14. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-
ayat Al-Qur’an Baqarah: 177
tentang perintah 14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS
menyantuni kaum Al Baqarah: 177
dhuafa 14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum
du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra:
26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Aqidah
15. Meningkatkan 15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
keimanan kepada Rasul-rasul Allah
Rasul-rasul Allah 15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku
beriman kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam
Akhlak
16. Membiasakan 16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
berperilaku terpuji 16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat
dan raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja`
dalam kehidupan sehari hari
Fiqih
17. Memahami 17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi
hukum Islam dalam Islam
tentang muamalah 17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi
dalam Islam
.


17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam
Islam
18. Memahami 18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada
perkembangan abad pertengahan
Islam pada abad 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa
pertengahan perkembangan Islam pada abad
pertengahan
Al Qur’an
19. Memahami ayat- 19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf:
ayat Al Qur’an 56-58, dan QS Ash Shad: 27
tentang perintah 19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-
menjaga A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
kelestarian 19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian
lingkungan hidup lingkungan hidup seperti terkandung dalam
QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan
QS Ash Shad: 27
Aqidah
20. Meningkatkan 20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
Kitab-kitab Allah 20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-
kitab Allah
Akhlak
21. Membiasakan 21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud
perilaku terpuji menghargai karya orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai
karya orang lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya
orang lain dalam kehidupan sehari-hari
22. Menghindari 22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar
perilaku tercela 22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam
Fiqih
23. Memahami 23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
ketentuan hukum 23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan
Islam tentang jenazah
pengurusan
jenazah
24. Memahami 24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh,
khutbah, tabligh, dan dakwah
dan dakwah 24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan
dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan
.


dakwah
Islam
25. Memahami 25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada
perkembangan masa modern
Islam pada masa 25. 2 Menunjukkan contoh peristwa
modern perkembangan Islam masa modern
26. Memahami 26.1. Membaca QS Al-Kafiruun, QS
ayat–ayat Al- Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
Qur’an tentang 26.2. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun,
anjuran QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
bertoleransi 26.3. Membiasakan perilaku
bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-
Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi:
29
27. Memahami ayat- 27.1. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS
ayat Al-Qur’an Al-Jumuah: 9-10
tentang etos kerja 27.2. Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan
QS Al-Jumuah: 9-10
27.3. Mebiasakan beretos kerja seperti
terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan
QS Al-Jumuah: 9-10
Aqidah
28. Meningkatkan 28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada keimanan terhadap Hari Akhir
Hari Akhir 28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari
Akhir
Akhlak
29. Membiasakan 29.1. Menjelaskan
perilaku terpuji pengertian adil, ridla, dan amal shaleh
29.2. Menampilkan
contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh
29.3. Membiasakan
perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam
Fiqih
30. Memahami 30.1. Menjelaskan ketentuan hukum
hukum Islam perkawinan dalam Islam
tentang hukum 30.2. Menjelaskan hikmah perkawinan
keluarga 30.3. Menjelaskan ketentuan
perkawinan menurut perundang-undangan di
Indonesia
Islam
31. Memahami 31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di
perkembangan Indonesia
.


Islam di Indonesia 31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam
di Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan
Islam di Indonesia
Al Qur’an
32. Memahami 32.1. Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-
ayat–ayat Al Baqarah: 164
Qur’an tentang 32.2. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS
pengembangan Al-Baqarah: 164
IPTEK 32.3. Melakukan pengembangan iptek seperti
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS
Al-Baqarah: 164
Aqidah
33. Meningkatkan 33.1. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada
keimanan kepada qadha’ dan qadar
qadha’ dan qadar 33.2. Menerapkan hikmah beriman kepada
qadha’ dan qadar
Akhlak
34. Membiasakan 34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud
perilaku terpuji persatuan dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan
kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan
kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
35. Menghindari 35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir,

perilaku tercela ghibah, dan fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir,
ghibah, dan fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah,
dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
36. Memahami 36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum
hukum Islam waris
tentang waris 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di
Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum
waris di Indonesia
Islam
37. Memahami 37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
perkembangan 37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di
Islam di dunia dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan
Islam di dunia

2. Pendidikan Agama Kristen
Kelas X, Semester 1

Nilai-Nilai Kristiani
1. Mewujudkan nilai-nilai 1.1 Mengalami proses pertumbuhan sebagai
Kristiani dalam pergaulan pribadi yang dewasa dan memiliki karakter
antar pribadi dan yang kokoh dengan pola pikir yang
kehidupan sosial dengan komprehensif dalam segala aspek
menunjukkan bahwa 1. 2 Mengidentifikasi berbagai pergumulan
remaja Kristen bertumbuh dalam keluarga dalam kaitannya dengan
sebagai pribadi dewasa pengaruh modernisasi
yang tidak kehilangan
identitas
Kelas X, Semester 2

2. Mewujudkan nilai-nilai 2.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan
Kristiani dalam pergaulan dalam keluarga serta kaitannya dengan
antar pribadi dan kehidupan pengaruh modernisasi
sosial dengan 2.2 Menjelaskan makna kebersamaan
menunjukkan bahwa dengan orang lain tanpa kehilangan
remaja Kristen bertumbuh identitas
sebagai pribadi dewasa
yang tidak kehilangan
identitas
Kelas XI, Semester 1

1. Merespon nilai-nilai Kristiani yang 1.1 Mengidentifikasikan dan
diperhadapkan dengan gaya hidup mewujudkan nilai-nilai Kristiani
modern serta perkembangan ilmu 1.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani
pengetahuan dan teknologi dalam pergaulan antar pribadi dan
(IPTEK) dan menjelaskan cara sosial
mewujudkannya dalam kehidupan
sehari-hari


2. Merespon nilai-nilai Kristiani yang 2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di
diperhadapkan dengan gaya hidup dalam menghadapi gaya hidup
modern serta perkembangan ilmu modern
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) 2.2 Memahami dan bersikap kritis
dan menjelaskan cara terhadap perkembangan budaya
mewujudkannya dalam kehidupan serta ilmu pengetahuan dan
sehari-hari teknologi
Kelas XII, Semester 1

1. Bertanggung jawab sebagai orang 1.1 Menjelaskan gereja dan perannya
Kristen dalam perannya sebagai sebagai institusi sosial dan
warga Gereja dalam mewujudkan sebagai persekutuan orang
nilai-nilai demokrasi dan HAM, percaya di tengah tantangan
khususnya dalam tindakan sebagai kehidupan masa kini
pembawa kabar baik dan damai 1.2 Bersikap kritis terhadap peran
sejahtera agama dalam masyarakat

2. Bertanggung jawab sebagai orang 2.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai
Kristen dalam perannya sebagai demokrasi dan HAM dalam
warga gereja dalam mewujudkan hidupnya
nilai-nilai demokrasi dan HAM, 2.2 Mewujudkan perannya sebagai
khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai
pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan
sejahtera komunitas

Kelas X, Semester 1

Pribadi Peserta didik
1. Memahami nilai-nilai 1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan
keteladanan Yesus Kristus dan kekurangannya, cita-cita dan
sebagai landasan panggilan hidupnya, sehingga menerima
mengembangkan diri diri sebagaimana adanya
sebagai perempuan atau 1.2 Memahami dirinya sebagai manusia
laki-laki yang memiliki rupa- yang diciptakan Allah menurut citra-Nya,
rupa kemampuan dan sehingga menyadari bahwa semua
keterbatasan sehingga dapat manusia adalah saudara se Allah Bapa –
berelasi dengan sesama Ibu
secara lebih baik 1.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang
diciptakan Allah untuk saling melengkapi
sebagai partner yang sederajat
1.4 Mengenal suara hatinya, sehingga dapat
bertindak secara benar dan tepat
1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh mass
media, kelompok tertentu dan
sebagainya sehingga mampu mengambil
keputusan yang tepat dan benar yang
dapat dipertanggung jawabkan
Kelas X, Semester 2

Yesus Kristus
2. Memahami nilai-nilai 2.1 Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai
keteladanan Yesus Kristus tolok ukur tertinggi dari imannya
sebagai landasan 2.2 Mengenal Yesus yang datang untuk
mengembangkan diri mewartakan dan memperjuangkan
sebagai perempuan atau Kerajaan Allah, sehingga peserta didik
laki-laki yang memiliki rupa- merasa terpanggil untuk berjuang
rupa kemampuan dan bersama Yesus
keterbatasan sehingga 2.3 Mengenal Yesus yang berani
dapat berelasi dengan memberikan diri-Nya dengan menderita
sesama secara lebih baik sengsara, wafat di salib, bangkit dan naik
ke surga demi kebahagiaan manusia
2.4 Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai
sahabat sejati, tokoh idola, Putera Allah
dan Juru Selamat
2.5 Mampu mengenal Roh Kudus yang
melahirkan, membimbing dan menghidupi
Gereja dan mengenal Allah Tritunggal
sebagai kebenaran iman Kristen

3. Pendidikan Agama Katolik

Gereja
1. Memahami karya Yesus 1.1 Memahami arti Gereja sebagai Umat

Kristus yang mewartakan Allah dan persekutuan yang terbuka
Kerajaan Allah dan 1.2 Memahami fungsi dan peranan Hierarki,
penerusannya oleh Gereja, sehingga bersedia berpartisipasi dan
sehingga dapat bekerja sama dengan hierarki (dan
mengembangkan hidup pimpinan Gereja yang lain) dalam hidup
bersama dan bergereja menggereja
sesuai dengan nilai-nilai 1.3 Memahami sifat-sifat Gereja yang satu,
Kerajaan Allah Kudus, Katolik dan Apostolik, sehingga
menjaga keutuhan serta terpanggil untuk
merasul dan memperjuangkan
kepentingan umum
1.4 Mengenal dan memahami tugas Gereja
yang menguduskan, mewartakan,
memberi kesaksian dan melayani,
sehingga merasa terpanggil untuk
terlibat dalam tugas tersebut sesuai
dengan kedudukan dan peranannya

Kemasyarakatan
2. Memahami karya Yesus 2.1 Mengenal dan memahami hubungan
Kristus yang mewartakan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut
Kerajaan Allah dan terlibat dalam kegembiraan dan
penerusannya oleh Gereja, keprihatinan dunia
sehingga dapat 2.2 Memahami hakikat Hak Asasi Manusia,
mengembangkan hidup sehingga terpanggil untuk ikut serta
bersama dan bergereja menegakkan Hak-hak Asasi Manusia
sesuai dengan nilai-nilai 2.3 Memahami dan menghargai hidup
Kerajaan Allah sebagai anugerah Allah, sehingga
bersedia untuk menghargai dan
memelihara hidup pribadi dan
sesamanya


Kemasyarakatan
1. Memahami makna firman 1.1 Menghargai dan bersedia berdialog
Allah, ajaran Yesus dan serta bekerja sama dengan umat
ajaran Gereja dalam beragama atau berkepercayaan lain
mengembangkan 1.2 Bersedia untuk berjuang menegakkan
kehidupan bersama sesuai keadilan, kejujuran, kebenaran,
dengan kehendak Allah, perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuai
sehingga mampu dengan perannya
mewujudkannya dalam 1.3 Memahami dan menyadari
kehidupan sehari-hari kemajemukan bangsa Indonesia,
sehingga mampu hidup dan terlibat
dalam membangun masyarakat yang adil
dan sejahtera

Kemasyarakatan
2. Memahami makna firman 2.1 Memahami peranannya sebagai warga
Allah, ajaran Yesus dan negara, sehingga mampu terlibat
ajaran Gereja dalam membangun negara dan bangsanya
mengembangkan 2.2 Mengenal dan menyadari panggilan
kehidupan bersama sesuai hidupnya sehingga mampu menentukan
dengan kehendak Allah, langkah yang tepat untuk menjawab
sehingga mampu panggilan tersebut
mewujudkannya dalam

4. Pendidikan Agama Hindu
Kelas X, Semester 1
Sejarah Agama Hindu
1. Memahami sejarah 1.1. Menjelaskan perkembangan agama
perkembangan agama Hindu Hindu di India
di India dan negara-negara 1.2. Menjelaskan perkembangan agama
lainnya Hindu di negara lain
1.3. Mengambil hikmah dari perkembangan
agama Hindu di India dan negara
lainnya
1.4. Menunjukkan bukti-bukti peninggalan
sejarah perkembangan agama Hindu di
India dan negara lain
Kepemimpinan
2. Memahami kepemimpinan 2.1 Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan
menurut Niti Sastra menurut Niti Sastra
2.2 Mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan dari masing-masing tipe
kepemimpinan menurut Niti Sastra
2.3 Merumuskan kepemimpinan yang ideal
menurut Niti Sastra
2.4 Menteladani figur pemimpin yang telah
mempraktekkan ajaran kepemimpinan
Niti Sastra
Yadnya
3. Memahami tata cara 3.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan
persembahyangan makna persembahyangan
3.2 Melafalkan mantra-mantra
sembahyang
3.3 Melaksanakan sembahyang sesuai
dengan tata cara yang benar
Hari Suci
4. Memahami perhitungan hari- 4.1 Menentukan hari-hari suci menurut
hari suci menurut Hindu Hindu
4.2 Menunjukkan cara-cara menentukan
hari-hari suci berdasarkan perhitungan
Hindu (wuku dan sasih)
4.3 Menentukan baik-buruknya hari
berdasarkan perhitungan Hindu

Kelas X, Semester 2

Susila
5. Memahami sifat-sifat Tri Guna 5.1 Menguraikan pengertian Tri Guna
dan Dasa Mala dan Dasa Mala
5.2 Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna
dan Dasa Mala
5.3 Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna
dan Dasa Mala terhadap kepribadian
manusia
5.4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku
yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan
Dasa Mala
5.5 Melakukan upaya-upaya untuk
menghindari pengaruh Dasa Mala
Tempat Suci
6. Memahami struktur, hakikat dan 6.1 Menguraikan struktur dan hakikat
pelestarian kesucian tempat tempat suci
suci 6.2 Menggambarkan struktur tempat suci
menurut daerah setempat
6.3 Melakukan upaya-upaya pelestarian
kesucian tempat suci
Sradha
7. Memahami Atman sebagai 7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi
sumber hidup Atman
7.2 Menguraikan sifat-sifat Atman
7.3 Menjelaskan hubungan Atman
dengan Brahman


Sradha
1. Memahami Hukum Karma dan 1.1 Menjelaskan pengertian Hukum
Punarbhawa Karma dan Punarbhawa
1.2 Menjelaskan bagian-bagian Hukum
Karma
1.3 Menguraikan hubungan antara Hukum
Karma dengan Punarbhawa
1.4 Menunjukkan contoh-contoh Hukum
Karma dan Punarbhawa
Alam Semesta
2. Memahami proses penciptaan 2.1 Menguraikan proses terciptanya
dan pralaya alam semesta Bhuana Agung dan Bhuana Alit
2.2 Menunjukkan sloka dan mitologi
yang berkaitan dengan penciptaan
Bhuana Agung dan Bhuana Alit
2.3 Menjelaskan proses pralaya Bhuana
Agung dan Bhuana Alit
Kepemimpinan
3. Memahami hakekat 3.1 Menguraikan kepemimpinan
kepemimpinan Hindu menurut ajaran Hindu, seperti Panca
Dasa Pramiteng Prabhu, Sad
Warnaning Raja Niti, Panca Upaya
Sandhi dan Nawa Natya
3.2 Menteladani sifat-sifat kepemimpinan
Hindu
Budaya
4. Memahami nilai-nilai budaya 4. 1 Menguraikan nilai-nilai kebenaran,
dalam Dharma Gita estetika dan etika moral dalam
Dharma Gita
4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai
kebenaran, estetika dan etika moral
dalam Dharma Gita
4.3 Menyanyikan Dharma Gita yang
mengandung nilai-nilai budaya


Yadnya
5. Memahami pelaksanaan 5.1 Menguraikan hakikat dan tujuan
Yadnya dalam kehidupan Yadnya
5.2 Menyebutkan bentuk-bentuk
pelaksanaan Yadnya dalam
kehidupan nyata dan kehidupan
masyarakat setempat
5.3 Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya
dalam kehidupan nyata dan
kehidupan masyarakat setempat
Susila
6. Memahami ajaran Tat Twam 6.1 Menjelaskan pengertian Tat Twam
Asi sebagai landasan etika dan Asi
moral 6.2 Menunjukkan perilaku sebagai
implementasi ajaran Tat Twam Asi
Kitab Suci
7. Memahami pokok- pokok ajaran 7.1 Menguraikan isi pokok Weda Sruti
Weda dan Smerti
7.2 Menjelaskan makna isi pokok
Weda Sruti dan Smerti
Standar Kopetensi Kompetensi Dasar

Sradha
1. Memahami ajaran Moksa sebagai 1.1 Menjelaskan pengertian
tujuan tertinggi Moksa
1.2 Menguraikan tingkatan
Moksa
1.3 Melakukan upaya-upaya
mencapai Moksa
Budaya
2. Memahami seni keagamaan 2.1 Menguraikan jenis-jenis seni
Hindu keagamaan (sakral dan profan)
2.2 Menguraikan tujuan dan makna
seni keagamaan (sakral dan
profan)
2.3 Menguraikan manfaat seni
keagamaan Hindu dalam
pembentukan kepribadian
2.4 Melatih diri untuk memperagakan
seni keagamaan Hindu sesuai
kondisi setempat
Susila
.

Standar Kopetensi Kompetensi Dasar

3. Memahami Catur Warna, Catur 3.1 Menjelaskan pengertian dan
Asrama dan Catur Purusartha bagian-bagian Catur Warna,
Catur Asmara dan Catur
Purusartha
3.2 Menjelaskan hubungan antara
Catur Warna dengan Catur
Asrama
3.3 Menjelaskan hubungan antara
Catur Asrama dengan Catur
Purusartha
3.4 Menunjukkan contoh-contoh
Catur Warna dan Catur Asrama
dalam masyarakat Hindu

Yadnya
4. Memahami perkawinan menurut 4.1 Menguraikan pengertian, tujuan
Hindu (Wiwaha) dan hakikat Wiwaha
4.2 Menjelaskan sistim dan
pelaksanaan Wiwaha
4.3 Menguraikan syarat-syarat
perkawinan menurut Hindu
4.4 Menunjukkan contoh-contoh sistim
perkawinan menurut daerah
setempat
Kitab Suci
5. Memahami Weda sebagai 5.1 Menjelaskan pengertian hukum
sumber hukum Hindu Hindu
5.2 Menguraikan sumber-sumber
hukum Hindu
5.3 Melakukan upaya mentaati hukum
Hindu dalam kehidupan
keagamaan dalam kerangka hukum
nasiponal

5. Pendidikan Agama Buddha
Kelas X, Semester 1

Saddha
1. Mengungkapkan Buddha 1.1 Merumuskan peranan macam-macam
Dharma sebagai salah satu agama dalam kehidupan dan ruang
agama lingkup agama
1.2 Menjelaskan pluralisme, inklusivisme,
toleransi, dan tujuan hidup menurut
agama Buddha
1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas
agama Buddha
Saddha
2. Kemampuan memahami 2.1 Memerumuskan dasar-dasar keyakinan
makna beriman kepada dan cara mengembangkannya
Tuhan 2.2 Mendeskripsikan hukum-hukum
universal (Niyama) yang mengatur
alam semesta
2.3 Mendeskripsikan pokok-pokok
keyakinan dalam agama Buddha.
2.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan
terhadap Tuhan Yang Mahaesa
Kelas X, Semester 2

Tripitaka
3. Mengungkapkan kitab suci 3.1 Menjelaskan sejarah penulisan kitab
sebagai pedoman hidup suci Tripitaka
3.2 Mendeskripsikan ruang lingkup dan
intisari Tripitaka
3.3 Menjelaskan kebenaran yang terdapat
dalam Tripitaka
Saddha
4. Kemampuan memahami 4.1 Mendeskripsikan Triratna sebagai
makna berlindung pelindung
kepada Triratna 4.2 Menjelaskan makna berlindung
kepada Triratna
4.3 Menjelaskan manfaat berlindung
kepada Triratna dalam kehidupan
sehari-hari
4.4 Mengembangkan diri dan merealisasi
pernyataan berlindung kepada Triratna
.


Saddha
1. Memahami manfaat puja 1.1 Menjelaskan makna dan manfaat puja
dan kekuatan doa serta doa
1.2 Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk
tentang puja
1.3 Mengidentifikasi praktik puja terkait
dengan budaya
1.4 Menjelaskan praktik puja dalam hari-
hari raya Agama Buddha
Sila
2. Mengembangkan etika- 2.1 Mendeskripsikan sila sebagai bagian
moral dalam agama Buddha dari Jalan Mulia Berunsur Delapan
2.2 Merumuskan manfaat sila dan vinaya
sebagai sumber nilai dalam agama
Buddha.
2.3 Menjelaskan pembagian sila
2.4 Menjelaskan prinsip-prinsip normatif
serta kriteria baik dan buruk

Saddha
3. Memahami Hukum Dharma 3.1 Mendeskripsikan hukum kebenaran
sebagai hukum alam
3.2 Menguraikan hukum kebenaran
universal
3.3 Mengenali proses kerja hukum
kebenaran
Sila
4. Mengkonstruksi sikap umat 4.1 Menjelaskan wawasan ekosistem dan
Buddha terhadap kesalingtergantungan
lingkungan 4.2 Menjelaskan tanggung jawab manusia
terhadap sesama, keluarga dan
masyarakat
4.3 Mendeskripsikan kesetiakawanan
sosial dalam agama Buddha
4.4 Menjelaskan tanggung jawab manusia
terhadap dunia


Sila
1. Mengkonstruksi umat 1.1 Menjelaskan manusia seutuhnya
Buddha sebagai manusia menurut agama Buddha
seutuhnya 1.2 Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai
dengan nilai-nilai yang dijunjung
sehingga menjadi manusia susila
1.3 Mengenal dan mengatasi masalah
sesuai dengan Buddha Dharma
Panna
2. Mengenal Buddha, Arahat, 2.1 Menjelaskan pengertian benar, pikiran
dan Bodhisattva benar sebagai bagian dari Jalan Mulia
Berunsur Delapan
2.2 Menjelaskan pengertian kesucian
atau keselamatan menurut agama
Buddha dan cara-cara untuk
mencapai tingkat-tingkat kesucian
hingga Kebuddhaan
2.3 Mendeskripsikan konsep Buddha,
Bodhisattva, dan Manusia Buddha
2.4 Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan
cara mempraktikkannya

Samadhi
3. Mengembangkan meditasi 3.1 Mendeskripsikan meditasi sebagai
untuk belajar bagian dari Jalan Mulia Berunsur
mengendalikan diri Delapan
3.2 Mendeskripsikan meditasi pandangan
terang
3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor
penghambat, penunjang, dan manfaat
meditasi pandangan terang dalam
3.4 Melatih meditasi pandangan terang
Saddha
4. Mengenal asal-usul dan 4.1 Menjelaskan kosmologi dan alam
kelanjutan hidup manusia kehidupan
4.2 Menjelaskan proses evolusi,
pembentukan dan penghancuran dunia
(bumi) beserta isinya
4.3 Mendeskripsikan pembagian 31 alam
.


kehidupan
4.4 Menafsirkan karma dan akibatnya
dalam kehidupan manusia berikutnya
6. Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, Semester 1

1. Memahami hakikat bangsa 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-
dan Negara Kesatuan unsur terbentuknya negara
Republik Indonesia (NKRI) 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan
bentuk-bentuk kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan
NKRI
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2. Menampilkan sikap positif 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum

terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
dan peradilan nasional 2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga
peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan
ketentuan hukum yang berlaku
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi
di Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya
pemberantasan korupsi di Indonesia
3. Menampilkan peran serta 3.1 Menganalisis upaya pemajuan,

dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
penghormatan dan 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya
perlindungan Hak Asasi pemajuan, penghormatan, dan penegakan
Manusia (HAM) HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan
peradilan internasional HAM
Kelas X, Semester 2

4. Menganalisis hubungan 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara
dasar negara dengan dengan konstitusi
.


konstitusi 4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD
1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap
konstitusi negara
5. Menghargai persamaan 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara

kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia
dalam berbagai aspek 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga
kehidupan negara dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga
negara tanpa membedakan ras, agama,
gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem politik 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra

di Indonesia struktur politik di Indonesia
6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik
di berbagai negara
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem
politik di Indonesia

1. Menganalisis budaya 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
politik di Indonesia 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi
pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik
partisipan
2. Menganalisis budaya 2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-
demokrasi menuju prinsip budaya demokrasi
masyarakat madani 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan
reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi
dalam kehidupan sehari-hari
3. Menampilkan sikap 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya
keterbukaan dan keadilan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
berbangsa dan bernegara 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan
keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
.


bernegara

4. Menganalisis hubungan 4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya,
internasional dan dan sarana-sarana hubungan internasional
organisasi internasional bagi suatu negara
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian
internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional
(ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan
hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi
Indonesia
5. Menganalisis sistem 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan
hukum dan peradilan peradilan internasional
internasional 5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa
internasional dan cara penyelesaian oleh
Mahkamah Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah
Internasional

1. Menampilkan sikap 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai
positif terhadap Pancasila ideologi terbuka
sebagai ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber
nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap
Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di
sistem pemerintahan berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem
pemerintahan Negara Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia
dengan negara lain


3. Mengevaluasi peranan 3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan
pers dalam masyarakat peran serta perkembangan pers di
demokrasi Indonesia
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan
bertanggung jawab sesuai kode etik
jurnalistik dalam masyarakat demokratis di
Indonesia
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan
dampak penyalahgunaan kebebasan
media massa dalam masyarakat
demokratis di Indonesia
4. Mengevaluasi dampak 4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan
globalisasi dampak globalisasi dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan Bangsa dan Negara
Indonesia
4.3Menentukan sikap terhadap pengaruh dan
implikasi globalisasi terhadap Bangsa
dan Negara Indonesia
4.4Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara
Indonesia
7. Bahasa Inggris

1. Berkomunikasi 1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar
dengan Bahasa Inggris pada interaksi sosial untuk kepentingan
setara Level Novice kehidupan
1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri,
waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-
ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang
cukup untuk fungsi-fungsi dasar
1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan
yang sedang terjadi
1. 6 Memahami memo dan menu sederhana,
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing
serta kalimat sederhana berdasarkan
rumus
1. 8 Menuliskan undangan sederhana
2. Berkomunikasi 2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-
dengan Bahasa Inggris hari baik dalam konteks profesional
setara Level maupun pribadi dengan orang bukan
.


Elementary penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik
dalam interaksi langsung maupun melalui
alat
2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar
belakang pendidikan yang dimilikinya
secara lisan dan tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan
rencana kerja yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud
hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk
dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan
tata tulis yang berterima
3. Berkomunikasi 3. 1 Memahami monolog yang muncul pada
dengan Bahasa Inggris situasi kerja tertentu
setara Level 3. 2 Memahami percakapan terbatas dengan
Intermediate penutur asli
3. 3 Menyajikan laporan
3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan
3. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana
3. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis
3. 7 Menulis surat bisnis dan laporan
sederhana
8. Bahasa Indonesia

1. Berkomunikasi 1. 1 Menyimak untuk memahami lafal,
dengan bahasa tekanan, intonasi, dan jeda yang
Indonesia setara tingkat lazim/baku dan yang tidak
Semenjana 1. 2 Menyimak untuk memahami
informasi lisan dalam konteks
bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk memahami
informasi tertulis dalam konteks
bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis dalam
berbagai bentuk teks
1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi
yang tepat
1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan
ungkapan yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik,
tepat, dan santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas,
lancar, bernalar, dan wajar
.


1. 9 Menulis dengan memanfaatkan
kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis
dalam konteks bermasyarakat dengan
memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan
yang tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara
tertulis sesuai dengan situasi komunikasi
1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis
2. Berkomunikasi 2. 1 Menyimak untuk
dengan bahasa menyimpulkan informasi yang tidak
Indonesia setara tingkat bersifat perintah dalam konteks bekerja
Madia 2. 2 Menyimak untuk
memahami perintah yang diungkapkan
atau yang tidak dalam konteks bekerja
2. 3 Memahami perintah
kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk
memahami makna kata, bentuk kata,
ungkapan, dan kalimat dalam konteks
bekerja
2. 5 Menggunakan secara
lisan kalimat tanya/pernyataan dalam
konteks bekerja
2. 6 Membuat parafrasa
lisan dalam konteks bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir
dalam berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara
sopan dengan mitra bicara dalam konteks
bekerja
2. 9 Berdiskusi yang
bermakna dalam konteks bekerja
2. 10 Bernegosiasi yang
menghasilkan dalam konteks bekerja
2. 11 Menyampaikan laporan
atau presentasi lisan dalam konteks
bekerja
2. 12 Menulis wacana yang
bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris,
dan argumentatif
2. 13 Meringkas teks tertulis
dalam konteks bekerja
2. 14 Menyimpulkan isi teks
tertulis dalam konteks bekerja
3. Berkomunikasi 3. 1 Menyimak untuk

.


dengan bahasa memahami secara kreatif teks seni
Indonesia setara tingkat berbahasa dan teks ilmiah sederhana
Unggul 3. 2 Mengapresiasi
secara lisan teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana
3. 3 Menulis proposal
untuk kegiatan ilmiah sederhana
3. 4 Menulis surat
dengan memperhatikan jenis surat
3. 5 Menulis laporan
ilmiah sederhana
9. Matematika

1. Memecahkan 1. 1 Menerapkan operasi pada
masalah berkaitan bilangan riil
dengan konsep operasi 1. 2 Menerapkan operasi pada
bilangan riil bilangan berpangkat
1. 3 Menerapkan operasi pada
bilangan irasional
1. 4 Menerapkan konsep logaritma
2. Memecahkan 2. 1 Menerapkan konsep

masalah berkaitan kesalahan pengukuran
dengan konsep 2. 2 Menerapkan konsep
aproksimasi kesalahan operasi hasil pengukuran
3. Memecahkan 3. 1 Menentukan himpunan

masalah berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan
persamaan dan pertidaksamaan linier
pertidaksamaan linier dan 3. 2 Menentukan himpunan
kuadrat penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
3. 3 Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
3. 4 Menyelesaikan sistem
persamaan
4. Memecahkan 4. 1 Mendeskripsikan macam-macam

masalah berkaitan matriks
dengan konsep matriks 4. 2 Menyelesaikan operasi matriks
4. 3 Menentukan determinan dan invers
5. Menyelesaikan 5. 1 Membuat grafik himpunan

masalah program linier penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
5. 2 Menentukan model matematika
dari soal ceritera (kalimat verbal)
.


5. 3 Menentukan nilai optimum dari
sistem pertidaksamaan linier
5. 4 Menerapkan garis selidik
6. Menerapkan logika 6. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan

matematika dalam bukan pernyataan (kalimat terbuka)
pemecahan masalah 6. 2 Mendeskripsikan ingkaran,
yang berkaitan dengan konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi
pernyataan majemuk dan dan ingkarannya
pernyataan berkuantor 6. 3 Mendeskripsikan invers, konvers
dan kontraposisi
6. 4 Menerapkan modus ponens, modus
tollens dan prinsip silogisme dalam
menarik kesimpulan
7. Menerapkan 7. 1 Menentukan nilai perbandingan

perbandingan, fungsi, trigonometri suatu sudut.
persamaan, dan identitas 7. 2 Mengkonversi koordinat kartesius
trigonometri dalam dan koordinat kutub
pemecahan masalah 7. 3 Menerapkan aturan sinus dan
kosinus
7. 4 Menentukan luas suatu segitiga
7. 5 Menerapkan rumus trigonometri
jumlah dan selisih dua sudut
7. 6 Menyelesaikan persamaan
trigonometri
8. Memecahkan 8. 1 Mendeskripsikan perbedaan

masalah yang berkaitan konsep relasi dan fungsi
dengan fungsi, 8. 2 Menerapkan konsep fungsi linier
persamaan fungsi linier 8. 3 Menggambarkan fungsi kuadrat
dan fungsi kuadrat 8. 4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat
8. 5 Menerapkan konsep fungsi
eksponen
logaritma
trigonometri
9. Menerapkan konsep 9. 1 Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret

barisan dan deret dalam bilangan
pemecahan masalah 9. 2 Menerapkan konsep barisan dan deret
aritmatika
9. 3 Menerapkan konsep barisan dan deret
geometri
10. Menentukan 10. 1 Mengidentifikasi sudut

kedudukan, jarak, dan 10. 2 Menentukan keliling bangun datar dan
besar sudut yang luas daerah bangun datar
.


melibatkan titik, garis,
10. 3 Menerapkan transformasi bangun datar
dan bidang dalam ruang
dimensi dua
11. Menentukan 11. 1 Mengidentifikasi bangun ruang dan
kedudukan, jarak, dan unsur-unsurnya
besar sudut yang 11. 2 Menghitung luas permukaan
melibatkan titik, garis, 11. 3 Menerapkan konsep volume bangun
dan bidang dalam ruang ruang
dimensi tiga 11. 4 Menentukan hubungan antarunsur-unsur
dalam bangun ruang
12. Menerapkan konsep 12. 1 Menerapkan konsep vektor pada bidang

vektor dalam datar
pemecahan masalah 12. 2 Menerapkan konsep vektor pada bangun
ruang
13. Memecahkan 13. 1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan,

masalah dengan permutasi, dan kombinasi
konsep teori peluang 13. 2 Menghitung peluang suatu kejadian
14. Menerapkan aturan 14. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik,

konsep statistik dalam statistika, populasi, dan sampel
pemecahan masalah 14. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram
14. 3 Menentukan ukuran pemusatan data
14. 4 Menentukan ukuran penyebaran data
15. Menerapkan konsep 15. 1 Menyelesaikan model matematika dari

irisan kerucut dalam masalah yang berkaitan dengan lingkaran
memecahkan masalah 15. 2 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan parabola
15. 3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan elips
masalah yang berkaitan dengan hiperbola
16. Menggunakan konsep 16. 1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi
limit fungsi dan turunan di suatu titik dan di tak hingga
fungsi dalam 16. 2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk
pemecahan masalah menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar
dan trigonometri
16. 3 Menggunakan konsep dan aturan turunan
dalam perhitungan turunan fungsi
16. 4 Menggunakan turunan untuk menentukan
karakteristik suatu fungsi dan
memecahkan masalah
masalah yang berkaitan dengan ekstrim
fungsi dan penafsirannya
.

17. Menggunakan konsep 17. 1 Memahami konsep integral tak tentu dan
integral dalam integral tentu
pemecahan masalah 17. 2 Menghitung integral tak tentu dan integral
tentu dari fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri yang sederhana
17. 3 Menggunakan integral untuk menghitung
luas daerah di bawah kurva dan volum
benda putar
10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

1. Memahami gejala-gejala 1. 1 Mengidentifikasi obyek secara
alam melalui pengamatan terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam
biotik
1. 2 Mengidentifikasi obyek secara
terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam
abiotik
2. Memahami polusi dan 2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah

dampaknya terhadap 2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada
manusia dan lingkungan lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan cara-cara
menangani limbah
3. Memahami komponen 3. 1 Mengidentifikasi komponen

ekosistem serta peranan ekosistem
manusia dalam menjaga 3. 2 Menjelaskan konsep
keseimbangan lingkungan keseimbangan lingkungan
dan Amdal 3. 3 Mendeskripsikan Amdal
11. Fisika

1. Mengukur besaran 1. 1 Menguasai konsep besaran dan
dan menerapkan satuannya
.


satuannya 1. 2 Menggunakan alat ukur yang
tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
2. Menerapkan hukum 2. 1 Menguasai konsep gerak

gerak dan gaya dan gaya
2. 2 Menguasai hukum
Newton
2. 3 Menghitung gerak lurus
2. 4 Menghitung gerak
melingkar
2. 5 Menghitung gaya gesek
3. Menerapkan konsep 4. 1 Menguasa
usaha/ daya dan energi i konsep usaha/daya dan energi
4. 2 Menguasa
i hukum kekekalan energi
4. 3 Menghitun
g usaha/daya dan energi
4. Menerapkan konsep 5. 1 Mengenali jenis tumbukan

impuls dan momentum 5. 2 Menguasai konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum
5. 3 Menerapkan hubungan impuls dan
momentum dalam perhitungan
5. Menginterpretasikan 6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan

sifat mekanik bahan 6. 2 Menguasai hukum Hooke
6. 3 Menentukan kekuatan bahan
6. Menerapkan konsep 7. 1 Menguasai konsep suhu dan kalor

suhu dan kalor 7. 2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
7. 3 Mengukur suhu dan kalor
7. 4 Menghitung kalor
7. Menerapkan konsep 8. 1 Menguasai hukum fluida statis

fluida 8. 2 Menguasai hukum fluida dinamis
8. 3 Menghitung fluida statis
8. 4 Menghitung fluida dinamis
8. Menerapkan hukum 9. 1 Menguasai hukum Termodinamika

Termodinamika 9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika
dalam perhitungan
9. Menerapkan getaran, 10. 1 Menguasai hukum getaran, gelombang,
gelombang, dan bunyi dan bunyi
10. 2 Membedakan getaran, gelombang, dan
bunyi
10. 3 Menghitung getaran, gelombang, dan
bunyi


10. Menerapkan konsep 11. 1 Menguasai konsep kemagnetan
magnet dan 11. 2 Menguasai hukum magnet dan
elektromagnet elektromagnet
11. 3 Menggunakan magnet
11. 4 Menggunakan electromagnet
11. Menerapkan konsep 12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

optik 12. 2 Menggunakan hukum pemantulan dan
pembiasan cahaya
12. 3 Menggunakan cermin dan lensa
12. Menginterpretasikan 13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan

listrik statis dan dinamis dinamis
13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan
dinamis
13. Menerapkan konsep 14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
listrik arus searah 14. 2 Menguasai hubungan antara tegangan,
hambatan, dan arus
14. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus
searah
14. Menerapkan konsep 15. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-
listrik arus bolak-balik balik
15. 2 Menguasai hubungan antara tegangan,
impedensi, dan arus
15. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus
bolak-balik

12. Kimia

1. Memahami konsep 1. 1 Mengelompokkan sifat materi
materi dan perubahannya 1. 2 Mengelompokkan perubahan
materi
1. 3 Mengklasifikasi materi
2. Memahami konsep 2. 1 Memahami lambang unsur

penulisan lambang unsur 2. 2 Memahami rumus kimia
dan persamaan reaksi 2. 3 Menyetarakan persamaan
reaksi
3. Mengidentifikasi 3. 1 Mendeskripsikan
struktur atom dan sifat- perkembangan teori atom
sifat periodik pada tabel 3. 2 Menginterpretasikan data dalam
periodik unsur tabel sistem periodik
4. Memahami konsep mol 4. 1 Menjelaskan konsep mol
4. 2 Menerapkan hukum Gay Lussac
dan hukum Avogadro
5. Memahami terjadinya 5. 1 Mendeskripsikan terjadinya

ikatan kimia ikatan ion
5. 2 Mendeskripsikan terjadinya
ikatan kovalen
5. 3 Menjelaskan ikatan logam
5. 4 Menuliskan nama senyawa
kimia
6. Memahami 6. 1 Mendeskripsikan pengertian

perkembangan konsep umum reaksi kimia
reaksi kimia 6. 2 Membedakan konsep oksidasi,
reduksi dan reaksi lainnya
7. Memahami konsep 7. 1 Membedakan larutan elektrolit

larutan elektrolit dan dan nonelektrolit
elektrokimia 7. 2 Mengidentifikasi dan
mengklasifikasi berbagai larutan
7. 3 Menerapkan konsep reaksi
redoks dalam elektrokimia
7. 4 Menggunakan satuan
konsentrasi dalam membuat larutan
8. Memahami konsep 8. 1 Menguasai reaksi

kesetimbangan reaksi kesetimbangan
8. 2 Menguasai faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan
8. 3 Menentukan hubungan
kuantitatif antara pereaksi dan hasil
.


reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
9. Menentukan 9. 1 Menjelaskan entalpi dan

perubahan entalpi perubahan entalpi
berdasarkan konsep 9. 2 Menentukan perubahan entalpi
termokimia reaksi
9. 3 Menentukan kalor pembakaran
berbagai bahan baker
10. Mengkomunikasikan 10. 1 Mendeskripsikan kekhasan

senyawa hidrokarbon dan atom karbon yang membentuk senyawa
kegunaannya hidrokarbon
10. 2 Menggolongkan senyawa
hidrokarbon dan turunannya
10. 3 Mendeskripsikan kegunaan
senyawa hidrokarbon dalam kehidupan
manusia
11. Mengidentifikasi faktor- 11. 1 Menentukan laju reaksi dan

faktor yang orde reaksi
mempengaruhi laju reaksi 11. 2 Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
12. Menjelaskan sistem 12. 1 Menjelaskan kegunaan polimer

klasifikasi dan kegunaan 12. 2 Mengklasifikasi polimer
polimer
13. Memahami koloid, 13. 1 Mengidentifikasi koloid,
suspensi, dan larutan suspensi, dan larutan sejati
sejati. 13. 2 Membedakan macam dan sifat
koloid
13. 3 Menerapkan sistem koloid
dalam kehidupan
14. Melakukan pemisahan 14. 1 Memisahkan zat dari campuran

dan analisis 14. 2 Menentukan kadar suatu
unsur/senyawa senyawa gravimetri,
volumetri, dan teknik lainnya.
13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

1. Memahami 1. 1 Mengidentifikasi interaksi
kehidupan sosial sebagai proses sosial
manusia 1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi
sebagai proses pembentukan
kepribadian
1. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
.


interaksi sosial
2. Memahami 2. 1 Menjelaskan proses perkembangan

proses kebangkitan kolonialisme dan imperialisme Barat,
nasional serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
2. 2 Menguraikan proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas
Indonesia, dan perkembangan
pergerakan kebangsaan Indonesia
3. Memahami 3. 1 Mengidentifikasi kebutuhan

permasalahan ekonomi manusia
dalam kaitannya 3. 2 Mendeskripsikan berbagai
dengan kebutuhan sumber ekonomi yang langka dan
manusia, kelangkaan kebutuhan manusia yang tidak
dan sistem ekonomi terbatas
3. 3 Mengidentifikasi masalah
pokok ekonomi, yaitu tentang apa,
bagaimana, dan untuk siapa barang
dan jasa diproduksi
4. Memahami 4. 1 Mendeskripsikan berbagai

konsep ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan pelaku-
kaitannya dengan pelakunya
kegiatan ekonomi 4. 2 Membedakan prinsip ekonomi
konsumen dan dan motif ekonomi
produsen termasuk 4. 3 Mendeskripsikan peran
permintaan, konsumen dan produsen
penawaran, 4. 4 Mengidentifikasi faktor-faktor
keseimbangan harga, yang mempengaruhi permintaan dan
dan pasar penawaran
4. 5 Menjelaskan hukum
permintaan dan hukum penawaran
serta asumsi yang mendasarinya
4. 6 Mendeskripsikan pengertian
keseimbangan dan harga
4. 7 Mendeskripsikan berbagai
bentuk pasar, barang dan jasa
5. Memahami 5. 1 Mendeskripsikan bentuk-

struktur sosial serta bentuk struktur sosial dalam fenomena
berbagai faktor kehidupan
penyebab konflik dan 5. 2 Menganalisis faktor penyebab
mobilitas sosial konflik sosial dalam masyarakat
6. Mendeskripsi 6. 1 Mendeskripsikan berbagai
kan kelompok sosial kelompok sosial dalam masyarakat
dalam masyarakat multikultural
multikultural 6. 2 Mendeskripsikan
.


perkembangan kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural
6. 3 Mendeskripsikan
keanekaragaman kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural
7. Memahami 7. 1 Mengidentifikasi berbagai
kesamaan dan budaya lokal, pengaruh budaya asing,
keberagaman budaya dan hubungan antarbudaya
7. 2 Mendeskripsikan potensi
keberagaman budaya yang ada di
masyarakat setempat dalam kaitannya
dengan budaya nasional
7. 3 Mengidentifikasi berbagai
alternatif penyelesaian masalah akibat
adanya keberagaman budaya
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi
dan empati sosial terhadap
keberagaman budaya
14. Seni Budaya

Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi keunikan
rupa gagasan dan teknik dalam karya seni
rupa terapan
1.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan dan teknik
dalam karya seni rupa terapan di
wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri 2.1 Mendiskusikan karya seni rupa
berkaitan dengan karya terapan yang memanfaatkan berbagai
seni rupa teknik dan corak
2.2 Melaporkan pengamatan
terhadap karya seni rupa terapan yang
memanfaatkan teknik dan corak di
wilayah Nusantara
Seni Musik
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan
musik latar belakang musik
1.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal
dari hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan musik
berkaitan dengan karya 2.2 Mendiskusikan persiapan
seni musik pertunjukan musik yang
diselenggarakan di sekolah
.


2.3 Mendiskusikan suatu
pertunjukan musik
Seni Tari
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan
tari perkembangan tari
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni tari di wilayah
Nusantara
2. Mengekspresikan diri 2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun

berkaitan dengan karya ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari
seni tari tunggal atau berpasangan/kelompok
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang
berbentuk tari tunggal atau
berpasangan/kelompok
Teater
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
teater unsur estetis pertunjukan teater
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan
teater
2. Mengekspresikan diri 2.1 Merancang persiapan pergelaran teater

berkaitan dengan seni 2.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam
teater berteater
15. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas X, Semester 1

1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain
keterampilan permainan salah satu permainan dan olahraga
olahraga dalam bentuk beregu bola besar serta nilai kerjasama,
sederhana dan nilai-nilai kejujuran, menghargai, semangat, dan
yang terkandung di percaya diri**)
dalamnya
1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu
permainan olahraga beregu bola kecil
dengan menggunakan alat dan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan
percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik

.


dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat,
dan percaya diri**)
1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu
cabang olahraga bela diri serta nilai
kejujuran, menghargai orang lain, kerja
keras dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan latihan 2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan,
kebugaran jasmani dan kecepatan, daya tahan dan kelentukan
cara mengukurnya sesuai untuk kebugaran jasmani dalam bentuk
dengan kebutuhan dan sederhana serta nilai tanggungjawab,
nilai nilai yang terkandung disiplin, dan percaya diri
di dalamnya 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani
serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan
percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar
tetap segar
3. Mempraktikkan 3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai

keterampilan rangkaian dengan menggunakan bantuan serta
senam lantai dan nilai nilai nilai percaya diri, kerjasama,
yang terkandung di tanggungjawab, menghargai teman
dalamnya 3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai
tanpa alat serta nilai percaya diri,
kerjasama dan tanggung jawab
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar

ritmik tanpa alat dengan langkah dan lompat pada aktivitas ritmik
koordinasi yang baik dan tanpa alat serta nilai kedisiplinan,
nilai-nilai yang terkandung konsentrasi dan keluwesan
di dalamnya 4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa
alat dengan koordinasi gerak yang benar
serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah

gaya renang dan loncat satu gaya renang serta nilai disiplin,
indah sederhana dan nilai- keberanian, tanggung jawab, dan kerja
nilai yang terkandung di keras
dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar
loncat indah dari samping kolam dengan
teknik serta nilai disiplin, keberanian,
tanggung jawab, dan kerja keras
6. Mempraktikkan 6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-
perencanaan penjelajahan dasar kegiatan menjelajah pantai serta
dan penyelamatan aktivitas nilai tanggung jawab, kerjasama,
di alam bebas dan nilai- toleransi, tolong menolong,
nilai yang terkandung di melaksanakan keputusan kelompok
.


dalamnya***) 6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan kegiatan penjelajahan di
pantai serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong menolong,
keputusan dalam kelompok
6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih
makanan dan minuman yang sehat
7. Menerapkan budaya hidup 7.1 Menganalisis bahaya penggunaan

sehat narkoba
7.2 Memahami berbagai peraturan
perundangan tentang narkoba

Kelas X, Semester 2

keterampilan permainan salah satu permainan dan olahraga
olahraga dalam bentuk beregu bola dengan menggunakan
sederhana dan nilai-nilai peraturan yang dimodifikasi serta nilai
yang terkandung di kerjasama, kejujuran, menghargai,
dalamnya semangat, percaya diri **)
8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain
salah satu permainan dan olahraga bola
kecil dengan menggunakan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
percaya diri **)
8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga
bela diri serta nilai kejujuran, toleransi,
kerja keras dan percaya diri**)
9. Mempraktikkan latihan 9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk

kebugaran jasmani dan kebugaran jasmani sesuai dengan
cara mengukurnya sesuai kebutuhan serta nilai kejujuran,
dengan kebutuhan dan tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
nilai nilai yang terkandung 9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan
di dalamnya interpretasi hasil tes dalam menentukan
derajat kebugaran serta nilai kejujuran,
semangat, tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
10. Mempraktikkan 10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat
senam lantai dan nilai nilai serta nilai percaya diri, kerjasama,
yang terkandung di tanggungjawab dan menghargai teman
dalamnya 10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam lantai tanpa alat serta nilai
percaya diri, kerjasama, tanggungjawab
dan menghargai teman
11. Mempraktikkan aktivitas 11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan
ritmik tanpa alat dengan langkah kaki dan ayunan lengan pada
koordinasi yang baik dan aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta
nilai nilai yang terkandung nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan
di dalamnya estetika
11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama
tanpa alat dengan koordinasi gerak
serta nilai disiplin, toleransi, keluesan
dan estetika


12. Mempraktikkan 12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang
keterampilan beberapa gaya dada, gaya bebas dan salah satu
gaya renang dan gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras
pertolongan kecelakaan di keberanian dan tanggung jawab
air dan nilai nilai yang 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
terkandung di dalamnya*) pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru
(RJP) serta nilai disiplin, kerja keras
keberanian dan tanggung jawab
13. Mempraktikkan 13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar

perencanaan penjelajahan kegiatan menjelajah gunung serta nilai
dan penyelamatan aktivitas tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
di alam bebas dan nilai- tolong-menolong, dan melaksanakan
nilai yang terkandung di keputusan dalam kelompok
dalamnya***) 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan di
pegunungan serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong menolong,
dan melaksanakan keputusan kelompok
13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan
lingkungan yang sehat
14. Menerapkan budaya hidup 14.1 Menganalisis dampak seks bebas

sehat 14.2 Memahami cara menghindari seks
bebas

1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik
keterampilan permainan bermain salah satu permainan olahraga
olahraga dengan teknik bola besar secara sederhana serta nilai
dan nilai nilai yang kerjasama, kejujuran, menghargai,
terkandung di dalamnya. semangat dan percaya diri **)
1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik
bermain salah satu permainan olahraga
bola kecil secara sederhana serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah
satu nomor atletik dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras dan
percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik
penyerangan salah satu permainan
.


olahraga bela diri serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai
orang lain, kerja keras dan percaya
diri**)
2. Mempraktikkan aktivitas 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan

pengembangan untuk kelincahan, power dan daya tahan untuk
meningkatkan kualitas peningkatan kebugaran jasmani serta
kebugaran jasmani dan nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya
cara pengukurannya dan diri
nilai nilai yang terkandung 2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan,
di dalamnya power dan daya tahan dalam kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian

keterampilan senam dan senam ketangkasan dengan
nilai-nilai yang terkandung menggunakan alat serta nilai percaya
di dalamnya diri, kerjasama, tanggungjawab,
menghargai teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam ketangkasan tanpa menggunakan
alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas

ritmik menggunakan alat ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak
dengan koordinasi dan lanjutan serta nilai kedisiplinan,
nilai nilai yang terkandung konsentrasi dan keluwesan dan estetika
di dalamnya 4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas
ritmik menggunakan alat serta nilai
disiplin, toleransi,kerja sama, keluesan
dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu

gaya renang dan loncat gaya renang untuk pertolongan serta nilai
indah dan nilai nilai yang disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja
terkandung di dalamnya*) keras
5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari
papan satu meter dengan teknik serta
nilai disiplin, keberanian dan kerja keras
6. Menerapkan budaya hidup 6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS
sehat 6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan
HIV/AIDS


keterampilan dasar salah satu permainan olahraga bola besar
permainan olahraga serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja
dengan teknik dan taktik , keras dan percaya diri **)
dan nilai nilai yang 7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain
terkandung di dalamnya salah satu permainan olahraga bola kecil
serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja
keras, toleransi dan percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik
salah satu permainan olahraga bela diri
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, percaya diri.**)
8. Meningkatkan kualitas 8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk
kebugaran jasmani dan peningkatan kebugaran jasmani serta
cara pengukurannya dan nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya
nilai nilai yang terkandung diri
di dalamnya 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban
latihan sirkuit untuk meningkatkan
kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur
tingkat kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
9. Mempraktikkan 9.1 Mempraktikkan keterampilan senam
keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat
ketangkasan dengan alat lanjutan serta nilai percaya diri,
dan nilai nilai yang kerjasama, tanggungjawab, menghargai
terkandung di dalamnya teman
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab dan
menghargai teman
10. Mempraktikkan aktivitas 10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak
ritmik menggunakan alat berirama menggunakan alat dengan
dengan koordinasi yang koordinasi serta nilai kedisiplinan,
baik dan nilai yang konsentrasi dan keluwesan
terkandung di dalamnya 10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan
alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi
dan keluwesan
11. Mempraktikkan dasar 11.1 Mempraktikkan keterampilan
pertolongan kecelakaan di kombinasi gerakan renang serta nilai
air dan nilai-nilai yang disiplin, kerja sama serta keberanian
.


terkandung di dalamnya*) 11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru
(RJP) serta nilai disiplin dan
tanggungjawab
12. Mempraktikkan 12.1 Mempraktikkan keterampilan
perencanaan dan merencanakan penjelajahan di
keterampilan perbukitan
penjelajahan, dan 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan di alam penyelamatan penjelajahan di perbukitan
bebas dan nilai-nilai yang serta nilai disiplin, tanggungjawab dan
terkandung di keselamatan
dalamnya***)
13. Menerapkan budaya 13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu
hidup sehat luang untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat

1. Mempraktikkan 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain
keterampilan permainan salah satu permainan olahraga bola besar
olahraga dengan peraturan lanjutan dengan peraturan yang
yang sebenarnya dan dimodifikasi serta nilai kerjasama,
nilai-nilai yang terkandung kejujuran, toleransi, kerja keras dan
di dalamnya percaya diri**)
salah satu permainan olahraga bola kecil
dengan peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, kejujuran, toeleransi,
kerja keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan
menggunakan peraturan yang
sesungguhnya serta nilai kerjasama,
percaya diri **)
salah satu permainan olahraga bela diri
secara berpasangan dengan peraturan
yang sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai lawan, kerja keras,
percaya diri dan menerima kekalahan**)
2. Mempraktikkan 2.1 Merancang program latihan fisik untuk
perancangan aktivitas pemeliharaan kebugaran jasmani serta
pengembangan untuk nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya
peningkatan dan diri
pemeliharaan kebugaran 2.2 Melaksanakan program latihan fisik
jasmani sesuai dengan prinsip-prinsip latihan
.


yang benar serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian 3.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan

gerak senam ketangkasan kombinasi rangkaian senam lantai serta
dengan konsep yang benar nilai percaya diri, kerjasama,
dan nilai nilai yang tanggungjawab dan menghargai teman
terkandung di dalamnya 3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan
kombinasi rangkaian senam ketangkasan
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, dan menghargai teman
4. Mempraktikkan satu 4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak

rangkaian gerak berirama berirama senam aerobik serta nilai
berbentuk aktivitas aerobik kerjasama, kedisiplinan, percaya diri,
secara beregu dengan keluwesan, dan estetika
diiringi musik dan nilai nilai 4.2 Mempraktikkan keterampilan
yang yerkandung di menyelaraskan antara gerak dan irama
dalamnya dengan iringan musik serta nilai
kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan, dan estetika
5. Mempraktikkan berbagai 5.1 Mempraktikkan keterampilan renang
gaya renang lanjutan dan gaya dada lanjutan serta nilai disiplin,
nilai nilai yang terkandung kerja keras dan keberanian
di dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan renang
gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin,
kerja keras dan keberanian
5.3 Mempraktikkan keterampilan renang
gaya punggung lanjutan serta nilai
disiplin, kerja keras dan keberanian
5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai
gaya renang lanjutan lainnya serta nilai
disiplin, kerja keras dan keberanian

6. Mempraktikkan 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain
keterampilan permainan salah satu permainan olahraga bola besar
olahraga dengan peraturan dengan peraturan yang sebenarnya serta
dan nilai-nilai yang nilai kerjasama, kejujuran, menerima
terkandung di dalamnya kekalahan, kerja keras dan percaya diri**)
salah satu permainan olahraga bola kecil
dengan peraturan sebenarya serta nilai
kerjasama, , kejujuran, menerima
kekalahan kerja keras dan percaya diri**)
.


sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menerima kekalahan,kerja
6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri
secara berpasangan dengan
menggunakan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menerima kekalahan kerja
7. Memelihara tingkat 7.1 Mempraktikkan program latihan fisik

kebugaran jasmani yang untuk pemeliharaan kebugaran jasmani
telah dicapai dan nilai-nilai 7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes
yang terkandung di bedasarkan tabel yang cocok
dalamnya
8. Mengkombinasikan 8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan
rangkaian gerakan senam senam lantai serta nilai percaya dirim,
lantai dan senam tanggung jawab, kerja sama, dan percaya
ketangkasan dengan alat kepada teman
dan nilai-nilai yang 8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan
terkandung di dalamnya senam ketangkasan dengan
menggunakan alat serta nilai percaya
diri, tanggungjawab, kerja sama, dan
percaya kepada teman
9. Mempraktikkan satu 9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam

rangkaian gerak berirama aerobik dengan iringan musik serta nilai
secara beregu dan nilai- kerjasama, disiplin, keluwesan dan
nilai yang terkandung di estetika
dalamnya 9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional
sesuai budaya daerah secara
berkelompok serta nilai kerjasama,
disiplin, percaya diri, keluwesan dan
estetik
10. Mempraktikkan 10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai

keterampilan penguasaan gaya renang untuk kepentingan bermain
berbagai teknik gaya di air dengan peraturan yang dimodifikasi
renang dan nilai-nilai yang serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran,
terkandung di dalamnya*) kerja keras, dan keberanian

gaya renang untuk estafet sesuai
dengan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran,
kerja keras, dan keberanian
gaya renang untuk kepentingan
.


pertolongan serta nilai disiplin, sportif,
jujur, toleran, kerja keras, dan
keberanian
11. Mengevaluasi kegiatan 11.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah

luar kelas/sekolah dan serta nilai percaya diri, kebesamaan,
nilai-nilai yang terkandung saling menghormati, toleransi, etika, dan
di dalamnya***) demokrasi
11.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas
serta nilai percaya diri, kebesamaan,
saling menghormati, toleransi, etika, dan
demokrasi
11.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke
tempat-tempat bersejarah serta nilai
percaya diri, kebesamaan, saling
menghormati, toleransi, etika, dan
demokrasi
11.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata
serta nilai percaya diri, kebesamaan,
saling menghormati, toleransi, etika, dan
demokrasi
12. Mempraktikkan budaya 12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat

hidup sehat 12.2 Menampilan perilaku hidup sehat
Keterangan
*) : Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
sekolah
**) : Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia
***) : Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan
atau semester 2
Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa
cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler

16. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

1. Mengoperasikan PC 2. 1 Mengoperasikan operasi berbasis
stand alone teks
2. 2 Mengoperasikan operasi berbasis
Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan 2. 1 Menginstal sistem operasi dan
sistem operasi software software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah
kata
2. 3 Mengoperasikan software
spreadsheet
2. 4 Mengoperasikan software
presentasi
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi
basis data
3. Mengolah data aplikasi 3. 1 Melakukan entry data aplikasi
dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan
utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan
utilitas aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan
image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR
(Optical Character Recognition)
4. Mengoperasikan PC 4. 1 Menginstal software jaringan
dalam jaringan 4. 2 Mengoperasikan jaringan PC
dengan sistem operas
5. Mengoperasikan web- Mengoperasikan web-browser
design 5. 1 Mengoperasikan software email
client
17. Kewirausahaan

1. Mengaktualisasikan sikap 1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku
dan perilaku wirausaha wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja
prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat
wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya
dan bagi orang lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan
2. Menerapkan jiwa 14.1. Menunjukkan sikap pantang
.


kepemimpinan menyerah dan ulet
14.2. Mengelola konflik
14.3. Membangun visi dan misi usaha
3. Merencanakan usaha 3.1. Menganalisis peluang usaha
kecil/mikro 3.2. Menganalisis aspek-aspek
pengelolaan usaha
3.3. Menyusun proposal usaha
4. Mengelola usaha 4. 1 Mempersiapkan
kecil/mikro pendirian usaha
4. 2 Menghitung resiko
menjalankan usaha
4. 3 Menjalankan usaha kecil
4. 4 Mengevaluasi hasil
usaha
18. Dasar Kompetensi Kejuruan ( Dasar Teknik Komputer dan Jaringan )

1. Merakit Personal Computer 1.1. Merencanakan kebutuhan dan
spesifikasi
1.2. Melakukan instalasi komponen PC
1.3. Melakukan keselamatan kerja dalam
merakit komputer
1.4. Mengatur komponen PC
menggunakan software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen
melalui sistem operasi)
1.5. Menyambung / memasang periferal
1.6. Memeriksa hasil perakitan PC dan
memasang periferal.
2. Melakukan Instalasi Sistem 2.1. Menjelaskan langkah instalasi
Operasi Dasar sistem operasi
2.2. Melaksanakan instalasi software
sesuai installation manual
2.3. Mengecek hasil instalasi dengan
menjalankan software (sampling)
dan melakukan troubleshooting.
3. Menerapkan prosedur 3.1. Menjabarkan UU keselamatan kerja

kesehatan, keselamatan, dan 3.2. Menerapkan prosedur standard
keamanan kerja keamanan manusia
3.3. Menerapkan prosedur standard
keamanan alat
3.4. Menerapkan prosedur lingkungan
kerja tentang kesehatan,
keselamatan dan keamanan.
.

19. Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan

1. Menerapkan teknik 1.1. Menerapkan teori kelistrikan
elektronika analog dan digital 1.2. Mengenal komponen elektronika.
dasar 1.3. Menggunakan komponen
elektronika
1.4. Menerapkan konsep elektronika
digital
1.5. Menerapkan sistem bilangan digital
1.6. Menerapkan elektronika digital untuk
komputer.
2. Menerapkan fungsi periferal 2.1. Mengidentifikasi macam-macam
dan instalasi PC periferal dan fungsinya
2.2. Menyambung / memasang periferal
(secara fisik) dan peripheral setup
2.3. Melakukan tindakan korektif dan
melaporkan hasil perawatan
periferal sederhana.
3. Mendiagnosis permasalahan 3.1. Mengidentifikasi masalah melalui
pengoperasian PC dan gejala yang muncul
periferal 3.2. Memilah masalah berdasarkan
kelompoknya
3.3. Mengisolasi permasalahan.
4. Melakukan perbaikan dan/ 4.1. Menjelaskan langkah perbaikan PC
atau setting ulang sistem PC yang bermasalah
4.2. Memperbaiki PC
4.3. Memeriksa hasil perbaikan sistem
PC.
5. Melakukan perbaikan 5.1. Menjelaskan langkah perbaikan
periferal periferal yang bermasalah
5.2. Memperbaiki periferal
5.3. Memeriksa hasil perbaikan periferal.
6. Melakukan perawatan PC 6.1. Menjelaskan langkah perawatan PC
6.2. Melakukan perawatan PC
6.3. Memeriksa hasil perawatan PC
6.4. Melakukan tindakan korektif dan
melaporkan hasil perawatan PC.
7. Melakukan instalasai sistem 7.1. Menjelaskan langkah instalasi
operasi berbasis graphical sistem operasi berbasis GUI
user interface (GUI) dan (graphical user interface)
command line interface (CLI) 7.2. Melaksanakan instalasi sistem
operasi berbasis GUI sesuai
installation manual
7.3. Menjelaskan langkah instalasi
sistem operasi berbasis command
line interface (CLI)
.


7.4. Melaksanakan instalasi sistem
operasi berbasis text sesuai
installation manual.
8. Melakukan instalasi software 8.1. Menjelaskan langkah instalasi
software
8.2. Melaksanakan instalasi software
sesuai installation manual
menjalankan software (sampling)
9. Melakukan instalasi 9.1. Menentukan persyaratan pengguna
perangkat jaringan lokal 9.2. Membuat disain awal jaringan
(Local Area Network) 9.3. Mengevaluasi lalu lintas jaringan
9.4. menyelesaikan disain jaringan.
pengoperasian PC yang gejala yang muncul
tersambung jaringan 10.2. Menganalisa gejala kerusakan
10.3. Melokalisasi daerah kerusakan
10.4. Mengisolasi permasalahan.
11. Melakukan perbaikan dan/ 11.1. Menjelaskan langkah persiapan
atau setting ulang koneksi untuk setting ulang koneksi
jaringan jaringan
11.2. Melakukan perbaikan koneksi
jaringan
11.3. Melakukan setting ulang koneksi
jaringan
11.4. Memeriksa hasil perbaikan koneksi
jaringan.
12. Melakukan instalasi sistem 12.1. Menjelaskan langkah instalasi
operasi jaringan berbasis GUI software
(Graphical User Interface) 12.2. Melaksanakan instalasi software
dan Text sesuai installation manual
12.3. Mengkonfigurai jaringan pada
sistem oerasi
menjalanlan software (sampling)
13. Melakuakan instalasi 13.1. Menjelaskan persyaratan WAN
perangkat jaringan berbasis 13.2. Mengidentifikasi spesifikasi WAN
luas (Wide Area Network) 13.3. Membuat disain awal jaringan
WAN
13.4. Mengevaluasi lalu lintas jaringan
13.5. Menyelesaikan disain jaringan.
perangkat yang tersambung gejala yang muncul
jaringan berbasis luas (Wide 14.2. Memilah masalah berdasarkan
Area Network) kelompoknya
14.3. Melokalisasi daerah kerusakan
14.4. Mengisolasi masalah
.


14.5. Menyelesaikan masalah yang
timbul.
15. Membuat disain sistem 15.1. Menentukan jenis-jenis keamanan
keamanan jaringan jaringan
15.2. Memasang firewall
15.3. Mengidentifikasi pengendalian
jaringan yang diperlukan
15.4. Mendesain sistem keamanan
jaringan.
16. Melakukan perbaikan dan/ 16.1. Menjelaskan langkah persiapan
atau setting ulang koneksi untuk setting ulang koneksi
jaringan berbasis luas (Wide jaringan
Area Network) 16.2. Melakukan perbaikan koneksi
jaringan
16.3. Melakukan setting ulang koneksi
jaringan
16.4. Memeriksa hasil perbaikan koneksi
jaringan.
17. Mengadministrasi server 17.1. Memilih aplikasi untuk server
dalam jaringan 17.2. Memilih sistem operasi untuk
jaringan
17.3. Memilih komponen server
17.4. Menetapkan spesifikasi server
17.5. Membangun dan mengkonfigurasi
server
17.6. Menguji server
17.7. Monitor kinerja jaringan.
18. Merancang bangun dan 18.1. Mengkonfirmasi kebutuhan client
menganalisa Wide Area dan perangkat jaringan
Network 18.2. Meninjau masalah keamanan
18.3. Memasang dan mengkonfigurasi
produk dan perangkat gateway
18.4. Mengkonfigurasi dan menguji titik
jaringan
18.5. Mengimplementasi perubahan.
19. Merancang web database 19.1. Menentukan kebutuhan sistem
untuk content server 19.2. Menentukan prosedure recovery
19.3. Merancang arsitektur basis data
19.4. Mengklasifikasikan penggunaan
basis data.
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal/global
1. Bahasa Madura

1. Mampu mendengarkan dan 1.1. Mendengarkan pengumuman.
memahami serta 1.2. Mendengarkan berita
.


menanggapi berbagai bentuk 1.3. Mendengarkan cerita pengalaman
wacana lisan non sastra yang disampaikan secara langsung
berupa pengumuman berita atau melalui rekaman
dan cerita
2. Mampu mengungkapkan 4.1. Bercerita
pikiran, pendapat, gagasan 4.2. Menelepon
dan perasaan secara lisan 4.3. Berdialog
melalui berbicara, bertelepon 4.4. Menyampaikan Informasi dari
dan berdialog dalam rangka berbagai sumber
Bahasa Madura dengan
bahasa yang sesuai.
3. Mampu mengungkapkan 3.1. Membahas dan atau mendiskusikan
pikiran, pendapat, gagasan budaya serta cerita rakyat /novel
dan perasaan dalam
berbagai bentuk wacana
lisan sastra melalui
membahas atau
mendiskusikan budaya serta
cerita rakyat /novel
4. Mampu mengapresiasi karya 4.1. Mengapresiasi Cerita rakyat
sastra 4.2. Membaca Ekstensif Teks non
sastra dari berbagai sumber.
5. Mampu menuliskan 5.1. Menulis wacana tentang budaya

ungkapan gagasan dalam Madura
bentuk wacana narasi, 5.2. Meringkas teks
deskripsi, eksposisi,
argumentasi dan persuasi
6. Mampu mendengarkan dan 6.1. Mendengarkan cerita
memahami serta
menanggapi bergai ragam
wacana lisan sastra berupa
cerita rakyat
2. Desain Grafis

1. Memahami dasar-dasar design 1.1. Mengenal fungsi dari masing-
grafis masing menu dan icon yang ada
pada program design grafis
seperti CorelDraw, dll
1.2. Mengenal struktur grafis
2. Membuat atau mendesign 2.1. Mendesign logo, lambang, dll

sebuah tampilan grafis seperti 2.2. Mendesign tulisan-tulisan grafis
membuat logo, atau tulisan, dll.
3. Mengolah grafis 3.1. Menyimpan, mengcopy, dan

.

mengconvert gambar, logo,
lambang yang telah didesign
3.2. Mencetak logo, tulisan yang telah
didesign

3. Web Desain

1. Memahami dasar-dasar 1.3. Menetapkan pemakaian dan
pemrograman berbasis web struktur dokumen.
1.4. Membuat struktur dokumen
dengan bahasa HTML
2. Membuat program dengan 2.3. Memformat dokumen dan

Bahasa pemrograman berbasis menambahkan objek
web 2.4. Membuat tabel
3. Mengisi check list hasil pengujian 3.3. Membuat Link.

3.4. Menguji dan menyimpan
dokumen

VI. Struktur Kurikulum.
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
DURASI
PROGRAM / MATA DIKLAT WAKTU
(Jam)
A. Mata Pelajaran
1. PROGRAM NORMATIF
1.1. Pendidikan Agama 192
1.2. Pendidikan Kewarganegaraan 192
1.3. Bahasa Indonesia 192
1.4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 192
1.5. Seni Budaya 128
2. PROGRAM ADAPTIF
2.1. Matematika 440
2.2. Bahasa Inggris 440
2.3. Ilmu Pengetahuan Alam 192
2.4. Kimia 276
2.5. Fisika 192
2.6. Ilmu Pengetahuan Sosial 128
2.7. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 128
2.8. Kewirausahaan 192
3. PROGRAM PRODUKTIF
3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1. Merakit Personal Computer 152
3.1.2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar 240
3.1.3. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan,
40
dan keamanan kerja
3.2. Kompetensi Kejuruan
3.2.1. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital
152
dasar
3.2.2. Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC 152
3.2.3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC
40
dan periferal
3.2.4. Melakukan perbaikan dan/atau sistem ulang sistem
40
PC
3.2.5. Melakukan perbaikan periferal 40
.

DURASI
PROGRAM / MATA DIKLAT WAKTU
(Jam)
3.2.6. Melakukan perawatan PC 40
3.2.7. Melakukan instalasi sistem operasi berbasis
graphical user interface (GUI) dan command line 240
interface (CLI)
3.2.8. Melakukan instalasi software 72
3.2.9. Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local
152
Area Network)
3.2.10. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC
80
yang tersambung jaringan
3.2.11. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang
80
koneksi jaringan
3.2.12. Melakukan instalasi sistem operasi jaringan
240
berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text
3.2.13. Melakuakan instalasi perangkat jaringan berbasis
120
luas (Wide Area Network)
3.2.14. Mendiagnosis permasalahan perangkat yang
tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area 72
Network)
3.2.15. Membuat disain sistem keamanan jaringan 72
3.2.16. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang
koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area 72
Network)
3.2.17. Mengadministrasi server dalam jaringan 120
3.2.18. Merancang bangun dan menganalisa Wide Area
152
Network
3.2.19. Merancang web database untuk content server 152
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Madura 40
2. Desain grafis 40
3. Web Desain 40
C. Pengembangan Diri
JUMLAH 5524
Keterangan:
Alokasi waktu 1 jam tatap muka @ 45 menit.
Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan,
menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif pada tingkat IV ( Kelas XIII )

PEMETAAN PROGRAM / MATA DIKLAT
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
ALOKASI TINGKAT
PROGRAM /MATA DIKLAT WAKTU X XI XII
(JAM) 1 2 1 2 1 2
A. Mata Pelajaran
1. PROGRAM NORMATIF
1.1. Pendidikan Agama 192 3 3 3 3 3 3
1.2. Pendidikan Kewarganegaraan 192 2 2 2 2 2 2
1.3. Bahasa Indonesia 192 2 2 2 2 2 2
1.4. Pendidikan Jasmani dan Olah
192 2 2 2 2 2 2
Raga
1.5. Seni Budaya 128 2 2 2 2 - -
2. PROGRAM ADAPTIF
2.1. Matematika 440 4 4 4 4 4 4
2.2. Bahasa Inggris 440 4 4 4 4 4 4
2.3. Ilmu Pengetahuan Alam 192 2 2 2 2 2 2
2.4. Kimia 276 2 2 2 2 2 2
2.5. Fisika 192 2 2 2 2 2 2
2.6. Ilmu Pengetahuan Sosial 128 2 2 2 2 - -
2.7. Ketrampilan Komputer dan
128 2 2 2 2 2 2
Pengelolaan Informasi
2.8. Kewirausahaan 192 2 2 2 2 2 2
3. PROGRAM PRODUKTIF
3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1. Merakit Personal Computer 152 2 - - - - -
3.1.2. Melakukan instalasi Sistem
240 2 - - - - -
Operasi Dasar
3.1.3. Menerapkan prosedur
kesehatan, keselamatan, dan 40 1 - - - - -
keamanan kerja
3.2. Kompetensi Kejuruan
3.2.1. Menerapkan teknik elektronika
152 2 - - - - -
analog dan digital dasar
3.2.2. Menerapkan fungsi peripheral
152 2 - - - - -
dan instalasi PC
3.2.3. Mendiagnosis permasalahan
pengoperasian PC dan 40 1 - - - - -
periferal
3.2.4. Melakukan perbaikan dan/atau
40 - 1 - - - -
sistem ulang sistem PC
3.2.5. Melakukan perbaikan periferal 40 - 1 - - - -
3.2.6. Melakukan perawatan PC 40 - 1 - - - -
3.2.7. Melakukan instalasi sistem
operasi berbasis graphical
240 - 4 - - - -
user interface (GUI) dan
command line interface (CLI)
.

ALOKASI TINGKAT
PROGRAM /MATA DIKLAT WAKTU X XI XII
(JAM) 1 2 1 2 1 2
3.2.8. Melakukan instalasi software 72 - 3 - - - -
3.2.9. Melakukan instalasi perangkat
jaringan lokal (Local Area 152 - - 4 - - -
Network)
pengoperasian PC yang 80 - - 3 - - -
tersambung jaringan
80 - - 3 - - -
sistem ulang koneksi jaringan
3.2.12. Melakukan instalasi sistem
operasi jaringan berbasis GUI
240 - - - 6 - -
(Graphical User Interface) dan
Text
3.2.13. Melakukan instalasi perangkat
jaringan berbasis luas (Wide 120 - - - 4 - -
Area Network)
perangkat yang tersambung
72 - - - - 2 -
jaringan berbasis luas (Wide
Area Network)
3.2.15. Membuat desain sistem
72 - - - - 2 -
keamanan jaringan
setting ulang koneksi jaringan
72 - - - - 2 -
berbasis luas (Wide Area
Network)
3.2.17. Mengadministrasi server
120 - - - - 4 -
dalam jaringan
3.2.18. Merancang bangun dan
menganalisa Wide Area 152 - - - - - 5
Network
3.2.19. Merancang Web Data base
152 - - - - - 5
untuk content server
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Madura 40 1 1
2. Desain grafis 40 - - 1 1
3. Web Desain 40 - - - - 1 1
C. Pengembangan Diri
JUMLAH 5524 42 42 42 42 42 42
Keterangan:
Alokasi waktu 1 jam tatap muka @ 45 menit.
Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan,
menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif.

VII. Sistem Penilaian (Evaluasi)
a. Konsep Dasar
Penilaian (evaluasi) hasil belajar peserta didik pada dasarnya merupakan
bagian integral dari proses pemelajaran, yang diarahkan untuk menilai kinerja
peserta didik (memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar)
secara berkesinambungan. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan secara
langsung pada saat peserta didik melakukan aktivitas belajar, maupaun secara
tidak langsung melalui bukti hasil belajar sesuai dengan kriteria kinerja
(performance criteria).
Sistem penilaian menitikberatkan pada penilaian hasil belajar berbasis
kompetensi ( competency based assessment ) dengan ciri :
1) Menggunakan Penilaian Acuan Patokan (Criterion Reference Assessment ).

2) Diberlakukan secara perorangan (Individualized).
3) Keberhasilan peserta didik hanya dikategorikan dalam bentuk ’kompeten’
dan ’belum kompeten’.
4) Dilaksanakan secara berkelanjutan.
Dalam rangka pengakuan terhadap kompetensi yang telah dikuasai oleh

peserta diklat, perlu dikembangkan mekanisme pengakuan sebagai berikut :
1) Verikasi terhadap hasil penilaian pihak internal SMK oleh pihak eksternal,
agar apa yang telah dicapai peserta didik dapat disertifikasi oleh dunia kerja
pemakai lulusan yaitu dunia usaha/industri.
2) Recogniton of Prior Learning (RPL) atau Recognition of Current
Competency (RCC) untuk mendukung pelaksanaan sistem multi-entry/
multi-exit.
b. Penilaian Berbasis Kelas

Penilaian berbasis kelas adalah penilaian yang dilaksanakan oleh guru dalam
proses pemelajaran, yang bertujuan untuk :
1) Memantau kegiatan dan kemajuan belajar peserta didik sebagai bahan

masukan untuk perbaikan pemelajaran lebih lanjut.
2) Menetapakan sistem pembimbingan guna membantu kelancaran dan
keberhasilan belajar peserta didik.
3) Menetapkan penyelesaian suatu tahap pemelajaran sebagai dasar untuk
memutuskan kelanjutan pemelajaran tahap berikutnya.
c. Penilaian Kompetensi
Penilaian kompetensi pada dasarnya merupakan penilaian sumatif terhadap
ketuntasan pencapaian hasil belajar peserta didik setelah menyelesaikan satu
unit kompetensi. Penilaian tersebut bertujuan untuk menetapkan keberhasilan
peserta didik dalam menguasai satu unit kompetensi. Penilaian yang berkaitan
dengan sertifikasi kompetensi dilakukan oleh lembaga sertifikasi independent
sesuai dengan keahliannya. Bila lembaga ini belum tersedia, sekolah dapat
bekerjasama dengan dunia usaha/industri terkait yang mempunyai kredibilitas
untuk berperan sebagai pengganti lembaga sertifikasi.
.

VIII. KALENDER PENDIDIKAN
KALENDER PENDIDIKAN SMK NEGERI PAKONG TAHUN PELAJARAN 2008-2009

BULAN / TANGGAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Juli 2008 1 2 3 4 6 7 LU 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 LBH 16
Agustus 2008 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU
EF1 EF1 EF1 EF1 EF1 EF1 EF1 EF1 EF1

September 2008 LHB LHB EF1 EF2 EF3 EF4 EF5 LU EF6 EF7 EF8 EF9
0
LU
1 2 3 4 5 6
LU
7 8
LHR LHR LHR LHR LHR LHR LHR x
Oktober 2008 LHB LHB LHR LHR LU LHR LHR LHR 42 43 44 LU 45 46 47 48 49 50 LU 51 52 53 54 55 56 LU 57 58 59 60 61
November 2008 62 LU 63 64 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU x
Desember 2008 87 88 89 90 91 92 LU LHB 93 94 95 96 97 LU 98 99 100 101 102 103 LU 104 105 106 LHB 107 108 LU LHB 109 110
Januari 2009 LHB 111 112 LU 113 114 115 116 117 118 LU 119 120 121 122 123 124 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU LHB 1 2 3 4 5
Februari 2009 LU 6 7 8 9 10 11 LU 12 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 LHB 26 27 28 x x x
Maret 2009 LU 29 30 31 32 LHB 33 LU LHB 34 35 36 37 38 LU 39 40 41 42 LHB LHB LU 43 44 45 46 47 48 LU 49 50
April 2009 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 66 LU LHB 67 68 69 70 71 LU 72 73 74 75 x
Mei 2009 LHB 76 LU 77 78 79 80 LHB 81 LU 82 83 84 85 86 87 LU 88 89 90 91 92 93 LU 94 95 96 97 98 99 LU
Juni 2009 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 109 110 111 LU 112 113 114 115 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU LS2 LS2 x
Juli 2009 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 x Tahun Pelajaran 2009-2010
KETERANGAN: LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Hari Efektif Sekolah :
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester I : 124 hari
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari Belajar Efektif Fakultatif Semester II : 123 hari
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan Tengah Semester Hari belajar Efektif Fakultatif : 18 hari
Libur Hari Besar
17 Agustus 2008 : Proklamasi Kemerdekaan RI 08 Desember 2008 : Hari Raya Idul Adha 1429 H 09 Maret 2009 : Maulid Nabi Muhammad Saw
30 Juli 2008 : Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW 26 Januari 2008 : Tahun Baru Imlek 2560 20 April 2009 : Kenaikan Isa Almasih
1-2 Oktober : Hari Raya Idul Fitri 1429 H 29 Desember 2008 : Tahun Baru Hijriyah 1430 H 08 Mei 2009 : Hari Raya Waisak
25 Desember 2008 : Hari Raya Natal 07 Maret 2009 : Wafat Isa Almasih
1 Januari 2008 : Tahun Baru Masehi 25 Pebruari 2009 : Hari Raya Nyepi
Catatan :
1. Libur Hari Besar tahun 2009 menyesuaikan kalender tahun 2009 tanpa mengurangi jumlah minimal hari efektif
2. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten / Kota

SMK PAKONG

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK PAKONG

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

I. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan

II. Visi dan Misi SMK Negeri 1 Pakong

III. Tujuan SMK Negeri 1 Pakong

a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu

IV. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

4. Mendidik peserta didik dengan keahlian dan ketrampilan dalam progran

A. Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) SMK

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai

20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati

B. Kriteria Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMK

1. Standar kelulusan mata diklat

2. Standar kenaikan tingkat

Setiap siswa dinyatakan dapat melanjutkan pada tingkat / tahun

3. Standar kelulusan SMK

Setiap siswa dinyatakan lulus dari SMK apabila:

C. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama Islam

a. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia

2. Pendidikan Agama Kristen

3. Pendidikan Agama Katolik

4. Pendidikan Agama Hindu

h. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta

5. Pendidikan Agama Budha

Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara

10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

c. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami

14. Seni dan Budaya

15. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

16. Ketrampilan Kompetensi dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

d. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan

18. Dasar Kompetensi Kejuruan (Dasar- Dasar Teknik Jaringan Komputer)

a. Merakit Personal Computer

b. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar

c. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja

19. Kompetensi Kejuruan ( Teknik Komputer dan Jaringan)

a. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar

b. Menerapkan fungsi periferal dan instalasi PC

2) Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan peripheral setup

c. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal

d. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang sistem PC

e. Melakukan perbaikan periferal

g. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface

h. Melakukan instalasi software

i. Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)

j. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung

k. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan

l. Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical

m. Melakuakan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area

n. Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan

o. Membuat disain sistem keamanan jaringan

p. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan

q. Mengadministrasi server dalam jaringan

r. Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network

s. Merancang web database untuk content server

20. Muatan Lokal

20.1. Bahasa Madura

20.2. Desain Grafis

a. Membuat desain grafis sederhana