1. Piaget membagi perkembangan mental anak menjadi empat tahapan.

Tahapan
dimana anak telah dapat melakukan konservasi logika tentang kelas dikenal ...
A. Sensori motor
B. Pre-Operasional
C. Konkret Operasional
D. Formal Operasional
Benar, karena anak telah berada pada tahap melakukan
Pembahasan:
Empat tahapan perkembangan anak
1. Tahap Sensori motor diantaranya:
a. kemampuan mengontrol secara internal
b. perkembangan konsep kenyataan
c. perkembangan pengertian beberapa sebab akibat
2. tahap pre-operasional
a. anak baru bisa mengatakan satu dua buah kata sampai dapat menyusun sebuah
kalimat
b. masih berfikir animism, menganggap beberapa benda tak hidup sebagai benda
hidup
c. konservasi substansi (materi)
d. belum bisa membuat urutan berseri
3. tahapan konkret operasional
a. anak telah dapat melakukan konservasi logika tentang kelas
b. mulai menyadari jumlah volume, reversible, identitas dan kemampuan mengurutkan
4. tahap formal operasional
a. anak sudah dapat secara penuh melakukan operasi secara logis tetapi masih
mempunyai pengalam yang terbatas

2. Pembelajaran IPA dengan bahasan udara yang bergerak mempunyai tekanan yang
lebih rendah daripada udara diam diberikan alat peraga dua bola pimpong, benang,
dan kayu. Dengan menggunakan pendekatan teori piaget, pembelajaran tersebut tepat
diberikan pada anak pada tahap ....
A. Sensori motorik
B. Pre-Operasional
C. Konkret Operasional
D. Formal Operasional
Benar, karena Konkret Operasional adalah perkembangan anak pada usia 7 - 11 tahun

3. Taksonomi hasil belajar menurut Gagne diantaranya diperolehnya keterampilan

intelektual siswa. Contoh keterampilan intelektual siswa dapat diketahui melalui ....
 A. Penjelasan guru tentang fakta dan konsep
B. Pertanyaan guru tentang bagaimana membedakan atau bagaimana mendefinisikan
suatu konsep
C. Pertanyaan tentang nama penemu
D. Penejelasan tentang generalisasi suatu konsep
Benar, karena menunjukkan proses berfikir dan keterampilan intelektual siswa
Pembahasan:
Keterampilan intelektual Ketrampilan yang ditunjukan pada … dan memperlihatkan
bagaimana melakukan …
Diskriminasi Membedakan air bersih dengan air yang sudah tercemar
dengan percobaan

Konsep konkret Menunjukan bahwa pernapasan mengeluarkan uap air dan

karbonsioksida

Konsep terdefinisi Memberikan definisi tentang mencair, membeku, medidih,

dsb

aturan Memberikan demonstrasi bahwa semua benda dari besi akan

berkarat apabila dibiarkan di udara terbuka

4. Keterampilan intelektual dapat dijelaskan sebagai keterampilan diskriminasi konsep

konkret, konsep terdefinisim, dan aturan keterampilan diskriminasi suatu konsep
dapat dicontohkan sebagai berikut:
A. Membedakan antara lingkungan bersih dan tercemar
B. Menunjukkan benda terapung, melayang dan tenggelam
C. Memberikan definisi tentang bunga lengkap
D. Memberikan demonstrasi tentang udara mempunyai berat
Benar, karena mendeskriminasikan lingkungan bersih dan tercemar
Keterampilan intelektual Ketrampilan yang ditunjukan pada … dan memperlihatkan
bagaimana melakukan …
Diskriminasi Membedakan air bersih dengan air yang sudah tercemar
dengan percobaan

Konsep konkret Menunjukan bahwa pernapasan mengeluarkan uap air dan

karbonsioksida

Konsep terdefinisi Memberikan definisi tentang mencair, membeku, medidih,

dsb

aturan Memberikan demonstrasi bahwa semua benda dari besi akan

berkarat apabila dibiarkan di udara terbuka
5. Dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan topik bahasan udara bergerak
mempunyai tekanan, memulai pembelajaran dengan memberi pertanyaan tentang
udara dan fungsinya untuk mengetahui pemahaman awal siswa. Menurut Ausubel,
yang dilakukan guru tersebut menggunakan prinsip ....
A. Diferensiasi progresif
B. Diferensiasi integratif
C. Rekonsiliasi progresif
D. Rekonsiliasi integratif
Benar, karena rekonsiliasi integrative merupakan konsep-konsep baru diintegrasikan
dengan konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya