Contoh Soal 7

(0524902)

Pak Sartono mengajar di kelas 6 SD Setiabakti. Suatu pagi, Pak Sartono masuk kelas dengan
membawa sebuah globe. Perhatian anak-anak tertuju pada globe tersebut, namun Pak Sartono
hanya menaruh globe itu di depan kelas. Setelah mengucapkan salam dan menanyakan siapa yang
tidak hadir, Pak Sartono menyampaikan bahwa hari ini, dalam pelajaran IPA akan dibahas
tatasurya dengan topik terjadinya siang dan malam. Pak Sartono juga menyampaikan bahwa
setelah pelajaran usai, anak-anak diharapkan dapat menjelaskan tentang terjadinya siang dan
malam. Tanpa memberi kesempatan bertanya, Pak Sartono melanjutkan pelajaran.

Sambil berdiri di depan kelas, Pak Sartono menjelaskan terjadinya siang dan malam. Anak-anak
melihat ke Pak Sartono dengan muka penuh tanda tanya. Dengan lancar Pak Sartono menjelaskan
bahwa siang dan malam terjadi karena bumi berputar pada porosnya sendiri. Anak-anak kelihatan
mulai bosan: mereka seperti masih menunggu Pak Sartono menggunakan globe yang dipajang di
depan kelas, namun sampai penjelasan berakhir, globe itu tidak pernah disentuh. Setelah
penjelasan selesai, Pak Sartono memberi kesempatan kepada anak-anak untuk bertanya. Namun
tidak ada yang bertanya. Pak Sartono langsung menyimpulkan bahwa anak-anak sudah mengerti
apa yang dijelaskannya tadi. Pak Sartono kemudian meminta anak-anak mengeluarkan buku
latihan, dan mengerjakan soal yang terdiri dari 10 pertanyaan yang ditulis di papan tulis.

Ketika anak-anak bekerja, Pak Sartono keluar kelas. Anak-anak kelihatan bingung karena tidak
mengerti bagaimana harus menjawab soal tersebut. Mereka akhirnya membuka buku IPA dan
mencoba mencari jawabannya di sana. Namun banyak anak yang malas membaca, sehingga
mereka sama sekali tidak menjawab. Ketika Pak Sartono masuk kelas dan bertanya apakah anak-
anak sudah selesai mengerjakan soal tersebut, ia menjadi marah karena ternyata hanya 5 orang dari
30 orang anak yang selesai mengerjakan soal tersebut. Anak yang lima orang tersebut hanya
menyalin dari buku IPA, tanpa meyakini apakah jawabannya benar atau salah; sedangkan anak-
anak yang lain mengatakan tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut karena tidak mengerti. Pak
Sartono terdiam, ia sangat marah dan kecewa, tetapi mencoba menahan amarahnya. Ia meminta
anak-anak beristirahat. Pak Sartono tinggal sendiri di dalam kelas. Ia mencoba mengingat-ingat
apa yang terjadi di kelasnya.

Pertanyaan:
1. Identifikasi empat peristiwa penting yang terjadi dalam kasus pembelajaran yang dikelola
oleh Pak Sartono, yang mengakibatkan timbulnya masalah.
2. Pada akhir pelajaran, Pak Sartono mencoba mengingat-ingat apa yang terjadi sehingga
anak-anak tidak dapat menjawab pertanyaan yang diberikannya. Buat lima pertanyaan
yang akan membantu Pak Sartono menemukan penyebab terjadinya masalah tersebut.
3. Jika Anda yang menjadi Pak Sartono, bagaimana cara Anda mengatasi masalah gagalnya
anak-anak menjawab pertanyaan Pak Sartono? Susunlah satu rencana perbaikan melalui
penelitian tindakan kelas (PTK). Rencana tersebut mencakup:
 Identifikasi masalah
 Analisis masalah (maksimal 4 butir)
 Rumusan masalah
 Tujuan perbaikan
 Langkah-langkah perbaikan.
Untuk langkah perbaikan, kembangkan prosedur pembelajaran yang ditempuh yang
meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup!