TUGAS MANDIRI MODUL 1

Nama : Redi Ramdani Amanza

NIM : 857438587

Kelas :B

Pada tahap konkret operasional (7-11 atau 12 Tahun) anak telah dapat melakukan konservasi
logika tentang kelas, anak mulai memandang dunia secara obyektif , mulai berfikir secara
operasional, membentuk hubungan aturan-aturan, prinsip ilmu sederhana dan
mempergunakan hubungan sebab akibat serta memahami konsep substansi, volume, panjang
lebar luas dan berat

Dengan menggunakan pendekatan Piaget, pembelajaran tersebut tepat diberikan pada anak
tahap konkret operasional karena pembelajaran tersebut siswa diberikan banyak kesempatan
untuk mendapatkan pengalaman dari penggunaan inderanya dan diberikan kesempatan untuk
menemukan jawabannya sendiri.

Keterampilan intelektual siswa terungkap dari pertanyaan yang dimuai dengan istilah
bagaimana. Contohnya : bagaimana membedakan, bagaimana menunjukkan suatu konsep
konkret, bagaimana mendefinisikan suatu konsep, bagaimana melakukan sesuatu sesuai
dengan aturan.
Keterampilan diskriminasi suatu konsep dapat dicontohkan pada membedakan antara
lingkungan bersih dan tercemar melalui percobaan. Keterampilan yang ditunjukkan dengan
membedakan dan memperlihatkan bagaimana melakukan dengan percobaan.

Menurut Ausubel, guru tersebut menggunakan prinsip rekonsiliasi integratif karena menurut
prinsip ini dalam mengajarkan konsep-konsep atau gagasan gagasan perlu diintegrasikan dan
disesuaikan dengan konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya. Dengan kata lain guru
hendaknya mampu menunjukkan kepada siswa bagaimana konsep-konsep dan prinsip-prinsip
itu saling berkaitan.