B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
4.1 Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung dengan teliti
2. Menggolong-golongkan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
sederhana dengan teliti
3. Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung sederhana dengan
baik
4. Memeriksa jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung dengan penuh rasa
tanggung jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
1. Mengamati :
1) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
2) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
3) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
2. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
3. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
4. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
5. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio /
visual.
3. Penutup (15 menit)
1. Guru bersama sama siswa membuat
rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian/refleksi terhadap
pelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
4. Guru berencan akan tindak lanjut program
pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
2) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
3) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio /
visual.
3. Penutup (15 menit)
1. Guru bersama sama siswa membuat
rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian/refleksi terhadap
pelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
4. Guru berencan akan tindak lanjut program
pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
1. 1 4
2. 2 4 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
3. 3 3
IPK
4. 4 3
5 5 4 (18/20) * 100 = 90,00
Jumlah 18
KKM: 78