RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Start Up Dara Jingga

Mata Pelajaran : Desain Multimedia Interaktif
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pokok : Unsur-unsur multimedia
Alokasi Waktu : 44 JP
Kompetensi Dasar :
3.5. Memahami cara penggabungan image,
animasi, audio, video dalam sajian multimedia
interaktif
4.5. Menyajikan hasil penggabungan unsur – unsur
multimedia dalam produk multimedia interaktif

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, diskusi, dan praktik peserta didik mampu:
 Mengamati berbagai unsur multimedia secara benar
 Mendiskusikan dalam kelompok kecil tentang unsur multimedia dan cara
menggabungkannya secara benar dan bergotong royong
 Mengeksplorasi penggabungan unsur media secara benar
 Membuat kesimpulan tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya secara benar
dan tepat
 Menyampaikan hasil diskusi tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya
secara benar
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
 Guru menayangkan kepada peserta didik tetang unsur multimedia dan cara
menggabungkannya
 Mengeksplorasi penggabungan unsur media
 Membuat kesimpulan tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya
 Menyampaikan hasil diskusi tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya
 Guru menugaskan peserta didik tentang masalah penggunaan unsur multimedia dan cara
menggabungkannya.
 Peserta didik menyelesaikan masalah tentang cara menggabungkan unsur multimedia
 Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai media tentang hal-
hal yang berhubungan dengan unsur multimedia dan cara menggabungkannya.
  Peserta didik menggali informasi yang berhubungan dengan unsur multimedia dan cara
menggabungkannya.
 Peserta didik berdiskusi tentang prosedur pembuatan unsur multimedia dan cara
menggabungkannya.
 Peserta didik membuat perancangan dan desain unsur multimedia dan cara
menggabungkannya.
 Guru mengamati aktivitas peserta didik dan mengamati kegiatan peserta didik selama
proses praktik.
 Peserta didik mereview project yang belum dicrate
 Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu.
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
 Melaksakan evaluasi.
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.

C. Asesmen
1. Pengetahuan:
Tes tertulis: (dalam bentuk essay) tentang unsure-unsur multimedia
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja:
Penilaian Praktik sesuai dengan penilaian unjuk kerja perancangan desain dengan
unsure-unsur multimedia

Dharmasraya, Juni 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Start Up Dara Jingga Guru Mata Pelajaran

Nurlela Yanti, S.Kom Hendri Lesmono, S.Pd

NUPTK. 0449764664210042