TUGAS TUTORIAL I

Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika

Kode Mata Kuliah : PEMA4210
Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan
Jumlah sks : 3 sks
Nama Pengembang : Prof. Dr. Sukestiyarno.
Nama Penelaah : Dra. Puryati, M.Pd
Tahun Pengembangan : 2019
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- : 1 (satu)

No Skor Sumber Tugas

Uraian Tugas Tutorial
. Maksimum Tutorial
1. mengadakan penelitian dengan judul” Efektivitas Modul 1 BMP
pembelajaran matematika dengan model PEMA4210
pembelajaran problem solving berbantuan alat variabel dan
peraga materi geometri kelas 3 ”. Variabel yang data
akan diukur penelitian tersebut adalah hasil
belajar (afektif, psikomotor dan kognitif). Berilah
contoh variabelnya dan bagaimana cara 25
mendapatkan datanya dari variabel tersebut

2. Diketahui suatu data dari variabel prestasi Modul 2 BMP

belajar:
PEMA4210
Frekuensi
NILAI penyajian data
FREKUENSI Komulatif kurang
UJIAN
dari dengan tabel
31 – 40 2 2
41 – 50 3 5 25
51 – 60 5 10
61 – 70 14 24
71 – 80 24 48
81 – 90 20 68
91 – 100 12 80
a. Bagaimana cara membuat diagram
tablenya (histogram, polygon frekuensi)
b. Buatkan histogram dan polygon
frekuensinya
3. Diketahuai suatu data dari variabel prestasi Modul 4 BMP
belajar 25 PEMA4210
Nilai Ujian fi penyajian data
31 – 40 1 dengan tabel
41 – 50 2
 51 – 60 5
61 – 70 15
71 – 80 25
81 – 90 20
91 – 100 12
Jumlah 80
Hitunglah
a. Rataan data tersebut
b. Buatkan ogiv dari data tersebut
c. Dengan menggunakan ogiv tersebut tentukan
taksiran Mediannya
4. Akan membandingkan jumlah penjualan tiket 25 Modul 3 BMP
tiap bulan pada suatu pertunjukkan tahun 2018. PEMA4210
Data diberikan sebagai berikut: Penjualan tiket
penyajian data
(satuan dalam ribuan lembar) pada bulan Januari
90, Februari 80, Maret 70, April 80, Mei 100, Juni dengan diagram
110, Juli 120, Agustus 150, September 180,
Oktober 200, November 160, dan Desember
210.
a. Akan dibuat diagram lingkaran, bagaimana
langkah membuat diagram lingkaran
b. Buatlah diagram lingkaran tersebut

*) Coret yang tidak perlu

Jawab
1. variabelnya adalah: hasil belajar dengan menngunak metode problem base learning
berbantuan alat peraga materi geometri kelas 3.
Cara mendapatkan datanya adalah dengan menggunakan instrumen berupa tes atau
mengisi angket mengenai materi geometri.
2. Langkah-langkah dalam membuat histogram dan poligon frekuensi dari tabel distribusi
frekuensi di atas adalah sebagai berikut.
a. Membuat sumbu datar dan sumbu tegak yang saling berpotongan.
Untuk menyajikan data yang telah disusun dalam tabel distribusi frekuensi menjadi
diagram, seperti biasa dipakai sumbu datar untuk menyatakan kelas interval dan sumbu
tegak untuk menyatakan frekuensi.
b. Menyajikan frekuensi pada tabel ke dalam bentuk diagram.
Setelah sumbu datar dan sumbu tegak dibuat pada langkah 1, buat diagram yang
menyatakan frekuensi data. Bentuk diagramnya seperti kotak (diagram batang) dengan
sisi-sisi dari batang-batang yang berdekatan harus berimpitan. Pada tepi masing-masing
kotak/batang ditulis nilai tepi kelas yang diurutkan dari tepi bawah ke tepi atas kelas.
(Perhatikan bahwa tepi kelas terbawah adalah 99,5 – 199,5).
c. Membuat poligon frekuensi.
Tengah-tengah tiap sisi atas yang berdekatan dihubungkan oleh ruas-ruas garis dan titik-
titik tengah sisi-sisi atas pada batang pertama dan terakhir di sisi terakhir dihubungkan
 dengan setengah jarak kelas interval pada sumbu datar. Bentuk yang diperoleh dinamakan
poligon frekuensi (poligon tertutup).

30

25

20

Frekuensi
15
31-40 41-50 51-60 61-70
71-80 81-90 91-100
10

No 3.
90

80

70
60

50

40

30

20
10

0
1 3 8 23 48 68 80

No. 4

Cara membuat diagram lingkaran biasa adalah :

 Pertama kita harus menentukan banyaknya jumlah keseluruhan data.

 Kemudian mencari besar sudut yang mewakili masing-masing data :
 Banyak data /Total data keseluruhan x 360 ̊
 Kemudian tuliskan keterangan daerah dalam diagram lingkaran berupa
jumlah masing-masing data.
 Diagram lingkaran
Januari Februari Maret April Mei Juni
Juli Agustus September Oktober November Desember

6% 5%
14%
5%

10% 5%
6%
13% 7%
8%
12%
10%