1

 .Bagaimana hakekat belajar bahasa indonesia di pandang dari teori hakikat belajar
bahasa adalah Penyampaian informasi keilmuan dalam pembelajaran selalu
menggunakan media bahasa. Untuk itu, bahasa menjadi faktor penting dalam
pembelajaran yang perlu diperhatikan. Kegagalan suatu pembelajaran bisa saja terjadi
karena bahasa yang digunakan guru tidak menarik dan tidak bisa menggambarkan
subtansi materi yang akan disampaikan.
 Rumusan tentang hakekat belajar bahasa indonesia rumusannya adalah didasarkan
pada pemahaman latar belakang kebahasaan siswanya dan keativitas guru dalam
memerankan bahasa sebagai penyampaian materi dan berkomunikasi dengan siswa

2 .konsep strategi pembelajaran bahasa indonesia untuk siswa sd adalah dengan

pembelajaran dijabarkan ke dalam teknik dan taktik pembelajaran. Misalkan,
penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak
membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan
penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas. Demikian
pula, dengan penggunaan metode diskusi, perlu digunakan teknik yang berbeda pada
kelas yang siswanya tergolong aktif dengan kelas yang siswanya tergolong pasif.
Dalam hal ini, guru pun dapat berganti-ganti teknik meskipun dalam koridor metode
yang sama.

3. analisi bentukan kata berdasarkan unsur morfologisnya morfem bebas dan terikat

 Memperjuangkan mem - per-juang-kan

 Menelantarkan men-lantar-kan
 Kemilau ke- milau
 pengorbanan pe-ngorbanan

 Imbuhan simulfiks

Menyatukan nyatu satu

 Imbuhan konfiks
 Memperjuangkan memper-juang-kan
 Memberikan mem-beri-kan
 Pertanian per-tani-an

5.analisis kalimat berdasarkan fungsinya

a. kantor gubernur itu bercat hijau

s p o
b.Pak Lurah menandatangi surat undangan

s p o k

c. Dia menangis dibahuku

s p o

d. Mahasiswa yang baik harus punya sikap disiplin

s p o k

e.Para murid sedang mengerjakan tugas di siang yang panas itu

s p o