TUGAS TUTORIAL I

Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika

Kode Mata Kuliah : PEMA4210
Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan
Jumlah sks : 3 sks
Nama Pengembang : Prof. Dr. Sukestiyarno.
Nama Penelaah : Dra. Puryati, M.Pd
Tahun Pengembangan : 2019
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- : 1 (satu)

No Skor Sumber Tugas

Uraian Tugas Tutorial
. Maksimum Tutorial
1. mengadakan penelitian dengan judul” Efektivitas Modul 1 BMP
pembelajaran matematika dengan model PEMA4210
pembelajaran problem solving berbantuan alat variabel dan
peraga materi geometri kelas 3 ”. Variabel yang data
akan diukur penelitian tersebut adalah hasil
belajar (afektif, psikomotor dan kognitif). Berilah
contoh variabelnya dan bagaimana cara 25
mendapatkan datanya dari variabel tersebut
2. Diketahui suatu data dari variabel prestasi Modul 2 BMP
belajar:
PEMA4210
Frekuensi
NILAI penyajian data
FREKUENSI Komulatif kurang
UJIAN
dari dengan tabel
31 – 40 2 2
41 – 50 3 5 25
51 – 60 5 10
61 – 70 14 24
71 – 80 24 48
81 – 90 20 68
91 – 100 12 80
a. Bagaimana cara membuat diagram
tablenya (histogram, polygon frekuensi)
b. Buatkan histogram dan polygon
frekuensinya
3. Diketahuai suatu data dari variabel prestasi Modul 4 BMP
belajar 25 PEMA4210
Nilai Ujian fi penyajian data
31 – 40 1 dengan tabel
41 – 50 2
51 – 60 5
 61 – 70 15
71 – 80 25
81 – 90 20
91 – 100 12
Jumlah 80
Hitunglah
a. Rataan data tersebut
b. Buatkan ogiv dari data tersebut
c. Dengan menggunakan ogiv tersebut tentukan
taksiran Mediannya
4. Akan membandingkan jumlah penjualan tiket 25 Modul 3 BMP
tiap bulan pada suatu pertunjukkan tahun 2018. PEMA4210
Data diberikan sebagai berikut: Penjualan tiket
penyajian data
(satuan dalam ribuan lembar) pada bulan Januari
90, Februari 80, Maret 70, April 80, Mei 100, Juni dengan diagram
110, Juli 120, Agustus 150, September 180,
Oktober 200, November 160, dan Desember
210.
a. Akan dibuat diagram lingkaran, bagaimana
langkah membuat diagram lingkaran
b. Buatlah diagram lingkaran tersebut

*) Coret yang tidak perlu

 JAWABAN

1. Efektivitas pembelajaran matematika dengan model pembelajaran problem solving

berbantuan alat peraga materi geometri kelas 3
No Variabel Konsep Variabel Indikator Skala
Pengukuran
1 Hasil Belajar Kemampuan yang diperoleh Hasil tes formatif Interval
Matematika siswa tentang materi geometri mata pelajaran
setelah melakukan kegiatan Matematika materi
pembelajaran geometri
2 Problem Suatu model pembelajaran Hasil ujian formatif Interval
solving dengan cara siswa dihadapkan dengan
pada suatu masalah yang harus menggunakan
dipecahkan atau diselesaikan, model pembelajaran
baik secara individual ataupun problem solving
secara berkelompok untuk
menemukan jawaban
berdasarkan pengetahuan,
pengalaman atau keteram
pilan yang dimiliki
sebelumnya
3 Sikap siswa Sikap siswa terhadap mata Hasil instrument Interval
terhadap pelajaran Matematika angket siswa
Mata merupakan respon yang terhadap mata
Pelajaran ditunjukkan siswa dari proses pelajaran
Matematika belajar dalam pembelajaran Matematika

2. Prestasi belajar
 Titik
Nilai Ujian F FK FR Batas bawah Batas atas tengah
31 – 40 2 2 2,5 30,5 40,5 35,5
41 – 50 3 5 3,75 40,5 50,5 45,5
51 – 60 5 10 6,25 50,5 60,5 55,5
61 – 70 14 24 17,5 60,5 70,5 65,5
71 – 80 24 48 30 70,5 80,5 75,5
81 – 90 20 68 25 80,5 90,5 85,5
91 – 100 12 80 15 90,5 100,5 95,5

a. Bagaimana cara membuat diagram tabelnya (histogram, polygon frekuensi)

Ada 2 cara yang dapat dilakukan dalam membuat histogram dan polygon frekuensi
diantaranya:
1. Pada sumbu tegakanya kita cantumkan bilangan –bilangan untuk
frekuensinya,yaitu 0,5,10,15,20,25,30
2. Pada sumbu datarnya kita bias mencantumkan data nilai siswa dari titik tengah
35,5 ; 45,5 ; 55,5 ; 65,5 ; 75,5 ; 85,5 ; 95,5 atau dari batas bawah 30,5 ; 40,5 ; 50,5
; 60,5 ; 70,5 ; 80,5 ; 90,5
b. histogram dan polygon frekuensi

HISTOGRA NILAI UJIAN

30,5 2 HISTOGRAM
40,5 30 3
50,5 5
25
60,5 14
70,5 20 24
FREKUENSI

80,5 15 20
90,5 10 12

0
30,5 40,5 50,5 60,5 70,5 80,5 90,5
NILAI SISWA
 HISTOGRA NILAI UJIAN
30,5 2 POLYGON
40,5 30 3
50,5 5
25
60,5 14
70,5 20 24
FREKUENSI

80,5 15 20
90,5 10 12

0
30,5 40,5 50,5 60,5 70,5 80,5 90,5
NILAI

3. Prestasi belajar

Batas
Nilai Ujian Fi u i Fi . ui Fk ≤ Fk ≥ bawah Batas atas
31 – 40 1 35,5 35,5 1 80 30,5 40,5
41 – 50 2 45,5 91 3 79 40,5 50,5
51 – 60 5 55,5 277,5 8 77 50,5 60,5
61 – 70 15 65,5 982,5 23 72 60,5 70,5
71 – 80 25 75,5 1887,5 48 57 70,5 80,5
81 – 90 20 85,5 1710 68 32 80,5 90,5
91 – 100 12 95,5 1146 80 12 90,5 100,5
Jumlah 80 6150

͞ =Ʃ
Rataan data tersebut = X ( Fi . ui ͞ ) = 6150 =
76,625
Ʃ Fi 80
Buatkan ogiv dari data tersebut
 ogive
90

80 80

70

60
FREKUENSI

50

40

30

20

10 12

0
30,5 40,5 50,5 60,5 70,5 80,5 90,5

NILAI SISWA

Dengan menggunakan ogiv tersebut tentukan taksiran Mediannya

n
−Fme
Me = Bb me + p 2
Fme
80
−23
= 70,5 + 10 2
25
40−23
= 70,5 + 10
25
17
= 70,5 + 10
25
= 70,5 + 6,8
= 77,3

4. a. langkah membuat diagram lingkaran ,al:

 Ubah nilai data ke dalam bentuk presentase untuk masing – masing
kategori
 Ubah nilai data ke dalam bentuk presentase kedalam bentuk derajat
untuk masing – masing kategori
 Buat sebuah lingkaran dengan menggunakan jangka
 Masukkan data setiap kategori
 Hendaknya beri crak dan warna yang berbeda
 Terakhir berilah identitas tiap kategori
b. Buatlah diagram lingkaran tersebut
Penjualan tiket tiap bulan pada suatu pertunjukkan tahun 2018.
 Bulan Jumlah Dalam Bentuk Persen Dalam Bentuk drajat
Pendapatan
Januari 90 90 90
x 100 = 6 % x 360 = 21 º
1550 1550
Februari 80 80 80
x 100 = 5 % x 360 = 19 º
1550 1550
Maret 70 80 80
x 100 = 4 % x 360 = 16 º
1550 1550
April 80 80 80
x 100 = 5 % x 360 = 19 º
1550 1550
Mei 100 100 100
x 100 = 6 % x 360 = 23 º
1550 1550
Juni 110 110 110
x 100 = 7 % x 360 = 26 º
1550 1550
Juli 120 120 120
x 100 = 8 % x 360 = 28 º
1550 1550
Agustus 150 150 150
x 100 = 10 % x 360 = 35 º
1550 1550
September 180 180 180
x 100 = 12 % x 360 = 42 º
1550 1550
Oktober 200 200 200
x 100 = 13 % x 360 = 46 º
1550 1550
November 160 160 160
x 100 = 10 % x 360 = 37 º
1550 1550
Desember 210 210 210
x 100 = 14 % x 360 = 49 º
1550 1550
Penjualan tiket tiap bulan pada suatu pertunjukkan
tahun 2018
(satuan dalam ribuan lembar)
Januari
6%
Februari
Desember 5%
14% Maret
5%

April
November 5%
10%
Mei
6%

Oktober
13% Juni
7%

Juli
September 8%
12%
Agustus
10%