(RPP) TEMATIK
Standar Kompetensi :
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
4. Matematika
www Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
.eful 5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan
lam Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
a.wo Berbicara
rdp Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
bercerita dan deklamasi.
ress. Membaca
com Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik : Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
Keterampilan : Menerapkan teknologi sedrehana dalam keterampilan.
Kompetensi Dasar :
1. PKn
Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.
Melaksanakan pemeliharaan lingkunganalam.
2. IPS
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
.3. IPA
Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.
.4. Matematika
Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan.
5. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
Mendeskripsikan isi puisi
Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
I. Tujuan Pembelajaran*:
Siswa dapat :
Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.
Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan.
Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah.
Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah.
Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia.
Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain.
Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan
Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan manusia
Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan .
Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain.
www Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia.
.eful Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan.
Membandingkan panjang dua benda dengan menuliskan istilah panjang dari, lebih pendek dari,
lam sama panjang dengan .
a.wo Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama
rdp tinggi dengan.
Mengukur panjang benda dengan menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal.
ress. Mengenal satuan baku meter dan sentimeter.
com Menggunakan alat ukur ( mistar)
Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku. ( m, cm )
Mengguankan alat ukur meteran dengan skala cm.
Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai.
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
Menjelaskan isi puisi
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.
Membaca teks dengan bersuara.
Mengajukan pertanyaan bacaan,
Menceritakan kembali isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Membaca puisi
menceritakan isi puisi..
Menyususn kata menjadi kalimat.
Memperbaiki penulisan kalimat.
Melakukan tepuk berfariasi
Memainkan alat musik sederhana
Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang beanr.
Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tanda dinamik.
Menyanyikan lagu anak-anak dengan iringan alat musik ritmis.
Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
Mengelompokkan bahan alam yang baik dengan yang kurang baik.
Mengelompokkan bahan alam yang sesuai dengan warna yang dihasilkan
RPP Tematik Kelas : II / 1 -2 - SDN Balewangi 01
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab
(responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ),
Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )
B. Kegiatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru memperlihatkan dua buah benda dengan panjang yang berbeda.
Siswa memperhatikan dan mengamati benda tersebut.
Guru memberikan pertanyaan yang mengarah pada materi serta memberikan kesempatan
kepada siswa untuk mencoba mengukur benda tersebut dengan menggunakan alat ukur.
Siswa menggambarkan dua buah benda di papan tulis dengan ukuran panjang yang berbeda. (
beberapa siswa secar bergantian )
Guru membacakan teks pendek ( pesan ) yang bertema kesehatan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
www
.eful Pertemuan ke dua 2 x 35 menit ( Matematika,IPS)
lam Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a.wo Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan.
rdp
ress. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
com Guru menugaskan kepada siswa untuk mengerjakan soal latihan yang berhubungan dengan ”
Membandingkan dua buah benda yang mempunyia panjang berbeda ” dengan menuliskan
kata lebih panjang dari, lebih pendek dari , sama panjang dengan .
Siswa mengerjakan latihan soal, guru menilai hasil kerja siswa.
Guru menceritakan sebuah peristiwa, siswa mendengarkan dan menyimak isi cerita yang
dibacakan guru.
Siswa mengidentifikasi peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan dari cerita
yang dibacakan guru.
Memberi tanggapan dari cerita yang dibacakan guru.
Siswa menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis, guru memberikan penilaian.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 2
Minggu ke 3
Pertemuan pertama 3 x 35 menit ( Matematika )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
Guru menjelaskan cara mengukur benda dengan menggunakan satuan baku cm, m.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengadakan pengukuran panjang benda di sekitar dengan menggunakan satuan baku
cm, m.
Guru membimbing siswa cara pengukuran yang benar .
Guru mrnilai pekerjaan siswa.
C. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan akhir, guru:
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
Pemberian PR / tugas
VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Menyebutkan manfaat Tes lisan uraian Sebutkan manfaat lingkungan
lingkungan alam bagi kesehatan Tes isian alam bagi kesehatan manusia.
manusia. tertulis Jelaskanlah akibat dari tidak
Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan.
merawat lingkungan. Laksanakan perawatan
Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah.
tumbuhan di halaman sekolah. 2. IPS :
2. IPS : Ceritakan peristiwa yang tidak
Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.
tidak menyenangkan di rumah. 3. IPA :
3. IPA : Sebutkan nama hewan yang
Menyebutlkan nama hewan merugikan manusia.
yang merugikan manusia. Sebutkan nama hewan yang
Menyebutlkan nama hewan merugikan hewan lain.
yang merugikan hewan lain. Sebutkan nama hewan yang
Menyebutlkan nama hewan merugikan tumbuhan
yang merugikan tumbuhan Sebutkan nama hewan yang
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 13 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Menyebutlkan nama hewan menguntungkan manusia
yang menguntungkan manusia Sebutlkan nama hewan yang
Menyebutlkan nama hewan menguntungkan bagi
yang menguntungkan bagi tumbuhan .
tumbuhan . Sebutlkan nama hewan yang
Menyebutlkan nama hewan menguntungkan bagi hewan
yang menguntungkan bagi lain.
hewan lain. Sebutkan manfaat tumbuhan
Menyebutkan manfaat bagi manusia.
tumbuhan bagi manusia. Sebutkan manfaat tumbuhan
Menyebutkan manfaat bagi hewan.
tumbuhan bagi hewan. 4. Matematika :
4. Matematika : Bandingkan panjang dua
Membandingkan panjang dua benda dengan menuliskan
benda dengan menuliskan istilah istilah panjang dari, lebih
www panjang dari, lebih pendek dari, pendek dari, sama panjang
.eful sama panjang dengan . dengan .
Membandingkan tinggi dua Bandingkan tinggi dua buah
lam buah benda dengan istilah lebih benda dengan istilah lebih
a.wo tinggi dari, lebih pendek dari, tinggi dari, lebih pendek dari,
sama tinggi dengan. sama tinggi dengan.
rdp Mengukur panjang benda Ukurkanlah panjang benda
ress. dengan menggunakan ukuran dengan menggunakan ukuran
com tidak baku atau jengkal. tidak baku atau jengkal.
Mengenal satuan baku meter Kenalkanlah satuan baku
dan sentimeter. meter dan sentimeter.
Menggunakan alat ukur (mistar) Menggunakan alat ukur
Mengukur panjang benda (mistar)
dengan menggunakan satuan Ukurkanlah panjang benda
baku. ( m, cm ) dengan menggunakan satuan
Mengguankan alat ukur meteran baku. ( m, cm )
dengan skala cm. Gunankan alat ukur meteran
Menaksir panjang benda dengan dengan skala cm.
menggunakan satuan yang Naksirkan panjang benda
sesuai. dengan menggunakan satuan
5. Bahasa Indonesia : yang sesuai.
Mendengarkan teks pendek 5. Bahasa Indonesia :
yang dibacakan guru. Jawabkanlah pertanyaan
Menjawab pertanyaan tentang tentang isi teks pendek yang
isi teks pendek yang dibacakan dibacakan guru
guru Ceritakan kembali isi teks
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
bacaan dengan bahasa sendiri. Jawabkanlah pertanyaan
Menjawab pertanyaan tentang tentang isi puisi
isi puisi Jelaskanlah puisi
Mendeklamasikan puisi Jelaskanlah isi puisi
Menjelaskan isi puisi Jelaskanlah puisi dengan
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.
ekspresi yang tepat. Bacakanlah teks dengan
Membaca teks dengan bersuara. bersuara.
Mengajukan pertanyaan bacaan, Ceritakan kembali isi bacaan.
Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan yang tidak
menggunakan listrik.
Cisurupan, ....................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 2,
............................................. ..............................................
NIP. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 16 - SDN Balewangi 01
( RPP )
Standar Kompetensi :
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan
serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
5. Bahasa Indonesia
www Mendengarkan
.eful Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
lam Berbicara
Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
a.wo bercerita dan deklamasi.
rdp Membaca
ress. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
com
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Rupa : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni Tari : Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar :
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
2. IPS
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari
biji menjadi tanaman)
Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.
Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat
dari kondisi tertentu.
4. Matematika
Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan.
6. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.
Menjelaskan arti tolong menolong.
Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah.
Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah.
Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi
Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga
Membaca dokumen dengan benar.
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.
Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.
Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan
Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan
Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan.
www Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.
.eful Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.
Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair.
lam Melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan cair.
a.wo Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan.
rdp Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan
Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu.
ress. Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan
com Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan.
Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan pada bilangan bilangan
Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan
Menuliskan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan
Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya
Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.
Menentukan nilai tempat satu angka pada bilangan 3 angka
Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.
Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.
Menyimak cerita bacaan pendek.
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.
Menceritakan kegiatan
Memberi tanggapan pada kegiatan
Menyusun gambar
Menceritakan gambar yang telah urut.
Menjawab pertanyaan
Menceritakan peristiwa.
Membaca teks dengan bersuara
Mengajukan pertanyaan bacaan.
Menceritakan kembali isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.
Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 18 - SDN Balewangi 01
Menulis pengalaman sendiri
Menyusun kata menjadi kalimat
Membuat kalimat.
Membuat gambar ekpresi
Memajang hasil karya gambar ekpresi.
Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal.
Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal. dengan cetakan bahan alami.
Mencetak dengan teknik lipatan.
Melakukan gerakan tari dengan meniru gerak tumbuhan.
Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan binatang.
Melakukan gerakan tari secara berkelompok
B. Kegiatan inti :
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 19 - SDN Balewangi 01
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Dengan penjelasan guru siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan.
Guru dapat menjelaskan melalui peragaannya dapat menentukan nilai tempat
puluhan
Dari hasil penjelasan guru siswa mampu menentukan nilai tempat satuan
Siswa dapat menyampaikan pesan pendek dengan cara dibisikkan melalui teman.
Siswa dapat mendengarkan teks pendek dan mampu menyampaikannya pada
orang lain.
Dari hasil penjelasan guru, siswa mampu menyimak cerita bacaan pendek.
Minggu ke 3
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Iswa dapat menentukan nilai tempat yang dicontohkan guru melalui permainan.
Guru memberi tugas untuk menyimpulkan isi teks pendek 15 kalimat.
Siswa mampu membaca teks pendek dengan susra yang nyaring dan penggunaan intonasi
yang tepat.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
www Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
.eful dan penyimpulan
lam
C. Kegiatan akhir
a.wo Dalam kegiatan akhir, guru:
rdp Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
ress. Pemberian PR / tugas
com
Alat Peraga :
Kartu bilangan
Contoh benda cair, benda padat.
Gambar tanaman dan binatang.
Lembar puisi.
Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.
VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Menyebutkan contoh saling Tes lisan uraian Sebutkan contoh saling
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 24 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
berbagi di sekolah. Tes tertulis isian berbagi di sekolah.
Menjelaskan arti tolong Jelaskan arti tolong
menolong. menolong.
Menyebutkan contoh tolong Sebutkan contoh tolong
menolong di rumah. menolong di rumah.
Menyebutkan contoh tolong Sebutkan contoh tolong
menolong di sekolah. menolong di sekolah.
2. IPS : 2. IPS :
Menyebutkan jenis-jenis Sebutkan jenis-jenis dokumen
dokumen pribadi pribadi
Menyebutkan jenis-jenis Sebutkan jenis-jenis dokumen
dokumen keluarga keluarga
www Membaca dokumen dengan Bacakanlah dokumen dengan
.eful benar. benar.
Menceritakan peristiwa penting Ceritakan peristiwa penting
lam dalam keluarga. dalam keluarga.
a.wo
3. IPA : 3. IPA :
rdp
ress. Menjelaskan arti tumbuh pada Jelaskan arti tumbuh pada
hewan dan tumbuhan. hewan dan tumbuhan.
com
Menyebutkan perubahan yang Sebutkan perubahan yang
terjadi pada hewan terjadi pada hewan
Menjelaskan proses Selaskan proses pertumbuhan
pertumbuhan pada tumbuhan pada tumbuhan
Mempraktekan pertumbuhan Praktekan pertumbuhan
tumbuhan dengan jangka waktu tumbuhan dengan jangka
yang ditentukan. waktu yang ditentukan.
Menceritakan proses Ceritakan proses pertumbuhan
pertumbuhan pada hewan pada hewan dengan fase-fase
dengan fase-fase tertentu. tertentu.
Menceritakan proses Ceritakan proses pertumbuhan
pertumbuhan pada tanaman. pada tanaman.
Menyebutkan perbedaan benda Sebutkan perbedaan benda
padat dan benda cair. padat dan benda cair.
Melakukan eksperimen Lakukan eksperimen
sederhana untuk membuktikan sederhana untuk
perbedaan sifat benda padat dan membuktikan perbedaan sifat
benda cair. benda padat dan benda cair.
Mengidentifikasi perubahan Jelaskanlah perubahan benda
benda padat setelah dipanaskan. padat setelah dipanaskan.
Mengidentifikasi perubahan Jelaskanlah perubahan benda
benda padat setelah didinginkan padat setelah didinginkan
Mengidentifikasi perubahan Jelaskanlah perubahan benda
benda padat setelah bila padat setelah bila dilakukan
dilakukan sesuatu terhadap sesuatu terhadap benda itu.
benda itu. Jelaskanlah perubahan benda
Mengidentifikasi perubahan cair setelah dipanaskan
4. Matematika :
Menentukan nilai tempat 4. Matematika :
ratusan, puluhan dan satuan Tentukan nilai tempat ratusan,
pada bilangan bilangan puluhan dan satuan pada
Menentukan nilai tempat bilangan bilangan
ratusan ,puluhan dan satuan Tentukan nilai tempat
www Menuliskan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan
ratusan ,puluhan dan satuan Tuliskan lambang bilangan
.eful
Menguraikan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan
lam menurut nilai tempatnya Tentukan lambang bilangan
a.wo Menguraikan bilangan 3angka menurut nilai tempatnya
yang terdiri dari ratusan Tentukan bilangan 3angka
rdp puluhan dan satuan. yang terdiri dari ratusan
ress. Menentukan nilai tempat satu puluhan dan satuan.
com angka pada bilangan 3 angka Tentukan nilai tempat satu
Menentukan nilai tempat suatu angka pada bilangan 3 angka
bilangan melalui permainan Tentukan nilai tempat suatu
bilangan melalui permainan
5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan pesan teks 5. Bahasa Indonesia :
pendek yang dibisikan oleh Sampaikan pesan yang
teman. didengar pada orang lain.
Menyempaikan pesan yang Simakkanlah cerita bacaan
didengar pada orang lain. pendek.
Menyimak cerita bacaan Ceritakan kembali isi teks
pendek. bacaan dengan lisan.
Menceritakan kembali isi teks Jawabkanlah pertanyaan
bacaan dengan lisan. bacaan secara lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan Ceritakan kegiatan
secara lisan. Berikanlah tanggapan pada
Menceritakan kegiatan kegiatan
Memberi tanggapan pada Susunkanlah gambar
kegiatan Ceritakan gambar yang telah
Menyusun gambar urut.
Menceritakan gambar yang Jawabkanlah pertanyaan
telah urut. Ceritakan peristiwa.
Menjawab pertanyaan Bacakanlah teks dengan
Menceritakan peristiwa. bersuara
Membaca teks dengan bersuara Ceritakan kembali isi bacaan.
Mengajukan pertanyaan Ringkaskanlah isi bacaan.
bacaan. Susunkanlah kalimat menjadi
Menceritakan kembali isi cerita.
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 26 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
bacaan. Tuliskanlah karangan pendek
Meringkas isi bacaan. , memperhatikan tanda titik.
Menyusun kalimat menjadi Tuliskanlah kalimat dengan
cerita. bentuk huruf yang indah
Menulis karangan pendek Tuliskanlah pengalaman
memperhatikan tanda titik. sendiri
Menulis kalimat dengan bentuk Susunkanlah kata menjadi
huruf yang indah kalimat
Menulis pengalaman sendiri Buatkanlah kalimat.
Menyusun kata menjadi kalimat
Membuat kalimat.
6 SBK :
Membuat gambar ekpresi 6 SBK :
Memajang hasil karya gambar Buatkanlah gambar ekpresi
www ekpresi. Buatkanlah karya seni rupa
.eful Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal.
dengan teknik cetak tunggal. Buatkanlah karya seni rupa
lam Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal.
a.wo dengan teknik cetak tunggal. dengan cetakan bahan alami.
dengan cetakan bahan alami. Bagaimana cara Mencetak
rdp dengan teknik lipatan.
Mencetak dengan teknik
ress. lipatan. Lakukan gerakan tari dengan
com Melakukan gerakan tari dengan meniru gerak tumbuhan.
meniru gerak tumbuhan. Lakukan gerakan tari dengan
Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan binatang.
menirukan gerakan binatang. Lakukan gerakan tari secara
Melakukan gerakan tari secara berkelompok
berkelompok
LKS
Lmbar observasi.
Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan yang tidak menggunakan
www listrik.
.eful No Peatalatan menggunakan listrik Peralatan tidak menggunakan listrik
lam 1
a.wo 2
rdp 3
ress. 4
com 5
6
7
8
9
10
2. Performansi
www No. Aspek Kriteria Skor
.eful 1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
lam * tidak bekerjasama 1
a.wo
rdp 2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4
* kadang-kadang aktif 2
ress. * tidak aktif 1
com
3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Cisurupan, ....................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 2,
............................................. ..............................................
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 29 - SDN Balewangi 01
NIP. NIP
www
.eful
lam
a.wo
rdp
ress.
com
Standar Kompetensi :
www 1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
.eful 2. IPS
lam Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
a.wo Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
rdp tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
ress. 4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
com 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
Berbicara
Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
bercerita dan deklamasi.
Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik : Mengapresiasi karya seni musik
Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
Seni Tari : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar :
1. PKn
Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
2. IPS
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
.3. IPA
Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan.
Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 31 - SDN Balewangi 01
.4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.
7. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.
www Melaksanakan piket di kelas.
Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.
.eful
Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.
lam Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.
a.wo Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.
Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.
rdp Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.
ress. Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.
com Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.
Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.
Membaca symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.
Menggunakan symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.
Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.
Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.
Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan
Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.
Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.
Menyelesaikan soal hitung campuran .
Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.
Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.
Menyimak cerita bacaan pendek.
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.
Menceritakan kegiatan
Memberi tanggapan pada kegiatan
Menyusun gambar
Menceritakan gambar yang telah urut.
Menjawab pertanyaan
Menceritakan peristiwa.
Membaca teks dengan bersuara
Mengajukan pertanyaan bacaan.
Menceritakan kembali isi bacaan.
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 32 - SDN Balewangi 01
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.
Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
Menulis pengalaman sendiri
Menyusun kata menjadi kalimat
Membuat kalimat.
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan
penggunaan huruf capital dan tanda titik
Menentukan sumber bunyi .
Membedakan kuat dan melemahnya bunyi dengan gerakan / tepukan.
Menunjukkan kesesuai gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.
Mendefinisikan nada.
Mendefinisikan irama.
Membedakan nada dan irama.]
Menunjukkan kesesuaina gerak dengan iringan
Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.
www
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab
.eful (responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ),
lam Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )
a.wo
rdp II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :
ress. Hidup gotong royong.
com Dokumen pribadi dan keluarga
Peristiwa penting.
Manfaat dokumen.
Bagian utama tumbuhan dan hewan
Sifat benda
Perubahan wujud benda
Oprasi bilangan
Nilai tempat.
Mengurutkan bilangan.
Mendengarkan teks pendek.
Percakapan
Melengkapi kalimat.
Menulis pengalaman
Menulis kalimat dengan huruf indah
Unsur musik
Gerakan tari sesuai iringan.
Kawih.
Maca wacana kakawihan.
B. Kegiatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melalui penjelasan guru, siswa dapat membaca simbol +, - , dan = dalam pengerjaan hitung
bilangan.
Dengan penjelasan guru tentang permainan bisik pesan, siswa dapat mendenganrkan teks
pendek yang dibisikkan oleh teman.
Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.
Elaborasi
www Dalam kegiatan elaborasi, guru:
.eful membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
lam memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
a.wo memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
rdp tanpa rasa takut;
ress. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
com memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 2
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melalui penjelasan guru tentang penjumlahan siswa mampu menghitung penjumlahan dengan
satu kali teknik menyimpan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 3
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
www lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
.eful memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
lam Elaborasi
a.wo Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melalui penjelasan guru dan pemberian contoh yang berhubungan dengan pengurangan siswa
rdp mampu menghitung pengurangan dengan teknik satu kali meminjam.
ress. Melalui contoh guru, tentang cara melengkapi kalimat siswa mampu menuliskan kalimat
com dengan bentuk huruf yang indah.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melalui penjelasan guru dan pemberian contoh, tentang pengurangan , siswa mampu
menghitung pengurangan dengan teknik satu kali meminjam dengan bersusun panjang.
Melalui pengalaman siswa yang pernah dialami, siswa mampu menceritakan pengalaman
peristiwa yang menyenangkan di rumah secara kronologis.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan akhir, guru:
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
Pemberian PR / tugas
V. Alat dan Sumber Belajar
Buku Sumber :
Buku Pengetahuan sosial SD kelas 2 Penerbit Buku relevan
Buku Sains SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan
Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2SD , Penerbit Buku relevanPratama
Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan.
Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 2 Penerbit Buku relevan.
Buku Piwulang Basa SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan.
Alat Peraga :
www Kartu bilangan
.eful Contoh benda cair, benda padat.
Gambar tanaman dan binatang
lam Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.
a.wo
VI. Penilaian
rdp
ress. Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
com Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Membuat daftar kegiatan Tes lisan uraian Buatkanlah daftar kegiatan
pembagian tugas di rumah. Tes tertulis isian pembagian tugas di rumah.
Melaksanakan piket di kelas. Laksanakanlah piket di kelas.
Menjelaskan cara merawat Jelaskanlah cara merawat
tumbuhan dengan baik. tumbuhan dengan baik.
Menjelaskan cara merawat Jelaskanlah cara merawat
hewan peliharaan di rumah. hewan peliharaan di rumah.
2. IPS : 2. IPS :
Menyebutkan jenis koleksi Sebutkan jenis koleksi barang
barang keluarga. keluarga.
Menceritakan peristiwa yang Menceritakan peristiwa yang
menyenangkan di rumah. menyenangkan di rumah.
3. IPA : 3. IPA :
Mengidentifikasi buah yang Jelaskanlah buah yang
berbiji banyak. berbiji banyak.
Mengidentifikasi buah yang Jelaskanlah buah yang
berbiji sedikit. berbiji sedikit.
Mengelompokkan benda padat Kelompokkan benda padat
yang ada di lingkungan yang ada di lingkungan
sekitar. sekitar.
Mengelompokkan benda cair Kelompokkan benda cair
yang ada di lingkungan yang ada di lingkungan
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 42 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
sekitar. sekitar.
Menyebutkan kegunaan benda Sebutkan kegunaan benda
padat yang ada di lingkungan padat yang ada di lingkungan
kelas. kelas.
4. Matematika : 4. Matematika :
Membaca symbol +, - , = Bacakanlah symbol +, - , =
dalam pengerjaan hitung dalam pengerjaan hitung
bilangan. bilangan.
Menggunakan symbol +, - , = Gunakanlah symbol +, - , =
dalam pengerjaan hitung dalam pengerjaan hitung
bilangan. bilangan.
Mengubah kalimat Gubahkanlah kalimat
pengurangan ke bentuk pengurangan ke bentuk
penjumlahan. penjumlahan.
Menjumlah bilangan tanpa Jumlahkanlah bilangan tanpa
www teknik menyimpan. teknik menyimpan.
.eful Menjumlah bilangan denga Jumlahkanlah bilangan denga
satu kali teknik menyimpan. satu kali teknik menyimpan.
lam Menyelesaikan soal cerita Selesaikan soal cerita yang
a.wo yang berhubungan dengan berhubungan dengan
penjumlahan bilangan penjumlahan bilangan
rdp Mengurangkan bilangan tanpa Gurangkan bilangan tanpa
ress. teknik meminjam. teknik meminjam.
com Mengurangkan bilangan Gurangkan bilangan dengan
dengan menggunakan satu kali menggunakan satu kali teknik
teknik meminjam. meminjam.
Menyelesaikan soal cerita Selesaikan soal cerita yang
yang berhubungan dengan berhubungan dengan
pengurangan bilangan. pengurangan bilangan.
Menyelesaikan soal hitung Selesaikan soal hitung
campuran . campuran .
Menyelesaikan soal hitung Selesaikan soal hitung
campuran dalam bentuk cerita. campuran dalam bentuk
cerita.
5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan pesan teks 5. Bahasa Indonesia :
pendek yang dibisikan oleh Dengarkan pesan teks pendek
teman. yang dibisikan oleh teman.
Menyempaikan pesan yang Sempaikan pesan yang
didengar pada orang lain. didengar pada orang lain.
Menyimak cerita bacaan Simakanlah cerita bacaan
pendek. pendek.
Menceritakan kembali isi teks Ceritakan kembali isi teks
bacaan dengan lisan. bacaan dengan lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan Jawabkanlah pertanyaan
secara lisan. bacaan secara lisan.
Menceritakan kegiatan Ceritakan kegiatan
Memberi tanggapan pada Berikanlah tanggapan pada
kegiatan kegiatan
Menyusun gambar Susunkanlah gambar
Menceritakan gambar yang Menceritakan gambar yang
Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan yang tidak
menggunakan listrik.
Cisurupan, ....................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 2,
............................................. ..............................................
NIP. NIP
Standar Kompetensi :
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
www
4. Matematika
.eful Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
lam 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
a.wo Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
rdp Berbicara
Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
ress. bercerita dan deklamasi.
com Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik : Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
Seni Tari : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari .
Kompetensi Dasar :
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.
2. IPS
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.
.3. IPA
Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan.
4. Matematika
Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
5. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
Menceritakan kegiatan sehari-hari
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..
Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
Mengeidentifikasi lingkungan alam
Mengidentifikasi lingkungan buatan
Menceritakan lingkunganalam sekitar.
Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.
Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya
www Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat.
.eful Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
Membaca jam digital
lam Membuat gambar jam dan
a.wo menentukan letak jarum jam
rdp Mengatur letak jarum jam
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
ress. Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.
com Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.
Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
Mendengarkan lagu.
Menyanyikan lagu
Menceritakan gambar berseri.
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang
Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.
Membaca teks dengan bersuara.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Menggunakan huruf capital.
Membedakan bunyi alam dan bautan.
Menyebutkan sumber bunyi alam.
Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan
Menjelaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab
(responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ),
Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )
B. Kegiatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melalui penjelasan guru tentang waktu diharapakan siswa dapat membaca dan menunjukkan
waktu tepat dan setengah
Guru membacakan pesan pendek diharapkan siswa dapat menceritakan kembali isi cerita
tersebut dengan kalaimat sendiri
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 49 - SDN Balewangi 01
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 2
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melalui penjelasan guru diharapkan siswa dapat menggunakan jam dalam kegiatan sehari-
hari.
Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut ditulis dalam bentuk tulisan yang indah.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 52 - SDN Balewangi 01
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan akhir
www Dalam kegiatan akhir, guru:
.eful Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
lam Pemberian PR / tugas
a.wo
rdp V. Alat dan Sumber Belajar
Buku Sumber :
ress. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 2 Penerbit Buku relevan
com Buku Sains SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan
Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2SD , Penerbit Buku relevanPratama
Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan.
Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 2 Penerbit Buku relevan.
Buku Piwulang Basa SD Kelas 2 Penerbit Buku relevan.
Alat Peraga :
Kartu bilangan
Contoh benda cair, benda padat.
Gambar tanaman dan binatang
Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.
VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Menyebutkan contoh hidup Tes lisan uraian Sebutkanlah contoh hidup
rukun di rumah. Tes tertulis isian rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup Sebutkanlah contoh hidup
rukun di sekolah.. rukun di sekolah..
Menyebutkan contoh saling Sebutkanlah contoh saling
berbagi di rumah berbagi di rumah
Mengeidentifikasi lingkungan Jelaskanlah lingkungan alam
alam Jelaskanlah lingkungan buatan
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 55 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Mengidentifikasi lingkungan Ceritakanlah lingkunganalam
buatan sekitar.
Menceritakan lingkunganalam
sekitar. 2. IPS :
Jelaskanlah pentingnya
2. IPS : memlihara koleksi barang
Menjelaskan pentingnya keluarga.
memlihara koleksi barang Ceritakan cara memelihara
keluarga. koleksi barang keluarga
Menceritakan cara memelihara
koleksi barang keluarga 3. IPA :
Tunjukkan bagian utama pada
3. IPA : tumbuhan
Menunjukkan bagian utama Keglompokan tumbuhan
pada tumbuhan berdasarkan bunganya
www Meneglompokan tumbuhan
.eful berdasarkan bunganya 4. Matematika :
Bacakanlah jam yang
lam 4. Matematika : menunjukkan waktu tepat.
a.wo Membaca jam yang Bacakanlah jam yang
menunjukkan waktu tepat. menunjukkan waktu setengah
rdp Membaca jam yang Bacakanlah jam digital
ress. menunjukkan waktu setengah Membuat gambar jam dan
com Membaca jam digital menentukan letak jarum jam
Membuat gambar jam dan Tuliskanlah tanda waktu yang
menentukan letak jarum jam ditunjukkan oleh jarum jam
Mengatur letak jarum jam Gunakan jam dalam
Menulis tanda waktu yang kehidupan sehari-hari.
ditunjukkan oleh jarum jam Tunjukkan waktu yang
Menggunakan jam dalam ditunjukkan oleh alam.
kehidupan sehari-hari. Jelaskanlah lama waktu
Menunjukkan waktu yang kegiatan dalam satuan jam.
ditunjukkan oleh alam.
Menyatakan lama waktu 5. Bahasa Indonesia :
kegiatan dalam satuan jam. Jawablah pesan teks pendek
yang dibacakan guru
5. Bahasa Indonesia : Ceritakan kembali isi teks
Mendengarkan pesan teks bacaan dengan bahasa sendiri.
pendek yang dibacakan guru Nyanyikan lagu
Menceritakan kembali isi teks Ceritakan gambar berseri.
bacaan dengan bahasa sendiri. Jelaskanlah cirri-ciri
Mendengarkan lagu. tumbuhan dan binatang
Menyanyikan lagu Jawablah teka-teki tentang
Menceritakan gambar berseri. tumbuhan dan binatang.
Menjelaskan cirri-ciri Bacakanlah teks dengan
tumbuhan dan binatang bersuara.
Menjawab teka-teki tentang Ringkaslah isi bacaan.
tumbuhan dan binatang. Menyusun kalimat menjadi
Membaca teks dengan bersuara. cerita.
Meringkas isi bacaan. Tuliskanlah kalimat dengan
Menyusun kalimat menjadi bentuk huruf yang indah
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 56 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
cerita. Salinlah kalimat dengan
Menulis kalimat dengan bentuk mewnggunakan huruf
huruf yang indah bersambung.
Menyalin kalimat dengan Gunakan huruf capital.
mewnggunakan huruf
bersambung. 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Menggunakan huruf capital. Bedakan bunyi alam dan
bautan.
6. Seni Budaya dan Keterampilan : Sebutkan sumber bunyi alam.
Membedakan bunyi alam dan Kelompokkan gerak tari
bautan. sesuai tingkat kesulitan
Menyebutkan sumber bunyi Jelaskanlah dengan
alam. memperagakan. Proses
Mengelompokkan gerak tari tumbuh kembangnya
sesuai tingkat kesulitan tanaman.
www Menjelaskan dengan
.eful memperagakan. Proses tumbuh LKS
kembangnya tanaman. Lmbar observasi.
lam
a.wo
rdp
Format Kriteria Penilaian
ress. PRODUK ( HASIL DISKUSI ) ( Terlampir )
com
PERFORMANSI ( Terlampir )
Cisurupan, ....................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 2,
............................................. ..............................................
NIP. NIP
Standar Kompetensi :
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
www 5. Bahasa Indonesia
.eful Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
lam Berbicara
a.wo Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
bercerita dan deklamasi.
rdp Membaca
ress. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
com Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik : Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
Keterampilan : Menerapkan teknologi sedrehana dalam keterampilan.
Kompetensi Dasar :
1. PKn
Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
2. IPS
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
.3. IPA
Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air, tanah, dan tempat lainnya )
Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan
4. Matematika
Menggunakan alat ukur berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
8. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
Mendeskripsikan isi puisi
Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.
Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik.
6. Seni Budaya Keterampilan.
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah .
Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas.
Menceritakan manfaat hidup tolong menolong.
Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah.
Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah.
Mengidentifikasi tempat hidup hewan
Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan.
Mengelompokkan hewan yang hidup di air.
Mengelompokkan hewan yang hidup di darat
Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon
Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah
Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air
www Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat
.eful Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.
Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah
lam Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan.
a.wo Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, sama berat.
rdp Menimbang benda dengan kedua tangan.
Menimbang benda dengan timbangan dari kayu.
ress. Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku
com Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku
Mengukur berat benda dengan satuan baku.
Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.
Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
Menafsirkan isi puis dengan bahasa sendiri
Menjelaskan isi puisi
Memperagakan percakapan
Menjawab pertanyaan isi percakapan.
Membuat percakapan
Mendeklamasikanpuisi dengan ekpresi yang tepat.
Membaca teks dengan bersuara.
Mengajukan pertanyaan bacaan,
Menceritakan kembali isi bacaan.
Membaca puisi
menceritakan isi puisi..
Menyususn kalimat menjadi cerita
Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
Menggunakan huruf capital dalam kalimat.
Menyanyikan lagu dengan syair yang benar.
Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis.
Menampilkan hasil tanggapan peragaan dinamik
Menunjukkan panjang pendeknya nada-nada pada akhir lagu dengan gerakan.
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 59 - SDN Balewangi 01
Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi secara glissando.
Mengatur komposisi / ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam.
Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab
(responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama (Cooperation), Toleransi ( Tolerance ),
Percaya diri ( Confidence ), Keberanian (Bravery )
B. Kegiatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa mendengarkan dan menyimak sebuah cerita
penjelasan guru tentang membandingkan berat benda
Elaborasi
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 60 - SDN Balewangi 01
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mendengarkan dan menyimak sebuah cerita yang dibacakan guru , kemudian
menyalinnya ke dalam stulisan apa yang didengarnya.
Melalui penjelasan guru tentang membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat, lebih
ringan, dan sama berat diharapkan siswa dapat memperagakannya dengah benar.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 2
Pertemuan pertama 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan cara menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku dan
timbangan yang baku.
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang baik dan tepat.
www Melalui penjelasan guru tentang cara menyampaikan maksud bertamu dengan mengguankan
.eful kalimat yang sopan.
lam Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a.wo Siswa mempraktekannya delam mengerjakan soal.
rdp Konfirmasi
ress. Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
com Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 3
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
www Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
.eful Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
lam penguatan dan penyimpulan
a.wo
rdp Pertemuan ke dua 3 x 35 menit ( IPS, B. Indonesia, Matematika )
ress. Eksplorasi
com Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Setelah mendengarkan pengalaman teman / cerita pengalaman teman , siswa dapat
memberikan pesan dan saran untuk teman yang mempunyai cerita yang tidak menyengankan
Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat .
Dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.
Menjelaskan alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan akhir
Alat Peraga :
Alat ukur ( meteran, mistar )
Gambar tanaman dan binatang
Foto peristiwa penting, ( menyenangkan, tidak menyenangkan ).
www Bahan cat alami
.eful
VI. Penilaian
lam
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
a.wo
Penilaian
rdp Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
ress. Instrumen Instrumen
com 1. PKn : 1. PKn :
Melaksanakan kegiatan tugas Tes lisan uraian Peragakan kegiatan tugas
secara berkelompok di Tes tertulis isian secara berkelompok di
sekolah . sekolah .
Melaksanakan / mengadakan Peragakan / mengadakan
kegiatan bakti sosial di kelas. kegiatan bakti sosial di kelas.
Menceritakan manfaat hidup Ceritakan manfaat hidup
tolong menolong. tolong menolong.
2. IPS : 2. IPS :
Menceritakan pengalaman Ceritakan pengalaman penting
penting yang menyenangkan yang menyenangkan di
di sekolah. sekolah.
Menceritakan pengalaman Ceritakan pengalaman yang
yang tidak menyenangkan di tidak menyenangkan di
sekolah. sekolah.
3. IPA : 3. IPA :
Mengidentifikasi tempat Jelaskanlah tempat hidup
hidup hewan hewan
Mengidentifikasi tempat Jelaskanlah tempat hidup
hidup tumbuhan. tumbuhan.
Mengelompokkan hewan Kelompokkan hewan yang
yang hidup di air. hidup di air.
Mengelompokkan hewan Kelompokkan hewan yang
yang hidup di darat hidup di darat
Mengelompokkan hewan Kelompokkan hewan yang
yang hidup di pohon hidup di pohon
Mengelompokkan hewan Kelompokkan hewan yang
yang hidup di dalam tanah hidup di dalam tanah
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 69 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Mengelompokkan tumbuhan Kelompokkan tumbuhan yang
yang hidup di air hidup di air
Mengelompokkan tumbuhan Kelompokkan tumbuhan yang
yang hidup di darat hidup di darat
Menyebutkan tumbuhan yang Menyebutkan tumbuhan yang
hidup pada tumbuhan lain. hidup pada tumbuhan lain.
Menyebutkan kegunaan Sebutkan kegunaan benda
benda padat yang ada di padat yang ada di lingkungan
lingkungan rumah rumah
Menyebutkan kegunaan Sebutkan kegunaan benda
benda padat yang ada di padat yang ada di sepanjang
sepanjang jalan. jalan.
4. Matematika : 4. Matematika :
Membandingkan berat dua Bandingkan berat dua buah
buah benda dengan istilah benda dengan istilah lebih
www lebih berat, lebih ringan, sama berat, lebih ringan, sama
.eful berat. berat.
Menimbang benda dengan Timbangkanlah benda dengan
lam kedua tangan. kedua tangan.
a.wo Menimbang benda dengan Timbangkanlah benda dengan
timbangan dari kayu. timbangan dari kayu.
rdp Menimbang benda dengan Timbangkanlah benda dengan
ress. menggunakan timbangan menggunakan timbangan yang
com yang tidak baku tidak baku
Mengukur berat benda Hukurkanlah berat benda
dengan timbangan yang baku dengan timbangan yang baku
Mengukur berat benda Hukurkanlah berat benda
dengan satuan baku. dengan satuan baku.
Menaksir berat benda dengan Naksirkanlah berat benda
satuan yang sesuai. dengan satuan yang sesuai.
Memilih alat ukur berat yang Pilihkanlah alat ukur berat
sesuai dengan benda yang yang sesuai dengan benda
diukur. yang diukur.
Menyelesaikan soal cerita Selesaikan soal cerita yang
yang berhubungan dengan berhubungan dengan berat.
berat. 5. Bahasa Indonesia :
5. Bahasa Indonesia : Jelaskanlah teks pendek ?
Mendengarkan teks pendek Ceritakan kembali isi teks
yang dibacakan guru. bacaan dengan bahasa sendiri.
Menjawab pertanyaan Jelaskanlah tentang isi puisi
tentang isi teks pendek yang Nafsirkan isi puis dengan
dibacakan guru bahasa sendiri
Menceritakan kembali isi teks Jelaskanlah isi puisi
bacaan dengan bahasa sendiri. Memperagakan percakapan
Menjawab pertanyaan Buatkanlah percakapan
tentang isi puisi Jelaskanlah puisi dengan
Menafsirkan isi puis dengan ekpresi yang tepat.
bahasa sendiri Bacakanlah teks dengan
Menjelaskan isi puisi bersuara.
Memperagakan percakapan Ceritakan kembali isi bacaan.
Menjawab pertanyaan isi Jelaskanlah tentang puisi
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 70 - SDN Balewangi 01
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
percakapan. Ceritakan isi puisi..
Membuat percakapan Susunkanlah kalimat menjadi
Mendeklamasikanpuisi cerita
dengan ekpresi yang tepat. Salinkanlah kalimat dengan
Membaca teks dengan menggunakan huruf tegak
bersuara. bersambung.
Mengajukan pertanyaan Gunakanlah huruf capital
bacaan, dalam kalimat.
Menceritakan kembali isi 6 Seni Budaya dan
bacaan. Keterampilan :
Membaca puisi Nyanyikanlah lagu dengan
menceritakan isi puisi.. syair yang benar.
Menyususn kalimat menjadi Nyanyikanlah lagu wajib
cerita dengan iringan alat musik
Menyalin kalimat dengan ritmis.
www menggunakan huruf tegak Tampilkan hasil tanggapan
.eful bersambung. peragaan dinamik
Menggunakan huruf capital Tunjukkan panjang
lam dalam kalimat. pendeknya nada-nada pada
a.wo 6 Seni Budaya dan akhir lagu dengan gerakan.
Keterampilan : Tunjukkan dengan
rdp Menyanyikan lagu dengan menyuarakan bagian melodi
ress. syair yang benar. secara glissando.
com Menyanyikan lagu wajib Jelaskanlah Cara Mengatur
dengan iringan alat musik komposisi / ukuran bahan dan
ritmis. alat pembuatan cat warna dari
Menampilkan hasil tanggapan bahan alam.
peragaan dinamik Jelaskanlah cara pembuatan
Menunjukkan panjang cat warna dari bahan alam.
pendeknya nada-nada pada
akhir lagu dengan gerakan. LKS
Menunjukkan dengan Lmbar observasi.
menyuarakan bagian melodi
secara glissando.
Mengatur komposisi / ukuran
bahan dan alat pembuatan cat
warna dari bahan alam.
Mendemontrasikan cara
pembuatan cat warna dari
bahan alam.
Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka
www diadakan Remedial.
.eful
lam Cisurupan, ....................................
a.wo Mengetahui
rdp Kepala Sekolah Guru Kelas 2,
ress.
com
............................................. ..............................................
NIP. NIP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RPP Tematik Kelas : II / 1 - 72 - SDN Balewangi 01
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Cisurupan, ....................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 2,
............................................. ..............................................
NIP. NIP