AKSI NYATA

Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran

D I S U S U N O L E H :
M E Y M E L V A Y D A S I H O M B I N G
S D N 1 8 M E R E D A N
Merancang/Memodifikasi
Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran
[Guru]
WHAT IS " KKRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN "?

KKTP merupakan penjelasan (deskripsi ) tentang

kemampuan apa yang perlu ditunjukkan
/didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti
bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran .
KKTP menjadi indikator ketercapaian tujuan
pembelajaran untuk mengetahui apakah peserta
didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran .
Merancang/ memodifikasi kriteria
ketercapaian tujuan pembelajaran

1. Menentukan satu tujuan pembelajaran

yang ingin dicapai pada suatu
pembelajaran ( sesuai dengan mata
pelajaran dan fase yang diampu )
2. Menentukan asesmen untuk mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Menentukan kegiatan pembelajaran
yang sesuai dengan asesmen dan tujuan
pembelajaran
4. Merancang ketercapaian tujuan
pembelajaran menggunakan 1 dari 3
pendekatan ( rubrik , deskripsi kriteria
,atau interval nilai ) yang sesuai dengan
asesmen
Cara menetapkan " Kriteria
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran " ?

Terdapat 4 ( empat) cara menetapkan

KKTP , sebagai berikut :
1. Menggunakan deskripsi kriteria
2. Menggunakan rubrik
3. Menggunakan skala ( Interval nilai )
4. Skala Interval yang diolah dari
rubrik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
DAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL (KSE)
Sekolah : SDN 05 Perawang
Kelas/Semester : I Fase A / Ganjil (2022/2023)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA
Materi : Ayo Memperkenalkan Diri
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pengamatan tayang gambar dan video , siswa dapat menganalisis
cara memperkenalkan diri dan lingkungan , peserta didik menunjukkan sikap yang
sesuai nilai Pancasila dalam menerima keberagaman sebagai bentuk rasa syukur
terhadap karunia Tuhan YME dengan benar
 ASESMEN

Teknik Jenis Asesmen Instrumen

Asesmen

Tertulis dan unjuk Bahan - bahan untuk

Formatif dan Sumatif
kerja mengembangkan
instrumen terlampir
 Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Guru memberi salam , menyapa peserta didik (
menanyakan kabar , mengecek kehadiran dan kesiapan
peserta didik )
2. Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa
dilanjutkan dengan penegasan oleh guru tentang
pentingnya berdoa sebelum memulai kegiatan
3. Murid menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta
memeriksa kerapian diri dan guru meyakinkan
KEYAKINAN KELAS yang telah dibuat
4. Menyanyikan lagu nasional " Berkibarlah Benderaku "
untuk menanamkan rasa cinta terhadap tanah air
5. Memotivasi murid dalam belajar dengan tepuk simbol
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran inti
1. Kelompok suka menggambar , menyimak
gambar ilustrasi dilengkapi percakapan
Perkenalan Diri
2. Siswa bersama guru melakukan tanya
jawab tentang gambar ilustrasi yang telah
mereka amati . Pertanyaan pemandu
tentang apa saja yang harus ditanyakan
pada saat memperkenalkan diri
Siapa nama lengkapmu ?
Siapa nama panggilanmu ?
Dimana kamu tinggal ?
Dimana kamu bersekolah ?
3. Pada kelompok suka bermain peran ,
ditayangkan video perkenalan diri .
4. Siswa menyimak penguatan yang diberikan
guru
5. Siswa membuat produk tentang bagian -
bagian memperkenalkan diri melalui berbagai
cara berdasarakan minat siswa ( boleh dalam
bentuk infografis , poster , lagu , role play dan
menulis kartu nama )
6. Siswa suka menggambar dapat membuat
produk berupa gambar anak sedang
memperkenalkan diri
7. Siswa yang suka bermain peran membuat
produk role play / bermain peran
memperkenalkan diri
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Penutup
Guru melakan umpan balik dan penguatan
Peserta didik membuat resume dan
menyimpulkan point - point penting
Mengagendakan materi yang harus
dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan menyanyikan lagu daerah
dilanjutkan doa dan mengucap salam
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
DOKUMENTASI HASIL
EVALUASI SALAH SATU SISWA
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN
 UMPAN BALIK REKAN
SEJAWAT

" Kriteria ketercapaian tujuan

pembelajaran yang telah dibuat oleh
buk Suhermita dalam aksi nyata yang
disusun sudah sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai dan
asesmen untuk mencapai mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran".
Terima Kasih