RENCANA 

PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MAN 3 Blitar

Mata Pelajaran : Teknik Bisnis dan Sepeda Motor
Tema : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X / 2 
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jam Pelajaran : 6 JP (@ 40 Menit)
Pertemuan : Pertemuan 7 dan Pertemuan 8

A. Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
(Pengetahuan) :   pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Bisnis dan Sepeda
Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
(Keterampilan) prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
:       dengan bidang kerja Teknik Bisnis dan Sepeda Motor. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengklasifikasi  jenis-jenis Menjelaskan pengertian special service tool yang
special service tools digunakan di bengkel otomotif
Mengidentifikasi    perbedaan special service
4.4 Menggunakan macam-macam tools dengan peralatan biasa
special service tools Menjelaskan      jenis-jenis special service tool
beserta fungsinya

Mengoperasikan macam-macam special service

tools
Menerapkan K3 dalam menggunakan sepecial
service tools

C. Tujuan  Pembelajaran
 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan
saintifik peserta didik mengklasifikasi  jenis-jenis special service tools,
mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan
data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai
kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi), 
 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan
saintifik peserta didik menggunakan macam-macam special service tools,
 mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan
data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai
kompetensi keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar),
dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).

D. Materi Pembelajaran
Materi Faktual  SST special service tools 
dapat diamati dengan  Bengkel/workshop
indera atau alat  Alat atau peralatan
 Saringan oli mesin mobil
 Otomotif

Materi Konseptual  Special Service Tools ( alat alat khusus) 

Gabungan antar fakta-
fakta yang saling
berhubungan
Materi Prinsip  Special Service Tools dan Penerapannya
Generalisasi hubungan  Pengertian SST
antar konsep-konsep yang  Jenis SST dan fungsinya
saling terkait
Materi Prosedural  Mengoperasikan macam-macam special service
Sederetan langkah yang tools
sistematis dalam  Menerapkan K3 dalam menggunakan sepecial
menerapkan prinsip service tools

E. Pendekatan, Strategi dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
 Model : Problem Based Learning

F. Alat dan  Media Pembelajaran

 Vidio Pembelajaran.
 Slide Powerpoint.
 LCD  Proyektor.

G. Sumber Belajar
 Hand Out
 Internet
H. Kegiatan Pembelajaran
Sintaks Langkah
Tahap Saintifik
Model Kegiatan Wak
pemebelaja PPK
Pembelaja Pembelajaran M M M M M tu
ran
ran 1 2 3 4 5
Pendahulua  Melaku Religiosi
n kan tas
pembukaan
dengan
salam
pembuka
dan berdoa
untuk
memulai
pembelajar
an
 Memeri Disiplin
ksa
kehadiran
peserta
didik
sebagai
sikap
disiplin
 Menyia 
pkan fisik
dan psikis
peserta
didik dalam
mengawali
kegiatan
pembelajar
an.
 Membe  Rasa
rikan ingin
gambaran tahu
tentang
manfaat
mempelajar
i pelajaran
yang akan
dipelajari.
 Menya 
mpaikan
tujuan
pembelajar
an pada
pertemuan
yang
berlangsun
g
 Mengai  Literasi
tkan materi
pembelajar
 an yang
akan
dilakukan
dengan
pengalama
n peserta
didik
dengan 
Materi
sebelumnya
,
 Guru 
menyampai
kan
tatacara
sistem
penilaian
dalam
belajar.
Inti  Guru
menampilk
an
tayangan 
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus) 
Stimulus  Siswa
mengamati
dan
memahami
tayangan
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)  
Identifikasi  Guru
masalah menanyaka
n maksud
dari
tayangan
tentang 
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)  
 Siswa
secara
berkelompo
 k
mendiskusi
kan tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)  
 Guru
meminta
siswa
mengali
informasi
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
Pengumpul khusus)    
an data
 Siswa 
menggali
informasi
tentang
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)    
 Guru 
memberika
n beberapa
pertanyaan
yang
berkenaan
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
Pembuktian khusus)    
 Siswa 
menjawab
dan
mendiskusi
kan
pertanyaan
yang
diberikan
guru secara
berkelompo
k.
Menarik  Siswa 
kesimpulan menyajikan
 dalam
bentuk
hasil
diskusi
kelompok
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)    
 Siswa 
lain
memberika
n
tanggapan
terhadap
presentasi
kelompok
mengenai
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)    
 Siswa 
menerima
tanggapan
dari siswa
lain dan
guru
 Siswa 
menyimpul
kan materi
tentang
Special
Service
Tools ( alat
alat
khusus)    
Penutup  Guru
menyimpul
kan
pelajaran
yang sudah
dibahas
 Guru
melaksanak
an
penilaian
pengetahua
n melalui
tes tertulis.
 Guru Tanggun
 memberika g jawab
n tugas
untuk
pertemuan
selanjutnya
.
 Siswa Disiplin
melakukan
pembersiha
n peralatan,
media dan
ruangan.
 Guru Religiosi
mengarahk tas
an siswa
untuk
berdo’a
sebelum
selesai
pembelajar
an.

I. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Skala Sikap
 Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
 Bentuk penilaian : lembar pengamatan
 Instrumen penilaian : jurnal (terlampir)
 Pengetahuan
 Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
 Bentuk tes : uraian
 Instrumen Penilaian : (terlampir)
 Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :  
 Praktik/Performence
 Fortofolio
 Instrumen Penilaian : (terlampir)

Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka
guru bisa memberikan soal tambahan misalnya.

Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1. Membaca buku-buku tentang materi yang relevan. 
2. Mencari informasi secara online tentang materi
3. Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi
4. Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.
 Mengetahui 
Kepala MAN 3 Blitar Guru Mata Pelajaran

Drs. Mahmudi, M.Sc Ahmad Koirudin, S.Pd

NIP. 19671013199803100 NIP.
Lampiran
Materi Pembelajaran
Special Service Tools ( alat alat khusus)  
 
Pengertian SST special service tools
SST adalah sebuah alat atau peralatan yang diciptakan secara khusus untuk
membantu mempercepat proses pengerjaan servis.

Contoh peralatan SST untuk servis mobil

1. SST Oil Filter Remover

oil filter removal tool

SST pembuka oli adalah salah satu peralatan yang hanya dikhususkan untuk
membuka dan memasang kembali saringan oli mesin mobil. Dibuat dari berbagai
jenis bahan sesuai dengan kebutuhan, ada yang terbuat dari rantai, ada yang
terbuat dari sabuk kulit, ada yang terbuat dari sabuk baja dan ada pula yang
berbentuk pas atau cup.

2. SST Pilot Bearing Removal

 pilot bearing removal tool

SST pilot bearing removal ini adalah sebuah peralatan khusus yang digunakan hanya
untuk melepas komponen pilot bearing mobil yang sudah rusak dan nantinya akan
diganti dengan pilot bearing yang baru. Alat ini dibutuhkan pada saat pengerjaan
penggantian satu set kampas kopling yang terdiri dari penutup kopling, kampas
kopling, release bearing dan juga pilot bearing. Untuk model dan bentuk dari alat
pencabut pilot bearing ini juga bermacam macam dan tidak hanya seperti yang
nampak pada gambar diatas saja, bentuk tentu disesuaikan dengan besar kecilnya
pilot bearing dan juga bagaimana model dari pilot bearing yang akan dilepas.

3. SST Pinion Bearing Removal

bearing removal tool

Contoh bentuk SST pembuka bearing yang khusus dipakai membuka bearing

Nah kalau yang satu ini adalah salah satu SST yang jarang digunakan namun juga
sangat penting untuk dimiliki bengkel servis mobil terutama bengkel pekerjaan berat.
Fungsi dari alat ini adalah untuk mengeluarkan bearing baik itu bearing pinion
maupun bearing lain yang berbentuk tapered roller bearing yang sangat keras dan
presisi agar nantinya bearing yang dicabut ini tidak rusak. Salah satu contoh bearing
yang susah untuk dilepas adalah bearing pinion, bearing as roda belakang, beberapa
bagian gear transmisi dan lain sebagainya.

4. SST Impact Wrench

 SST impact wrench
Dan contoh SST terakhir yang akan saya bagikan kali ini adalah peralatan SST yang
memiliki fungsi untuk mempercepat proses membuka mur ataupun baut, entah itu
mur roda, baut pengikat chassis body, baut understeel dan lain sebagainya. Dengan
adanya impact ini membuat pekerjaan kita menjadi lebih cepat karena cukup dengan
memenct tombol impact, secara otomatis impact akan terputar dengan kencang dan
membuka mur atau baut yang ingin dibuka. Impact wrench ini ada yang digerakkan
menggunakan listrik ( portable ) dan ada juga yang digerakkan dengan menggunakan
tenaga angin dari kompressor udara.
Sebenarnya jumlah dari SST ini buanyak sekali sampai ratusan ribu jumlahnya
bahkan lebih yang masing masing SST memiliki fungsi yang berbeda sesuai dengan
apa yang akan dibongkar atau dikerjakan saat melakukan bongkar pasang bagian
mobil.
Lampiran Instrumen  Penilaian

A. ISTRUMEN PENILAIAN SIKAP

 Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian
sikap

Sikap
Sikap sosial Jumlah
N spiritual
Nama Siswa Skor
o Mensyukuri Jujur   Kerja Harga
1-4 1-4 sama 1-4 diri 1-4
1 Zulkifli
Sugih
2
Handoyo
Nanang
3
Haryono
4 Wiwid
5 Said

a. Sikap Spiritual
Indikator sikap spiritual “mensyukuri”: 
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran 
 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut 
 Saling menghormati, toleransi 
 Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas.
Rubrik pemberian skor: 
 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 
 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 
 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 
  1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

b. Sikap Sosial
1. Sikap jujur 
Indikator sikap sosial “jujur” 
 Tidak berbohong 
 Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu 
 Tidak nyontek, tidak plagiarism 
 Terus terang. 

Rubrik pemberian skor 

 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 
 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 
 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 
 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut. 

2. Sikap kerja sama 

Indikator sikap sosial “kerja sama”
 Peduli kepada sesama 
 Saling membantu dalam hal kebaikan
 Saling menghargai/ toleran 
 Ramah dengan sesama. 

Rubrik pemberian skor 

 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 
 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 
 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 
 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut. 

3. Sikap Harga diri 

Indikator sikap sosial “harga diri” 
 Tidak suka dengan dominasi asing 
 Bersikap sopan untuk menegur bagi mereka yang mengejek 
 Cinta produk negeri sendiri 
 Menghargai dan menjaga karya-karya sekolah dan masyarakat
sendiri.

Rubrik pemberian skor 

 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 
 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 
 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 
 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut. 

B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Soal Uraian :
1. Jelaskan pengertian SST dan sebutkan 5 contoh SST.
2. Piston ring compressor adalah sebuah alat yang digunakan untuk…………
3. Jelaskan kegunaan dan penggunaan coil spring compressor ?.
4. Apa fungsi valve spring copressor!
5. Jelaskan alat yang digunakan untuk mengeluarkan baut yang patah, dan tertinggal,
jelaskan prosedurnya..?

Pedoman Penskoran Soal Uraian :

NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1. Jawab: 
Special Service Tools merupakan alat yang di gunkan untuk
pembongkaran maupun pemasangan komponen-komponen
otomotif yang tidak dapat dilakukan dengan kunci-kunci biasa.
Jenis pekerjaan yang dapat dilakukan dengan special service tools
adalah pekerjaan pembongkaran, pekerjaan perakitan, penyetelan,
dan sebagainya.
SKOR MAKSIMUM 20
2. Jawab: 
Berfungsi untuk membantu piston dalam menjalankan proses
kerja motor sebagai penyumbat untuk mencegah agar tidak terjadi
kebocoran pada piston dan dinding silinder.
SKOR MAKSIMUM 20
3. Jawab: 
Coil Spring Compressor adalah baut yang dibuat khusus
untuk menekan coil spring, agar menjadi lebih pendek, sehingga
mudah untuk pemasangan. alat ini sangatlah membantu bagi para
mekanik, karena ketika coil spring dilepas, maka akan sangat sulit
untuk memasangnya kembali, karena coil spring yang semakin
mengembang, jadi kita gunakan alat ini untuk mengecilkan
ukuran coil spring agar bisa dengan mudah dipasang kembali.
SKOR MAKSIMUM 20
4. Jawab:
Valve spring compressor adalah alat yang digunakan untuk
melepas dan memasang pengunci katup pada tapper. Tanpa alat
ini sangat sulit melepas atupun memasang katup pada kepala
silinder. Valve spring compressor merupakan salah satu jenis alat
SST (Special Service Tools) peralatan khusus yang hanya di
gunakan untuk satu penggunaan.   Cara kerja alat ini dengan
menekan pegas katup dengan cara memuutar tuasnya sehingga
pegas katup tertekan dan pengunci katup (coter) terlepas.
SKOR MAKSIMUM 20
5. Jawab 
Screw extraxtor
 Dibantu dengan Bor dan mata bor yang disesuaikan
dengan besar baut yang patah.
 Pertama kita buat lubang di baut yang patah itu dengan
bor…
 Setelah itu kita pasang Screw Extractor dengan ukuran
yang sesuai.
 Putar ke arah seperti biasanya kita membuka baut
(Counter Clockwise).
 Cara Kerja Screw Extractor adalah seperti Sekrup.
 Hanya saja arah ulir sekrupnya ini terbalik dari biasanya.
SKOR MAKSIMUM 20
TOTAL SKOR MAKSIMUM 100
 Soal Pilihan Ganda :
1. Apa nama alat dari gambar di bawah ini

a.    Kunci Rachet (Rachet Wrench)

b.    Kunci Ring (Offset Wrench)
c.    Kunci Pas (Opened End Wrench)
d.    Kunci Shocket (Shocket Wrench)
e.    Kunci Momen (Torque Wrench)
2. Apa nama alat dari gambar di bawah ini

a.    Tang Potong  (Cutting Pliers)

b.    Tang Kabel (Crimping Pliers)
c.    Tang Kombinasi (Combination Pliers)
d.    Tang Ring Piston (Piston Ring Pliers)
e.    Piston Ring Compressor
3. Apa nama alat dari gambar di bawah ini

a.    Compression Tester
b.    Ring compressor
c.    Diesel Injector tester
d.    Valve Spring Copressor
e.    Kunci Filter Oli (Filter Strap Wrench)
4. Apa nama alat SST dari gambar di samping ini ....
a.    Compression Tester
b.    Ring compressor
c.    Diesel Injector tester
d.    Valve Spring Copressor
e.    Kunci Filter Oli (Filter Strap Wrench)
5. Fungsi dari Special Service Tools (alat khusus) di samping ini adalah ....
a. Melepas dan memasang pegas shock absorber
b. Melepas dan memasang katup (valve)
c. Melepas dan memasang piston
d. Melepas dan memasang ring piston
e. Melepas dan memasang tie rod end
6. Alat ukur yang bisa digunakan untuk mengukur Run Out Poros Engkol
(Crankshaft) adalah kecuali ....
a. V Block
 b. Dial gauge
c. Outside Micrometer
d. Meja Perata
e. Vernier Caliper
7. Nama alat ukur mekanik di bawah ini adalah ....

a. Jangka Sorong
b. Mikrometer Dalam
c. Mikrometer Luar
d. Caliper Gauge
e. Dial Gauge
8. Cara Menggunakan Alat Mikrometer adalah ...kecuali
a. Tutup  pengunci mikrometer sekrup sehingga rahang putar dan pemutar
bisa bergerak
b. Letakkan benda yang akan diukur, misalnya ketebalan koin atau papan
triplek. Letakkan benda tersebut di antara dua rahang
c. Putar pemutar pada mikrometer sampai rahang putar cukup menempel
pada benda. Ingat, ini cukup menempel, jangan sampai terlalu kencang
d. Putar rachet knob sampai terdengar suara “klik”. Jika sudah, hentikan
pemutaran
e. Kunci pengunci (lock) agar tidak terjadi perubahan atau pergeseran
ukuran
9. SST (Special Service Tools) pada gambar di bawah ini berfungsi

untuk .....
a. Melepas pulley
b. Melepas roda
c. Melepas bearing
d. Melepas piston
e. Memasang piston

10. SST (Special Service Tools) pada gambar di bawah ini berfungsi
untuk ....

a. Melepas pulley
b. Melepas roda
c. Melepas bearing
d. Melepas piston
 e. Memasang piston

Pedoman penskoran Soal Pilihan Ganda :

NO SKOR
SOAL KUNCI JAWABAN Bena
Salah
r
1 Jawaban : E 1 0
2 Jawaban : D 1 0
3 Jawaban : E 1 0
4 Jawaban : D 1 0
5 Jawaban : B 1 0
6 Jawaban : E 1 0
7 Jawaban : B 1 0
8 Jawaban : A 1 0
9 Jawaban : C 1 0
10 Jawaban : A 1 0
TOTAL SKOR MAKSIMUM 10 0

C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

N Komponen/Sub Komponen
Indikator Skor
o Penilaian
1 Persiapan Kerja
 Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai 91 -
prosedur 100
Penggunaan alat dan bahan 80 -
kurang sesuai prosedur 90
Penggunaan alat dan bahan tidak 70 -
sesuai prosedur 79
b. Ketersediaan alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan 91 -
lengkap 100
Ketersediaan alat dan bahan 80 -
cukup lengkap 90
Ketersediaan alat dan bahan 70 -
kurang lengkap 79
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Memahami Mengklasifikasi  jenis-jenis 91 -
Mengklasifikasi  jenis- special service tools tinggi 100
jenis special service tools Mengklasifikasi  jenis-jenis 80 -
special service tools cukup 90
Mengklasifikasi  jenis-jenis 70 -
special service tools kurang 79
b. Kemampuan menggunakan Kemampuan menggunakan
91 -
macam-macam special service macam-macam special service
100
tools tools tinggi
Kemampuan menggunakan
80 -
macam-macam special service
90
tools cukup
Kemampuan menggunakan 70 -
macam-macam special service 79
tools kurang
 c. Kemampuan mendapatkan Kemampuan mendapatkan 91 -
informasi informasi lengkap 100
Kemampuan mendapatkan 80 -
informasi cukup lengkap 90
Kemampuan mendapatkan 70 -
informasi kurang lengkap 79
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam  bekerja tepat 91 -
bekerja 100
Kemampuan dalam  bekerja 80 -
cukup tepat 90
Kemampuan dalam  bekerja 70 -
kurang tepat 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 -
100
Hasil Laporan disusun cukup  80 -
rapih 90
Hasil Laporan disusun kurang  70 -
rapih 79
3 Sikap kerja   
a. Keterampilan  dalam bekerja Bekerja dengan  terampil 91
-100
Bekerja dengan  cukup terampil 80 -
90
Bekerja dengan  kurang  terampil 70 -
79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan  disiplin 91 -
100
Bekerja dengan  cukup disiplin 80 -
90
Bekerja dengan  kurang disiplin 70 -
79
c. Tanggung jawab  dalam  Bertanggung jawab 91 -
bekerja 100
Cukup bertanggung jawab 80 -
90
Kurang bertanggung jawab 70 -
79
d.  Konsentrasi dalam  bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 -
100
Bekerja dengan  cukup 80 -
konsentrasi 90
Bekerja dengan  kurang 70 -
konsentrasi 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum  waktu berakhir 91 -
100
Selesai tepat waktu 80 -
90
Selesai setelah waktu  berakhir 70 -
79
Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik (NP)

Proses dan Hasil Sikap Wakt ∑
Persiapan
Kerja Kerja u NK
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor 
Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari
setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi
keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan
bobot dibagi skor maksimal
 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Blitar, 17 Februari 2021

Mengetahui 
Kepala MAN 3 Blitar Guru Mata Pelajaran

Drs. Mahmudi, M.Sc Ahmad Koirudin, S.Pd

NIP. 196710131998031001 NIP.