RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 PURBOLINGGO

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (C2)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X/I
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jam Pelajaran : 10 JP (@ 45 Menit)

A. KompetensiInti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis power 3.2.1 Memahami nama-nama power tools
tools bengkel otomotif.
3.2.2 Menjelaskan fungsi dari masing-masing
power tools
3.2.3 Mempelajari prosedur penggunaan alat
sesuai prosedur yang benar.

4.2 Menggunakan macam-macam power 4.2.1 Mengoperasikan macam-macam power

tools tools
4.2.2 Menerapkan K3 dalam menggunakan power
tools
C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta
didik mengklasifikasi jenis-jenis power tools, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban
sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai
kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi),

 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta
didik menggunakan macam-macam power tools, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban
sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai
 kompetensi keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur,
santun, dan tanggungjawab).

D. Materi Pembelajaran
Materi Faktual  Power tool / peralatan bertenaga
dapat diamati dengan indera  Bengkel/workshop
atau alat  Listrik
 Otomotif

Materi Konseptual  Power Tools ( Peralatan bertenaga)

Gabungan antar fakta-fakta yang
saling berhubungan
Materi Prinsip  Penerapan Power Tools
Generalisasi hubungan antar
konsep-konsep yang saling
terkait
Materi Prosedural  Mengoperasikan macam-macam power tools
Sederetan langkah yang  Menerapkan K3 dalam menggunakan power tools
sistematis dalam menerapkan
prinsip

E. Pendekatan, Strategi dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Metode: Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
 Model : Problem Based Learning
F. Alat dan Media Pembelajaran
 Vidio Pembelajaran.
 Slide Powerpoint.
 LCD Proyektor.

G. SumberBelajar
 Hand Out
 Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
 Melakukan Religiositas 10’
pembukaan
dengan salam
Pendahuluan
pembuka dan
berdoa untuk
memulai
 Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
pembelajaran
 Memeriksa Disiplin
kehadiran
peserta didik
sebagai sikap
disiplin
 Menyiapkan 
fisik dan psikis
peserta didik
dalam
mengawali
kegiatan
pembelajaran.
 Memberikan Rasa ingin
gambaran tahu
tentang
manfaat
mempelajari
pelajaran yang
akan dipelajari.
 Menyampaikan 
tujuan
pembelajaran
pada
pertemuan
yang
berlangsung
 Mengaitkan  Literasi
materi
pembelajaran
yang akan
dilakukan
dengan
pengalaman
peserta didik
dengan Materi
sebelumnya,
 Guru 
menyampaikan
tatacara sistem
penilaian dalam
belajar.
 Guru 30’
menampilkan 
tayangan
tentang Power
Tools (
Peralatan
Inti Stimulus bertenaga)
 Siswa
mengamati dan
memahami
tayangan
tentang Power
Tools (
 Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
Peralatan
bertenaga)

 Guru
menanyakan
maksud dari
tayangan
tentang Power
Tools (
Peralatan
Identifikasi
bertenaga)
masalah
 Siswa secara
berkelompok
mendiskusikan
tentang Power
Tools (
Peralatan
bertenaga)
 Guru meminta
siswa mengali
informasi
tentang Power
Tools (
Peralatan
Pengumpulan bertenaga)
data  Siswa menggali 
informasi
tentang
tentang Power
Tools (
Peralatan
bertenaga)
 Guru 
memberikan
beberapa
pertanyaan
yang berkenaan
tentang Power
Tools (
Peralatan
Pembuktian
bertenaga)
 Siswa 
menjawab dan
mendiskusikan
pertanyaan
yang diberikan
guru secara
berkelompok.
 Siswa 
menyajikan
Menarik dalam bentuk
kesimpulan hasil diskusi
kelompok
tentang Power
 Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
Tools (
Peralatan
bertenaga)
 Siswa lain 
memberikan
tanggapan
terhadap
presentasi
kelompok
mengenai
Power Tools (
Peralatan
bertenaga)
 Siswa 
menerima
tanggapan dari
siswa lain dan
guru
 Siswa 
menyimpulkan
materi tentang
Power Tools (
Peralatan
bertenaga)
 Guru 5’
menyimpulkan
pelajaran yang
sudah dibahas
 Guru
melaksanakan
penilaian
pengetahuan
melalui tes
tertulis.
 Guru Tanggung
memberikan jawab
tugas untuk
Penutup pertemuan
selanjutnya.
 Siswa Disiplin
melakukan
pembersihan
peralatan,
media dan
ruangan.
 Guru Religiositas
mengarahkan
siswa untuk
berdo’a
sebelum selesai
pembelajaran.
I. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Skala Sikap
 Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
 Bentuk penilaian : lembar pengamatan
 Instrumen penilaian : jurnal (terlampir)

 Pengetahuan
 Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
 Bentuk tes : uraian
 Instrumen Penilaian : (terlampir)

 Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :
 Praktik/Performence
 Fortofolio
 Instrumen Penilaian : (terlampir)
 PROGRAM REMIDI

Sekolah : SMK Negeri 1 Purbolinggo

Kelas / Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jenis Tindak Lanjut : Remedial
KKM :

Nama Bentuk
Nilai Indikator yang Nilai Setelah
No Peserta Tindakan Keterangan
Ulangan Belum Dikuasai Remedial
Didik Remedial
1
2
3
4
5
6
dst

PENGKAYAAN
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1. Membaca buku-buku tentang materi yang relevan.
2. Mencari informasi secara online tentang materi
3. Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi
4. Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.

Purbolinggo, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

WIDI WARIASNO, S.Pd.Jas., M.M ARINTO PRABOWO, S.T.

NIP. 19811110 200501 1 007 NIP
Lampiran
Materi Pembelajaran
Power Tools ( Peralatan bertenaga)

Power tool atau peralatan bertenaga adalah peralatan yang dioperasikan tidak dengan tenaga manusia
namun dioperasikan dengan menggunakan listrik, angin, hidrolis. Untuk membantu pekerjaan
elektromekanik. Peralatan ini tidak bisa berfungsi jika tidak terkoneksi dengan listrik. Peralatan ini harus
sesuaidengan pemilihan kebutuhan. Misalnya bor yang digunakan untuk mengebor pcb dan mengebor
base plate tentu saja berbeda, untuk mengebor base plate kita gunakan mata bor hole saw.

1. Mesin Bor
Definisi
Mesin bor adalah suatu jenis mesin gerakanya memutarkan alat pemotong yang arah pemakanan
mata bor hanya pada sumbu mesin tersebut (pengerjaan pelubangan). Sedangkan Pengeboran
adalah operasi menghasilkan lubang berbentuk bulat dalam lembaran-kerja dengan menggunakan
pemotong berputar yang disebut BOR.

Jenis Jenis mesin bor

 Mesin bor meja
Mesin bor meja adalah mesin bor yang diletakkan diatas meja. Mesin ini digunakan untuk
membuat lobang benda kerja dengan diameter kecil (terbatas sampai dengan diameter 16
mm). Prinsip kerja mesin bor meja adalah putaran motor listrik diteruskan ke poros mesin
sehingga poros berputar. Selanjutnya poros berputar yang sekaligus sebagai pemegang mata
bor dapat digerakkan naik turun dengan bantuan roda gigi lurus dan gigi rack yang dapat
mengatur tekanan pemakanan saat pengeboran.
 Mesin bor tangan (pistol)
Mesin bor tangan adalah mesin bor yang pengoperasiannya dengan menggunakan tangan dan
bentuknya mirip pistol. Mesin bor tangan biasanya digunakan untuk melubangi kayu,
tembokmaupun pelat logam. Khusus Mesin bor ini selain digunakan untuk membuat lubang
juga bisa digunakan untuk mengencangkan baut maupun melepas baut karena dilengkapi 2
putaran yaitu kanan dan kiri. Mesin bor ini tersedia dalam berbagai ukuran, bentuk, kapasitas
dan juga fungsinya masing-masing.
 Mesin bor Radial
Mesin bor radial khusus dirancang untuk pengeboran benda-benda kerja yang besar dan berat.
Mesin ini langsung dipasang pada lantai, sedangkan meja mesin telah terpasang secara
permanen pada landasan atau alas mesin.. Pada mesin ini benda kerja tidak bergerak. Untuk
mencapai proses pengeboran terhadap benda kerja, poros utama yang digeser kekanan dan
kekiri serta dapat digerakkan naik turun melalui perputaran batang berulir.

2. Gerinda tangan, gerinda duduk.

Mesin gerinda merupakan mesin yang berfungsi untuk menggerinda benda kerja. Awalnya mesin
gerinda hanya ditujukan untuk benda kerja berupa logam yang keras seperti besi dan stainless
steel. Menggerinda dapat bertujuan untuk mengasah benda kerja seperti pisau dan pahat, atau
dapat juga bertujuan untuk membentuk benda kerja seperti merapikan hasil pemotongan,
merapikan hasil las, membentuk lengkungan pada benda kerja yang bersudut, menyiapkan
permukaan benda kerja untuk dilas, dan lain-lain. ada umumnya mesin gerinda digunakan untuk
menggerinda atau memotong logam, tetapi dengan menggunakan batu atau mata yang sesuai kita
juga dapat menggunakan mesin gerinda pada benda kerja lain seperti kayu, beton, keramik,
genteng, bata, batu alam, kaca, dan lain-lain. Tetapi sebelum menggunakan mesin gerinda tangan
untuk benda kerja yang bukan logam, perlu juga dipastikan agar kita menggunakannya secara
benar karena penggunaan mesin gerinda untuk benda kerja bukan logam umumnya memiliki
resiko yang lebih besar.

3. Las listrik.
Las busur listrik umumnya disebut las listrik adalah salah satu cara menyambung logam dengan
jalan menggunakan nyala busur listrik yang diarahkan ke permukaan logam yang akan disambung.
Pada bagian yang terkena busur listrik tersebut akan mencair, demikian juga elektroda yang
menghasilkan busur listrik akan mencair pada ujungnya dan merambat terus sampai habis. Logam
 cair dari elektroda dan dari sebagian benda yang akan disambung tercampur dan mengisi celah
dari kedua logam yang akan disambung, kemudian membeku dan tersambunglah kedua logam
tersebut.
Mesin las busur listrik dapat mengalirkan arus listrik cukup besar tetapi dengan tegangan yang
aman (kurang dari 45 volt). Busur listrik yang terjadi akan menimbulkan energi panas yang cukup
tinggi sehingga akan mudah mencairkan logam yang terkena. Besarnya arus listrik dapat diatur
sesuai dengan keperluan dengan memperhatikan ukuran dan type elektrodanya.
Pada las busur, sambungan terjadi oleh panas yang ditimbulkan oleh busur listrik yang terjadi
antara benda kerja dan elektroda. Elektroda atau logam pengisi dipanaskan sampai mencair dan
diendapkan pada sambungan sehingga terjadi sambungan las. Mula-mula terjadi kontak antara
elektroda dan benda kerja sehingga terjadi aliran arus, kemudian dengan memisahkan penghantar
timbullah busur. Energi listrik diubah menjadi energi panas dalam busur dan suhu dapat mencapai
5500 °C.
Ada tiga jenis elektroda logam, yaitu elektroda polos, elektroda fluks dan elektroda berlapis tebal.
Elektroda polos terbatas penggunaannya, antara lain untuk besi tempa dan baja lunak. Biasanya
digunakan polaritas langsung. Mutu pengelasan dapat ditingkatkan dengan memberikan lapisan
fluks yang tipis pada kawat las. Fluks membantu melarutkan dan mencegah terbentuknya oksida-
oksida yang tidak diinginkan. Tetapi kawat las berlapis merupakan jenis yang paling banyak
digunakan dalam berbagai pengelasan komersi

4. Kompresor
Kompresor adalah alat mekanik yang berfungsi untuk meningkatkan tekanan fluida mampu
mampat, yaitu gas atau udara. tujuan meningkatkan tekanan dapat untuk mengalirkan atau
kebutuhan proses dalam suatu system proses yang lebih besar.

Kompressor adalah mesin untuk memampatkan udara atau gas. Secara umum biasanya mengisap
udara dari atmosfer, yang secara fisika merupakan campuran beberapa gas dengan susunan 78%
Nitrogren, 21% Oksigen dan 1% Campuran Argon, Carbon Dioksida, Uap Air, Minyak, dan lainnya.
Namun ada juga kompressor yang mengisap udara/ gas dengan tekanan lebih tinggi dari tekanan
atmosfer dan biasa disebut penguat (booster). Sebaliknya ada pula kompressor yang menghisap
udara/ gas bertekanan lebih rendah dari tekanan atmosfer dan biasanya disebut pompa vakum.

Fungsi dari sebuah kompresor adalah untuk menaikkan tekanan suatu gas, tekanan gas dapat
dinaikkan dengan memaksakan untuk mengurangi volumenya. Ketika volumenya dikurangi,
tekanannya naik. Sebuah kompresor “positive displacement”, memaksa gas dengan cara ini.

Jenis jenis kompresor

Dalam kehidupan modern seperti sekarang ini kompresor mempunyai kegunaan yang sangat luas
dihampir segala bidang baik di bidang industri, pertanian, rumah tangga, dsb. Jenis dan
ukurannyapun baraneka ragam sesuai dengan pemakainya.

Klasifikasi kompresor dapat digolong-golongkan atas beberapa, yaitu :

Kompresor atas golongan dibagi atas 3, yaitu :
1. Kompresor (pemampat) dipakai untuk jenis yang bertekanan tinggi.
2. Blower (peniup) dipakai untuk bertekanan rendah.
3. Fan (kipas) dipakai untuk yang bertekanan sangat rendah.

Referensi
http://tianglistrikcreative.blogspot.com/2014/08/power-tool-peralatan-bertenaga.html
Lampiran Instrumen Penilaian

A. ISTRUMEN PENILAIAN SIKAP

- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh
guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Sikap
Sikap sosial Jumlah
spiritual
No Nama Siswa Skor
Mensyukuri Jujur Kerja sama Harga diri
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5

a. Sikap Spiritual
Indikator sikap spiritual “mensyukuri”:
• Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
• Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
• Saling menghormati, toleransi
• Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas.

Rubrik pemberian skor:

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

b. Sikap Sosial
1. Sikap jujur
Indikator sikap sosial “jujur”
• Tidak berbohong
• Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu
• Tidak nyontek, tidak plagiarism
• Terus terang.

Rubrik pemberian skor

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

2. Sikap kerja sama

Indikator sikap sosial “kerja sama”
• Peduli kepada sesama
• Saling membantu dalam hal kebaikan
• Saling menghargai/ toleran
• Ramah dengan sesama.

Rubrik pemberian skor

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
3. Sikap Harga diri
Indikator sikap sosial “harga diri”
• Tidak suka dengan dominasi asing
• Bersikap sopan untuk menegur bagi mereka yang mengejek
• Cinta produk negeri sendiri
• Menghargai dan menjaga karya-karya sekolah dan masyarakat sendiri.

Rubrik pemberian skor

• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kisi Kisi Soal Uraian

Jenjang Sekolah : SMKN 1 PURBOLINGGO

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kurikulum : 2013
Kelas :X
Bentuk Soal : Uraian

Bahan/
Kompetensi Level No
KD Kelas Konten/ Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif Soal
Semester
3.2 Mengklasifikasi X/1 Memahami nama- C1 Peserta didik 1
jenis-jenis nama power tools diminta memahami
power tools bengkel otomotif. nama-nama power
tools bengkel
otomotif.
Menjelaskan fungsi C2 Peserta didik 2 dst
dari masing-masing diminta
power tools menjelaskan fungsi
dari masing-masing
power tools

Soal Uraian :
1. Sebutkan nama-nama power tools 8 nama power tools yang anda ingat.
2. Jelaskan fungsi dari masing-masing power tools tersebut
3. Jelaskan prosedur penggunaan 4 jenis power tool yang dengan benar dan urut, beserta
keselamatan kerja yang harus dipatuhi.
4. Sebutkan dua keuntungan penggunaan power tool tanpa kabel !
5. Apa yang harus di pertimbangkan saat memilih power tool untuk suatu pekerjaan.

Pedoman Penskoran Soal Uraian :

NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1. Jawab: Ada beberapa jenis Power Tool yang digunakan di industri:
a. Drill machine 10. portable pneumatic drill
b. Grinding machine
c. Kunci Pneumatic
d. Bor portable (double insulated)
e. Pneumatic Hammer
f. Portable angle grinder
g. Cutting off grinder
h. Gergaji jig listrik
SKOR MAKSIMUM 10
2. Jawab:
1. Mesin bor , berfungsi untuk membuat lubang pada benda tertentu
dengan lubang diameter yang dapat diatur sesuai kebutuhan.
2. Mesin gerinda, berfungsi untuk menghaluskan,menajamkan alat
potong,serta membentuk suatu benda kerja berdasarkan bentuk
yang dibutuhkan.
3. solder listrik, berfungsi untuk industri
4. obeng listrik,juga berfungsi untuk perindustrian.
SKOR MAKSIMUM 10
3. Jawab:
Berikut panduan aman menggunakan perkakas listrik:
Bor Listrik
 NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
Keselamatan menggunakan bor listrik:
 Sebelum mengebor, ketahui media apa yang akan dibor untuk menentukan
jenis dan ukuran mata bor yang digunakan
 Gunakan alat pelindung diri (APD) di antaranya kacamata keselamatan, sarung
tangan anti getaran, sepatu keselamatan, helm keselamatan dan earplug/
earmuff bila Anda terpapar kebisingan
 Pastikan untuk memegang bor listrik dengan hati-hati agar tidak merusak alat
atau mengakibatkan cedera
 Berikan tanda pada bagian yang akan di bor dengan menggunakan pin punch/
penitik dan palu untuk menghindari mata bor tergelincir pada saat
pengeboran
 Gunakan selalu mata bor yang tajam untuk menjamin keselamatan pada
operasi pengeboran
 Gunakan selalu cairan pendingin untuk mendinginkan mata bor, mengurangi
tingkat keausan dan menjaga ketajaman mata bor
 Tidak diperkenankan menggunakan ukuran mata bor lebih kecil/ besar dari
ukuran mata bor yang disarankan
 Dilarang menekan mata bor dengan kaki untuk menambah kekuatan
penekanan pengeboran
 Pegang mesin bor dengan kuat agar mesin bor tidak terpental pada saat
digunakan. Bila tangan kanan memegang pelatuk, maka posisikan tangan kiri
ke belakang badan bor untuk membantu mendorong bor ke depan saat
proses mengebor terutama untuk media yang keras.

Catatan:
Sebelum memasang mata bor, pastikan steker/ colokan bor tidak terhubung
dengan stop kontak untuk menghindari hal yang tidak diinginkan. Untuk cara
pemasangan dan penggunaan mata bor lakukan sesuai petunjuk produsen.
Pastikan Anda menggunakan kacamata keselamatan dan APD lainnya saat
memasang mata bor.

Impact Wrench
Keselamatan menggunakan impact wrench:
 Sebelum mengoperasikan impact wrench, gunakan APD yang diperlukan, di
antaranya kacamata keselamatan, sarung tangan anti getaran, sepatu
keselamatan, helm keselamatan dan earplug/ earmuff bila Anda terpapar
kebisingan
 Pastikan kondisi impact wrench dalam keadaan baik
 Pilih kunci shock/ socket yang sesuai dengan ukuran baut atau mur yang akan
diputar
 Jangan menggunakan kunci shock/ socket yang sudah rusak atau aus
 Pakailah selalu minyak pelumas pada baut dan mur yang diputar untuk
memudahkan pemutaran
 Lihat dengan teliti kedudukan tombol pengatur arah putaran impact wrench,
sesuaikan dengan pekerjaan yang akan dilakukan
 Pegang tegak lurus impact wrench pada kedudukan baut dan mur yang akan
diputar
 Jika menggunakan impact wrench yang cukup besar, maka posisi tubuh harus
stabil dan pegangan harus kuat
 Jangan mengoperasikan alat tanpa pembebanan. Sebab, impact wrench akan
mengalami keausan lebih cepat jika tidak memiliki beban saat dioperasikan
 Pastikan bidang atau media yang dikerjakan terpasang kuat sehingga tidak
akan bergerak saat alat dioperasikan
 Pastikan putaran impact wrench sudah sesuai saat melepas dan memasang
baut atau mur.
 NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL

Gerinda Tangan

Keselamatan menggunakan gerinda tangan:

 Sebelum menggerinda, gunakan APD yang diperlukan, di antaranya kacamata
keselamatan, tameng muka (face shield), sarung tangan, helm keselamatan,
sepatu keselamatan, masker, dan earplug/ earmuff bila Anda terpapar
kebisingan
 Cabut steker/ colokan dari stop kontak ketika akan mengganti batu gerinda
 Ganti batu gerinda menggunakan kunci standar yang sudah disediakan
 Gerinda yang digunakan untuk memotong tidak boleh digunakan untuk
ampelas
 Sebelum digunakan, pastikan penutup batu gerinda terikat dengan baik dan
tidak ada bagian yang longgar
 Pastikan batu gerinda dalam kondisi baik (tidak pecah, retak atau terkunci),
tajam dan anti slip. Gunakan batu gerinda yang sesuai dengan media atau
benda kerja yang akan di gerinda
 Pastikan batu gerinda terpasang kuat dan simetris. Batu gerinda yang
terpasang asimetris akan berisiko pecah pada putaran tinggi
 Jangan menggunakan mesin gerinda dengan kondisi batu gerinda yang sudah
berukuran kecil
 Cobalah gerinda terlebih dahulu sebelum digunakan dan pastikan semua
tombol bekerja dengan baik, gerinda tidak mengeluarkan suara abnormal, dan
putaran batu gerinda tidak menghasilkan getaran besar
 Sesuaikan penekanan dengan jenis mata gerinda, hindari menekan terlalu
kuat saat menggerinda
 Pegang mesin gerinda dengan kedua tangan untuk menstabilkan posisi
penggerindaan
 Arahkan percikan ke posisi bawah
 Pastikan posisi batu gerinda dengan permukaan material atau benda kerja
yang di gerinda harus tepat
 Pastikan area penggerindaan bebas dari bahan-bahan mudah terbakar
 Beri tahu pekerja di sekitar Anda agar tidak berada terlalu dekat saat
menggerinda
 Posisi tubuh harus stabil saat menggerinda
 Pastikan gerinda dalam keadaan mati ketika Anda menaruh gerinda ke lantai.

Gergaji Jigsaw

Keselamatan menggunakan gergaji jigsaw:

 Gunakan APD sebelum mengoperasikan gergaji jigsaw, di antaranya kacamata
keselamatan, sarung tangan, helm keselamatan, sepatu keselamatan, dan
earplug/ earmuff bila terpapar kebisingan
 Periksa kondisi gergaji jigsaw untuk memastikan mesin dalam keadaan baik
dan aman digunakan
 Pasang mata pisau yang sesuai dengan jenis dan ketebalan material yang akan
dipotong, kemudian kencangkan bautnya menggunakan kunci L
 Ukur benda kerja yang akan dipotong menggunakan sketmatch/ jangka
sorong dan berikan tanda pada hasil pengukuran tadi
 Masukkan material atau benda kerja ke dalam ragum dan sesuaikan
ukurannya dengan mata pisau
 Posisikan bagian yang sudah diberi tanda tepat pada mata pisau untuk
memperoleh hasil potongan terbaik
 Pasang steker gergaji pada stop kontak listrik dan atur kecepatan gerakan
mata pisau sesuai kebutuhan
 NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
 Pegang mesin gergaji jigsaw dengan kedua tangan
 Pastikan posisi gergaji tegak lurus saat pemotongan berlangsung. Hindari
memegang gergaji dengan posisi serong/ miring karena hasil pemotongan
menjadi tidak rapi.
SKOR MAKSIMUM 50
4. Jawab:
Keuntungan power pool tanpa kabel:
 Melakukan transaksi jauh lebih cepat daripada hp biasa (2x – 5x lebih cepat)
 Sanggup menangani volume transaksi yang besar
 Sanggup menangani transaksi bertubi-tubi secara teratur dan dalam waktu
yang singkat dan stabil.
 Lebih awet dan perawatannya lebih mudah karena didukung garansi yang
cukup lama
 Lebih ringkas dalam penataan tempat karena tidak terlalu banyak kabel yang
digunakan.
SKOR MAKSIMUM 10
5. Jawab
Power Tools adalah semacam alat bantu dengan kemampuan yang khas dan
sering digunakan oleh para mekanik. Power tools yang sering digunakan adalah
gerinda tangan, impact wrench, dan air gun.
Secara umum ada beberapa hal yang harus diperhatikan ketika akan
menggunakan power tools (pneumatic), diantaranya adalah:
 Buka valve udara secara bertahap.
 Jangan pernah menahan tekanan udara yang keluar dengan menggunakan
bagian tubuh.
 Jangan pernah memperpanjang hoses melebihi kebutuhan.
 Hati-hati ketika akan membuka sambungan, pastikan tidak ada tekanan
udara.

Berikut akan dijelaskan mengenai cara pnggunaan yang aman pada masing-
masing power tools.
Gerinda Tangan (portable grinder)
 Sebelum digunakan pastikan penutup batu gerinda terikat dengan baik, tidak
ada bagian yang kendor, batu gerinda dalam kondisi baik (tidak pecah, retak,
atau terkunci), batu gerinda yang digunakan sesuai dengan material yang
akan digerinda.
 Cobalah terlebih dahulu sebelum digunakan dan pastikan switch bekerja
dengan baik, gerinda tidak menimbulkan suara yang abnormal dan play pada
poros batu gerinda tidak menyebabkan getaran yang besar.
 Gunakan selalu kacamata pelindung.
 Ketika akan menaruh gerinda ke lantai, pastikan gerinda dalam keadaan mati.
 Pastikan area penggerindaan bebas dari bahan-bahan yang mudah terbakar.
 Jangan menggerinda pada posisi tubuh yang tidak stabil.
 Posisi batu gerinda dengan permukaan material yang digerinda harus tepat.

Impact Wrench
 Sebelum digunakan, pastikan kondisi impact wrench dalam keadaan baik.
 Ukuran impact wrench harus sesuai dengan torsi pengencangan bolt (baut)
dan nut (mur).
 Cobalah terlebih dahulu sebelum digunakan. Pastikan tidak terdapat bunyi
yang abnormal dan kondisi hose dalam keadaan baik.
 Pastikan pada saat melepas dan memasang bolt (baut) dan nut (mur), putaran
impact wrench harus sesuai.
 Pastikan posisi impact wrenchtegak lurus.
 Gunakan selalu kacamata pelindung (goggles).
 NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
 Jika akan menggunakan impact wrench dalam jangka waktu lama, gunakan
sumbat telinga (ear plug).
 Jika menggunakan impact wrench yang cukup besar, maka posisi tubuh harus
stabil dan pegangan harus kuat.

Air Gun
 Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan air gun adalah
jangan pernah mengarahkan nozzle ke tubuh orang lain dan gunakanlah
kacamata pelindung (goggles).
SKOR MAKSIMUM 20
TOTAL SKOR MAKSIMUM 100
 Kisi Kisi Soal Pilihan Ganda

Jenjang Sekolah : SMKN 1 PURBOLINGGO

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kurikulum : 2013
Kelas :X
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Bahan/
No Kompetensi Level
Kelas Konten/ Materi Indikator Soal No Soal
KD Dasar Kognitif
Semester
3.2. Mengklasifikasi X/1 Memahami nama- C1 Peserta didik 1
jenis-jenis nama power tools diminta
power tools bengkel otomotif. memahami nama-
nama power tools
bengkel otomotif.
Menjelaskan C2 Peserta didik 2 dst
fungsi dari masing- diminta
masing power menjelaskan
tools fungsi dari masing-
masing power
tools

Soal Pilihan Ganda :

1. Pernyataan yang tepat mengenai perkakas tangan bertenaga operasi digenggam (Hand Power
Tool) adalah...
a. Peralatan perkakas yang digunakan dengan tangan
b. Suatu alat perkakas tangan yang digenggam
c. Suatu alat perkakas tangan yang digenggam dan memiliki motor penggerak
d. Peralatan untuk membuat benda kerja menggunakan tangan

2. Fungsi dari mesin gerinda yang tepat adalah...

a. Membuat lubang pada benda kerja
b. Mengikis benda kerja
c. Mengikat benda kerja
d. Membuat pola dengan radius kecil

3. Yang termasuk dalam hand power tool untuk mengebor adalah...

a. Drywall Screw driver
b. Reciprocating shark saw
c. Marble cutter saw
d. Hand Nibbling

4. Yang termasuk dalam pengecekan hand power tool , kecuali...

a. Memeriksa mata pisau
b. Memeriksa kabel
c. Memeriksa pelumas
d. Memeriksa putaran

5. Kerusakan yang sering terjadi pada hand power tool, kecuali...

a. Kabel terkelupas
b. Putaran statis
c. Bearing rusak
d. Putaran dinamis

6. Hand power tool yang tepat digunakan untuk membuat pola radius kecil adalah...
a. Cut off saw
 b. Mitter saw
c. Hand Nibbling
d. Drywall Screw driver

7. APD yang tepat digunakan saat pengoperasian mesin gerinda tangan, kecuali...
a. Ear plug
b. Dust mask
c. Safety glases
d. Carabier

8. Hal-hal yang perlu dihindari dalam menggunakan gerinda tangan, kecuali...

a. Menggunakan penekanan yang kuat.
b. Tidak menggunakan mata gerinda yang rompal
c. Bekerja dilingkungan yang jauh dari bahan mudah terbakar
d. Menggunakan power tool dengan pelindung pisau

9. Fungsi dari jenis pisau/mata gerinda dibawah ini adalah...

a. Memoles
b. Memotong
c. Finishing
d. Mengurangi permukaan

10. Gerakan pisau pada Reciprocating shark saw adalah...

a. Searah jarum jam
b. Berlawanan jarum jam
c. Mendorong maju mundur
d. Mendorong naik turun

Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda :

NO SKOR
KUNCI JAWABAN
SOAL Benar Salah
1 Jawaban : C 1 0
2 Jawaban : B 1 0
3 Jawaban : A 1 0
4 Jawaban : C 1 0
5 Jawaban : B 1 0
6 Jawaban : D 1 0
7 Jawaban : D 1 0
8 Jawaban : A 1 0
9 Jawaban : B 1 0
10 Jawaban : C 1 0
TOTAL SKOR MAKSIMUM 10 0

C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
4.2 Mengguna-kan 4.2.1 Mengoperasi-  Power Tools (  Siswa diminta Tes
macam-macam kan macam-macam Peralatan Mengoperasi- Praktek
bertenaga) kan macam-
power tools power tools macam power
tools
4.2.2 Menerapkan
K3 dalam
menggunakan
power tools
N
Komponen/Sub Komponen Penilaian Indikator Skor
o
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja
a. Memahami Mengklasifikasi jenis- Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
91 - 100
jenis power tools tinggi
Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
80 - 90
cukup
Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
70 - 79
kurang
b. Kemampuan menggunakan macam- Kemampuan menggunakan macam-macam
91 - 100
macam power tools power tools tinggi
Kemampuan menggunakan macam-macam
80 - 90
power tools cukup
Kemampuan menggunakan macam-macam
70 - 79
power tools kurang
c. Kemampuan mendapatkan informasi Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi cukup
80 - 90
lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi
70 - 79
kurang lengkap
d. Kemampuan dalam bekerja Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100
Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 91 - 100
Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d. Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
 Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik (NP)

Proses dan
Persiapan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6

Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Purbolinggo, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

WIDI WARIASNO, S.Pd.Jas., M.M ARINTO PRABOWO, S.T.

NIP. 19811110 200501 1 007 NIP