RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Kandat Kelas/Semester : XII / Ganjil

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 x 45menit
Materi : Menawarkan Jasa

A. Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa,
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?)
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat memahami
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, serta mampu untuk menyusun
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

D. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Lembar kerja siswa, lembar penilaian

2. Alat/Bahan : Papan tulis, spidol, leptop, proyektor
3. Sumber belajar : Buku Bahasa Inggris Kelas XII, Kemendikbud

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan
mempelajari materi : Menawarkan Jasa.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Fungsi Sosial Menjalin Dan Menjaga Hubungan Interpersonal.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Fungsi
Sosial Menjalin Dan Menjaga Hubungan Interpersonal.

Collaborati Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

on mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Fungsi Sosial Menjalin Dan Menjaga Hubungan Interpersonal.

Communic Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
ation mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Fungsi Sosial Menjalin Dan Menjaga Hubungan Interpersonal. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang
Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik)
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang
berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
F. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan: berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis

uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan: berupa penilaian unjuk kerja, penilaian
proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui, Kediri, 20 Januari

2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………… Uum Midah Lestari

NIP. NIP.