TUGAS KETERAMPILAN

TEMA 8 : BUMIKU

Mata Pelajaran : PPKn

: 4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
KD
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan.
1. Buatlah poster berisi tentang rencana aksi untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah! (Buat di buku gambar)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

: 4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi.
KD 4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang
diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Pemanfaatan Teknologi Adaptif dalam Pembelajaran Jarak Jauh

Sejak pengumuman pertama kasus positif yang diumumkan pemerintah pada 2 Maret 2020, semua aspek kehidupan
masyarakat berhenti, termasuk kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan di sekolah. Kasus positif Covid-19 yang tiap
hari melonjak mendesak Kemendikbud untuk menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh atau PJJ supaya kegiatan belajar
mengajar tetap terlaksana.  Hal ini dirinci melalui Surat Edaran No. 4 Tahun 2020 yang dirilis pada 24 Maret 2020, di mana
proses pembelajaran dilakukan di rumah. Berdasarkan surat edaran tersebut, salah satu kunci untuk tetap melakukan kegiatan
belajar mengajar adalah pemilihan fasilitas penunjang berupa teknologi adaptif agar tujuan pembelajaran tetap berjalan.
Wilayah Indonesia yang begitu luas dan terpisahkan oleh laut, bentang alam dan geografis yang bervariasi, hingga
ditambah tidak meratanya jaringan internet membuat guru sebagai pendidik memutar otak agar para peserta didik dapat
memahami esensi pembelajaran. Hal ini juga menjadi pekerjaan rumah besar bagi pemerintah agar para siswa dan guru agar
tetap aman dan terlindungi dari virus Covid-19 dan pelaksanaan pendidikan tetap berlangsung. 
Namun, di penghujung pertengahan Juni, kasus positif Covid-19 masih tinggi. Hingga, Pemerintah melalui beberapa
kementerian menetapkan aturan baru dalam pelaksanaan pendidikan pada masa 'New Normal' atau 'Kebiasaan Baru' dengan
memperhatikan protokol kesehatan. Namun, hal ini masih menjadi pertimbangan. 
Di wilayah yang telah dapat dijangkau internet seperti wilayah perkotaan kegiatan belajar mengajar dapat dilaksanakan
secara daring atau online. Dengan keuntungan tersebut, guru dapat memakai aplikasi berbasis telekonferensi seperti zoom,
classroom, dan meet untuk memaksimalkan arahan dan bimbingan mengenai pembelajaran. Dengan pemanfaatan tersebut,
gur dapat menggunakan media berbasis teknologi ini untuk menerapkan berbagai metode dan strategi pembelajaran.
Di samping itu, ada wilayah Indonesia yang masih keterbatasan internet dikarenakan berda di wilayah terpencil dan
belum tersentuk infrastruktur. Sehingga membuat pelaksanaan pembelajaran didonimasi oleh kegiatan offline berupa
pemberian tugas dari guru yang menggunakan media belajar luring, yakni buku dan lembar kerja siswa.
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, TVRI telah menayangkan program ‘Belajar dari rumah’ yang merupakan
hasil kerjas sama dengan Kemendikbud sejak 13 April 2020. Selain kedua kementerian itu, Kementerian Desa, 3T, dan
Transmigrasi juga mengambil langkah cepat untuk memetakan daerah yang tertinggal dan terisolir dari akses jalan maupun
minim akses internet sehingga penanganan baik kesehatan maupun pendidikan yang menjadi hak warga negara dapat
terpenuhi.
Selain siaran televisi, penggunaan SMS dan telepon dapat menjadi pilihan untuk tetap mengadakan pembelajaran jarak
jauh di pedesaan. Hal ini dilakukan untuk mengurangi kontak antarmanusia. Walaupun sederhana, kedua media analog ini
menjadi penghantar materi pembelajaran secara singkat dan penugasan berbasis teks yang dapat dikirimkan kepada siswa.
Dengan demikian, kegiatan belajar mengajar dari rumah dapat berjalan secara efektif selama masa pandemi Covid_19.

Penulis: Riyandika Hasiana

Sumber: https://www.kompasiana.com
Kerjakan sesuai perintahnya!
Setelah membaca artikel yang berjudul “Pemanfaatan Teknologi Adaptif dalam Pembelajaran Jarak Jauh”, tuliskan perkiraan
informasi yang kamu dapat dari artikel tersebut. Meliputi fakta-fakta maupun hal-hal baru yang kamu dapat dari artikel
tersebut. (Tulis jawabanmu di buku tugas)

Mata Pelajaran : IPA

KD : 4.8 Membuat model gerhana dan gerhana matahari.
1. Gambarkanlah perubahan fase bulan di buku gambarmu!
2. Gambarkan skema gerhana bulan dan gerhana matahari di buku gambarmu! Kemudian berikan penjelasan pada masing-
masing gambar tentang proses terjadinya gerhana!

Mata Pelajaran : IPS

: 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan
KD
politik di wilayah ASEAN.
Lakukan sesuai perintah!
1. Setelah mengetahui negara yang tergabung dalam ASEAN. Sekarang carilah bendera dari masing-masing negara
tersebut! Kemudian buatlah kliping tentang negara-negara ASEAN yang dilengkapi dengan biodata masing-masing
negara!
2. Carilah informasi kenampakan alam yag menonjol pada masing-masing negara ASEAN! (Tuliskan informasi tersebut di
buku tugas)

Mata Pelajaran : SBdP

: 4.2 Memainkan interval nada melalui lagi dan lat musik.
KD 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
4.1 Membuat reklame.
Kerjakan tugas berikut!
1. Carilah lirik dan notasi lagu “Rayuan Pulau Kelapa”. Nyanyikan lagu “Rayuan Pulau Kelapa”! (Bisa melalui video dan
rekam suara)