PENGESAHAN PKM-M PENGABDIAN

1. Judul Kegiatan : POP ICE CORN (Pop-Up Book In

English Science with QR Code
Scanner)
2. Bidang Kegiatan : PKM-M
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Muhammad Agus Hardiyansyah
b. NIM : 1705114112
c. Jurusan : PMIPA-Kimia
d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Riau
e. Alamat Rumah dan No. Tel./HP : Jl. Muhajirin Gg Ulil Albab
082268238593
f. Email : ahardi29@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 4 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Dr. Roza Linda, M.Si
b. NIDN : 0016017402
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Perum Bumi Permai Blok J No.14
Pekanbaru,08114160174
6. Biaya Kegiatan Total
a. Kemenristekdikti : Rp. 8.669.000,00
b. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 Bulan

Pekanbaru,29 Oktober 2019

Menyetujui
Wakil Dekan III Fakultas Keguruan Ketua Pelaksana
dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

(Dr.Hermandra,S.Pd, M.A.) (Muhammad Agus Hardiyansyah)

NIP 197712232008011010 NIM 1705114217

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Dosen Pendamping,

dan Alumni Universitas Riau,

(Prof.Dr.Iwantono,M.Phil.) (Dr. Roza Linda, M.Si.)

NIP 196903251994031002 NIDN 0016017402
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Sudut Yayasan Panti Asuhan As-Shohwa ...................................................

Gambar 2.2. Salah satu nilai mata pelajaran bahasa inggris santri yayasan panti
asuhan Ash-shohwa
BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam sebuah laporan studi terbaru yang dilakukan oleh EF English

Proficiency Index (EPI) atau EF EPI tentang indeks kecakapan bahasa inggris
tahun 2018, Indonesia menduduki peringkat ke-51 dari 88 negara di dunia,
dengan penurunan skor menjadi 51,58 dari 52,14 pada tahun lalu. Skor ini
menempatkan Indonesia pada posisi ke-13 dari 21 negara di Asia dan berada di
bawah nilai rata-rata kecakapan bahasa inggris kawasan Asia sendiri (53,94).
Peringkat Indonesia bertahan di tingkat kecakapan rendah sejak tahun 2017 dan
masih berada di bawah peringkat negara ASEAN lainnya, seperti Singapura
dengan (68,63) pada tingkat kecakapan sangat tinggi, Filipina (61,84) dan
Malaysia (58,32) di tingkat kecakapan tinggi. Bahkan Indonesia, berada di bawah
Vietnam (53,12) yang berada di tingkat kecakapan menengah.
Memasuki era globalisasi atau yang lebih dikenal dengan pasar bebas
menuntut setiap individu untuk mempersiapkan sumber daya yang handal
terutama di bidang komunikasi. Dalam hal ini peranan bahasa inggris sangat
diperlukan baik dalam menguasai teknologi komunikasi maupun dalam
berinteraksi secara langsung. Sebagai sarana komunikasi global, bahasa inggris
harus dikuasai aktif baik lisan maupun tulisan (Sri Handayani, 2016). Di
Indonesia saat ini, pembelajaran bahasa inggris di sekolah masih sebatas mata
pelajaran yang bersifat sebagai pengetahuan. Pembelajaran bahasa inggris masih
belum diterapkan sebagai pelaksanaan atau masih jarang dipraktekkan. Hal ini
tentunya menjadi masalah mengingat kecakapan bahasa inggris adalah suatu hal
yang diperlukan. Banyak program yang dilakukan oleh pemerintah Indonesia
maupun lembaga-lembaga non pemerintah untuk meningkatkan kualitas
kecakapan bahasa inggris seperti kunjungan wisata, pertukaran pelajar,
pembuatan media interaktif pada revolusi 4.0 maupun kursus bahasa inggris.
Menurut Wiratmojo dan Sasonoharjo (2002), pemakaian media pembelajaran
dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan minat dan keinginan yang
baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar bahkan
membawa pengaruh psikologis terhadap pembelajaran. Salah satu media
pembelajaran yang dapat digunakan adalah media konvensional berupa Pop-up
Book. Menurut Dzuanda (2011) Pop Up Book adalah sebuah buku yang memiliki
bagian yang dapat bergerak atau memiliki unsur tiga dimensi serta memberikan
visualisasi cerita yang lebih menarik, mulai dari tampilan gambar yang dapat
bergerak ketika halamannya dibuka. Lalu dalam pemanfaatan teknologi pada
revolusi 4.0 ini, dapat menerapkan kode QR dalam pembuatan media Pop Up
Book. Kode QR merupakan salah satu produk teknologi yang akhir-akhir ini
mulai popular di Timur Tengah. Kode QR adalah suatu jenis kode matriks atau
kode batang dua dipublikasikan pada tahun 1994 (Bambang Sugiantoro, 2015).
Kode QR dapat dimanfaatkan sebagai sarana informasi dalam proses
pembelajaran. Dalam penggunaannya,, dibutuhkan pemindai atau pembaca kode
atau yang lebih dikenal dengan kode scanner. Kode QR dimasukkan dalam pop
up book yang berisi lembaran kertas dengan berbagai animasi dan harus
dihubungkan melalui alat pemindai kode yang terinstal di dalam android.
Yayasan Panti Asuhan AS-Shohwa merupakan salah satu panti asuhan yang
terletak di JL. Merpati Sakti No. 22 Simpang Baru, Tampan, Kota Pekanbaru,
Riau. Berdasarkan hasil observasi awal ini, nilai bahasa inggris rata-ratanya
adalah 61,25. Hal ini menunjukkan pembelajaran bahasa inggris disekolah belum
direalisasikan secara merata. Anak-anak panti asuhan pada saat kami observasi
terdiri 5 orang anak SD, 8 orang anak SMP, dan 22 orang anak SMA. Alasan lain
rendahnya nilai bahasa inggris anak-anak panti asuhan tersebut, karena tidak
adanya tambahan pelajaran yang diberikan seperti kursus atau les privat bahasa
inggris seperti anak-anak lainnya dan keterbatasan dalam penggunaan teknologi
untuk mengembangkan kemampuannya dikarenakan faktor ekonomi setiap anak-
anak panti, yang dimana mereka berasal dari keluarga kurang mampu atau
kategori miskin.
Berdasarkan permasalahan diatas, maka diperlukan sebuah solusi yang tepat
dalam menangani permasalahan peningkatan kemampuan berbahasa inggris,
yaitu dapat disajikan dengan media Pop-Up Book dengan bantuan QR Code
Scanner yang diterapkan dalam pembelajaran bahasa inggris di panti asuhan
tersebut. Dalam penerapannya tersebut, media pembelajaran ini sangat cocok
diterapkan terhadap anak-anak pendidikan Sekolah Menengah Pertama dan Atas
karena peserta didik pada jenjang ini memerlukan keahlian dalam berkomunikasi
dalam berbahasa inggris serta mengaplikasikannya dalam dunia kerja nantinya.
Oleh karena itu diharapkan Program Kegiatan Mahasiswa ini dapat membantu
anak-anak panti asuhan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa inggris serta
dapat meningkatkan kemampuan anak-anak panti terhadap pelajaran bahasa
inggris.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang akan dipecahkan melalui program ini pada

dasarnya tidak lepas dari ruang lingkup permasalahan di atas, yaitu :

1. Bagaimana memberikan sosialisasi terkait media pembelajaran bahasa

inggris Pop Up Book kepada anak-anak panti asuhan ?
2. Bagaimana peningkatan komunikasi berbahasa inggris anak-anak panti
asuhan setelah penggunaan media Pop Up Book?

3. Bagaimana peningkatan hasil belajar anak-anak panti terhadap

pembelajaran bahasa inggris di sekolah?

1.3 Luaran Kegiatan

Luaran yang dihasilkan dari program ini berupa Pop Up Book yang
digandakan untuk anak-anak panti asuhan yang dituju. Untuk melihat
perkembangan dari kegiatan ini maka akan disebarkan kuesioner pra dan
pasca kegiatan disertai buku petunjuk “POP ICE CORN” Dan diharapkan
dari pelaksanaan program ini adalah meningkatkan kemampuan bahasa
inggris anak-anak panti dan meningkatkan adanya kesadaran akan
pentingnya bahasa inggris sejak dini. Pengatehuan bahasa inggris yang
didapat tidak hanya dari sekolah, tetapi anak-anak panti bias
mendapatkan nya lewat program ini. Anak-anak akan menyadari bahwa
pembelajaran dengan media akan lebih memudahkan dan menyenangkan.

Hasil akhirnya diharapkan hasil belajar berupa hasil rapor anak-anak

panti untuk mata pelajaran bahasa inggris mengalami peningkatan.
Kemudian penggunaan Pop Up Book oleh anak-anak panti dalam belajar
bahasa inggris dapat dilakukan secara berkelanjutan sebagai bentuk
inovasi dalam belajar bahasa inggris, sehingga meningkatkan
keterampilan berbahasa inggris sejak dini dapat tercapai.

1.4 Manfaat Kegiatan

Adapun Manfaat dari PKM-M ini adalah :

1. Dapat meningkatkan minat belajar siswa Sekolah Menengah Pertama

dan Sekolah Menengah Atas terhadap pelajaran bahasa inggris

2. Dapat meningkatkan hasil belajar (nilai rapor) siswa Sekolah

Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas terhadap pelajaran
bahasa inggris

3. Dapat memberikan pemahaman tentang pentingnya keterampilan

berbahasa inggris sejak dini
 BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

2.1 Kondisi Masyarakat Sasaran

Kota Pekanbaru merupakan ibu kota dari kota terbesar dari provinsi Riau.
Secara geografis kota Pekanbaru memiliki posisi strategis berada pada jalur Lintas
Timur Sumatera, terhubung dengan beberapa kota seperti Medan, Padang dan Jambi
dengan wilayah administrasi diapit oleh kabupaten Siak pada bagian utara dan timur.
Kota Pekanbaru memiliki luas wilayah 632,26 km2. Dengan wilayah yang seluas itu
untuk meningkatkan sumber daya manusia Kota Pekanbaru sebagai ibukota Propinsi
sudah cukup memadai dalam hal penyediaan sarana dan prasarana pendidikan, namun
masih perlu dikembangkan sehingga relatif dapat meningkatkan kualitasnya.

Terdapat sebanyak 17 yayasan panti asuhan yang ada di kota pekanbaru, salah
satunya termasuk panti asuhan As-Shohwa. Yayasan panti asuhan As-Shohwa
terletak di jl.merpati sakti No 22, simpang baru, Tampan, Kota pekanbaru.
Jumlah santri di panti asuhan as-shohwa sebanyak 35 santri yang terdiri dari 5
pelajar SD (Sekolah Dasar), 8 pelajar SMP (Sekolah Menengah Pertama), dan
22 pelajar SMA (Sekolah Menengah Atas). Kemampuan bahasa inggris pada
anak-anak harus ditanamkan sejak dini. Tidak mengenal dari latar belakang
mana pun, semua anak-anak harus merasakan dan memiliki kemampuan bahasa
inggris yang baik dan benar. Termasuk para santri yang ada di panti asuhan as-
shohwa, walaupun dari latar belakang keluarga yang memperihatinkan anak-
anak tersebut harus juga merasakan dan mendapatkan kemampuan bahasa
inggris yang baik dan benar, tidak cukup hanya disekolah yang hanya sekedar
menerima pengetahuan dan itu pun terbatas. Oleh karena itu akan lebih baik
program POP ICE CORN dilaksanakan di panti asuhan As-Shohwa agar para
santri dapat merasakan dan mendapatkan kemampuan bahasa inggris yang baik
dan benar dengan bantuan media POP ICE CORN yang dapat menambah minat
dan daya tarik untuk belajar bahasa inggris tanpa harus mengeluarkan biaya
lebih.
 Gambar 1. Sudut Panti Asuhan As-Shohwa Pekanbaru

2.2. Permasalahan yang dihadapi Masyarakat

Dewasa ini, kemampuan bahasa inggris sangat dibutuhkan oleh setiap

orang, dari yang muda hingga tua. Hal itu dikarenakan bahasa inggris
merupakan bahasa internasional yang pasti digunakan oleh manusia di penjuru
dunia. Tidak hanya itu bahasa inggris juga menuntut seseorang akan paham
teknologi, seluruh teknologi yang telah diciptakan dan dirancang menggunakan
bahasa inggris. Hal itu menyebabkan banyak sekali orang-orang yang berguru
dengan waktu lama dan membutuhkan biaya yang besar untuk belajar bahasa
inggris secara mendalam.

Namun tidak semua orang yang memiliki kesempatan untuk belajar bahasa
inggris, dikarenakan adanya keterbatasan pada dirinya. Termasuk anak-anak
santri yayasan panti asuhan ash-shohwa yang tidak memiliki kesempatan untuk
bisa belajar bahasa inggris dikarenakan keterbatasan. Biaya-biaya yang ada
hanya dialokasikan untuk kebutuhan primer mereka seperti sandang, pangan,
dan papan. Kemudian dari hasil wawancara didapatkan anak-anak santri
yayasan panti asuhan ash-shohwa pada tingkat SMP(Sekolah Menengah
Pertama) sering mendapatkan nilai 0 pada saat ujian mata pelajaran bahasa
inggris. Dan untuk belajar bahasa inggris mereka hanya menggunakan sebuah
kamus yang berbentuk buku. Sebagian nilai rapot anak-anak santri yayasan
panti asuhan ash-shohwa pada mata pelajaran bahasa inggris juga tidak baik.
 Gambar 2. Salah satu nilai mata pelajaran bahasa inggris santri yayasan panti
asuhan ash-shohwa

Hal-hal tersebut menjadi perhatian Tim POP ICE CORN untuk memilih
yayasan panti asuhan ash-shohwa sebagai sasaran lokasi pengabdian. Dengan
didasarkan keterbasan biaya dan media belajar yang menyebabkan anak-anak
santri yayasan panti asuhan ash-shohwa memiliki kemampuan bahasa inggris
yang rendah.

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

3.1 Teknik dan Cara Pelaksanaan

Teknik dan rangkaian kegiatan yang akan dilaksanakan merupakan

sebuah tahapan yang disusun secara sistematis, berikut adalah gambaran flow
map yang akan berjalan :
 Berdasarkan flow map diatas dapat diuraikan kegiatan yang akan dilakukan
sebagai berikut :

1. Tahap persiapan meliputi penetapan daerah sasaran sosialisasi,

dilanjutkan dengan observasi lapangan dan pembuatan surat izin serta
perancangan POP ICE CORN yang nantinya akan disosialisasikan.

2. Tahap pelaksanaan
 Pemberian kuesioner pretest; kegiatan meliputi pengisian kuesioner
terkait dengan pembelajaran dan kemampuan bahasa inggris.
 Sosialisai pengenalan program; kegiatan sosialiasi terkait program Pop
Ice Corn dan pentingnya kemampuan bahasa inggris.
 Pelaksanaan program; kegiatan meliputi cara menggunakan Pop Ice
Corn yang terdiri dari pengenalan kosa kata sains dalam bahasa
inggris, story telling, dan games.
 Quiz; latihan mengerjakan latihan soal dalam bahasa inggris yang
meliputi kosa kata dan tenses untuk melihat kemampuan bahasa
inggris.
 Pemberian kuesioner posttest; ; kegiatan meliputi pengisian kuesioner
terkait dengan pembelajaran dan kemampuan bahasa inggris setelah
menggunakan program Pop Ice Corn.
 Evaluasi dan review; melaksanakan penilaian terhadap program dari
pop-up book yang telah dilaksanakan. Dengan melihat hasil
perbandingan kuesioner pretest dan posttest.

3. Tahap pelaporan meliputi analisis hasil pengabdian dari data

kuesioner pretest serta score pada quiz yang telah dikerjakan.

3.2 Teknik Pengumpulan Data, Pengolahan dan Analisis Data

Kegiatan ini berlangsung selama 4 bulan meliputi perencanaan pada

bulan pertama, kegiatan sosialiasi terkait program Pop Ice Corn dan
pentingnya kemampuan bahasa inggris pada bulan kedua dan ketiga serta
pada bulan keempat diadakannya review dan evaluasi terhadap
penggunaan pop-upbook dalam beberapa bulan pada pembelajaran
bahasa inggris

Pokok pokok materi saat sosialisasi adalah :

1. Menampilkan media Pop Ice Corn

 2. Penjelasan pentingnya kemampuan bahasa inggris

Analisis data yang dilakukan berdasarkan pada kuesioner yang diberikan,

kuesioner yang diberikan adalah kuesioner awal sebelum adanya sosialisasi
dan kuesioner akhir setelah dilakukan pelaksanaan sosialisasi. Data
pendukung lain seperti score pada quiz yang telah dikerjakan.

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Tabel 4.1 Format Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1 Peralatan Penunjang Rp. 8.080.000
2 Bahan Habis Pakai Rp. 2.294.000
3 Perjalanan Rp. 3.350.000
Lain-lain: administrasi, publikasi, Rp. 356.000
4
seminar, laporan
 Jumlah Rp. 14.080.000

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan

Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IV

No Jenis Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Penetapan Daerah
1
Sasaran
2 Observasi
Pengurusan Surat
3 Pernyataan Kesedian
Kerjasama Mitra
Rancangan Kegiatan
4
Sosialisasi
5 Persiapan Pelaksanaan
6 Sosialisasi
7 Pre Test
8 Pelaksanaan Program
9 Quiz
Cara Pembuatan Pop-Up
10
Book
11 Post Test
12 Evaluasi dan Review
Pembuatan Laporan dan
13
Publikasi

: Sudah dilaksanakan
: Pelaksanaan Program
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping

1. Ketua Tim
A. Identitas diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Muhammad Agus Hardiyansyah

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Program Studi Pendidikan Kimia

4 NIM/NIDN 1705114217

5 Tempat dan Tanggal Lahir Tanjung Pinang,29 Agustus

 1999

6 E-mail Ahardi29@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP 082268238593

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Jenis kegiatan Status dalam kegitan Waktu dan
tempat

Olimpiade Kimia 15 Anggota HID Senin, 05

Februari
2018 di
FKIP UNRI

Olimpiade Kimia 16 Anggota HID Senin, 07

Januari 2019
di FKIP
UNRI

Pendidikan Kimia Anggota Rangking 1 SMP Rabu, 03

Mengabdi Oktober
2018 di
Kecamatan
Bunut

Milad Prodi Ketua Pelaksana Minggu, 04

Pendidikan Kimia November
2018 di
FKIP
Universitas
 Riau

Pendidikan Kimia Ketua Pelaksana Kamis,17-19

Mengabdi September
2019 di
Pangkalan
Kuras,
Pelalawan

C. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Juara II Lomba Essay BEM Faperika Universitas 2018

Nasional Faperika Riau
Expo

2 Juara III LKTI LCC FMIPA Kimia Universitas 2019

Kimdas 2019 Riau

Semua data yang saya isikan dan tercantum dibiodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-M.

Pekanbaru, 29 Oktober 2019

Ketua Tim,

(Muhammad Agus Hardiyansyah)

Anggota 1
A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Intan Shanderi

 2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Kimia

4 NIM/NIDN 1705114112

5 Tempat dan Tanggal Lahir Curup,03 Agustus 1999

6 E-mail intanshanderii34@@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP 085375564008

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Jenis kegiatan Status dalam kegitan Waktu dan
tempat

Olimpiade Kimia 15 Anggota Pendanaan Senin, 05

Februari
2018 di
FKIP UNRI

Olimpiade Kimia 16 Anggota Tim Soal Senin, 07

Januari 2019
di FKIP
UNRI

Pendidikan Kimia Anggota Ujian Kemampuan Rabu, 03

Mengabdi Tertulis Oktober
2018 di
Kecamatan
Bunut

Milad Prodi Koordinator Konsumsi Minggu, 04

Pendidikan Kimia November
2018 di
FKIP
Universitas
Riau

Pendidikan Kimia Koordinator Lapangan Kamis,17-19

September
 Mengabdi 2019 di
Pangkalan
Kuras,
Pelalawan

C. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Juara II Lomba Essay BEM Faperika Universitas 2018

Nasional Faperika Riau
Expo

2 Juara III LKTI LCC FMIPA Kimia Universitas 2019

Kimdas 2019 Riau

3 20 besar FINALIS URC (Universitas Riau 2019

Lomba Essay Cfest Cendekia)

Semua data yang saya isikan dan tercantum dibiodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-M.

Pekanbaru, 29 Oktober 2019

Anggota 1,

(Intan Shanderi)

2. Anggota II
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Pupe Piliani
 2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Kimia

4 NIM 1705110717

5 Tempat dan Tanggal Lahir Duri, 28 September 1999

6 E-mail pupepiliani28@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP 085263480476

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Jenis kegiatan Status dalam kegitan Waktu dan
tempat

Olimpiade Kimia 15 Anggota Cerdas Cermat Senin, 05

Februari 2018 di
FKIP UNRI

Olimpiade Kimia 16 Anggota Cerdas Cermat Senin, 07

Januari 2019 di
FKIP UNRI

Pendidikan Kimia Anggota Training Motivasi Rabu, 03

Mengabdi Oktober 2018 di
Kecamatan
Bunut

Milad Prodi Anggota Acara Minggu, 04

Pendidikan Kimia November 2018
di FKIP
Universitas Riau

Pendidikan Kimia Anggota Acara Kamis, 17-19

Mengabdi September 2019
di Pangkalan
Kuras,
Pelalawan
 C. Penghargaan Yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun

1 10 Besar Finalis Ajang Kabupaten Bengkalis 2014

FL2SN

2 Juara I Lomba Tari Fakultas Kedokteran 2019

AMMF Medical Fair Universitas Andalas

3 Pengisi Acara Festival Dinas Pariwisata Provinsi 2019

Budaya Bunga Raflesia Bengkulu
di Bengkulu

Semua data yang saya isikan dan tercantum di biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungkan secara hukum. Apabila di kemudian `hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-M.

Pekanbaru, 29 Oktober 2019

Anggota Tim II,

(Pupe Piliani)

3. Anggota III
A. Identitas Diri
 1 Nama Lengkap(dengan gelar) Riri Fikriah
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Kimia
4 NIM/NIDN 1705122121
5 Tempat dan Tanggal Lahir Duri, 26 November 1999
6 E-mail Ririfikriah99@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 089563485167

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Jenis kegiatan Status dalam kegitan Waktu dan tempat

LSO LSI Almaidan Anggota Syiar dan Dunia 2018-2019

FKIP UR Islam

LSO LSI Almaidan Penanggung jawab Syiar 2019-sekarang

FKIP UR dan Dunia Islam

Himpunana Mahasiswa Anggota Divisi Kominfo 2018-2019

Program Studi Biro Humas
Pendidikan Kimia

Olimpiade Kimia 15 Anggota Senin, 05 Februari

2018 di FKIP UNRI

Olimpiade Kimia 16 Anggota Senin, 07 Januari

2019 di FKIP UNRI

Pendidikan Kimia Anggota Wirid Rabu, 03 Oktober

Mengabdi 2018 di Kecamatan
Bunut

Milad Prodi Anggota Minggu, 04

Pendidikan Kimia November 2018 di
FKIP Universitas
Riau

Pendidikan Kimia Anggota Wirid Kamis, 17-19

Mengabdi September 2019 di
Pangkalan Kuras,
 Pelalawan

C. Penghargaan dalam 5 Tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun

1 Juara 1 Lomba Desain Himpunan Mahasiswa Kimia 2019

Poster Universitas Riau

2 Juara 1 Lomba Desain Himpunana Mahasiswa 2019

Logo Chemistry In Art Pendidikan Kimia Universitas
Riau

3 Juara 1 Lomba Desain Ukmi Ar-royan Universitas 2019

Poster Islami Riau

Semua data yang saya isikan dan tercantum dibiodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-M.

Pekanbaru, 29 Oktober 2019

Anggota Tim III,

(Riri Fikriah)

4. Anggota IV
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap(dengan gelar) Ananda Maharani
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Kimia
4 NIM/NIDN 1805113344
5 Tempat dan Tanggal Lahir Pekanbaru, 16 Agustus 2000
6 E-mail amaharani660@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 082390865386

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Jenis kegiatan Status dalam kegitan Waktu dan

tempat

LSO LSI Almaidan Anggota Asistensi 2019-sekarang

FKIP UR

Himpunana Mahasiswa Anggota Kaderisasi 2019-2020

Program Studi
Pendidikan Kimia

Olimpiade Kimia 16 Anggota Cerdas Cermat Senin, 07

Januari 2019 di
FKIP UNRI

Milad Prodi Anggota Acara Minggu, 04

Pendidikan Kimia November 2018
di FKIP
Universitas Riau

Pendidikan Kimia Anggota Atraksi SMA Kamis, 17-19

Mengabdi September 2019
di Pangkalan
Kuras,
Pelalawan

C. Penghargaan dalam 5 Tahun Terakhir

 No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun

1 Peserta Olimpiade Pemerintah Provinsi Riau 2019

Matematika Tingkat
Kab/Kota

Semua data yang saya isikan dan tercantum dibiodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-M.

Pekanbaru, 29 Oktober 2019

Anggota Tim IV,

(Ananda Maharani)

4. Dosen Pendamping
A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dr. Roza Linda, M.Si

2 Jenis Kelamin P
3 NIP/NIK 19740116 200012 2 001
4 NIDN 0016017402
5 Tempat dan Tanggal Lahir Pekanbaru 16 Januari 1974
6 Alamat E-mail rozalinda@gmail.com
7 No Telepon/ HP 08114160174

B. Riwayat Pendidikan

Gelar Akademik Sarjana S2/Magister S3/Doktor

Perguruan Tinggi Universitas Universitas Gifu
University,
Andalas Andalas Japan
Jurusan/Prodi Kimia Kimia Analitik
Material
Chemistry
Tahun Masuk-Lulus 1992-1996 1997-1999 2010-2013
/Chromatograp
Judul Isolasi Kumarin Spesiasi Development
hy
Skripsi/Thesis/Disertasi dari Kunyit Bolai Selenium of Stationary
(Zingiber Menggunakan Phase for
cassumunar Roxb) Generasi Hidrida- Separation of
SSA Inorganic
Anions and
Organic
Nama Pembimbing Prof. Sanusi Prof. Hamzar Compounds in
Prof. Toyohide
Ibrahim, MS Suyani, M.Sc Capillary
Takeuchi
Liquid
Chromatograp
hy
C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

C.1. Pendidikan /Pengajaran

No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS

1 Kimia Analitik 1 dan 2 Wajib 4

2 Analisa Instrumen Wajib 3

3 Bahasa Inggris Kimia Wajib 2

4 Kimia Dasar 1 dan 2 Wajib 4

5 Ilmu Pengetahuan Wajib 2

Lingkungan

6 Teknik Labor Wajib 2

7 Media Pembelajaran Wajib 2

8 Kimia Analitik Lanjut Pilihan 2

C.2. Penelitian

No Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun

1 Pembuatan Dan PNBP UR 2015

Penentuan Range pH
Kertas Lakmus Sebagai
Indikator Asam Basa Dari
Bahan Alam Sebagai
Media Pembelajaran
Kimia

2 Fasa Diam Poly(Ethylene Ristek Dikti 2016

Oxide) Untuk Pemisahan
Kation Pada Kromatografi
Ion Kapiler

3 Pembuatan LKPD PNBP UR 2016

Berbasis Inhibitor Korosi
dari Kitin untuk
Pembelajaran Kimia
SMA Pada Pokok
Bahasan Redoks

4 Pengembangan PNBP UR 2017

Multimedia Interaktif
Berbasis Lectora Inspire
Pada Mata Pelajaran IPA
Kimia Kurikulum 2013 di
 Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah
Tsanawiyah

5 Pengembangan PNBP FKIP 2017

Multimedia Interaktif
Berbasis AutoPlay Media
Studio 8 Untuk Mata
Pelajaran Kimia Pada
Pokok Bahasan Laju
Reaksi Untuk Kelas XI
SMA/MA

6 Polyethylene Oxide And Ristek Dikti 2018

Silica Bonded Stationary
Phase for Separation Of
Polar Compounds in
Medicinal Plants Using
Capillary Liquid
Chromatography

C.3 Pengabdian Kepada Masyarakat

No Judul Pengabdian Penyandang Dana Tahun

Kepada Masyarakat

1 Pelatihan Penerapan DIPA UR 2013

Lesson Study
berbasis masalah
dalam upaya
peningkatan
Kompetensi Guru
Sains Tingkat SLTA
di Kecamatan
Rambah Kab. Rokan
Hulu Provinsi Riau

2 Pelatihan Perancangan DIPA UR 2014

dan Pengembangan
 Assesmen Berbasis
Kelas bagi Guru-Guru
IPA SMP Kec. Sungai
Apit Kabupaten Siak

3 Pelatihan Pembuatan DIPA UR 2015

Berbagai Produk
Olahan Berbahan Baku
Jahe di Kelurahan
Tambusai Tengah
Kabupaten Rokan Hulu
Provinsi Riau

4 Pelatihan Perancangan PNBP 2015

dan Pengembangan
Assesmen sesuai
Kurikulum 2013 bagi
Guru-Guru Kimia SMA
di Kec. Tandun
Kabupaten Kampar

5 Pelatihan Perancangan DIPA UR 2016

dan Pengembangan
Assesmen Berbasis
Lesson Study bagi
Guru-Guru Kimia SMA
di Kota Bangkinang
Kabupaten Kampar

6 Pelatihan Penulisan PNBP 2016

Proposal PTK dan
Artikel Ilmiah bagi
Guru-Guru SMP dan
SMA di Kabupaten
Pelalawan

7 Pelatihan Pembuatan PNBP 2018

Media Berbasis IT bagi
Guru-Guru SMP dan
SMA di Kabupaten
 Pelalawan

Semua data yang saya isikan dan tercantum dibiodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-M

Pekanbaru, 29 Oktober 2019

Dosen Pendamping

(Dr. Roza Linda, M.Si)

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang
Material Justifikasi Volume Harga Satuan Jumlah Biaya
Pemakaian (Rp)
Spanduk Penunjang 4 x 1 meter Rp. 20.000/ Rp. 80.000
pelaksanaan meter
kegiatan
Penggandaan Penunjang 30 pcs Rp. 125.000 Rp. 3.750.000
Pop Up Book pelaksanaan
kegiatan
Penggandaan Penunjang 30 pcs Rp. 50.000 Rp. 1.500.000
Buku pelaksanaan
Petunjuk kegiatan
Penggunaan
Modem + Searching 1 pcs Rp. 355.000 Rp. 355.000
Kartu Perdana
Sewa Media 1 pcs Rp. 250.000 Rp. 250.000
Proyektor Sosialisasi
Sewa Printer Print 1 pcs Rp. 1.000.000 Rp. 1.000.000
Box Kecil Sebagai tempat 3 pcs Rp. 15.000 Rp 45.000
hasil
guntingan
gambar
Box Besar Sebagai tempat 1 pcs Rp. 50.000 Rp. 50.000
hasil Pop Up
Book yang
sudah jadi
Sewa Kamera Dokumentasi 7 hari Rp. 150.000 Rp. 1.050.000
dan Tripod
SUB TOTAL (Rp) Rp. 8.080.000

2. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Volume Harga Satuan Jumlah Biaya
Pemakaian (Rp)
Kertas HVS Print dan 5 rim Rp. 35.000 Rp. 175.000
A4 80 gr Fotocopy
Kertas YB Sebagai Hard 4 pcs Rp. 10.000 Rp. 40.000
(Yellow Cover
Board)
Kertas Membuat 5 pcs Rp. 3.000 Rp. 15.000
Karton gambar pada
pop up book
Kertas Membuat 20 pcs Rp. 7.000 Rp. 140.000
Origami gambar warna
warni
Sketch Book Buku Untuk 5 pcs Rp. 15.000 Rp. 75.000
Menggambar
Double Tip Menempelkan 20 pcs Rp. 2.500 Rp. 50.000
gambar-
gambar kecil
Cutter Memotong 3 pcs Rp.7.500 Rp. 22.500
benda-benda
dan sebagainya
Penggaris Untuk 2 pcs Rp. 7.000 Rp. 14.000
Besi mengukur
bentuk gambar
yang dibuat
Pensil 2B Untuk 3 pcs Rp. 5.000 Rp. 15.000
Gunting Untuk 2 pcs Rp. 7.500 Rp. 15.000
Besar memotong
gambar-
gambar dengan
kertas tebal
Gunting Untuk 4 pcs Rp. 3.500 Rp. 14.000
Kecil memotong
gambar-
gambar kecil
Penghapus Menghapus 3 pcs Rp. 5.000 Rp. 15.000
desain gambar
yang salah
Tinta Printer Data penelitian 1 pcs Rp. 29.500 Rp. 29.500
Hitam
Tinta Printer Data penelitian 1 pcs Rp. 32.000 Rp. 32.000
Warna
Lakban Untuk 2 pcs Rp. 15.000 Rp. 30.000
menempelkan
yellow board
 Kertas Ivory Bahan desain 2800 pcs RP. 350 Rp. 980.000
(art carton) gambar
Pengadaan Kesan dan 32 orang Rp. 1.000 Rp. 32.000
Angket pesan
Pulsa Komunikasi 5 pcs Rp. 100.000 Rp. 500.000
Telepon Antar Anggota
dan Pihak
Sekolah selama
5 bulan
Pembuatan Penghargaan 1 pcs Rp. 100.000 Rp. 100.000
Plakat untuk Pihak
Yayasan Panti
Asuhan sebagai
Mitra Kerja
SUB TOTAL (Rp) Rp. 2.294.000

3. Perjalanan
Material Justifikasi Volume Harga Satuan Jumlah Biaya
Pemakaian (Rp)
Perjalanan Biaya 5 orang Rp. 20.000 Rp. 100.000
Menuju ke Perjalanan
Yayasan untuk
Panti Asuhan Mengurus
Surat
Pernyataan
Kesediaan dan
Kerjasama dari
Mitra
Perjalanan Kegiatan 1 5 orang Rp. 100.000 Rp. 2.000.000
Melakukan Kegiatan 2 5 orang
Sosialisasi Kegiatan 3 5 orang
Kegiatan 4 5 orang
Konsumsi Biaya 5 orang Rp. 250.000 Rp. 1.250.000
konsumsi
anggota
pelaksana
SUB TOTAL (Rp) Rp.3.350.000
4. Lain-lain
Material Justifikasi Volume Harga Satuan Jumlah Biaya
Pemakaian (Rp)
Pembuatan Biaya 1 unit Rp. 300.000 Rp. 300.000
Laporan pembuatan
laporan
Materai Untuk 7 pcs Rp. 8.000 Rp. 56.000
keperluan
surat menyurat

SUB TOTAL (Rp) Rp. 356.000

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim dan Pembagian Tugas

Alokasi
Program Bidang
No Nama/Nim Waktu Uraian Tugas
Studi Ilmu
(jam/minggu)
 Penanggung
jawab program
POP ICE
CORN dan
koordinator tim
POP ICE
CORN
 Menyiapkan
sosialisasi tim
POP ICE
CORN dan
membuat
media
publikasi
Muhammad
kegiatan
Agus Pendidikan
1. Kimia  Menyiapkan
Hardiyansyah Kimia
perlengkapan
1705114112
dan peralatan
yang
diperlukan
selama
kegiatan
berlangsung
 Menganalisis
data
 Membuat
laporan
kegiatan
 Melakukan
publikasi hasil
kegiatan
2. Intan Pendidikan Kimia  Bersama ketua
Shanderi Kimia membuat
1705114364 desain Pop-up
 book
 Menyiapkan
sosialisasi tim
POP ICE
CORN
 Menganalisis
data

 Menyiapkan
perlengkapan
dan peralatan
yang
dibutuhkan
 Membuat
laporan akhir
3. Pupe Piliani Pendidikan Kimia  Bersama ketua
1705114364 Kimia membuat
desain Pop-up
book
 Menyiapkan
sosialisasi tim
POP ICE
CORN
 Membuat
rincian biaya
yang akan
dikeluarkan
 Membuat
laporan akhir
4. Riri Fikriah Pendidikan Kimia
Kimia
5. Ananda Pendidikan Kimia
Maharani Kimia
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Pelaksana
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan Mitra
Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Kerja Mitra
 DAFTAR PUSTAKA

Dewanti, Handaruni. Anselmus J E Toenlioe dan Yerry

Soepriyanto.

Handayani,Sri. 2016. Pentingnya Kemampuan Berbahasa Inggris

Sebagai Dalam Menyongsong Asean Community. Jurnal Profesi
Pendidik.Vol 3(1):103

Ode, La Muhammad Idrus. 2014. Peningkatan Kemampuan Berbicara

Bahasa Inggris Sebagai Melalui Media Gambar Berseri. Jurnal
Pendidikan Bahasa dan sastra. Vol 1 (1) : 89