REKAPITULASI

REKOMENDASI
EVALUASI DIRI MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2011 – 2012

MI MATHOLIBUL HUDA

DESA RUWIT KEC. WEDUNG KAB. DEMAK

 REKAPITULASI REKOMENDASI EDM

Nama Madrasah : MIN Matholibul Huda Ruwit

Kecamatan : Wedung
Kabupaten : Demak
Provinsi : Jawa Tengah
Berdasarkan Evaluasi Diri Madrasah Kami dapatlah kami kelompokkan hasil Rekomendasi
sebagai berikut :

Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
1. 1.1 1.1.1 √ 1. Madrasah kami perlu mengembangkan
kurikulum secara rutin setiap tahun
sesuai dengan BSNP
2. Madrasah kami perlu mensosialisasikan
kurikulum kepada wali murid.

1. 1.1 1.1.2 √ Madrasah kami perlu mereview mapel

mulok setiap tahun sesuai dengan
kebutuhan dengan melibatkan warga
madrasah

1. 1.1 1.1.3 √ Dimohon agar semua guru madrasah

dapat melaksanakan program remidi dan
pengayaan

1 1.2 1.2.1 √ Madrasah Perlu meningkatkan

pelaksanaan Program layanan bimbingan
konseling secara tersetruktur

1 1.2 1.2.2 √ Guru pembina kegiatan ekstra

diharapkan melakukan penilaian dan
melaporkan hasil kegiatan ekstra tiap
peserta didik guna mengetahui
perkembangan bakat peserta didik dan
dijadikan pertimbangan perolehan
prestasi di akhir semester/ akhir tahun.

2 2.1 2.1.1 √ 1. Guru agar mengembangkan Silabus

berdasarkan kondisi kelas dan peserta
didik pada setiap tahun pembelajaran.
2. Madrasah agar mendokumentasikan
dokumen silabus setiap tahun
pelajaran.

2 2.1 2.1.2 √ 1. Diharapkan kepada guru yang belum

menyusun silabus agar menyusun
silabus sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu pada tahun pelajaran
berjalan.
 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
2. Guru hendaknya mereview silabus tiap
tahun pelajaran
3. Hasil review silabus agar di
dokumentasikan oleh guru maupun
madrasah.

2 2.2 2.2.1 √ 1. Setiap guru harus menyusun RPP

untuk semua KD pada mapel yang
diampu
2. Perlunya review RPP setiap tahun oleh
semua guru
3. Kepala Madrasah harus aktif
melakuakan supervisi terhadap
dokumen program pembelajaran guru
(Silabus dan RPP)
4. Kepala Madrasah perlu memberi
reward kepada guru yang memiliki
dokumen program pembelajaran
lengkap dan memberikan bimbingan
kepada guru yang kurang lengkap
dokumen pembelajarannya
2 2.2 2.2.2 √ Diharapkan langkah-langkah pembelajaran
dalam RPP disusun oleh guru dengan
berbasis EEK (Eksplorasi, Elaborasi dan
Konfirmasi).

2 2.3 2.3.1 √ 1. Madrasah Perlu melengkapi buku teks

umum dengan rasio 1:1
2. Madrasah Perlu melengkapi buku teks
PAI dan Mulok.
3. Madrasah perlu menyediakan buku
penunjang mulok.

2 2.3 2.3.2 √ 1. Madrasah perlu mengadakan

pelatiahan penggunaan media dan
pemanfaatan sumber belajar.
2. Guru perlu memanfaatkan media
pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan berdasarkan karakteristik
mapel.
Guru perlu memanfaatkan lingkungan
sebagai sumber belajar.

2 2.4 2.4.1 √ 1. Diharapkan semua guru menyusun

RPP dan melaksanakan pembelajaran
yang interaktif, inspiratif,
menyenangkan dan menantang sesuai
dengan RPP.
Diharapkan semua guru dapat
melaksanakan pembelajaran yang
PAIKEM GEMBROT.

2 2.4 2.4.2 √ Guru perlu meningkatkan kesempatan

peserta didik untuk melakukan eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi dalam setiap
 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
kegiatan pembelajaran.

2 2.5 2.5.1 √ 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan

pelaksanaan program supervisi secara
kontinu dan terpadu pada semua
tahapan.
2. Kepala madrasah perlu melaksanakan
tindak lanjut hasil supervise dan
evaluasi proses pembelajaran.

2 2.5 2.5.2 √ 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan

pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
2. Pengawas perlu meningkatkan
pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
3. Kepala madrasah dan pengawas perlu
mengadakan tindak lanjut terhadap
program supervisi proses
pembelajaran kepada semua guru.

3 3.1 3.1.1 √ Madrasah kami perlu memberikan motivasi

dan bimbingan yang lebih intensif kepada
semua peserta didik agar dapat
memperlihatkan kemajuan yang lebih baik
melebihi standar kompetensi kelulusan.

3 3.1 3.1.2 √ Madrasah bersama guru perlu

mengembangkan peserta didik agar
mampu menjadi pembelajar yang mandiri.

3 3.1 3.1.3 √ Madrasah beserta guru perlu

mengembangkan rasa percaya diri
kepada semua peserta didik

3 3.2 3.2.1 √ Seluruh komponen Madrasah (Kepala,

Guru, Karyawan, dan Orang tua) bersama
masyarakat perlu mengembangkan
perilaku peserta didik agar menunjukan
sikap yang baik di madrasah dan di tengah
masyarakat luas, serta memehami tentang
disiplin, toleransi, kejujuran, kerja keras,
dan perhatian kepada orang lain.

3 3.2 3.2.2 √ 1. Madrasah kami perlu menyediakan

beragam kegiatan dan program
keterampilan hidup sebagai bekal
kehidupan di tengah-tengah masyarakat.
2. Peserta didik perlu diberi motivasi
akan pentingnya bekal ketrampilan
hidup untuk masa depan mereka.

3 3.2 3.2.3 √ 1. Madrasah kami perlu meningkatkan

 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
upaya terus menerus akan pentingnya
pemahaman dan penerapan ajaran
agama dan nilai-nilai budaya peserta
didik secara lebih konsisten.
2. Madrasah pelu menyediakan sarana
ibadah.

4 4.1 4.1.1 √ Madrasah memberikan kesempatan kepada

tenaga pendidik untuk melanjutkan
pendidikan sesuai bidangnya .

4 4.1 4.1.2 √ Madrasah diharapkan mengusahakan

pelatihan kepada tenaga kependidikan
yang ada.

4 4.2 4.2.1 √ Para pendidik perlu meningkatkan

kompetensinya secara terus menerus agar
benar-benar dapat menjadi guru yang
professional dan menghasilkan peserta
didik yang berkualitas tinggi.

4 4.2 4.2.2 √ Madrasah perlu mengusahakan pelatihan

tenaga administrasi dan pustakawan agar
lebih berkompeten.

4 4.3 4.3.1 √ Para pendidik harus terus menerus

meningkatkan kemampuan PAEDAGOGIK
agar dapat menghasilkan peserta didik
yang berkualitas tinggi melalui kegiatan
diskusi, pembimbingan teman sejawat
maupun pelatihan.

4 4.3 4.3.2 √ Madrasah kami perlu meningkatkan

kompetensi tenaga kependidikan

5 5.1 5.1.1 √ Madrasah segera mengadakan lemari guru

rak hasil karya peserta didik papan bank
data dan tempat cuci tangan.

5 5.1 5.1.2 √ Madrasah dengan bantuan pemerintah dan

/ masyarakat perlu mengusahakan
kekurangan kelas untuk 2 rombel.

5 5.1 5.1.3 √ 1. Madrasah perlu

segera merenovasi labaorat IPA dan
Perpustakaan.
2. Bersama
masyarakat, dan dengan bantuan dari
pihak lain madrasah mengadakan
lapangan olah raga dan membangun
musholla.

5 5.2 5.2.1 √ Madrasah melakukan kegiatan Keindahan

dan kebersihan di lingkungan secara terus
 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
menerus.

5 5.2 5.2.2 √ Madrasah perlu terus meningkatkan

keamanan dan kenyamanan dengan
mengadakan tempat parkir dan
penjaganya.

6 6.1 6.1.1 √  Madrasah kami perlu mengadakan

visualisasi visi misi
 Madrasah perlu mensosialisasikan Visi
dan misi secara online.

6 6.1 6.1.2 √ 1. Dalam penyusunan RKM dan RKAM

Madrasah perlu kemitraan,
transparansi dan akuntabilitas public
dengan melibatkan stakeholder.
2. Madrasah perlu melaporkan
penggunaan dana secara transparan
kepada pemangku kepentingan.

6 6.2 6.2.1 √ Madrasah perlu mensosialisasikan RKM dan

RKAM kepada komite madrasah pada tiap
akhir tahun dan merumuskan tujuan
secara lengkap (jangka panjang, jangka
menengah, jangka pendek).

6 6.2 6.2.2 √ Madrasah kami perlu mensosialisasikan

rencana kerja yang berbasis tujuan
madrasah hanya kepada semua pihak yang
berkepentingan.

6 6.3 6.3.1 √ Madrasah perlu mereview dokumen RKM

dan RKAM berdasarkan 8 standar SNP.

6 6.3 6.3.2 √ Madrasah perlu melakukan evaluasi diri

terhadap kinerja madrasah secara
menyeluruh dan berkelanjutan.

6 6.3 6.3.3 √ Madrasah kami perlu segera menetapkan

prioritas pengembangan madrasah
berdasarkan pada hasil EDM dan
memfokuskan pada peningkatan hasil
belajar

6 6.4 6.4.1 √ Madrasah kami perlu

mensosialisasikan sistem pengelolaan
data berbasis ICT dengan cara yang
efektif, efisien, dan akuntabel kepada
seluruhpemangku kepentingan dengan
mengadakan website madrasah.

6 6.4 6.4.2 √ 1. Madrasah perlu meningkatkan fasilitas

informasi yang memenuhi standar.
2. Madrasah perlu mengangkat petugas
untuk melayani permintaan informasi,
 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
pemberian informasi, pengaduan dari
masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan madrasah.

6 6.5 6.5.1 √ 1. Madrasah perlu mereview tugas

pendidik dan tenaga kependidikan.
2. Kepala Madrasah perlu memberikan
reward kepada tenaga pendidik /
kependidikan yang berprestasi.

6 6.5 6.5.2 √ Dalam evaluasi, madrasah perlu

melibatkan seluruh komponen Madrasah

6 6.6 6.6.1 √ Madrasah perlu mendorong agar seluruh

warga bersedia diajak terlibat dalam
pengelolaan akademik

6 6.6 6.6.2 √ Madrasah perlu melibatkan warga

Masyarakat lebih dalam lagi dalam
pengelolaan kegiatan nonakademis.

7 7.1 7.1.1 √ Madrasah perlu menyusun RKA-KL-RKT-

dan RKAM

7 7.1 7.1.2 √ Perumusan RAPBM perlu melibatkan

komite madrasah dan pemangku
kepentingan yang relevan.

7 7.1 7.1.3 √ Penyusunan rencana Keuangan Madrasah

Perlu dilakukan secara transparan efisien
dan akuntabel kepada masyarakat dan
pemerintah

7 7.1 7.1.4 √ Madrasah membuat laporan

pertanggungjawaban pendapatan dan
penggunaan keuangan secara berkala dan
menyeluruh kepada pemerintah dan
pemangku kepentingan

7 7.2 7.2.1 √ Madrasah perlu melakukan penggalian

sumber dana selain dari dana BOS

7 7.2 7.2.2 √ Madrasah perlu menjalin kerjasama

dengan dunia perbankan, dunia usaha
dan terdapat koperasi madrasah sebagai
wujud pengembangan ekonomi
dilingkungan madrasah

7 7.2 7.2.3 √ 1. Madrasah perlu manjalin hubungan

secara terprogram dengan alumni
2. Alumni diharapkan mampu membantu
dalam berbagai hal termasuk dalam
hal pembiayaan dan bantuan lainnya.

7 7.3 7.3.1 √ 1. Madrasah perlu lebih memantapkan

 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
pelayanan pada semua peserta didik
dari berbagai tingkatan sosial
ekonomi
2. Madrasah perlu mengadakan
pelayanan kepada peserta didik yang
berkebutuhan Khusus

7 7.3 7.3.2 √ Madrasah perlu melakukan subsidi silang

melalui optimalisasi penggunaan BOS
kepada peserta didik kurang mampu dan
membebaskan semua biaya pendidikan
bahkan memberikan bantuan peserta
didik miskin (BSM)

8 8.1 8.1.1 √ Diharapkan kepada semua guru untuk

menyusun perangkat penilaian secara
lengkap

8 8.1 8.1.2 √ 1. Guru madrasah kami diharapkan

membuat rubric penilaian kepada
peserta didik
2. Guru dimadrasah kami diharapkan
memberikan informasi kepada peserta
didik mengenai criteria penilaian
termasuk KKM

8 8.1 8.1.3 √ Diharapkan semua guru memberikan

tugas terstruktur dan tidak terstruktur

8 8.1 8.1.4 √ Semua guru madrasah kami diharapkan

dapat menerapkan lebih banyak teknik
penilaian

8 8.2 8.2.1 √ Semua guru madrasah kami diharapkan

memberikan penguatan dan reword
terhadap hasil penilaian setiap peserta
didik.

8 8.2 8.2.2 √ 1. Semua guru madrasah diharapkan

melaksanakan program remidiasi.
2. Semua guru madrasah diharapkan
menganalisis penilaian untuk
meningkatkan daya serap dan
kualitas hasil belajar.

8 8.3 8.3.1 √ Madrasah diharapkan melakukan

pembahasan terhadap laporan hasil
penilaian semua peserta didik bersama
wali murid pada setiap akhir semester.

8 8.3 8.3.2 √ Madrasah kami diharapkan membuat

laporan berkala pada orang tua mengenai
pencapaian hasil belajar peserta didik dan
menawarkan kesempatan untuk
mendiskusikan kemajuan anak mereka
 Tahapan
Kode Rekomendasi
Pengembangan
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
serta mengajukan usulan-usulan
peningkatan hasil belajar peserta didik.
C. Identifikasi Prioritas Program Rekomendasi

Berdasarkan hasil Rekomendasi perlu kami tetapkan skala prioritas dalam

menyusun sebuah kegiatan yang akan kami lakukan adalah sebagai berikut:

Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
1. 1.1 1.1.1 √ 1. Madrasah kami perlu mengembangkan
kurikulum secara rutin setiap tahun
sesuai dengan BSNP
2. Madrasah kami perlu mensosialisasikan
kurikulum kepada wali murid.

1. 1.1 1.1.2 √ Madrasah kami perlu mereview mapel

mulok setiap tahun sesuai dengan
kebutuhan dengan melibatkan warga
madrasah

1. 1.1 1.1.3 √ Dimohon agar semua guru madrasah

dapat melaksanakan program remidi dan
pengayaan

1 1.2 1.2.1 √ Madrasah Perlu meningkatkan

pelaksanaan Program layanan bimbingan
konseling secara tersetruktur

1 1.2 1.2.2 √ Guru pembina kegiatan ekstra diharapkan

melakukan penilaian dan melaporkan hasil
kegiatan ekstra tiap peserta didik guna
mengetahui perkembangan bakat peserta
didik dan dijadikan pertimbangan
perolehan prestasi di akhir semester/ akhir
tahun.

2 2.1 2.1.1 √ 1. Guru agar mengembangkan Silabus

berdasarkan kondisi kelas dan peserta
didik pada setiap tahun pembelajaran.
2. Madrasah agar mendokumentasikan
dokumen silabus setiap tahun
pelajaran.

2 2.1 2.1.2 √ 1. Diharapkan kepada guru yang belum

menyusun silabus agar menyusun
silabus sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu pada tahun pelajaran
berjalan.
2. Guru hendaknya mereview silabus tiap
tahun pelajaran
3. Hasil review silabus agar di
dokumentasikan oleh guru maupun
madrasah.
 Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
2 2.2 2.2.1 √ 1. Setiap guru harus menyusun RPP
untuk semua KD pada mapel yang
diampu
2. Perlunya review RPP setiap tahun oleh
semua guru
3. Kepala Madrasah harus aktif
melakuakan supervisi terhadap
dokumen program pembelajaran guru
(Silabus dan RPP)
4. Kepala Madrasah perlu memberi
reward kepada guru yang memiliki
dokumen program pembelajaran
lengkap dan memberikan bimbingan
kepada guru yang kurang lengkap
dokumen pembelajarannya
2 2.2 2.2.2 √ Diharapkan langkah-langkah pembelajaran
dalam RPP disusun oleh guru dengan
berbasis EEK (Eksplorasi, Elaborasi dan
Konfirmasi).

2 2.3 2.3.1 √ 1. Madrasah Perlu melengkapi buku teks

umum dengan rasio 1:1
2. Madrasah Perlu melengkapi buku teks
PAI dan Mulok.
3. Madrasah perlu menyediakan buku
penunjang mulok.

2 2.3 2.3.2 √ 1. Madrasah perlu mengadakan

pelatiahan penggunaan media dan
pemanfaatan sumber belajar.
2. Guru perlu memanfaatkan media
pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan berdasarkan karakteristik
mapel.
Guru perlu memanfaatkan lingkungan
sebagai sumber belajar.

2 2.4 2.4.1 √ 1. Diharapkan semua guru menyusun

RPP dan melaksanakan pembelajaran
yang interaktif, inspiratif,
menyenangkan dan menantang sesuai
dengan RPP.
2. Diharapkan semua guru dapat
melaksanakan pembelajaran yang
PAIKEM GEMBROT.

2 2.4 2.4.2 √ Guru perlu meningkatkan kesempatan

peserta didik untuk melakukan eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi dalam setiap
kegiatan pembelajaran.

2 2.5 2.5.1 √ 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan

pelaksanaan program supervisi secara
kontinu dan terpadu pada semua
tahapan.
 Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
2. Kepala madrasah perlu melaksanakan
tindak lanjut hasil supervise dan
evaluasi proses pembelajaran.

2 2.5 2.5.2 √ 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan

pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
2. Pengawas perlu meningkatkan
pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
3. Kepala madrasah dan pengawas perlu
mengadakan tindak lanjut terhadap
program supervisi proses
pembelajaran kepada semua guru.

3 3.1 3.1.1 √ Madrasah kami perlu memberikan motivasi

dan bimbingan yang lebih intensif kepada
semua peserta didik agar dapat
memperlihatkan kemajuan yang lebih baik
melebihi standar kompetensi kelulusan.

3 3.1 3.1.2 √ Madrasah bersama guru perlu

mengembangkan peserta didik agar
mampu menjadi pembelajar yang mandiri.

3 3.1 3.1.3 √ Madrasah beserta guru perlu

mengembangkan rasa percaya diri
kepada semua peserta didik

3 3.2 3.2.1 √ Seluruh komponen Madrasah (Kepala,

Guru, Karyawan, dan Orang tua) bersama
masyarakat perlu mengembangkan
perilaku peserta didik agar menunjukan
sikap yang baik di madrasah dan di tengah
masyarakat luas, serta memehami tentang
disiplin, toleransi, kejujuran, kerja keras,
dan perhatian kepada orang lain.

3 3.2 3.2.2 √ 1. Madrasah kami perlu menyediakan

beragam kegiatan dan program
keterampilan hidup sebagai bekal
kehidupan di tengah-tengah masyarakat.
2. Peserta didik perlu diberi motivasi
akan pentingnya bekal ketrampilan
hidup untuk masa depan mereka.

3 3.2 3.2.3 √ 1. Madrasah kami perlu meningkatkan

upaya terus menerus akan pentingnya
pemahaman dan penerapan ajaran
agama dan nilai-nilai budaya peserta
didik secara lebih konsisten.
2. Madrasah pelu menyediakan sarana
ibadah.
 Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4

4 4.1 4.1.1 √ Madrasah memberikan kesempatan kepada

tenaga pendidik untuk melanjutkan
pendidikan sesuai bidangnya .

4 4.1 4.1.2 √ Madrasah diharapkan mengusahakan

pelatihan kepada tenaga kependidikan
yang ada.

4 4.2 4.2.1 √ Para pendidik perlu meningkatkan

kompetensinya secara terus menerus agar
benar-benar dapat menjadi guru yang
professional dan menghasilkan peserta
didik yang berkualitas tinggi.

4 4.2 4.2.2 √ Madrasah perlu mengusahakan pelatihan

tenaga administrasi dan pustakawan agar
lebih berkompeten.

4 4.3 4.3.1 √ Para pendidik harus terus menerus

meningkatkan kemampuan PAEDAGOGIK
agar dapat menghasilkan peserta didik
yang berkualitas tinggi melalui kegiatan
diskusi, pembimbingan teman sejawat
maupun pelatihan.

4 4.3 4.3.2 √ Madrasah kami perlu meningkatkan

kompetensi tenaga kependidikan

5 5.1 5.1.1 √ Madrasah segera mengadakan lemari guru

rak hasil karya peserta didik papan bank
data dan tempat cuci tangan.

5 5.1 5.1.2 √ Madrasah dengan bantuan pemerintah dan

/ masyarakat perlu mengusahakan
kekurangan kelas untuk 2 rombel.

5 5.1 5.1.3 √ 1. Madrasah perlu

segera merenovasi labaorat IPA dan
Perpustakaan.
2. Bersama
masyarakat, dan dengan bantuan dari
pihak lain madrasah mengadakan
lapangan olah raga dan membangun
musholla.

5 5.2 5.2.1 √ Madrasah melakukan kegiatan Keindahan

dan kebersihan di lingkungan secara terus
menerus.

5 5.2 5.2.2 √ Madrasah perlu terus meningkatkan

keamanan dan kenyamanan dengan
mengadakan tempat parkir dan
penjaganya.
 Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
6 6.1 6.1.1 √ 1. Madrasah kami perlu mengadakan
visualisasi visi misi
2. Madrasah perlu mensosialisasikan Visi
dan misi secara online.

6 6.1 6.1.2 √ 1. Dalam penyusunan RKM dan RKAM

Madrasah perlu kemitraan,
transparansi dan akuntabilitas public
dengan melibatkan stakeholder.
2. Madrasah perlu melaporkan
penggunaan dana secara transparan
kepada pemangku kepentingan.

6 6.2 6.2.1 √ Madrasah perlu mensosialisasikan RKM dan

RKAM kepada komite madrasah pada tiap
akhir tahun dan merumuskan tujuan
secara lengkap (jangka panjang, jangka
menengah, jangka pendek).

6 6.2 6.2.2 √ Madrasah kami perlu mensosialisasikan

rencana kerja yang berbasis tujuan
madrasah hanya kepada semua pihak yang
berkepentingan.

6 6.3 6.3.1 √ Madrasah perlu mereview dokumen RKM

dan RKAM berdasarkan 8 standar SNP.

6 6.3 6.3.2 √ Madrasah perlu melakukan evaluasi diri

terhadap kinerja madrasah secara
menyeluruh dan berkelanjutan.

6 6.3 6.3.3 √ Madrasah kami perlu segera menetapkan

prioritas pengembangan madrasah
berdasarkan pada hasil EDM dan
memfokuskan pada peningkatan hasil
belajar

6 6.4 6.4.1 √ Madrasah kami perlu

mensosialisasikan sistem pengelolaan
data berbasis ICT dengan cara yang
efektif, efisien, dan akuntabel kepada
seluruhpemangku kepentingan dengan
mengadakan website madrasah.

6 6.4 6.4.2 √ 1. Madrasah perlu meningkatkan

fasilitas informasi yang memenuhi
standar.
2. Madrasah perlu mengangkat petugas
untuk melayani permintaan informasi,
pemberian informasi, pengaduan dari
masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan madrasah.

6 6.5 6.5.1 √ 1. Madrasah perlu mereview tugas

pendidik dan tenaga kependidikan.
 Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
2. Kepala Madrasah perlu memberikan
reward kepada tenaga pendidik /
kependidikan yang berprestasi.

6 6.5 6.5.2 √ Dalam evaluasi, madrasah perlu

melibatkan seluruh komponen Madrasah

6 6.6 6.6.1 √ Madrasah perlu mendorong agar seluruh

warga bersedia diajak terlibat dalam
pengelolaan akademik

6 6.6 6.6.2 √ Madrasah perlu melibatkan warga

Masyarakat lebih dalam lagi dalam
pengelolaan kegiatan nonakademis.

7 7.1 7.1.1 √ Madrasah perlu menyusun RKA-KL-RKT-

dan RKAM

7 7.1 7.1.2 √ Perumusan RAPBM perlu melibatkan

komite madrasah dan pemangku
kepentingan yang relevan.

7 7.1 7.1.3 √ Penyusunan rencana Keuangan Madrasah

Perlu dilakukan secara transparan efisien
dan akuntabel kepada masyarakat dan
pemerintah

7 7.1 7.1.4 √ Madrasah membuat laporan

pertanggungjawaban pendapatan dan
penggunaan keuangan secara berkala
dan menyeluruh kepada pemerintah dan
pemangku kepentingan

7 7.2 7.2.1 √ Madrasah perlu melakukan penggalian

sumber dana selain dari dana BOS

7 7.2 7.2.2 √ Madrasah perlu menjalin kerjasama

dengan dunia perbankan, dunia usaha
dan terdapat koperasi madrasah sebagai
wujud pengembangan ekonomi
dilingkungan madrasah

7 7.2 7.2.3 √ 1. Madrasah perlu manjalin hubungan

secara terprogram dengan alumni
2. Alumni diharapkan mampu membantu
dalam berbagai hal termasuk dalam
hal pembiayaan dan bantuan lainnya.

7 7.3 7.3.1 √ 1. Madrasah perlu lebih memantapkan

pelayanan pada semua peserta didik
dari berbagai tingkatan sosial
ekonomi
2. Madrasah perlu mengadakan
pelayanan kepada peserta didik yang
berkebutuhan Khusus
 Tahapan Skala
Kode Rekomendasi
Pengembangan Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4

7 7.3 7.3.2 √ Madrasah perlu melakukan subsidi silang

melalui optimalisasi penggunaan BOS
kepada peserta didik kurang mampu dan
membebaskan semua biaya pendidikan
bahkan memberikan bantuan peserta
didik miskin (BSM)

8 8.1 8.1.1 √ Diharapkan kepada semua guru untuk

menyusun perangkat penilaian secara
lengkap

8 8.1 8.1.2 √ 1. Guru madrasah kami diharapkan

membuat rubric penilaian kepada
peserta didik
2. Guru dimadrasah kami diharapkan
memberikan informasi kepada peserta
didik mengenai criteria penilaian
termasuk KKM

8 8.1 8.1.3 √ Diharapkan semua guru memberikan

tugas terstruktur dan tidak terstruktur

8 8.1 8.1.4 √ Semua guru madrasah kami diharapkan

dapat menerapkan lebih banyak teknik
penilaian

8 8.2 8.2.1 √ Semua guru madrasah kami diharapkan

memberikan penguatan dan reword
terhadap hasil penilaian setiap peserta
didik.

8 8.2 8.2.2 √ 1. Semua guru madrasah diharapkan

melaksanakan program remidiasi.
2. Semua guru madrasah diharapkan
menganalisis penilaian untuk
meningkatkan daya serap dan
kualitas hasil belajar.

8 8.3 8.3.1 √ Madrasah diharapkan melakukan

pembahasan terhadap laporan hasil
penilaian semua peserta didik bersama
wali murid pada setiap akhir semester.

8 8.3 8.3.2 √ Madrasah kami diharapkan membuat

laporan berkala pada orangtua mengenai
pencapaian hasil belajar peserta didik dan
menawarkan kesempatan untuk
mendiskusikan kemajuan anak mereka
serta mengajukan usulan-usulan
peningkatan hasil belajar peserta didik.
C. Pengelompokan Program Berdasarkan Program Madrasah

Berdasarkan hasil analisa dalam skala prioritas dapatlah kami kelompokkan beberapa
program Madrasah sebagai berikut :

No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
1. ISI 1. Madrasah kami perlu mengembangkan Pengembangan dan
kurikulum secara rutin setiap tahun penyusunan KTSP
sesuai dengan BSNP dokumen 1
2. Madrasah kami perlu mensosialisasikan
kurikulum kepada wali murid.

Madrasah kami perlu mereview mapel Review KTSP

mulok setiap tahun sesuai dengan dokumen 2 dan
kebutuhan dengan melibatkan warga Penyusunan silabus
madrasah mulok TIK.

Dimohon agar semua guru madrasah Pelaksanaan remidiasi

dapat melaksanakan program remidi dan dan pengayaan
pengayaan

Madrasah Perlu meningkatkan  Pelaksanaan

pelaksanaan Program layanan bimbingan Bimbingan dan
konseling secara tersetruktur Konseling.
 Pengadaan Ruang
Khusus BK.
2. PROSES Guru pembina kegiatan ekstra Pemberdayaan
diharapkan melakukan penilaian dan kegiatan UPBM/
melaporkan hasil kegiatan ekstra tiap Ekstra kurikuler di
peserta didik guna mengetahui madrasah.
perkembangan bakat peserta didik dan
dijadikan pertimbangan perolehan
prestasi di akhir semester/ akhir tahun.

1. Guru agar mengembangkan Silabus Penyusunan dan

berdasarkan kondisi kelas dan peserta pengembangan
didik pada setiap tahun pembelajaran. program
2. Madrasah agar mendokumentasikan
Pembelajaran.
dokumen silabus setiap tahun
pelajaran. Pendokumentasian
silabus.
1. Diharapkan kepada guru yang belum Penyusunan dan
menyusun silabus agar menyusun review silabus dan
silabus sesuai dengan mata pelajaran dokumentasi hasil
yang diampu pada tahun pelajaran
review silabus
berjalan.
2. Guru hendaknya mereview silabus tiap
tahun pelajaran
3. Hasil review silabus agar di
dokumentasikan oleh guru maupun
madrasah.

1. Setiap guru harus menyusun RPP Penyusunan RPP,

untuk semua KD pada mapel yang review RPP, Supervisi
diampu program
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
2. Perlunya review RPP setiap tahun oleh pembelajaran, dan
semua guru Tindak lanjut hasil
3. Kepala Madrasah harus aktif supervisi
melakuakan supervisi terhadap
dokumen program pembelajaran guru
(Silabus dan RPP)
4. Kepala Madrasah perlu memberi
reward kepada guru yang memiliki
dokumen program pembelajaran
lengkap dan memberikan bimbingan
kepada guru yang kurang lengkap
dokumen pembelajarannya
Diharapkan langkah-langkah pembelajaran Orientasi penyusunan
dalam RPP disusun oleh guru dengan RPP berbasis EEK
berbasis EEK (Eksplorasi, Elaborasi dan
Konfirmasi).

1. Madrasah Perlu melengkapi buku teks Pengadaan buku teks

umum dengan rasio 1:1 wajib dan buku
2. Madrasah Perlu melengkapi buku teks penunjang
PAI dan Mulok.
3. Madrasah perlu menyediakan buku
penunjang mulok.

1. Madrasah perlu mengadakan Madrasah

pelatiahan penggunaan media dan melaksanakan
pemanfaatan sumber belajar. Pelatihan dan
2. Guru perlu memanfaatkan media workshop
pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan berdasarkan karakteristik
mapel.
Guru perlu memanfaatkan lingkungan
sebagai sumber belajar.

1. Diharapkan semua guru menyusun Pelaksanaan PAIKEM

RPP dan melaksanakan pembelajaran GEMBROT dalam
yang interaktif, inspiratif, pembelajaran
menyenangkan dan menantang sesuai
dengan RPP.
2. Diharapkan semua guru dapat
melaksanakan pembelajaran yang
PAIKEM GEMBROT.

Guru perlu meningkatkan kesempatan Pelaksanaan

peserta didik untuk melakukan eksplorasi, pembelajaran yang
elaborasi dan konfirmasi dalam setiap berbasis EEK
kegiatan pembelajaran.

1. Kepala madrasah perlu meningkatkan Supervisi pelaksanaan

pelaksanaan program supervisi secara pembelajaran
kontinu dan terpadu pada semua
tahapan.
2. Kepala madrasah perlu melaksanakan
tindak lanjut hasil supervise dan
evaluasi proses pembelajaran.
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
3. KOMPETENSI 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan Pelaksanaan evaluasi
KELULUSAN pelaksanaan program evaluasi dan dan supervisi
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
2. Pengawas perlu meningkatkan
pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
3. Kepala madrasah dan pengawas perlu
mengadakan tindak lanjut terhadap
program supervisi proses
pembelajaran kepada semua guru.

Madrasah kami perlu memberikan motivasi Pelaksanaan

dan bimbingan yang lebih intensif kepada bimbingan karier
semua peserta didik agar dapat
memperlihatkan kemajuan yang lebih baik
melebihi standar kompetensi kelulusan.

Madrasah bersama guru perlu Olympiade bahasa

mengembangkan peserta didik agar dan MIPA
mampu menjadi pembelajar yang mandiri.

Madrasah beserta guru perlu Pemberian

mengembangkan rasa percaya diri penghargaan dan
kepada semua peserta didik bantuan

Seluruh komponen Madrasah (Kepala, Pengadaan buku

Guru, Karyawan, dan Orang tua) bersama pemantauan kegiatan
masyarakat perlu mengembangkan agama dan buku
perilaku peserta didik agar menunjukan penghubung
sikap yang baik di madrasah dan di tengah
masyarakat luas, serta memehami tentang
disiplin, toleransi, kejujuran, kerja keras,
dan perhatian kepada orang lain.

1. Madrasah kami perlu menyediakan Pembinaan kegiatan

beragam kegiatan dan program Eksra kurikuler dan
keterampilan hidup sebagai bekal UPBM dan
kehidupan di tengah-tengah
Penambahan sarana
masyarakat.
2. Peserta didik perlu diberi motivasi lab komputer
akan pentingnya bekal ketrampilan
hidup untuk masa depan mereka.

4. PENDIDIK DAN 1. Madrasah kami perlu meningkatkan  Penngadaan

TENAGA upaya terus menerus akan pentingnya koleksi buku
KEPENDIDIKAN pemahaman dan penerapan ajaran bacaan agama
agama dan nilai-nilai budaya peserta  Kegiatan hafalan
didik secara lebih konsisten. Surat pendek
2. Madrasah pelu menyediakan sarana  Sholat dluha
ibadah.  Penyediaan
sarana ibadah

Madrasah memberikan kesempatan kepada Peningkatan mutu

tenaga pendidik untuk melanjutkan PTK
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
pendidikan sesuai bidangnya .

Madrasah diharapkan mengusahakan Pembinaan dan

pelatihan kepada tenaga kependidikan pelatihan tenaga
yang ada. kependidikan yang
ada

Para pendidik perlu meningkatkan Pemberdayaan

kompetensinya secara terus menerus agar kegiatan KKG/KKM
benar-benar dapat menjadi guru yang
professional dan menghasilkan peserta
didik yang berkualitas tinggi.

Madrasah perlu mengusahakan pelatihan Pelatihan tenaga

tenaga administrasi dan pustakawan agar administrasi dan /
lebih berkompeten. tenaga pustakawan

Para pendidik harus terus menerus Diskusi dan Mengikuti

meningkatkan kemampuan PAEDAGOGIK Pelatihan
agar dapat menghasilkan peserta didik
yang berkualitas tinggi melalui kegiatan
diskusi, pembimbingan teman sejawat
maupun pelatihan.

Madrasah kami perlu meningkatkan Pembinaan dan

kompetensi tenaga kependidikan pemberian reward
TKP
5. SARANA DAN Madrasah segera mengadakan lemari guru Usulan pengadaan
PRASARANA rak hasil karya peserta didik papan bank lemari guru,rak hasil
data dan tempat cuci tangan. karya peserta
didik,papan bang
data dan tempat cuci
tangan
Madrasah dengan bantuan pemerintah dan Penambahan 2 RKB
/ masyarakat perlu mengusahakan
kekurangan kelas untuk 2 rombel.

1. Madrasah perlu  Pengadaan

segera merenovasi labaorat IPA dan sumber belajar
Perpustakaan. (buku teks)
2. Bersama
 Pengadaan
masyarakat, dan dengan bantuan dari
pihak lain madrasah mengadakan peralatan TIK
lapangan olah raga dan membangun  Pengadaan
musholla. peralatan
kesenian
 Pengadaan
peralatan PJOK
 Pengadaan
proyektor.

Madrasah melakukan kegiatan Keindahan  Pengecatan

dan kebersihan di lingkungan secara terus gedung
menerus.  Perbaikan KM/WC
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
dan pintu-pintu
 Pembelian
peralatan
kebersihan

6. PENGELOLAAN Madrasah perlu terus meningkatkan  Penghijauan

keamanan dan kenyamanan dengan  Melengkapi ruang
mengadakan tempat parkir dan UKS
penjaganya.
 Pemberian
honor/
kesejahteraan
kepada tenaga
keamanan dan
kebersihan

1. Madrasah kami perlu mengadakan Rapat sosialisasi visi,

visualisasi visi misi msi, dan program
2. Madrasah perlu mensosialisasikan Visi madrasah dan rapat
dan misi secara online.
revisi visi misi

1. Dalam penyusunan RKM dan RKAM Rapat Komite dan

Madrasah perlu kemitraan, rapat wali murid
transparansi dan akuntabilitas public
dengan melibatkan stakeholder.
2. Madrasah perlu melaporkan
penggunaan dana secara transparan
kepada pemangku kepentingan.

Madrasah perlu mensosialisasikan RKM dan Pembentukan Tim

RKAM kepada komite madrasah pada tiap Pengembang
akhir tahun dan merumuskan tujuan Madrasah (TPM)
secara lengkap (jangka panjang, jangka
menengah, jangka pendek).

Madrasah kami perlu mensosialisasikan Sosialisasi RKM

rencana kerja yang berbasis tujuan kepada semua
madrasah hanya kepada semua pihak yang pemangku
berkepentingan. kepentingan dan
publik
Madrasah perlu mereview dokumen RKM  Sosialisasi dan
dan RKAM berdasarkan 8 standar SNP. pembekalan
tentang SPM dan
8 standar SNP
kepada TPM.
 Pelaksanaan
review RKM dan
RKAM

Madrasah perlu melakukan evaluasi diri Pelaksanaan EDM

terhadap kinerja madrasah secara
menyeluruh dan berkelanjutan.

Madrasah kami perlu segera menetapkan Telaah dan validasi

prioritas pengembangan madrasah data EDM dan
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
berdasarkan pada hasil EDM dan penyusunan program
memfokuskan pada peningkatan hasil
belajar

Madrasah kami perlu Sosialisasi sistem

mensosialisasikan sistem pengelolaan pengelolaan data
data berbasis ICT dengan cara yang berbasis IT
efektif, efisien, dan akuntabel kepada
seluruhpemangku kepentingan dengan
mengadakan website madrasah.

1. Madrasah perlu meningkatkan Pengadaan jaringan

fasilitas informasi yang memenuhi internet sebagai
standar. system informasi
2. Madrasah perlu mengangkat petugas
online dan
untuk melayani permintaan informasi,
Pengangkatan
pemberian informasi, pengaduan dari
masyarakat berkaitan dengan petugas khusus IT
pengelolaan madrasah.

1. Madrasah perlu mereview tugas Pemberian reward

pendidik dan tenaga kependidikan. bagi TP dan TKP yang
2. Kepala Madrasah perlu memberikan berprestasi.
reward kepada tenaga pendidik /
kependidikan yang berprestasi.

Dalam evaluasi, madrasah perlu Pemberdayaan warga

melibatkan seluruh komponen Madrasah madrasah dalam
pengelolaan kegiatan
akademik.
Madrasah perlu mendorong agar seluruh Kerjasama dengan
warga bersedia diajak terlibat dalam fihak terkait dalam
pengelolaan akademik pengelolaan kegiatan
madrasah
(MoU)
7. PEMBIAYAAN Madrasah perlu melibatkan warga Pemberdayaan peran
Masyarakat lebih dalam lagi dalam komite dan
pengelolaan kegiatan nonakademis. stakeholder

Madrasah perlu menyusun RKA-KL-RKT- Penyusunan RKA/K-L

dan RKAM dan RKAM

Perumusan RAPBM perlu melibatkan Melaksanakan Rapat

komite madrasah dan pemangku penyusunan RAPBM/
kepentingan yang relevan. RKAM

Penyusunan rencana Keuangan Madrasah Manajemen

Perlu dilakukan secara transparan efisien perencanaan
dan akuntabel kepada masyarakat dan pengelolaan Keuang
pemerintah

Madrasah membuat laporan Pemberdayaan tugas

pertanggungjawaban pendapatan dan bendahara
penggunaan keuangan secara berkala dan pengeluaran
menyeluruh kepada pemerintah dan
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
pemangku kepentingan

Madrasah perlu melakukan penggalian Peningkatan

sumber dana selain dari dana BOS pemberdayaan peran
komite
Madrasah perlu menjalin kerjasama Kerjasama dengan
dengan dunia perbankan, dunia usaha dunia usaha dan
dan terdapat koperasi madrasah sebagai dunia industri
wujud pengembangan ekonomi
dilingkungan madrasah

1. Madrasah perlu manjalin hubungan Peduli alumni

secara terprogram dengan alumni
2. Alumni diharapkan mampu membantu
dalam berbagai hal termasuk dalam
hal pembiayaan dan bantuan lainnya.

1. Madrasah perlu lebih memantapkan Bantuan sosial

pelayanan pada semua peserta didik
dari berbagai tingkatan sosial
ekonomi
2. Madrasah perlu mengadakan
pelayanan kepada peserta didik yang
berkebutuhan Khusus

8. PENILAIAN Madrasah perlu melakukan subsidi silang Sekolah gratis

PENDIDIKAN melalui optimalisasi penggunaan BOS
kepada peserta didik kurang mampu dan
membebaskan semua biaya pendidikan
bahkan memberikan bantuan peserta
didik miskin (BSM)

Diharapkan kepada semua guru untuk Ppenyusunan

menyusun perangkat penilaian secara program evaluasi dan
lengkap penilaian

1. Guru madrasah kami diharapkan Sosialisasi program

membuat rubric penilaian kepada evaluasi dan KKM
peserta didik
2. Guru dimadrasah kami diharapkan
memberikan informasi kepada peserta
didik mengenai criteria penilaian
termasuk KKM

Diharapkan semua guru memberikan Penyusunan program

tugas terstruktur dan tidak terstruktur evaluasi dan penilaian
secara teratur.
Semua guru madrasah kami diharapkan Penilaian proses
dapat menerapkan lebih banyak teknik pembelajaran
penilaian

Semua guru madrasah kami diharapkan Pemberian

memberikan penguatan dan reword rekomendasi/ reward
terhadap hasil penilaian setiap peserta kepada PD
didik.
No
Standar Rekomendasi Program Madrasah
1. Semua guru madrasah diharapkan Pemberian materi
melaksanakan program remidiasi. tambahan (les),
2. Semua guru madrasah diharapkan remidiasi dan
menganalisis penilaian untuk pengayaan
meningkatkan daya serap dan
kualitas hasil belajar.

Madrasah diharapkan melakukan Konsultasi dan

pembahasan terhadap laporan hasil komunikasi interaktif
penilaian semua peserta didik bersama dengan wali murid
wali murid pada setiap akhir semester.

Madrasah kami diharapkan membuat Penyusunan dan

laporan berkala pada orang tua mengenai penyerahan buku
pencapaian hasil belajar peserta didik dan laporan hasil belajar
menawarkan kesempatan untuk
mendiskusikan kemajuan anak mereka
serta mengajukan usulan-usulan
peningkatan hasil belajar peserta didik.

Demak, Agustus 2012

Kepala MI Matholibul Huda Ruwit

M. SAID AL MUBAROK, S.Ag.

NIP.-