REKAPITULASI REKOMENDASI EDM

Nama Madrasah : MI Mafatihul Huda Bantarsari

Kecamatan : Bantarsari
Kabupaten : Cilacap
Provinsi : Jawa Tengah

I. STANDAR ISI

Tahapan Skala
Kode Pengembangan Rekomendasi Priori
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4 tas
1. 1.1 1.1.1 √ 1. Kurikulum perlu disosialisasikan pada 1
semua pemangku kepentingan,
termasuk pada perserta didik
2. Madrasah perlu mengembangkan
kurikulum muatan local
1. 1.1 1.1.2 √ 1. Madrasah kami perlu mereview 2
kurikulum setiap tahun
2. Madrasah Perlu segera
mengembangkan silabus muatan lokal
tertentu yang kurang
1. 1.1 1.1.3 √ 1. Semua guru perlu melaksanakan 3
program remidi dan pengayaan bagi
siswa.
1 1.2 1.2.1 √ 1. Yayasan Perlu mengangkat guru BK 5
secara khusus
2. Guru kelas perlu lebih mengoptimakan
program layanan bimbingan dan
konseling
1 1.2 1.2.2 √ 1. Guru pembina kegiatan ekstra perlu 4
melaporkan hasil kegiatan ekstra tiap
siswa guna mengetahui perkembangan
bakat siswa dan dijadikan pertimbangan
perolehan prestasi di akhir semester/
akhir tahun.
2. Guru kami perlu membuat penilaian
Extra kurikuler secara terprogram

1
II. STANDAR PROSES

Tahapan Skala
Kode Pengembangan Rekomendasi Priori
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4 tas
2 2.1 2.1.1 √ 1. Semua guru perlu mengembangkan 2
silabus yang mengacu pada SI, SKL
dan KTSP
2. Madrasah perlu mendokumentasikan
silabus dengan baik
2 2.1 2.1.2 √ 1. Guru perlu menyusun silabus untuk 3
semua mata pelajaran
2. Guru perlu mereview silabus setiap
tahun.
2 2.2 2.2.1 √ 1. Guru menyusun Rencana Pelaksanaan 6
Pembelajaran belum semua mata
pelajaran
2. Sebagian guru belum mereview RPP
setiap tahun.
2 2.2 2.2.2 √ 1. Langkah-langkah pembelajaran dalam 8
RPP disusun perlu berbasis EEK
(Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi).
2 2.3 2.3.1 √ 1. Madrasah perlu mengganti buku-buku 5
yang rusak agar memenuhi rasio 1 : 1
2. Madrasah Perlu melengkapi buku teks
PAI dan Mulok.
3. Madrasah perlu menyediakan buku
penunjang belajar siswa.
2 2.3 2.3.2 √ 1. Guru perlu memanfaatkan media 1
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
berdasarkan karakteristik mapel.
2. Guru perlu memanfaatkan lingkungan
sebagai sumber belajar.
2 2.4 2.4.1 √ 1. Guru perlu melaksanakan 4
pembelajaran yang PAIKEM
GEMBROT.
2 2.4 2.4.2 √ 1. Semua guru dalam pembelajaran perlu 7
menggunakan PAIKEM GEMBROT
2. Semua guru dalam pembelajaran perlu
memaksimalkan langkah-langkah EEK
2 2.5 2.5.1 √ 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan 9
pelaksanaan program supervisi secara
kontinu dan terpadu.
2. Kepala madrasah perlu menintensifkan
pelaksanaan tindak lanjut hasil
supervisi.
2 2.5 2.5.2 √ 1. Kepala madrasah perlu meningkatkan 10
pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
semua guru.
2. Pengawas perlu meningkatkan
pelaksanaan program evaluasi dan
supervisi proses pembelajaran kepada
2
 Tahapan Skala
Kode Pengembangan Rekomendasi Priori
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4 tas
semua guru.

III. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

Tahapan Skala
Kode Pengembangan Rekomendasi Priori
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4 tas
3 3.1 3.1.1 √ 1. Guru perlu memberi les mapel UN agar 1
nilai UN mencapai rata-rata 7,00
3 3.1 3.1.2 √ 1. Guru perlu memotivasi semua siswa 2
agar mencapai rata-rata nilai raport 7,0.
3 3.1 3.1.3 √ 1. Guru perlu meningkatkan motivasi 4
belajar kepada semua peserta didik agar
memiliki rasa percaya diri yang tinggi
dan mampu mengekspresikan
kemampuannya sehingga bisa mencapai
rata-rata nilai 7,00.
3 3.2 3.2.1 √ 1. Semua komponen madrasah perlu 3
meningkatkan pembinaan pada peserta
didik dalam mengamalkan ajaran
agama dengan suri tauladan
3 3.2 3.2.2 √ 1. Madrasah kami perlu menyediakan 5
ruang ketrampilan untuk kegiatan siswa
3 3.2 3.2.3 √ 1. Semua komponen madrasah perlu 6
memberikan pemahaman dan tauladan
dalam pengamalan ajaran agama di
lingkungan madrasah

3
 IV. STANDAR PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Tahapan
Kode Pengembangan Skala
Rekomendasi Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
4 4.1 4.1.1 √ 1. Madrasah perlu memotivasi guru yang 5
belum S1
2. Pemerintah perlu mempercepat proses
sertifikasi guru
4 4.1 4.1.2 √ 1. Yayasan perlu mengusahakan tenaga 4
kependidikan secara khusus agar tidak
dirangkap guru
4 4.2 4.2.1 √ 1. Pemerintah perlu mengangkat kepala 1
madrasah yang definitif bila sudah
memenuhi syarat
2. Kepala madrasah perlu mendorong
dan memotivasi guru agar
meningkatkan kualifikasi dan
kompetensinya secara terus menerus
agar benar-benar dapat menjadi guru
yang professional
4 4.2 4.2.2 √ 1. Yayasan perlu mengangkat tenaga 3
kependidikan secara khusus
4 4.3 4.3.1 √ 1. Para pendidik perlu terus menerus 2
meningkatkan kemampuan
PAEDAGOGIK agar dapat
menghasilkan peserta didik yang
berkualitas tinggi melalui kegiatan
diskusi, pembimbingan teman sejawat
maupun pelatihan
4 4.3 4.3.2 √ 1. Yayasan/Madrasah perlu mengangkat 6
tenaga kependidikan yang kompeten

4
 V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Tahapan
Kode Pengembangan Skala
Rekomendasi Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
5 5.1 5.1.1 √ 1. Kepada Pihak terkait (Pemerintah 5
Pusat / Daerah) agar dapat
memberikan bantuan penambahan 2
RKB untuk dapat memenuhi rasio
minimum rombel.
5 5.1 5.1.2 √ 1. Kepada Pihak terkait (Pemerintah 3
Pusat / Daerah) agar dapat
memberikan bantuan penambahan 2
RKB untuk dapat memenuhi rasio
minimum rombel.
5 5.1 5.1.3 √ 1. Madrasah perlu melengkapi Buku 1
referensi pembelajaran semua Mapel
dan buku penunjang lain.
2. Madrasah perlu merintis Laborat IPA
3. Madrasah perlu mengusahakan
Perpustakaan yang tersendiri
4. Madrasah perlu melengkapi Lapangan
olahraga dan peralatannya
5 5.2 5.2.1 √ 1. Madrasah kami perlu pemeliharaan 2
gedung dan lingkungan sesuai standar.
5 5.2 5.2.2 √ 1. Madrasa kami perlu adanya pagar 4
keliling dan pintu gerbang serta
penjaga madrasah

5
 VI. STANDAR PENGELOLAAN

Tahapan
Kode Pengembangan Skala
Rekomendasi Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
6 6.1 6.1.1 √ 1. Madrasah perlu mensosialisasikan 5
Visi dan misi pada masyarakat umum.
2. Madrasah kami perlu mereview visi
dan misi secara periodik
6 6.1 6.1.2 √ 1. Madrasah kami perlu menyusun RKM 1
maupun RKAM
6 6.2 6.2.1 √ 1. Madrasah perlu merumuskan tujuan 9
secara lengkap (jangka panjang,
jangka menengah, jangka pendek).
6 6.2 6.2.2 √ 1. Madrasah kami perlu memantapkan 8
sosialisasi rencana kerja kepada semua
stakeholder dan masyarakat umum
dalam rangka memperkuat
perkembangan madrasah.
6 6.3 6.3.1 √ 1. Madrasah perlu menyusun dokumen 2
RKM dan RKAM berdasarkan 8
standar SNP.
6 6.3 6.3.2 √ 1. Madrasah perlu melakukan evaluasi 6
diri terhadap kinerja madrasah secara
menyeluruh dan berkelanjutan.
6 6.3 6.3.3 √ 1. Madrasahkami perlu segera 7
menetapkan prioritas
perbaikan/pengembangan madrasah
yangdidasarkan padahasilevaluasi
diri dan memfokuskan pada
peningkatanhasilbelajar
6 6.4 6.4.1 √ 1. Madrasah perlu mempunyai blog 3
sendiri sehingga informasi akan
mudah diakses
2. Pengelolaan datadimadrasahkami
perlu berbasisITsehingga informasi
dapat diakses dengan cepat,
efektifdanefisien.
6 6.4 6.4.2 √ 1. Madrasah perlu menyediakan 4
aksesinformasiyang mudah bagi
wargamadrasah
2. Warga madrasah perlu meningkatkan
kemampuan IT sehingga mampu
mengakses informasi lewat IT
3. Madrasah perlu memiliki tenaga
khusus IT
6 6.5 6.5.1 √ 1. Madrasah perlu meningkatkan 10
kegiatan pengembangan profesi
tenaga pendidik dan kependidikan
dalam meningkatkan kompetensinya.
2. Kepala Madrasah perlu meningkatkan
6
 Tahapan
Kode Pengembangan Skala
Rekomendasi Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
reward kepada tenaga pendidik /
kependidikan yang berprestasi.
6 6.5 6.5.2 √ 1. Dalam evaluasi, madrasah perlu 12
melibatkan seluruh komponen
Madrasah
2. Madrasah perlu memprogramkan
supervisi dan evaluasi secara kontinyu
6 6.6 6.6.1 √ 1. Masyarakat sekitar madrasah perlu 11
dilibatkan secara maksimal dalam
pengelolaan kegiatan akademik
maupun non akademik
6 6.6 6.6.2 √ 1. Masyarakat yang terlibat dalam 13
kegiatan pengelolaan non akademis
perlu memiliki wadah tersendiri
2. Madrasah dalam menjalin kemitraan
dengan lembaga lain perlu
dimaksimalkan

7
VII. STANDAR PEMBIAYAAN

Tahapan
Kode Pengembangan
Skala
Rekomendasi
Kmp Prioritas
Std Idktr 1 2 3 4
n
7 7.1 7.1.1 √ 1. Madrasah perlu menyusun RKM, 1
RKT dan RKAM secara sistematis
7 7.1 7.1.2 √ 1. Madrasah perlu melibatkan semua 4
unsur dalam penyusunan RAPBM
7 7.1 7.1.3 √ 1. Madrasah perlu membuat RKAM 2
yang sistematis.
7 7.1 7.1.4 √ 1. Madrasah dalam laporan keuangan 5
perlu tepat waktu
7 7.2 7.2.1 √ 1. Kepada komite madrasah 3
dimohonkan untuk dapat
meningkatkan pemberdayaan dana
komite.
7 7.2 7.2.2 √ 1. Madrasah perlu merintis koperasi 7
madrasah
2. Madrasah perlu menjalin kerjasama
dengan dunia usaha
7 7.2 7.2.3 √ 1. Madrasah perlu manjalin hubungan 8
secara terprogram dengan alumni
dan mengadministrasikan
7 7.3 7.3.1 √ 1. Madrasah perlu memaksimalkan 6
dalam melayani siswa berkebutuhan
khusus
7 7.3 7.3.2 √ 1. Madrasah perlu mengusahakan 9
pembebasan biaya pendidikan pada
sumua peserta didik.

8
 VIII. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

Tahapan
Kode Pengembangan Skala
Rekomendasi Prioritas
Std Kmpn Idktr 1 2 3 4
8 8.1 8.1.1 √ 1. Guru madrasah kami perlu mereview 1
KKM
2. Semua guru perlu membuat
instrumen penilaian
8 8.1 8.1.2 √ 1. Madrasah perlu menempel 2
informasi KD di ruang kelas
2. Madrasah perlu mensosialisakan KD
pada wali murid
8 8.1 8.1.3 √ 1. Semua guru madrasah kami perlu 5
mendokumentaasikan soal
UH,Uts,UKK
8 8.1 8.1.4 √ 1. Sebagian guru perlu memvariasikan 3
teknik penilaian untuk mengukur
prestasi dan kesulitan belajar peserta
didik
8 8.2 8.2.1 √ 1. Semua guru madrasah kami 6
diharapkan memberikan penguatan
dan reword terhadap hasil penilaian
setiap peserta didik.
8 8.2 8.2.2 √ 1. Semua guru di madrasah kami perlu 4
membuat data analisis hasil
penilaian
2. Semua guru madrasah kami perlu
melaksanakan remidi bagi siswa
yang belum tuntas belajar.
8 8.3 8.3.1 √ 1. Madrasah kami perlu melakukan 7
pembahasan terhadap laporan hasil
penilaian semua peserta didik
bersama wali murid pada setiap
akhir semester.
8 8.3 8.3.2 √ 1. Madrasah perlu lebih mengaktifkan 8
partisipasi wali murid dalam
program tindak lanjut untuk
meningkatkan pencapaian hasil
belajar
Kawunganten, 1 Juli 2020

Kepala MI Nahdlatul Muta’alim

Hj. Inani, S.Ag

NIP. - - -