TINGKAT KETERCAPAIAN
SASARAN DAN TARGET MUTU SMK NEGERI 2 GARUT
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : ……………………………….……………….. , THN. PEL. 2010/ 2011
No SASARAN
1 STANDAR ISI
1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan
adanya alokasi waktu,
rencana program remedial,
pengayaan bagi siswa.
1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2.1. Sekolah menyediakan
layanan bimbingan dan
konseling untuk memenuhi
kebutuhan pengembangan
pribadi peserta didik.
1.2.2. Sekolah menyediakan
kegiatan ekstra kurikuler
untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi
peserta didik.
2 STANDAR PROSES
2.1 Silabus sudah sesuai / relevan dengan Standar
2.1.1 Silabus dikembangkan
berdasarkan Standar Isi (SI),
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL), dan panduan KTSP.
2.1.2. Pengembangan Silabus
dilakukan guru secara mandiri silabus terhadap
atau berkelompok.
2.2 RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.2.1. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) disusun
berdasarkan pada prinsip-
prinsip perencanaan
pembelajaran.
2.2.2. RPP memperhatikan
perbedaan gender,
kemampuan awal, tahap
intelektual, minat, bakat,
motivasi belajar, potensi,
kemampuan sosial,
emosional, gaya belajar,
kebutuhan khusus, kecepatan
belajar, latar belakang
budaya, norma, nilai-nilai, dan
lingkungan peserta didik.
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
2.3.1. Guru menggunakan buku
panduan, buku pengayaan,
buku referensi, dan sumber
belajar lain selain buku
pelajaran secara tepat dalam
pembelajaran untuk
membantu dan memotivasi
peserta didik.
Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan
2.4
memotivasi peserta didik.
2.4.1. Para guru melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan
yang rencana pembelajaran
yang interaktif, inspiratif,
menyenangkan, dan
menantang mencakup
kegiatan pendahuluan, inti,
dan penutup.
PENANGGUNG
TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN
Adanya program remedial Wk. Kurikulum **)
dan program pengayaan
secara sistematis Ka.Prodi Tercapai / Belum Tercapai *)
Adanya Program Wk. Kesiswaan
pengembangan diri yang
berorientasi padaDu/Di Wk.BP/ BK
Hubinmas Tercapai / Belum Tercapai
Ka.Prodi
Adanya Program ekstra Wk. Kesiswaan
kurikuler yang berorientasi
Wk. Hubinmas
pada Du/Di
Ka.Prodi Tercapai / Belum Tercapai
BP / BK
1. Adanya Sinkronisasi Wk. Kurikulum
Kurikulum/ silabus mata
Wk. Hubinmas
pelajaran dasar dan Tercapai / Belum Tercapai
kompetensi kejuruan yang
sesuai dengan industri
2. Adanya implementasi Ka.SMKN 2 garut
kegiatan dari MoU SMKN 2
Garut dengan SMK
Alibeykoy TML Republik Tercapai / Belum Tercapai
Turki mengenai Metodologi
Pembelajaran
Adanya pengkajian dampak Wk. Kurikulum
peningkatan mutu peserta Tercapai / Belum Tercapai
didik. Ka.Prodi
Semua guru membuat RPP Wk. Kurikulum
yang disusun berdasarkan
pada prinsip-prinsip Ka.Prodi
Tercapai / Belum Tercapai
perencanaan pembelajaran.
RPP memperhatikan Wk. Kurikulum
perbedaan gender,
kemampuan awal, tahap
intelektual, minat, bakat,
motivasi belajar, potensi, Ka.Prodi
kemampuan sosial,
emosional, gaya belajar,
kebutuhan khusus, Tercapai / Belum Tercapai
kecepatan belajar, latar
belakang budaya, norma,
nilai-nilai, dan lingkungan
peserta didik.
Tersedianya buku teks Wk. Kurikulum
pelajaran sesuai dengan Wk. Sarpras Tercapai / Belum Tercapai
Ketetapan Permendiknas
selain mata pelajaran yang Ka. Prodi
di UN kan hingga memenuhi
ratio 1 : 1
Guru bisa melaksanakan Wk. Kurikulum
kegiatan Belajar Mengajar
dengan Metodologi PAIKEM
Ka. Prodi
Tercapai / Belum Tercapai
 pembelajaran sesuai dengan kegiatan Belajar Mengajar
yang rencana pembelajaran dengan Metodologi PAIKEM
yang interaktif, inspiratif,
menyenangkan, dan
menantang mencakup Tercapai / Belum Tercapai
kegiatan pendahuluan, inti,
dan penutup.

*) Coret yang tidak sesuai **) Berikan alasan bila Belum tercapai

PENANGGUNG
No SASARAN TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN

2..4.2. Para peserta didik 1. Semua guru dapat Wk. Kurikulum

memperoleh kesempatan memanfaatkan Tercapai / Belum Tercapai
yang sama untuk melakukan pembelajaran berbasis TIK Kepala SIM/ SAS
ekplorasi dan elaborasi, serta
mendapatkan konfirmasi.
2. Semua guru dapat Ka. Prodi
memanfaatkan content E-
Tercapai / Belum Tercapai
Learning dan E-Library yang
sudah ada

3. Adanya macam macam

software aplikasi untuk Tercapai / Belum Tercapai
kegiatan Belajar mengajar

4. Adanya Program kegiatan

kunjungan Industri/ Pameran Tercapai / Belum Tercapai
Industri secara berkala

2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.1. Supervisi dan evaluasi proses
pembelajaran dilakukan pada
setiap tahap meliputi
perencanaan, pelaksanaan,
dan penilaian hasil
pembelajaran
Wk. Bina Program
1. Adanya sarana praktek
Tercapai / Belum Tercapai
dibengkel yang lengkap; Wk. Kurikulum
2. Review Program dan
Ka.Prodi
instrumen supervisi guru,
terutama program Tercapai / Belum Tercapai
tindaklanjut dari Supervisi &
Evaluasi guru

2.5.2. Supervisi dan evaluasi proses Wk. Bina Program

pembelajaran dilakukan
secara berkala dan
berkelanjutan oleh Kepala
Sekolah dan Pengawas.
1. Adanya Revisi Program
Pemantauan,Supervisi dan Wk. Kurikulum
Tercapai / Belum Tercapai
Evaluasi dari Pengawasan
Proses Pembelajaran;

2. Adanya program Ka.Prodi

peningkatan Pembinaan
kepada pendidik berdasarkan
Dokumen Laporan Tercapai / Belum Tercapai
Pengawasan Proses
pembelajaran.

3. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

3.1 Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.2. Peserta didik memperlihatkan 1. Tersedianya Modul Wk. Kurikulum &
kemajuan sebagai pembelajar pembelajaran Tercapai / Belum Tercapai
WK. Sarpras
yang mandiri.
2. Guru dapat melaksanakan
e-learning Ka. SIM/ SAS Tercapai / Belum Tercapai

3.1.3. Peserta didik memperlihatkan

1. Adanya Program kegiatan Wk. Kurikulum &
motivasi belajar dan rasa Wk. Kesiswaan
siswa dalam rangka
percaya diri yang tinggi.
mengekspresikan diri Tercapai / Belum Tercapai
melalui kegiatan seni dan
BP/BK
budaya;

Ka.Prodi
2. Adanya Program
kegiatan belajar siswa dalam
memanfatkan lingkungan Tercapai / Belum Tercapai
secara produktif dan
bertanggungjawab.

3.2 Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.1. Sekolah mengembangkan Wk. Kurikulum ,
Adanya Program kegiatan Wk.
kepribadian peserta didik.
sosial terprogram untuk Kesiswaan
mengembangkan Wk. Hubinmas Tercapai / Belum Tercapai
kepribadian peserta didik. BP/ BK
Ka. Prodi
3.2.2. Sekolah mengembangkan Adanya program kegiatan Wk. Kesiswaan
keterampilan hidup. yang berkaitan dengan hasil Wk. Kurikulum
karya kreatif baik individu Tercapai / Belum Tercapai
maupun kelompok BP/BK
Ka.Prodi
3.2.3. Wk. Kesiswaan
Sekolah mengembangkan Adanya Program kegiatan Tercapai / Belum Tercapai
nilai-nilai agama, budaya, dan pentas seni dan budaya
pemahaman atas sikap yang untuk memberikan motivasi
dapat diterima pada peserta didik;
 3.2.3.
Sekolah mengembangkan
nilai-nilai agama, budaya, dan
pemahaman atas sikap yang
dapat diterima
No SASARAN
4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1 Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1. Jumlah pendidik memenuhi
standar.
4.1.2. Jumlah tenaga kependidikan
memenuhi standar.
4.2 Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.2. Kualifikasi tenaga
kependidikan memenuhi
standar
4.3 Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1. Kompetensi pendidik
memenuhi standar
4.3.2. Kompetensi tenaga
kependidikan memenuhi
standar
5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1 Sarana sekolah sudah memadai
5.1.1. Sekolah memenuhi standar
terkait dengan ukuran
ruangan, jumlah ruangan,
persyaratan untuk sistem
ventilasi, dan lainnya.
Adanya Program kegiatan Tercapai / Belum Tercapai
pentas seni dan budaya Wk. Hubinmas
untuk memberikan motivasi Wk. Kurikulum
pada peserta didik;
Ka.Prodi
PENANGGUNG
TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN
Adanya pengajuan WK.Bina Program
rekrutmen guru tetap untuk
mata pelajaran KKPI,
Geologi Pertambangan, Tercapai / Belum Tercapai
Tek.Broadcasting, Ka. TU
Multimedia dan BP/ BK.
Adanya Pengajuan untuk WK.Bina Program
rekrutmen tenaga
kependidikan untuk Kepala
Tenaga Perpustakaan,
Pelaksana Urusan Ka. TU
Tercapai / Belum Tercapai
Administrasi Kurikulum,
Teknisi laboran dan Tenaga
layanan khusus dalam
bidang SIM.
Adanya pengajuan WK.Bina Program
rekrutmen Kepala Ka. TU
perpustakaan dan Tenaga
Perpustakaan yang memiliki
Sertifikat pengelolaan Tercapai / Belum Tercapai
perpustakaan dari Lembaga
yang ditetapkan pemerintah.
Guru mata pelajaran dan
konselor ditingkatkan
kompetensinya dalam WK.Bina Program Tercapai / Belum Tercapai
menangani peserta didik
termasuk menangani yang
mempunyai kebutuhan Ka. TU
khusus
Adanya program
peningkatan kompetensi
tenaga kependidikan untuk
tenaga : Kepala WK.Bina Program Tercapai / Belum Tercapai
Laboratorium sekolah,
teknisi Laboratorium sekolah
dan Laboran sekolah serta
pengelola perpustakaan Ka. TU
LAHAN
1. Adanya peringatan / Kepala Sekolah
Rambu bahaya/Jalur Tercapai / Belum Tercapai
Evakuasi,
2. Adanya Hydrant Pump Wk. Bina Program Tercapai / Belum Tercapai
Wk. Sarpras
3. Adanya Instalasi
pengolahan Air Limbah /
Safety tank/Sumur Air Tercapai / Belum Tercapai
Peresapan/Komposing/
Biopori
KEBUTUHAN
4. Peningkatan pelayanan di
Ruang Pembelajaran Umum
(RPU ) yang meliputi :
a. ruang perpustakaan
(kurang luas, mengingat
koleksi buku pengayaan Tercapai / Belum Tercapai
sudah banyak),
b. Adanya ruang
laboratorium fisika , Tercapai / Belum Tercapai
c. Adanya ruang
laboratorium IPA , Tercapai / Belum Tercapai
 d. Penambahan jumlah Tong
sampah Tercapai / Belum Tercapai

5. Adanya sarana dan

prasarana Ruang
pembelajaran Khusus

(RPK) yang lengkap,meliputi

:

PENANGGUNG
No SASARAN TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN

a. Ruang praktek TO Tercapai / Belum Tercapai

5.1.2. Sekolah memenuhi standar
terkait dengan jumlah peserta
didik dalam rombongan
belajar.
b. Ruang praktek GP
c. Ruang praktek TBc
d. Ruang praktek MM
e. Ruang praktek TAV
f. Ruang praktek TKL
g. Ruang praktek TGB
Adanya evaluasi jumlah
peserta didik didalam
rombongan belajar, tahapan
yang lebih baik (tahap ke-4)
jumlah peserta didik harus
lebih kecil dari yang
ditetapkan dalam SNP agar
dapat lebih meningkatkan
mutu proses pembelajaran.
Tercapai / Belum Tercapai
Tercapai / Belum Tercapai
Tercapai / Belum Tercapai
Tercapai / Belum Tercapai
Tercapai / Belum Tercapai
Tercapai / Belum Tercapai
Kepala Sekolah
Wk. Bina Program
Wk.
Kurikulum
Wk. Tercapai / Belum Tercapai
Kesiswaan
WMM

5.1.3. Sekolah memenuhi standar Ketersediaan alat dan Wk. Kurikulum dan
terkait dengan penyediaan sumber belajar termasuk Wk.
alat dan sumber belajar buku teks pelajaran Sarpras Tercapai / Belum Tercapai
termasuk buku pelajaran.

5.2 Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik

5.2.2. Bangunan aman dan nyaman
untuk semua peserta didik
dan memberi kemudahan
kepada peserta didik yang
berkebutuhan khusus.
1. Adanya sanitasi di dalam Kepala Sekolah
dan di luar bangunan
meliputi saluran air Wk. Bina Program
bersih,saluran air kotor dan/
atau air limbah, tempat Wk.
sampah, dan saluran air Sarpras Tercapai / Belum Tercapai
hujan khususnya untuk
Bengkel Multimedia, Geologi
Pertambangan dan Teknik
Broadcasting

2. Adanya Papan Peringatan

bahaya bagi pengguna,
pintu keluar darurat dengan
lebar minimum 1,2 meter,
dan jalur evakuasi jika terjadi Tercapai / Belum Tercapai
bencana kebakaran
dan/atau bencana lainnya.

3. Adanya Alat pemadam

kebakaran pada area yang
rawan kebakaran secara Tercapai / Belum Tercapai
lengkap

6. STANDAR PENGELOLAAN

6.2 Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan

6.2.1. Sekolah merumuskan Kepala Sekolah

rencana kerja dengan tujuan Memiliki Dokumen RIPS/ Wk.
yang jelas untuk peningkatan RKS empat tahunan / Bina Program
dan perbaikan serta RENSTRA atau School Wk.
disosialisasikan kepada warga Tercapai / Belum Tercapai
Business Plan (SBP) yang Kurikulum
sekolah dan pihak yang berbasis analisis EDS dan di Wk.
berkepentingan Hubinmas
update secara berkala
WMM

Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak

6.3.
terhadap peningkatan hasil belajar
 6.3.1. Rencana Kerja tahunan
dinyatakan dalam rencana
kegiatan dan anggaran
sekolah dilaksanakan
berdasarkan rencana jangka
menengah (renstra)
No SASARAN
6.3.2. Sekolah melakukan evaluasi
diri terhadap kinerja sekolah
secara berkelanjutan untuk
melihat dampaknya terhadap
peningkatan hasil belajar
6.3.3. Sekolah menetapkan prioritas
indikator untuk mengukur,
menilai kinerja, dan
melakukan perbaikan
berdasarkan hasil evaluasi diri
dengan memfokuskan pada
peningkatan hasil belajar
6.4 Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.2. Sekolah menyediakan sistem 1. Adanya sosialisasi akses
informasi yang efisien, efektif, intranet & internet sebagai
dan dapat diakses
Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para
6.5
pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi
pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan
standar nasional
1. Adanya dokumen RKAS Kepala Sekolah
yang disusun berdasarkan Wk.
RIPS / RKS / RENSTRA dan Bina Program
mengacu pada Standar Isi, Wk.
Standar Kompetensi Lulusan, Kurikulum
Wk. Tercapai / Belum Tercapai
Standar Proses dan Standar
Hubinmas
Penilaian dalam bentuk WMM
dokumen yang mudah
diakses oleh pihak terkait;
2. Adanya distribusi RKAS
tersosialisasi secara luas
Tercapai / Belum Tercapai
kepada seluruh pemangku
kepentingan.
PENANGGUNG
TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN
Memiliki Rencana Induk Kepala Sekolah
Pengembangan Sekolah Tercapai / Belum Tercapai
(RIPS) yang mengacu pada Wk. Bina
rekomendasi EDS, selain Program
sekolah memiliki School Wk.
Kurikulum
Business Plan (SBP) SMK SBI
ADB INVEST yang disahkan
oleh Kepala Dinas
pendidikan Kabupaten Garut WMM
dan Kepala Propinsi Jawa
barat.
Adanya skala prioritas Kepala Sekolah
perbaikan/ pengembangan Tercapai / Belum Tercapai
sekolah yang didasarkan Wk. Bina Program
pada hasil evaluasi diri dan
memfokuskan pada Wk.
Kurikulum
peningkatan hasil belajar.
WMM
Wk. Bina Program
fasilitas informasi untuk Wk. Kurikulum
membantu Proses Kegiatan Wk.
Sarpras Tercapai / Belum Tercapai
Mengajar yang efisien dan
efektif dengan adanya
website sekolah;
2. Pendidik dan tenaga Ka. TU
kependidikan mempunyai Tercapai / Belum Tercapai
kompetensi dalam bidang
EMIS (Education SIM/ SAS
Management Information
System)
1. Adanya Revisi Program Wk. Bina Program
Pemantauan,Supervisi dan
Evaluasi dari Pengawasan Tercapai / Belum Tercapai
Proses Pembelajaran;
2. Adanya peningkatan
Pembinaan kepada pendidik
berdasarkan Dokumen Kepala Sekolah
Laporan Pengawasan Proses Tercapai / Belum Tercapai
pembelajaran. Wk. Kurikulum
3. Adanya pelaporan Tenaga Ka.TU
Kependidikan dalam hal
pelaksanaan tugas masing-
masing sekurang-kurangnya Tercapai / Belum Tercapai
setiap akhir semester kepada
kepala sekolah,
4. Adanya evaluasi WMM
Tercapai / Belum Tercapai
pendayagunaan PTK yang
dilakukan secara
komprehensif pada setiap
akhir semester, kesesuaian
penugasan dengan keahlian,
keseimbangan beban kerja
dan kinerja PTK dalam
 4. Adanya evaluasi
pendayagunaan PTK yang
dilakukan secara
komprehensif pada setiap
akhir semester, kesesuaian
penugasan dengan keahlian,
keseimbangan beban kerja
dan kinerja PTK dalam
melaksanakan tugas.

7 STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.1.. Anggaran sekolah RAPBS/ RAKS Tahun 2010/ Kepala Sekolah
dirumuskan merujuk 2011 sesuai dengan Buku
Peraturan Pemerintah, Tercapai / Belum Tercapai
panduan BOS 2010/2011. Wk.Bina Program
pemerintahan provinsi, dan
pemerintahan kabupaten/kota

Ka. TU

PENANGGUNG
No SASARAN TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN

7.1.2. Perumusan RAPBS Adanya Perumusan RAPBS Kepala Sekolah

melibatkan Komite sekolah
dan pemangku kepentingan
yang relevan
yang melibatkan seluruh Tercapai / Belum Tercapai
pemangku kepentingan Bendahara
sekolah yang relevan sekolah
(Kepala Sekolah, Wk. Bina
Program
Pendidik,Tenaga
Ka. TU
Kependidikan,Komite
Sekolah,Orangtua Peserta
Didik dan DU/DI)

7.1.3. Penyusunan rencana 1. Rencana keuangan Kepala Sekolah

keuangan sekolah dilakukan
secara transparan, efisien,
dan akuntabel.
sekolah harus Tercapai / Belum Tercapai
memperhatikan Aspek Profil Bendahara
RSBI, memenuhi dimensi Sekolah
keinternasionalan yakni Wk. Bina
Program
Indikator Kinerja Kunci
Ka .TU
Tambahan ( IKKT );

2. Adanya tabulasi rinci

tahun ke 1, 2, 3 dan 4 dari
pemenuhan aspek 8 SNP Tercapai / Belum Tercapai
dan IKKT,

3. Adanya rumusan RKAS

RSBI dengan mengikuti
ketentuan contoh model
Format BOS K2, Realisasi
Penggunaan Dana Tiap Jenis Tercapai / Belum Tercapai
anggaran dan Pedoman
RKAS-RSBI 2010.

7.1.4. Sekolah membuat pelaporan Adanya laporan Kepala Sekolah

keuangan kepada Pemerintah pertanggungjawaban Tercapai / Belum Tercapai
dan pemangku kepentingan. pendapatan dan penggunaan Bendahara
keuangan secara berkala dan Kepala TU
menyeluruh kepada
Wk. Bina
Pemerintah dan pemangku
Program
kepentingan, resmi tertulis
sesuai format BOS K2

7.2 Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya

7.2.1. Sekolah memiliki kapasitas
untuk mencari dana dengan
inisiatifnya sendiri
Adanya penggalangan dana Wk. Hubinmas
dari para alumni dan Wk. Kesiswaan Tercapai / Belum Tercapai
berbagai sumber yang siap Wk. Bina Program
membantu untuk
mendapatkan dana
tambahan

7.2.2. Sekolah membangun jaringan Terjalin hubungan/ jaringan Wk. Hubinmas

kerja dengan Dunia Usaha kerja yang kuat dan digali Wk. Kesiswaan
dan Dunia Industri setempat. bantuan dana yang berasal
dari Dunia Usaha dan Dunia Tercapai / Belum Tercapai
Industri / BUMN

7.2.3. Sekolah memelihara Adanya partisipasi alumni Wk. Hubinmas

hubungan dengan alumni. Tercapai / Belum Tercapai
sebagai sumber pendanaan
dan bantuan lainnya.
 7.2.3. Sekolah memelihara Adanya partisipasi alumni
hubungan dengan alumni. sebagai sumber pendanaan Tercapai / Belum Tercapai
Wk. Kesiswaan
dan bantuan lainnya.

7.3 Sekolah menjamin kesetaraan akses

7.3.1. Sekolah melayani siswa dari Adanya alokasi khusus dana Wk. Hubinmas
berbagai tingkatan sosial untuk peserta didik yang Tercapai / Belum Tercapai
ekonomi termasuk siswa sangat miskin dari sumber
dengan kebutuhan khusus. dana lainnya. Wk. Kesiswaan

8 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang
8.1
akademik maupun non akademik
8.1.3. Guru melaksanakan penilaian Guru mampu melakukan Wk. Kurikulum
secara teratur berdasarkan Penilaian dengan berbagai Tercapai / Belum Tercapai
rencana yang telah dibuat. metode penilaian untuk
peningkatan mutu pendidik.
Ka.Prodi

8.1.4. Guru menerapkan berbagai 1. Terdokumentasinya Wk. Kurikulum

teknik, bentuk, dan jenis
penilaian untuk mengukur
prestasi dan kesulitan belajar
peserta didik.
Instrument tes setiap mata
pelajaran dan non tes
secara rapih dan lengkap Ka.Prodi
baik dimasing-masing Tercapai / Belum Tercapai
pendidik maupun bagian
dokumentasi sekolah;

PENANGGUNG
No SASARAN TARGET PENCAPAIAN JAWAB
KETERCAPAIAN KETERANGAN

2. Terdokumentasinya soal
Penilaian tugas di rumah /
proyekwork secara rapih dan Tercapai / Belum Tercapai
lengkap;

3. Adanya Diklat Bank soal

tes online mata pelajaran
Normatif (selain Bahasa
Indonesia) dan Adaptif Tercapai / Belum Tercapai
(selain Bahasa Inggris,
Matematika).

8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar

8.2.1. Guru memberikan masukan
dan komentar mengenai
penilaian yang mereka
lakukan pada peserta didik.
Adanya Lembar Jawaban Tes Wk. Kurikulum
yang dilengkapi dengan Ka.
kolom tanda tangan orang Prodi
Tercapai / Belum Tercapai
tua dan komentar guru.

8.2.2. Guru menggunakan hasil
penilaian untuk perbaikan
pembelajaran.
Adanya Program Remedial & Wk. Kurikulum
Program Pengayaan yang
terjadwal, baik perorangan Ka. Prodi
Tercapai / Belum Tercapai
maupun klasikal;

8.3 Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.1. Sekolah melaporkan hasil
penilaian mata pelajaran
untuk semua kelompok mata
pelajaran pada setiap akhir
semester kepada
orangtua/wali peserta didik
dalam bentuk buku laporan
pendidikan.
Adanya penyampaikan Wk. Kurikulum
laporan hasil penilaian mata Ka. Prodi Tercapai / Belum Tercapai
pelajaran peserta didik
kepada orangtua dan
mendiskusikannya secara
mendetail untuk masing-
masing peserta didik secara
berkala sesuai dengan
kesepakatan

8.3.2. Sekolah melibatkan orangtua Peningkatan aktifitas orang Wk. Hubinmas

peserta didik dalam tua peserta didik dalam Wk. Kesiswaan Tercapai / Belum Tercapai
meningkatkan pencapaian pencapaian hasil belajar
hasil belajar siswa. peserta didik yang lebih baik. Wk. Kurikulum
Ka.Prodi
 Garut, Juli 2011
Kepala SMK Negeri 2 Garut Ketua Program Studi Keahlian Teknik ………………

Drs. H. Rochana, M.Si.

Nip. 195912091985031008 NIP.
Sekolah perlu mengkajiulang ( review ) penyelenggaraan program remedial dan program pengayaan yang sistematis.
knik ………………