INSTRUMEN

ANALISIS PENGEMBANGAN SEKOLAH

Nama Peserta : Mu’awanah, S.Pd, M.Pd

Nama Sekolah : SDN SIDOKELAR

Sekolah
Deskripsi
Rencana
Standar Nasional Indikator Virtual Pengembangan
Pendidikan (SNP) Ya Tidak Sekolah Virtual Sekolah Sendiri Sekolah Sendiri
1. Standar 1.1. Lulusan memiliki kompetensi pada Siswa Sudah melaksanakan Perlu ditingkatkan
Kompetensi dimensi sikap. Memiliki perilaku dibiasakan Berjabat tangan gurunya dalam
Lulusan yang mencerminkan sikap beriman bersalaman dg sholat dzuha dan membimbing siswa.
dan bertaqwa kepada Tuhan YME guru dan sholat salat dzuhur juga
Permendikbud (berakhak, jujur dan peduli, dzuha berjamaah
No 20 Tahun bertanggung jawab, pembelajar berjamaah
√
2016 Tentang sejati, sepanjang hayat dan sehat Format PS1
SKL jasmani dan rohani)

1.2Lulusan memiliki kompetensi Siswa Sudah melaksanakan Perlu

pada dimensi pengetahuan membiasakan namun belum ditingkatkan lagi
Memiliki pengetahuan faktual, budaya maksimal dalam menghafal
prosedural, konseptual dan √ menghafal Al Al qur”an
metakognitif (ilmu pengetahuan qur’an
teknologi, seni dan budaya)
 1.3Lulusan memiliki kompetensi Lulusan Sudah Meningkatkan kopensi
pada dimensi keterampilan. memiliki mengembangkan pembelajaran
Memiliki keterampilan berpikir dan kompetensi tapi belum sempurna
bertindak kreatif, produktif, kritis, ketrampilan
√
mandiri, kolaboratif dan
komunikatif melalui pendekatan
ilmiah

1. Standar Isi 1.1. Perangkat pembelajaran sesuai Perangkat Sekolah kami sudah Yang masih memakai
rumusan kompetensi. pembelajaran memiliki perangkat kurikulum KTSP
Permendikbud Memuat karakteristik kompetensi sesuai rumusan pembelajaran yang diikutkan workshop
No 21 Tahun sikap, pengetahuan, dan kompetensi sesuai dengan kurttilas
2016 Tentang keterampilan √ standard isi pada
Standar Isi Menyesuaikan tingkat kompetensi kurikulum 2013
siswa dan ruang lingkup materi Tapi kurang lengkap
pembelajaran

1.2. Kurikulum Tingkat Satuan Kerikulum Sekolah kami sudah Yang masih memakai
Pendidikan dikembangkan sesuai Tingkat satuan melaksanakan kurikulum KTSP
prosedur. Pendidikan kurikulum 2013 tapi diikutkan workshop
Melibatkan pemangku kepentingan dikembangkan ada 4 kelas yang kurttilas
dalam pengembangan kurikulum. sesuai prosedur masih memakai
Mengacu pada kerangka dasar KTSP
√
penyusunan.
Melewati tahapan operasional
pengembangan.
Memiliki kurikulum tingkat satuan
pendidikan yang dikembangkan

1.3. Sekolah melaksanakan kurikulum √ Sudah Sudah

sesuai ketentuan melaksanakan melaksanakan
 Menyediakan alokasi waktu kurikulum 2013 kurikulum 2013
pembelajaran sesuai struktur
kurikulum yang berlaku
Mengatur beban belajar bedasarkan
bentuk pendalaman materi
Menyelenggarakan aspek
kurikulum pada muatan lokal
Melaksanakan kegiatan
pengembangan diri siswa

2. Standar Proses 2.1. Sekolah merencanakan proses Guru Guru sudah Guru menyiapkn
pembelajaran sesuai ketentuan. menyiapkan menyiapakan silabus dan RPP
Permendikbud Mengacu pada silabus yang telah silabus dan RPP perangkat secara mandiri
No 22 Tahun dikembangkan dengan cermat pembelajaran tapi
2016 Tentang Mengarah pada pencapaian dari hasil KKG
Standar Proses kompetensi
√
Menyusun dokumen rencana
dengan lengkap dan sistematis
Mendapatkan evaluasi dari kepala
sekolah dan pengawas sekolah

2.2. Proses pembelajaran dilaksanakan √ Sudah Pembelajaran masih Guru melaksanakan

dengan tepat melaksanakan konvensional pembelajaran saintifik
Mendorong siswa mencari tahu sesuai dengan
Mengarahkan pada penggunaan standart proses
pendekatan ilmiah pada
Melakukan pembelajaran berbasis permendikbud
kompetensi 22 tahun 2016
Memberikan pembelajaran terpadu yakni siswa aktif
Melaksanakan pembelajaran , menyenagkan
 dengan jawaban yang dengan model
kebenarannya multi dimensi; saintifik
Menerapkan metode pembelajaran
sesuai karakteristik siswa
Memanfaatkan media pembelajaran
dalam meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran
Menggunakan aneka sumber
belajar

2.3. Pengawasan dan penilaian otentik Sudah Belum

dilakukan dalam proses melaksanakan melaksanakan Akan melaksanakan
pembelajaran penilaian otentik penilaian otentik penilaian otentik
Melakukan penilaian otentik secara
komprehensif dan memanfaatkan
hasilnya.
Melakukan pemantauan proses √
pembelajaran dan supervisi proses
pembelajaran kepada guru.
Mengevaluasi proses pembelajaran
dan menindaklanjuti hasil
pengawasan.

3. Standar 3.1. Aspek penilaian sesuai ranah √ Sudah Sudah melakukan Melakukan penilaian
Penilaian kompetensi. melaksanakan penilaian tapi belum sesuai dengan ranah
Pendidik Mencakup ranah sikap, sesuai dengan mencakup semua kompetensi.
pengetahuan, dnan keterampilan standart Penilain ranah
Permendikbud dan memiliki bentuk pelaporan yakni penilaian
No 23 Tahun sesuai dengan ranah unjuk kerja pada
2016 Tentang pelajaran
Standar komputer
 Penilaian 3.2. Teknik penilaian obyektif dan Sudah Sudah melakukan
Pendidikan akuntabel. melaksanakan penilaian tapi belum
Menggunakan jenis teknik penilaian yang maksimal
penilaian yang obyektif dan obyektif dan
akuntabel dan memiliki perangkat √ akuntabel
teknik penilaian lengkap.

3.3. Penilaian pendidikan Sudah Sudh melaksanakan

ditindaklanjuti. melaksanakan tindak lanjut yakni
Menindaklanjuti hasil pelaporan tindak lanjut remidi dan
√
penilaian dan melakukan pelaporan remidi dan pengayaan juga
secara periodik. pengayaan pelaporan secara
periodic.
3.4. Instrumen penilaian menyesuaikan Sudah memiliki
aspek. instrument penilaian
Menggunakan instrumen penilaian
√
aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan.

3.5. Penilaian dilakukan mengikuti Sudah

prosedur. melaksanakan
Melakukan penilaian berdasarkan sesuai dengan
penyelenggara dan ranah sesuai standart
prosedur. √ Penilaian pada
Menentukan kelulusan siswa permendikbud
berdasarkan pertimbangan/kriteria 23 tahun 2016
yang sesuai.

4. Standar 4.1. Ketersediaan dan kompetensi guru √ Sudah

Pendidik dan sesuai ketentuan. melaksanakan
Tenaga Berkualifikasi akademik minimal sesuai dengan
Kependidikan S1/D4, tersedia untuk tiap mata standart Tenaga
pelajaran dan bersertifikat Kependidikan
Permendiknas pendidik. pada
No. 13 Tahun Berkompetensi paedagogik dan permendikbud
2007 Tentang profesional minimal baik. 13 tahun 2017
Standar Kepala
Sekolah 4.2. Ketersediaan dan kompetensi Sudah
kepala sekolah sesuai ketentuan. melaksanakan
Permendiknas Berkualifikasi minimal S1/D4. sesuai dengan
No. 16 Tahun Berusia sesuai kriteria saat standart Tenaga
2007 Tentang pengangkatan. Berpengalaman Kependidikan
Standar mengajar selama yang ditetapkan. pada
√
Kualifikasi Pangkat minimal III.c, bersertifikat permendikbud
Akademik Guru pendidik, bersertifikat kepala 13 tahun 2017
sekolah.
Permendiknas Berkompetensi kewirausahaan,
No. 24 Tahun supervisi dan sosial minimal baik
2008 Tentang
Standar Tenaga 4.3. Ketersediaan dan kompetensi Sudah
Administrasi tenaga administrasi sesuai melaksanakan
S/M ketentuan. sesuai dengan
Tersedia tenaga pelaksana urusan standart Tenaga
√
Permendiknas administrasi dan berpendidikan Kependidikan
No. 25 Tahun sesuai ketentuan pada
2008 Tentang permendikbud
Standar Tenaga 13 tahun 2017
Perpustakaan 4.4. Ketersediaan dan kompetensi √ Sudah
S/M laboran sesuai ketentuan melaksanakan
Tersedia kepala, tenaga sesuai dengan
Permendiknas laboratorium dan teknisi standart Tenaga
No 26 Tahun laboratorium yang berkualifikasi Kependidikan
 2008 Tentang sesuai dengan ketentuan pada
Standar Tenaga permendikbud
Laboratorium 13 tahun 2017
S/M 4.5. Ketersediaan dan kompetensi Sudah
pustakawan sesuai ketentuan. melaksanakan
Permendiknas Tersedia kepala dan tenaga sesuai dengan
No. 27_Tahun perpustakaan yang sesuai dengan standart Tenaga
2008 Standar kualifikasi yang sesuai. Kependidikan
Kualifikasi pada
Akademik permendikbud
Konselor 13 tahun 2017
5. Standar Sarana 5.1. Kapasitas dan daya tampung Sudah
dan Prasarana sekolah memadai. melaksanakan
Pendidikan. Memiliki kapasitas rombongan sesuai dengan
belajar yang sesuai dan memadai. standart Sarana
Permendiknas Rasio luas lahan sesuai dengan Prasarana pada
√
No 24 Tahun jumlah siswa. Kondisi lahan dan permendiknas
2007 Tentang bangunan sekolah memenuhi 24 tahun 2007
Standar Sarana persyaratan. Memiliki ragam
dan Prasarana prasarana sesuai ketentuan.

5.2. Sekolah memiliki sarana dan Sudah

prasarana pembelajaran yang melaksanakan
lengkap. sesuai dengan
Memiliki ruang kelas, laboratorium √ standart Sarana
IPA, ruang perpustakaan sesuai Prasarana pada
standar dan kondisinya layak pakai permendiknas
24 tahun 2007
5.3. Sekolah memiliki sarana dan √ Sudah
prasarana pendukung yang melaksanakan
lengkap. sesuai dengan
 Memiliki ruang pimpinan, ruang standart Sarana
guru, ruang UKS, tempat ibadah, Prasarana pada
jamban, gudang, ruang TU, ruang permendiknas
konseling, ruang OSIS, sesuai 24 tahun 2007
standar dan layak pakai.
Menyediakan kantin dan tempat
parkir yang layak.

6. Standar 6.1. Sekolah melakukan perencanaan Sudah

Pengelolaan pengelolaan melaksanakan
Pendidikan Memiliki visi, misi tujuan yang sesuai dengan
jelas sesuai ketentuan. standart Sarana
Permendiknas Mengembangkan RKS √ Prasarana pada
No 19 Tahun Melibatkan pemangku kepentingan permendiknas
2007 Tentang sekolah dalam merencanakan 24 tahun 2007
Standar pengelolaan sekolah.
Pengelolaan
Pendidikan. 6.2. Program pengelolaan dilaksanakan
sesuai ketentuan.
Memiliki pedoman pengelolaan
  sekolah lengkap. Meyelenggarakan
layanan kesiswaan. Meningkatkan
daya guna PTK. √
Melaksanakan EDS dan
membangun kemitraan.
Mengelola bidang kurikulum dan
kegiatan pembelajaran.

6.3. Kepala sekolah berkinerja baik. √

Berjiwa kepemimpinan dan
mengelola sumber daya dengan
 baik

6.4. Sekolah mengelola sistem √

informasi manajemen
Memiliki sistem inormasi
manajemen yang sesuai.

7. Standar 7.1. Sekolah memberikan layanan √ Siswa memiliki Lembga kami belum Mengumpulkan wali
Pembiayaan subsidi silang daftar latar mempunyai latar murid ,membuat
Memiliki data daftar siswa dengan belakang belakang ekonomi paguyuban bagaimana
Peraturan latar belakang ekonomi yang jelas. ekonomi yang yang jelas cara mengatasi
Pemerintah R.I. Membebaskan biaya bagi siswa jelas ekonomi ,yang lebih
No 48 Tahun yang tidak mampu dan baik
2008 Tentang memberikan subsidi silang bagi
Pendanaan yang kurang mampu.
Pendidikan.

Permendikbud 7.2. Beban operasional sekolah sesuai √ Beban Lembaga kami Membatasi
Tentang ketentuan. operasional belum memenuhi pengeluaran yang
petunjuk Teknis Memiliki biaya operasional non sekolah sesuai tidak penting
Bantuan personil sesuai ketentuan ketentuan
Operasional
Sekolah yang 7.3. Sekolah melakukan pengelolaan √ Sekolah Sekolahan kami Diadakan
terbit setiap dana dengan baik. mengelola dana belum sempurna pendampingan dalam
tahun. Mengatur alokasi dana, memiliki dengan baik cara pengelolan dana mengelola keuangan
laporan pengelolaan dana dan
laporan dapat diakses oleh
pemangku kepentingan
Mengetahui LAMONGAN , 09 Maret 2019

Pengajar Kepala Sekolah

MAHFUD ,S.Pd,M.Pd Mu’awanah .S.Pd M.Pd

NIP 19621015 198412 1 002 NIP : 19631030 198504 2 002