LAPORAN

PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT

PEMBELAJARAN SEIMBANG

Disusun oleh :
Roni Hidayat, S.Pd.
NIP. 197703172014061002

TAHUN 2021
 DAFTAR ISI

1. Halaman Judul
2. Daftar isi
3. Surat Undangan Diklat
4. Surat Persetujuan dari Kepala Sekolah
5. Foto Copy Sertifikat
6. Halaman Persetujuan dari Kepala Sekolah
7. Pendahuluan
a. Lata Belakang
b. Tujuan Diklat
c. Manfaat Diklat
d. Sasaran
e. Target
8. Laporan Kegiatan
a. Deskripsi Tempat dan Waktu
b. Materi Kegiatan
9. Penutup
a. Simpulan
b. Tindak Lanjut
c. Dampak
d. Saran
10. Lampiran
a. Foto kegiatan
b. Rekaman proses diklat
c. Matrik rencana tindak lanjut
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI WERU I
NSS : 101050725016 NIS : 100070 NPSN : 20506596
Jalan Pendidikan No. 784 Weru Paciran Lamongan 62264
e-mail : sdnweru1@yahoo.com

HALAMAN PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

N a m a : ARIFIN, S. Pd
N I P : 19640527 198703 1 008
Pangkat / Gol. Ruang : Pembina Tk.I. IV/b
Jabatan : Kepala SD Negeri Weru I, Kec. Paciran Kab. Lamongan
Unit Kerja : SD Negeri Weru I, Kec.Paciran Kab. Lamongan
Instansi : UPT. Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan

Dengan ini menyatakan :

N a m a : Roni Hidayat, S.Pd.

NIP : 197703172014061002
Pangkat / Gol. Ruang : Penata Muda Tk.1 / III.b
Jabatan : Guru PJOK
Unit Kerja : SD Negeri Weru I, Kec.Paciran Kab. Lamongan
Instansi : UPT. Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan
.

Demikian surat persetujuan ini diberikan untuk dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.

Weru, 15 Agustus 2021

Kepala Sekolah,

ARIFIN, S. Pd
NIP. 19640527 198703 1 008
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN HASIL DIKLAT

PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT
PEMBELAJARAN SEIMBANG
Tanggal : 16 - 21 Agustus 2021

Disusun Oleh:
Roni Hidayat, S.Pd.
NIP. 197703172014061002
SDN WERU I

Weru, 22 Agustus 2021

Kepala Sekolah,

ARIFIN, S. Pd
NIP. 19640527 198703 1 008
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,
jabatan fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh pegawai
negeri sipil. Salah satu unsur kegiatan guru sebagaimana dimaksud dalam Peraturan
Pemerintah no 16 Tahun 2009 tersebut di atas adalah melakukan penulisan karya tulis
ilmiah yang merupakan bagian dari pengembangan keprofesian berkelanjutan,sebagai
upaya pengembangan kompetensi guru untuk meningkatkan profesionalitasnya.
Peranan Badan Litbang dan Diklat Keagamaan dalam pelaksanaan tugas dan
fungsinya cukup penting dan strategis, karena keberhasilan tugas dan fungsi Kementerian
Agama khususnya dalam bidang pendidikan sangat dipengaruhi oleh wawasan
pendidikan dan tingkat kompetensi guru madrasah serta pendukung pendukung lain
dalam mengoptimalkan semua aset dan sumber potensi yang ada.
Upaya untuk penikngkatan mutu pendidikan merupakan salah satu unsur konkrit
yang sangat penting dalam upaya peningkatan sumber daya manusia. Disamping itu hal
yang sangat penting untuk diperhatikan adalah masalah prestasi belajar. Masalah ini pada
umumnya sering dihadapi oleh peserta didik karena masih cukup banyak yang belum
dapat mencapai prestasi belajar yang memuaskan. Demi tercapainya prestasi belajar yang
memuaskan tersebut, pembelajaran berbasis multimedia semakin umum digunakan
dalam sistem pendidikan yang semakinmaju dan disertai dengan perkembangan
teknologi.
Teknologi multimedia menjanjikan potensi besar dalam mengubah cara seseorang
untuk belajar, untuk memperoleh dan menyesuaikan informasi, dan sebagainya.
Pembelajaran berbasis multimedia presentasi dapat meningkatkan kadar hasil belajar
yang tinggi karena multimedia presentasi dapat digunakan untuk menjelaskan materi-
materi yang bersifat teoritis, digunakan dalam pembelajaran klasikal dalam group belajr
yang cukup banyak.
Oleh karena itu kegiatan PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT
PEMBELAJARAN SEIMBANG bagi guru dengan harapan potensi Guru dapat
ditingkatkan kemampuan profesionalnya dan kompetensinya agar lebih berdaya guna dan
 berhasil guna dalam mengembangkan mutu dan prestasi kerja pada satuan kerja/unit
kerja masing-masing.

B. TUJUAN DIKLAT
Tujuan diselenggarakan PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT
PEMBELAJARAN SEIMBANG adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keahlian,
keterampilan dan sikap mental sehingga dapat untuk mengetahui dan memahami tentang
praktik pembelajaran berbasis multimedia pembelajaran dalam membantu para pendidik
dalam proses belajar megajar di sekolah sesuai tugas dan fungsinya.

C. MANFAAT DIKLAT
1. Memotivasi guru untuk meningkatkan perencanaan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
2. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan profesinya dengan
pengembangan kepribadian, dan kemampuan dalam menggunakan Multimedia dalam
proses belajar mengajar.

D. SASARAN
Terlaksananya Diklat PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT
PEMBELAJARAN SEIMBANG.

E. TARGET
Target yang harus dicapai dari kegiatan tersebut adalah peserta diklat dapat
memahami tentang cara penggunaan multimedia dalam proses pembelajaran.
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN

A. DESKRIPSI TEMPAT DAN WAKTU

1. Waktu Pelaksanaan
Diklat PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT PEMBELAJARAN SEIMBANG
dilaksanakan pada tanggal 16-21 Agustus 2021.
2. Tempat Pelaksanaan
Seluruh kegiatan dilaksanakan secara ONLINE

B. MATERI KEGIATAN
Berikut kami tuliskan materi kegiatan selama diklat berlangsung dan selanjutnya

akan kami lampirkan catatan proses kegiatan dari materi yang di ajarkan. Berikut adalah

materi diklat:

1. Dasar pembelajaran seimbang

2. Tekhnologi Pembelajaran di tengah pandemi

3. Diskusi kelompok terfokus

4. Tips dan trik jadi guru seimbang

5. Penerapan pembelajaran seimbang

6. Solusi mengajar cerdas saat pendemi

Uraian kegiatan diklat tersebut tertuang dalam rekaman proses kegiatan diklat

(terlampir pada jadwal Undangan).

 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya,
maka pembelajaran Multimedia merupakan bagian dari pengembangan keprofesian
berkelanjutan. Hal ini berarti bahwa setiap guru harus sesegera mungkin mempersiapkan
diri dalam meningkatkan kualitasnya sesuai ketentuan yang diperlukan dalam
pengembangan keprofesian berkelanjutan nantinya.

B. TINDAK LANJUT
Mengingat materi multimedia pembelajaran ini merupakan hal yang penting
dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru, maka perlu kiranya diadakan
kegiatan tindak lanjut berupa pelatihan multimedia pembelajaran.

C. DAMPAK
Dampak positif adanaya Diklat PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT
PEMBELAJARAN SEIMBANG adalah guru mampu menemukan acuan baku untuk
bekal dirinya dalam menulis sebuah publikasi atau karya tulis ilmiah sesuai ketentuan
yang berlaku.

D. SARAN
Kegiatan Diklat PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT PEMBELAJARAN
SEIMBANG hendaknya dapat di laksanakan secara berkala dan terencana dan senantiasa
meningkatkan kualitas pelatihan.
 RENCANA TINDAK LANJUT
DIKLAT PELATIHAN GURU CERDAS LEWAT PEMBELAJARAN SEIMBANG

JADWAL KOORDINASI
INDIKATOR SASARAN/ SUMBER
NO PROGRAM KEGIATAN BUKTI FISIK PELAKSANAA (KERJASAMA
PENCAPAIAN TARGET DANA
N )
1 Sosialisai hasil 1. Perencanaan:
diklat  Koordinasi  Terbentuknya  Draf  Minggu ke- Seluruh Dana Kepala
dengan pihak kesepakatan/k kesepakatan 4 Bulan guru SDN bersumber Sekolah dan
terkait/rapat- erjasama / keputusan Oktober WERU I dari Sekolah KKG
rapat

 Terlaksananya
2. Pelaksanaan kegiatan  Kegiatan,
Sosialisasi diklat/sosialis Daftar  Minggu ke-
asi Hadir, 1 Desember
Undangan,
 Terlaksananya Laporan
3. Evaluasi kegiatan evaluasi
kegiata  Hasil
evaluasi