SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 1
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 4 April 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.

Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan;

Khusus (CPK) 1.Pengertian, Hakikat fungsi dan Peranan Kurikulum
2.Komponen – komponen Kurikulum
3.Landasan Pengembangan Kurikulum
4. Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
1. Hakikat Kurikulum 1. Mengkaji tentang Pengertian, Hakikat fungsi dan
2. Landasandan Peranan Kurikulum
Pendekatan 2. Mengkaji tentang Komponen – komponen
Kurikulum
Pengembangan
3. Menjelaskan Landasan Pengembangan Kurikulum
Kurikulum 4. Menjelaskan Pendekatan Pengembangan
Komponen Kurikulum

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan/dll,
2. Kegiatan 1.Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke- 1
2.Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3. Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa Ppt, LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
kegiatan tutorial ke- 1 ,Pengembangan
2. Membahas secara garis Kurikulum dan
besar seluruh materi
Pembelajaran di SD
matakuliah melalui
kuis/latihan/permainan/tany (2014) UT oleh Asep
a-jawab Herry Hernawan,dkk
3. Membahas keterkaitan
antarkonsep dari seluruh
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah lain
yang berkaitan melalui
kuis/latihan/permainan/tany
a-jawab
4. Mendiskusikan dan
memecahkan masalah
tentang konsep yang belum
dipahami
4. Kegiatan 1. Tutor bersama LCD 15 menit
Penutup mahasiswa merangkum dan
menyimpulkan hasil
tutorial ke 1
2.Menutup seluruh kegiatan
tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 2
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 11 April 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan;

Khusus (CPK) 1. Menjelaskan Prinsip –prinsip Pengembangan
Kurikulum
2. Menjelaskan Langkah-langkah Pengembangan
Kurikulum
3. Menjelaskan Konsep Dasar Kurikulum Berbasis
Kompetensi
4. Implikasi Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Prosedur 1. Mengkaji Prinsip –prinsip Pengembangan Kurikulum
Pengembangan 2. Menjelaskan Langkah-langkah Pengembangan
Kurikulum Kurikulum
2. Kurikulum Berbasis 3. Mengkaji Konsep Dasar Kurikulum Berbasis
Kompetensi Kompetensi
4. Mengkaji Implikasi Penerapan Kurikulum Berbasis
Kompetensi

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1. Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke- 2
2. Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3. Tutor memberi
feedback terhadap tugas 3
atau tugas-tugas lain yang
dikerjakan oleh mahasiswa
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
3. Kegiatan 1.Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi Pengembangan
kegiatan tutorial ke- 2 Kurikulum dan
2.Membahas secara garis
Pembelajaran di
besar seluruh materi
matakuliah melalui SD(2014) UT oleh
kuis/latihan/permainan/tany Asep Herry
a-jawab
Hernawan,dkk
3.Membahas keterkaitan
antarkonsep dari seluruh
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah lain
yang berkaitan melalui kuis/
latihan/ permainan/tanya-
jawab
4.Mendiskusikan dan
memecahkan masalah
tentang konsep yang belum
dipahami
5. Kegiatan Tutor bersama mahasiswa LCD 15 menit
Penutup merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial
ke -2
Menutup seluruh kegiatan
tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 3
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 18 April 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar

Khusus (CPK) mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan :
1.Perkembangan Kurikulum Sekolah Dasar sampai
dengan Tahun 1975
2. Kurikulum Sekolah Dasar Tahun 1984 sampai Tahun
2014

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Mahasiswa mampu 1.Mengkaji Perkembangan Kurikulum Sekolah Dasar
menjelaskan Profil sampai dengan Tahun 1975
Kurikulum Sekolah 2.Mengkaji Kurikulum Sekolah Dasar Tahun 1984
Dasar sampai dengan Tahun 2004

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1.Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke -3
2.Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3.Tutor memberi feedback
terhadap tugas 3 atau tugas-
tugas lain yang dikerjakan
oleh mahasiswa
3. Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi Pengembangan
kegiatan tutorial ke -3 Kurikulum dan
2.Membahas secara garis
Pembelajaran di
besar seluruh materi
matakuliah melalui SD(2014) UT oleh
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
kuis/latihan/permainan/tany Asep Herry
a-jawab Hernawan,dkk
3.Membahas keterkaitan
antar konsep dari seluruh
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah lain
yang berkaitan melalui
kuis/latihan/permainan/tany
a-jawab
4.Mahasiswa menyelesaikan
Tugas Tutorial 1 ( TT 1 )
4. Kegiatan Menutup seluruh kegiatan 15 menit
Penutup tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 4
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 25 April 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar

Khusus (CPK) mata kuliah ini mahasiswa dapat ;
1.Menjelaskan Landasan dan Prinsip Pengembangan
KTSP
2.Menjelaskan Proses Pengembangan KTSP
3.Menjelaskan.Kebutuhan Pendidikan pada Masa Depan
4.Menjelaskan Profil Kurikulum Masa Depan

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Kurikulum Tingkat 1.Mengkaji Landasan dan Prinsip Pengembangan KTSP
Satuan Pendidikan 2. Mengkaji Proses Pengembangan KTSP
2. Prospek 3. Mengkaji Kebutuhan Pendidikan pada masa depan
Pengembangan 4. Mengkaji Profil Kurikulum Masa Depan
Kurikulum Masa Depan

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1.Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke - 4
2.Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3. Kegiatan 1.Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi
kegiatan tutorial ke -4 Pengembangan
2.Membahas secara garis Kurikulum dan
besar seluruh materi Pembelajaran di
matakuliah melalui
kuis/latihan/permainan/tany SD(2014) UT oleh
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
a-jawab Asep Herry
3.Membahas keterkaitan Hernawan,dkk
antarkonsep dari seluruh
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah lain
yang berkaitan melalui
kuis/latihan/
permainan/tanya-jawab
4.Mendiskusikan dan
memecahkan masalah
tentang konsep yang belum
dipahami
4. Kegiatan Tutor bersama mahasiswa LCD 15 menit
Penutup merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial
ke- 4
Menutup seluruh kegiatan
tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 5
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 2 Mei 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar

Khusus (CPK) mata kuliah ini mahasiswa dapat ;
1.Menjelaskan Produk Pengembangan Kurikulum secara
Makro
2.Menjelaskan Program Pembelajaran ( Kurikulum secara
Makro )
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Mahasiswa mampu 1.Mengkaji Produk Pengembangan Kurikulum secara
menjelaskan Produk Makro
Pengembangan 2.Mengkaji Program Pembelajaran ( Kurikulum secara
Kurikulum SD Makro

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1. Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke- 5
2. Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3. Tutor memberi feedback
terhadap tugas-tugas lain
yang dikerjakan oleh
mahasiswa
3. Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi Pengembangan
kegiatan tutorial ke- 5
Kurikulum dan
2.Membahas secara garis
besar seluruh materi Pembelajaran di
matakuliah melalui kuis/
SD(2014) UT oleh
latihan/permainan/tanya-
jawab Asep Herry
3. Membahas keterkaitan
Hernawan,dkk
antarkonsep dari seluruh
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah
lain yang berkaitan melalui
kuis/ latihan/
permainan/tanya-jawab
4. Mahasiswa menyelesaikan
Tugas Tutorial 2 ( TT 2 )
4. Kegiatan Menutup seluruh kegiatan 15 menit
Penutup tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 6
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 9 Mei 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar

Khusus (CPK) mata kuliah ini mahasiswa dapat ;
1. Menjelaskan Pengertian, prinsip, dan Fungsi Rencana
Pembelajaran
2. Menjelaskan Langkah-langkah Pengembangan
Rencana Pembelajaran
3. Menjelaskan Keputusan Situasional
4. Menjelaskan Perumusan Indicator Pencapaian
Kompetensi
5. Menjelaskan Penyusunan Alat Evaluasi
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Kurikulum Tingkat 1.Mengkaji Pengertian, prinsip, dan Fungsi Rencana
Satuan Pendidikan, Pembelajaran
Prospek Pengembangan 2. Mengkaji Langkah-langkah Pengembangan Rencana
Kurikulum Masa Depan Pembelajaran
3. Mengkaji Keputusan Situasional
4. Mengkaji Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Mengkaji Penyusunan Alat Evaluasi

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1. Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke- 6
2. Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3. Tutor memberi feedback
terhadap tugas 5 atau
tugas-tugas lain yang
dikerjakan oleh
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
mahasiswa
3. Kegiatan 1.Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi Pengembangan
kegiatan tutorial ke- 6 Kurikulum dan
2.Membahas secara garis
Pembelajaran di
besar seluruh materi
matakuliah melalui SD(2014) UT oleh
kuis/latihan/permainan/tany Asep Herry
a-jawab
Hernawan,dkk
3.Membahas keterkaitan
antarkonsep dari seluruh
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah lain
yang berkaitan melalui
kuis/latihan/
permainan/tanya-jawab
4.Mendiskusikan dan
memecahkan masalah
tentang konsep yang belum
dipahami
4. Kegiatan Tutor bersama mahasiswa LCD 15 menit
Penutup merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial
ke- 6 Menutup seluruh
kegiatan tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 7
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 27 Mei 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,

Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar

Khusus (CPK) mata kuliah ini mahasiswa dapat ;
1.Penilaiann dan Pengorganisasian Materi Pelajaran
2.Penilaian Media dan Sumber Belajar

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Materi Pelajaran dan 1.Mengkaji Penilaian dan Pengorganisasian Materi
Media Pembelajaran Pelajaran
2.Mengkaji Penilaian Media dan Sumber Belajar

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1. Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke - 7
2. Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3. Tutor memberi feedback
terhadap tugas 6 atau
tugas-tugas lain yang
dikerjakan oleh mahasiswa
3. Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi Pengembangan
kegiatan tutorial ke- 7 Kurikulum dan
2. Membahas secara garis Pembelajaran di
besar seluruh materi SD(2014) UT oleh
matakuliah melalui kuis/ Asep Herry
latihan/ permainan/tanya- Hernawan,dkk
jawab
3. Membahas keterkaitan
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
antarkonsep dari seluruh
materi matakuliah atau
konsep dari matakuliah
lain yang berkaitan melalui
kuis/latihan/
permainan/tanya-jawab
4. Mahasiswa menyelesaikan
Tugas Tutorial 3 (TT 3 )
4. Kegiatan Menutup seluruh kegiatan 15 menit
Penutup tutorial

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN : 2021

Tutorial ke- : 8
Nama Mata Kuliah : Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4502
Jumlah sks : 4 SKS
Waktu Pelaksanaan : 30 Mei 2021
Nama Pengembang : Drs. Effendi Darmono, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Djoko Sri Bimo, M.Pd.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat , menganalisis hakekat kurikulum,
Mata Kuliah landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Menjelaskan Prosedur Pengembngan Kurikulum ,
Kurikulum Berbasis Kompetensi , Menggambarkan
Profil Kurikulum Sekolah Dasar , menjelaskan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan , Prospek Pengembangan
Kurikulum Masa depan , Produk Pengembangan
Kurikulum Sekolah Dasar , Rencana Pembelajaran ,
Perumusan Indicator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Pemilihan Materi Pelajaran dan Media Pembelajaran
Merancang Kegiatan Pembelajaran.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa memiliki
Umum (CPU) pemahaman yang komperhensif tentang kurikulum dan
pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan kurikulum dan pembelajaran baik
ditingkat local, regional, maupun masional.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar

Khusus (CPK) mata kuliah ini mahasiswa dapat ;
1.Pengalaman Belajar
2.Metode Mengajar dan Prosedur Pembelajaran
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
1. Pengalaman Belajar 1.Mengkaji Pengalaman Belajar
2. Metode Mengajar 2.Mengkaji Metode Mengajar dan Prosedur Pembelajaran
dan Prosedur
Pembelajaran

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/ 10 menit
Tutorial permainan/pertanyaan
2. Kegiatan 1.Tutor menyapa dan Lap Top,LCD 20 menit
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke -8
2.Menggali pemahaman
tentang isi matakuliah
3.Tutor memberi feedback
terhadap tugas-tugas lain
yang dikerjakan oleh
mahasiswa
3. Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa LCD, 75 menit
Inti menyepakati strategi Pengembangan
kegiatan tutorial ke- 8 Kurikulum dan
2. Membahas secara garis
Pembelajaran di
besar seluruh materi
matakuliah melalui kuis/ SD(2014) UT oleh
latihan/permainan/tanya- Asep Herry
jawab
Hernawan,dkk
3. Membahas keterkaitan
antarkonsep dari seluruh
materi matakuliah atau
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
konsep dari matakuliah lain
yang berkaitan melalui
kuis/latihan/
permainan/tanya-jawab
4. Mendiskusikan dan
memecahkan masalah
tentang konsep yang belum
dipahami
4. Kegiatan Tutor bersama mahasiswa LCD 15 menit
Penutup merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial
ke -8 Menutup
seluruh kegiatan tutorial