BB03-RK16a-RII.

3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4104
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Mukti Aditya, M.Pd
Nama Penelaah : Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata : Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar
Khusus (CPK) yang efektif secara mandiri
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Orientasi tutorial dan belajar 1. Ruang lingkup tutorial
yang efektif secara mandiri 2. Belajar efektif secara mandiri

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, RAT, dan BMP/Modul 1-12
Tutorial PDGK4104
2. 1. Tutor mengadakan orientasi, dengan
memperkenalkan diri dan mahasiswa
Kegiatan diminta untuk memperkenalkan diri 15
Pendahuluan juga. Menit
2. Tutor menyampaikan tujuan tutorial
pertama
3. 1. Tutor menjelaskan konsep tutorial
dan belajar yang efektif secara
mandiri
2. Tutor bersama mahasiswa membahas
terkait dengan kontrak kuliah serta BMP/Modul, 100
Kegiatan Inti
tugas-tugas yang harus dikerjakan catalog Pendas Menit
3. Tutor menjelaskan secara singkat
terkait dengan ruang lingkup
tutorial
4. Kegiatan 1. Mahasiswa menyimpulkan hasil 5 Menit
Penutup tutorial
2. Tutor membagi kelas menjadi 6
kelompok. Masing-masing kelompok
diberikan tugas untuk membuat peta
konsep dengan ketentuan sbb:
a. Kelompok 1 KB 1 Modul 1
b. Kelompok 2 KB 2 Modul 1
c. Kelompok 3 KB 1 Modul 2
d. Kelompok 4 KB 2 Modul 2
e. Kelompok 5 KB 1 Modul 3
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
f. Kelompok 6 KB 2 Modul 3

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah
Capaian Pembelajaran
Umum (CPU)
Capaian Pembelajaran
Khusus (CPK)
Pokok Bahasan
1. Landasan Pendidikan SD
2. Karakteristik Pendidikan SD
3. Perkembangan Pendidikan
Sekolah Dasar
: Perspektif Pendidikan SD
: PDGK 4104
: 4 SKS
: Mukti Aditya, M.Pd
: Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
: Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
: Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
: 1. Landasan Pendidikan SD
2. Karakteristik Pendidikan SD
3. Perkembangan Pendidikan Sekolah Dasar
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
1. Landasan Filosofis, Psikologis, Pedagogis, dan
Sosiologis Antropologis Pendidikan SD
2. Landasan Historis, Ideologi, dan Yuridis Pendidikan
SD
3. Fungsi, Tujuan dan Ciri-ciri Pendidikan SD
4. Tatanan Organisasi Dan Bentuk-Bentuk
Penyelenggaraan Pendidikan Sekolah Dasar
5. Perkembangan pendidikan SD di era Orde Baru
6. Perkembangan pendidikan SD di era Reformasi

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
Persiapan
1. Mempersiapkan SAT, RAT, dan BMP/Modul 1-3 PDGK4104
Tutorial
1. Tutor menjelaskan tujuan tutorial
yang hendak dicapai pada pertemuan
kedua
Kegiatan BMP/Modul 1-3 15
2. 2. Mahasiswa memberikan respons
Pendahuluan PDGK4104 Menit
dengan mengajukan pertanyaan atau
komentar yang relevan dengan
kegiatan tutorial.
3. Kegiatan Inti 1. Tutor mempresentasikan peta BMP/Modul 1-3
konsep yang telah dibuat PDGK4104 100
Menit
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
2. Tutor memandu kegiatan tanya
jawab
3. Tutor memberi umpan balik atas
hasil diskusi.
1. Mahasiswa menyimpulkan hasil
tutorial
2. Tutor meminta mahasiswa untuk
membaca BMP/Modul 4
Kegiatan
4. PDGK4104 di rumah 5 Menit
Penutup
3. Tutor mengingatkan mahasiswa
bahwa pada pertemuan
selanjutnya akan diadakan tugas
tutorial 1

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4104
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Mukti Aditya, M.Pd
Nama Penelaah : Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata : Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan:
Khusus (CPK) Karakteritik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Karakteristik Perkembangan 1. Karakteristik Perkembangan fisik, motorik, sosial,
Siswa Sekolah Dasar emosional
2. Karakteristik Perkembangan intelektual, bahasa,
moral dan spiritual

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, RAT, soal tugas tutorial-1, dan
Tutorial BMP/Modul 4 PDGK4104
Membuka dan menanyakan kabar serta
Kegiatan BMP/Modul 1-3
2. mengarahkan mahasiswa untuk 15 Menit
Pendahuluan mengikuti kegiatan tutorial ke-3. PDGK4104
3. Kegiatan Inti 1. Tutor membagikan lembar soal dan Soal Tugas
lembar jawaban Tugas Tutorial 1 Tutorial 1 100
2. Mahasiswa mengerjakan tugas Menit
tutorial 1
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
3. Mahasiswa diberi kesempatan
untuk bertanya kepada tutor
jika terdapat permasalahan
dalam mengerjakan tugas
tutorial 1
1. Meminta mahasiswa membaca
modul 4 dengan teknik
skimming
2. Meminta mahasiswa membuat
outline dari hasil membaca
BMP/Modul 4
tersebut
PDGK4104
3. Meminta mahasiswa mengiden-
tifikasi istilah-istilah sulit pada
modul
4. Tanya jawab istilah-istilah sulit
hasil identifikasi
1. Bersama mahasiswa
merangkum dan menyimpulkan
hasil tutorial
2. Tutor membagi kelas menjadi 6
kelompok. Masing-masing
kelompok diberikan tugas untuk
Kegiatan membuat peta konsep dengan
4. 5 Menit
Penutup ketentuan sbb:
a. Kelompok 1 KB 1 Modul 5
b. Kelompok 2 KB 2 Modul 5
c. Kelompok 3 KB 1 Modul 6
d. Kelompok 4 KB 2 Modul 6
e. Kelompok 5 KB 1 Modul 7
f. Kelompok 6 KB 2 Modul 7
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4104
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Mukti Aditya, M.Pd
Nama Penelaah : Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata : Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
Capaian Pembelajaran : Mahsiswa mampu:
Khusus (CPK) 1. Menjelaskan Karakteristik Belajar Siswa SD
2. Menjelaskan Layanan Pendidikan bagi siswa SD
3. Menjelaskan Kompetensi Guru Sekolah Dasar
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
1. Karakteristik Belajar Siswa 1. Bentuk-bentuk Kegiatan Belajar yang biasa dilakukan
SD siswa SD
2. Layanan Pendidikan bagi 2. Motivasi Belajar Siswa SD
siswa SD 3. Prinsip-prinsip Bimbingan di SD
3. Kompetensi Guru Sekolah 4. Berbagai Layanan Pendidikan untuk anak SD
Dasar 5. Profil Kompetensi Guru
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

6. Forum Peningkatan Profesionalitas Guru

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
Mempersiapkan SAT, RAT, Hasil Tugas Tutorial 1 (TT1)
Persiapan
1. mahasiswa yang telah diberikan feedback, dan BMP/Modul
Tutorial
5-7 PDGK4104
1. Tutor memberikan hasil TT1
mahasiswa yang telah diberikan Hasil Tugas
feedback Tutorial 1 (TT1)
Kegiatan 2. Mahasiswa memberikan respon 15
2. terhadap feedback yang diberikan mahasiswa yang
Pendahuluan Menit
tutor telah diberikan
3. Tutor menyampaikan tujuan tutorial feedback
keempat
1. Tutor meminta perwakilan
kelompok mempresentasikan peta
konsep yang telah dibuat
2. Tutor memandu kegiatan tanya
jawab BMP/Modul 5-7 100
3. Kegiatan Inti 3. Mahasiswa lain memberikan respon PDGK4104 Menit
terhadap presentasi perwakilan
kelompok
4. Tutor memberi umpan balik atas
hasil diskusi.
1. Mahasiswa menyimpulkan hasil
tutorial
Kegiatan
4. 2. Tutor mengingatkan mahasiswa 5 Menit
Penutup bahwa pada pertemuan selanjutnya
akan diadakan tugas tutorial 2

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4104
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Mukti Aditya, M.Pd
Nama Penelaah : Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata : Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu mendeskripsikan Kurikulum Sekolah
Khusus (CPK) Dasar
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Kurikulum Sekolah Dasar 1. Hakikat Kurikulum SD
2. Karakteristik Mata Pelajaran di SD
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
Persiapan Mempersiapkan SAT, RAT, soal tugas tutorial-2, dan
1.
Tutorial BMP/Modul 8 PDGK4104
1. Salam dan Menyapa mahasiswa
Kegiatan 2. Mendata kehadiran mahasiswa
2. 3. Menyampaikan tujuan tutorial 15 Menit
Pendahuluan
pertemuan ke-5
1. Mahasiswa mengerjakan tugas
tutorial 2
2. Mahasiswa diberi kesempatan Soal Tugas
untuk bertanya kepada tutor jika Tutorial-2
terdapat permasalahan dalam
mengerjakan tugas tutorial 2
1. Meminta mahasiswa membaca
3. Kegiatan Inti modul 8 dengan teknik skimming 100
2. Meminta mahasiswa membuat Menit
outline dari hasil membaca
tersebut BMP/Modul 8
3. Meminta mahasiswa mengiden- PDGK4104
tifikasi istilah-istilah sulit pada
modul 8
4. Tanya jawab istilah-istilah sulit
hasil identifikasi
1. Bersama mahasiswa
menyimpulkan hasil tutorial
2. Tutor membagi kelas menjadi 6
kelompok. Masing-masing
kelompok diberikan tugas untuk
membuat peta konsep dengan
Kegiatan
4. ketentuan sbb: 5 Menit
Penutup a. Kelompok 1 KB 1 Modul 9
b. Kelompok 2 KB 2 Modul 9
c. Kelompok 3 KB 1 Modul 10
d. Kelompok 4 KB 2 Modul 10
e. Kelompok 5 KB 1 Modul 11
f. Kelompok 6 KB 2 Modul 11
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4104
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Mukti Aditya, M.Pd
Nama Penelaah : Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata : Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu:
Khusus (CPK) 1. Mendeskripsikan potret atau gambaran bahan ajar
yang digunakan di SD
2. Mendeskripsikan potret pembelajaran di SD
3. Menjelaskan evaluasi program pembelajaran di SD
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

1. Bahan Belajar Sekolah 1. Potret Bahan Ajar di SD

Dasar
2. Potret Pembelajaran di
Sekolah Dasar
3. Evaluasi Program
Pembelajaran di Sekolah
Dasar
2. Pengembangan Bahan Ajar di SD
3. Pembelajaran di SD
4. Pembaharuan Pembelajaran yang diterapkan di
Sekolah Dasar
5. Hakikat dan Potret Evaluasi Program Pembelajaran di
SD
6. Langkah-langkah dan Tindak Lanjut Evaluasi
Program Pembelajaran

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
Mempersiapkan SAT, RAT, Hasil Tugas Tutorial 2 (TT2)
Persiapan
1. mahasiswa yang telah diberikan feedback , dan BMP/Modul
Tutorial
9-11 PDGK4104
1. Tutor memberikan hasil TT1 Hasil Tugas
mahasiswa yang telah diberikan Tutorial 2
feedback (TT2)
Kegiatan 2. Mahasiswa memberikan respon 15
2. mahasiswa
Pendahuluan terhadap feedback yang diberikan tutor Menit
yang telah
3. Tutor menyampaikan tujuan tutorial
keempat diberikan
feedback
1. Tutor meminta perwakilan kelompok
mempresentasikan peta konsep yang
telah dibuat
2. Tutor memandu kegiatan tanya jawab
BMP/Modul 9- 100
3. Kegiatan Inti 3. Mahasiswa lain memberikan respon
terhadap presentasi perwakilan 11 PDGK4104 Menit
kelompok
4. Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.
1. Mahasiswa menyimpulkan hasil
tutorial
Kegiatan
4. 2. Tutor mengingatkan mahasiswa bahwa 5 Menit
Penutup pada pertemuan selanjutnya akan
diadakan tugas tutorial 3
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4104
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Mukti Aditya, M.Pd
Nama Penelaah : Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata : Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah
guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.

Capaian Pembelajaran
Khusus (CPK)
Pokok Bahasan
Sumber Daya Sekolah Dasar
: Mahasiswa mampu Mengidentifikasikan jenis-jenis
sumber daya yang berperan dalam pendidikan SD
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
1. Potret Sumber Daya di Sekolah Dasar
2. Sumber Daya yang berasal dari Luar Sekolah Dasar

Rincian Kegiatan Media &

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Sumber Belajar
Persiapan Mempersiapkan SAT, RAT, soal tugas tutorial-3, dan
1.
Tutorial BMP/Modul 12 PDGK4104
1. Salam dan Menyapa mahasiswa
Kegiatan 2. Mendata kehadiran mahasiswa 15
2. 3. Menyampaikan tujuan tutorial
Pendahuluan Menit
pertemuan ke-7
1. Mahasiswa mengerjakan tugas
tutorial 2
2. Mahasiswa diberi kesempatan untuk Soal Tugas
bertanya kepada tutor jika terdapat Tutorial-3
permasalahan dalam mengerjakan
tugas tutorial 2
1. Meminta mahasiswa membaca
3. Kegiatan Inti modul 12 dengan teknik skimming 100
2. Meminta mahasiswa membuat Menit
outline dari hasil membaca tersebut
BMP/Modul 12
3. Meminta mahasiswa
mengidentifikasi istilah-istilah sulit PDGK4104
pada modul 8
4. Tanya jawab istilah-istilah sulit hasil
identifikasi
1. Mahasiswa menyimpulkan hasil
tutorial
2. Tutor memberi tugas kepada
Kegiatan mahasiswa untuk; a) mempelajari
4. kembali Garis Besar Kegiatan 5 Menit
Penutup
Belajar dari Modul 1 – 12, b)
mengakses Latihan Mandiri pada
situs UT

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8*

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Capaian Pembelajaran Mata
: Perspektif Pendidikan SD
: PDGK 4104
: 4 SKS
: Mukti Aditya, M.Pd
: Adi Apriadi Adiansah, M.Pd
: Melalaui Mata Kuliah Perspekti Pendidikan SD,
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Kuliah mahasiswa akan disadarkan bahwa saat ini mereka adalah

guru SD yang hidup di era industri yang dengan cepat
berubah-ubah. Sebagai guru SD mahasiswa harus
memahami dunia saat ini dan mengikutinya
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menjelaskan seluk beluk SD mulai dari
Umum (CPU) sarana, prasarana, kurikulum dan karakteristik siswanya.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat mereview seluruh materi yang dibahas
Khusus (CPK) dalam matakuliah yang ditutorialkan
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Semua Pokok Bahasan yang ada Semua sub-pokok bahasan yang ada di BMP
di BMP

No Rincian Kegiatan Media &

Tahapan Waktu
. (skenario pembelajaran) Sumber Belajar
Mempersiapkan SAT, RAT, hasil tugas tutorial 3 yang telah
Persiapan
1. diberikan FeedBack, BMP/Modul 1-12 PDGK 4104, Soal
Tutorial
Latihan Mandiri UT
1. Salam dan Menyapa mahasiswa
2. Mendata kehadiran mahasiswa
3. Tutor memberikan hasil TT3
mahasiswa yang telah diberikan Hasil tugas
Kegiatan
feedback tutorial 3 yang 15
2. Pendahulua 4. Mahasiswa memberikan respon
telah diberikan Menit
n terhadap feedback yang diberikan tutor FeedBack
5. Menyampaikan tujuan tutorial
pertemuan ke-8, yaitu mereview semua
materi yang ada di BMP
1. Bersama mahasiswa, tanya jawab 1. BMP/Modul
seputar materi yang ada di BMP 1-12 PDGK
2. Bersama mahasiswa membahas 4104.
Latihan mandiri yang ada di situs UT Wardani, dkk.
2014.
Kegiatan 100
3. Perspektif
Inti Menit
Pendidikan
SD. Tang Sel:
UT
2. Soal latihan
mandiri
1. Tutor mengingatkan mahasiswa untuk
Kegiatan mempersiapkan diri menghadapi UAS
4. 2. Tutor menutup pertemuan tutorial
5 Menit
Penutup
dengan mengucapkan salam
 Contoh BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial

Tutorial ke- : 1/2/3/4/5/6/7/8* Lingkari salah satu nomor sesuai

pertemuan Tutorial Tatap Muka
Nama Mata Kuliah : Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog
Kode Mata Kuliah : Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog
Jumlah sks : Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog
Nama Pengembang : Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap
dengan gelar
Nama Penelaah : Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan
gelar
Capaian Pembelajaran Mata : Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP
Kuliah  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi
pada Tinjauan Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran Umum : Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-
(CPU) KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta
Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum
pada RAT
Capaian Pembelajaran Khusus : Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan
(CPK) tutorial yang tercantum pada RAT
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Tuliskan Pokok Bahasan sesuai Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan
pertemuan tutorial yang tutorial yang tercantum pada RAT
tercantum pada RAT

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan Tuliskan waktu
Tutorial kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan yang dibutuhkan
presentasi, media, sumber belajar yang akan untuk setiap
digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial tahapan kegiatan
lainnya
2. Kegiatan Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis Tuliskan waktu
Pendahulua saat membuka kegiatan media yang yang dibutuhkan
n tutorial, seperti menyapa digunakan dalam untuk tahap
mahasiswa, kegiatan tutorial pendahuluan
bertanya/mengingatkan pada tahap sekitar 5 - 10 %
mahasiswa tentang materi pendahuluan dari 120 menit
yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber
yang lalu, menyampaikan belajar yang lain
tujuan pembelajaran, selain BMP
orientasi materi yang akan
dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi
yang akan dibahas sebagai
upaya memotivasi mahasiswa
3. Kegiatan Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis Tahap penyajian
Inti dalam membahas materi media yang 80 - 90%, dari
tutorial yang digunakan dalam 120 menit
menggambarkan adanya kegiatan tutorial
 Contoh BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
interaksi antara tutor – pada tahap
mahasiswa – sumber belajar, penyajian
sesuai dengan metode  Tuliskan sumber
pembelajaran yang dipilih belajar yang lain
(sesuai yang tercantum pada selain BMP
RAT) dalam rangka
mencapai kompetensi
4. Kegiatan Tuliskan kegiatan tutor dan  Tuliskan jenis Tahap penutup
Penutup mahasiswa dalam media yang sekitar
merangkum atau digunakan dalam 5 - 10% dari 120
menyimpulkan materi yang kegiatan tutorial menit
dibahas, pemberian tugas pada tahap
partisipasi dan/atau tugas penutup
tutorial untuk pertemuan  Tuliskan sumber
berikutnya, dan umpan balik belajar yang lain
selain BMP

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka