BB-03-RK16-RII.

0
1 Oktober 2020

LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap

Program studi/Fakultas : S1 PGSD/ FKIP

Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

Penelaah :

Tahun Pengembangan : 2020.2

Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah

…………………………..
NIP

Menyetujui
Kepala UPBJJ-UT Bandar Lampung

Dra. Sri Ismulyaty, M.Pd.

NIP 196305071989102001

Tembusan Yth.
1. Wakil Rektor III UT
2. Dekan FKIP UT

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 8

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (Satu)
Kode/Nama Mata
: PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri
Kompetensi Umum :
yang efektif
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan
tutorial
2. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan tutorial
3. Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan
dilakukan mahasiswa selama tutorial
4. Mahasiswa dapat menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep
6. Mahasiswa dapat menjelaskan cara membaca cepat
7. Mahasiswa dapat mempraktekkan cara membaca cepat dan
membaca pemahaman
8. Mahasiswa dapat menjelaskan cara membuat peta konsep
9. Mahasiswa dapat berlatih membuat peta konsep untuk
memahami isi materi modul yang sedang
Pokok Bahasan : Orientasi PJJ, tutorian dan belajar mandiri
Sub pokok Bahasan : 1. Ruang lingkup PJJ tutorial
2. Belajar mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan 1. Laptop
Tutorial alat-alat tutorial seperti; 2. Android
1. Buku modul UT, SAT, bahan 3. TP Link
presentasi, media peta konsep dan 4. Perangkat
kertas HVS Audio
2. Laptop, Android, dan jaringan internet 5. Ppt materi
3. Mengkoneksikan ke internet 6. Modul PDGK
2 Kegiatan Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud 4302 5 menit
Pendahuluan mahasiswa datang di tempat tutorial,

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 9

 menanyakan apa yang diharapkan
mahasiswa selama mengikuti tutorial dan
tutor menyampaikan target yang akan
dicapai.
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar 105
Penyajian mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial menit
2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial
dengan kuliah. Hal-hal yang harus
dikerjakan mahasiswa selama
mengikuti program tutorial, dan tata
cara penilaian dalam tutorial
3. Tutor membuka sesi jawab dengan
mahasiswa
4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata
kuliah dengan menggunakan peta
konsep
5. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri
yang efektif melalui membaca cepat,
membaca pemahaman dan membuat
peta konsep
6. Mahasiswa berlatih membaca cepat dan
membaca pemahaman
7. Mahasiswa berlatih membuat peta
konsep untuk memahami isi materi
modul
8. Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
9. Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial
2. Membagi mahasiswa menjadi 3
kelompok setiap kelompok diberi tugas
membuat peta konsep untuk 1 kegiatan
belajar dari modul yang akan dibahas
pada pertemuan kedua berupa umpan
balik dan tindak lanjut

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 10

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (Dua)
Kode/Nama Mata : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial, mahasiswa diharapkan dapat
menerapkan pembelajaran kelas rangkap di Sekolah Dasar
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan kelas rangkap
2. Mahasiswa dapat menjelaskan PKR yang ideal
3. Mahasiswa dapat menerapkan PKR yang ideal di Sekolah
Dasar
Pokok Bahasan : Hakikat Pembelajaran Kelas Rangkap
Sub pokok Bahasan : 1. Hakikat dan Pembelajaran Kelas Rangkap
2. Gambaran PKR yang ideal dan praktik yang terjadi di lapangan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR

1 Persiapan Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan

Tutorial alat-alat tutorial seperti;
1. Buku modul UT, SAT, bahan presentasi,
1. Laptop
media peta konsep dan kertas HVS
2. Android
2. Laptop, Android, dan jaringan internet
3. TP Link
3. Mengkoneksikan ke internet
4. Perangkat
2 Kegiatan 1. Mengucapkan Salam 20 menit
Audio
Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir (menanyakan
5. Ppt materi
mahasiswa yang masuk dan yang tidak
6. Modul
masuk)
PDGK
3. Tutor menjelaskan peta konsep mata
4302
kuliah
4. Tutor menjelaskan target kompetensi yang
ingin dicapai serta ruang lingkup materi
yang akan dibahas

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 11

3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan hakikat pembelajaran 80 menit
Penyajian kelas rangkap
2. Tutor mengadakan tanya-jawab dengan
mahasiswa tentang pembelajaran kelas
rangkap yang ideal
3. Mahasiswa berdiskusi tentang hakikat
pembelajaran kelas rangkap dalam setiap
kelompok untuk diterapkan dalam
pembelajaran kelas rangkap
4. Tiap-tiap kelompok menyampaikan
laporan hasil diskusinya di depan kelas
5. Tutor memberikan koreksi dan penguatan
terhadap hasil diskusi dan latihan
4 Kegiatan 1. Tutor menyamakan persepsi, memberi 20 menit
Penutup penguatan dan tindak lanjut terhadap
proses dan hasil tutorial berupa umpan
balik
2. Tutor memberi tugas untuk mempelajari
modul yang berhubungan dengan pokok
bahasan yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya, yaitu
model pengelolaan dan pembelajaran kelas
rangkap

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 12

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (Tiga)
Kode/Nama Mata : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial, mahasiswa diharapkan mampu
mengembangkan model pengelolaan, mampu melaksanakan
pembelajaran kelas rangkap di Sekolah Dasar
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan PKR
2. Mahasiswa dapat menerapkan aneka model pengelolaan PKR dan
SD
3. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip didaktik-metodik
PKR
4. Mahasiswa dapat menerapkan prosedur dasar PKR
Pokok Bahasan : Model Pengelolaan dan Pembelajaran Kelas Rangkap
Sub pokok Bahasan : 1. Prinsip dan model pengelolaan PKR
2. Prinsip didaktik-metodik dan prosedur dasar PKR
3. Aneka model interaksi kelas rangkap dalam PKR

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
Persiapan Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan alat-alat
Tutorial tutorial seperti;
4. Buku modul UT, SAT, bahan presentasi, media
peta konsep dan kertas HVS 1. Laptop
5. Laptop, Android, dan jaringan internet 2. Android
Mengkoneksikan ke internet 3. TP Link
Kegiatan 1. Mengucapkan Salam 4. Perangkat 10 menit
Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir (menanyakan Audio
mahasiswa yang masuk dan yang tidak masuk) 5. Ppt materi
3. Tutor mengadakan interaksi dengan mahasiswa 6. Modul
sebagai kegiatan apersepsi PDGK
4. Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang 4302
lingkup materi yang akan dibahas
5. Tutor menjelaskan tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa
6. Tutor membagi mahasiswa menjadi kelompok

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 13

 kecil
Kegiatan 1. Mahasiswa mengerjakan soal tugas tutorial 1
Penyajian (TT1) selama 60 menit
2. Tutor menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
PKR
3. Tutor mengangkat berbagai aneka model
pengelolaan PKR dan SD
4. Tutor menjelaskan prinsip-prinsip didaktik-
metodik PKR
5. Mahasiswa berdiskusi tentang
modelpengelolaan kelas rangkap dalam setiap
kelompok untuk menerapkan prosedur dasar
PKR
6. Tiap-tiap kelompok menyampaikan laporan
hasil diskusinya di depan kelas
7. Tutor memberikan koreksi dan penguatan
terhadap hasil diskusi dan latihan
Kegiatan .
Penutup 1. Tutor menyamakan persepsi, memberi
penguatan dan tindak lanjut terhadap proses dan
hasil tutorial berupa umpan balik
2. Tutor memberi tugas untuk mempelajari modul
yang berhubungan dengan pokok bahasan yang
akan dibahas pada pertemuan tutorial
selanjutnya, yaitu pengorganisasian kelas

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 14

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial, mahasiswa diharapkan dapat
memahami pengorganisasian kelas, serta dapat menerapkan
pengorganisasian kelas di Sekolah Dasar
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian penataan ruang kelas
2. Mahasiswa dapat membedakan penataan ruang kelas dalam
pengorganisasian kelas
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengorganisasian murid
4. Mahasiswa dapat mengidentifikasi disiplin kelas dengan benar
5. Mahasiswa dapat mengidentifikasi sekolah dan rekan sejawat
sebagai sumber belajar
6. Mahasiswa dapat menerapkan penataan ruang kelas dalam
pembelajaran kelas rangkap di SD
7. Mahasiswa dapat menyusun perencanaan pengorganisasian murid
dalam pembelajaran kelas rangkap
Pokok Bahasan : Pengorganisasian Kelas
Sub pokok Bahasan : 1. Penataan Ruang Kelas
2. Pengorganisasian Murid
3. Disiplin Kelas
4. Sekolah dan rekan sejawat sebagai Sumber

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR

1 Persiapan 1. Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan 1. Laptop 20 menit

Tutorial alat-alat tutorial seperti; 2. Android
2. Buku modul UT, SAT, bahan presentasi, 3. TP Link
media peta konsep dan kertas HVS 4. Perangkat
3. Laptop, Android, dan jaringan internet Audio
4. Mengkoneksikan ke internet 5. Ppt materi
Kegiatan 1. Mengucapkan Salam 6. Modul
Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir (menanyakan PDGK 4302
mahasiswa yang masuk dan yang tidak

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 15

 masuk)Tutor mengadakan interaksi
dengan mahasiswa sebagai kegiatan
apersepsi
3. Tutor menjelaskan target kompetensi dan
ruang lingkup materi yang akan dibahas
4. Tutor menjelaskan tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa
5. Tutor membagi mahasiswa menjadi
kelompok kecil
Kegiatan 1. Tutor mengangkat suatu prinsip atau teori
Penyajian tentang pengorganisasian kelas
2. Tutor memberi tugas kelompok membuat
penataan ruang kelas rangkap
3. Mahasiswa menganalisis prinsip disiplin
kelas dan pengorganisasian murid
4. Mahasiswa mendiskusikan
pengorganisasian dalam menata ruang
kelas rangkap
5. Mahasiswa mendiskusikan disiplin kelas
dalam pembelajaran kelas rangkap
6. Tiap-tiap kelompok menyampaikan
laporan hasil diskusinya di depan kelas
7. Tutor memberikan koreksi dan penguatan
terhadap hasil diskusi dan latihan
Kegiatan Tutor menyamakan persepsi, memberi
Penutup penguatan dan tindak lanjut terhadap
proses dan hasil tutorial berupa umpan
balik Tutor memberi tugas untuk
mempelajari modul yang berhubungan
dengan pokok

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 16

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5 (Lima)
Kode/Nama Mata : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti dan mempelajari mata kuliah Pembelajaran Kelas
Rangkap mahasiswa mempunyai pemahaman tentang lingkungan
sebagai sumber belajar

Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat mengalokasi sekolah dan lingkungan sebagai

sumber belajar
2. Mahasiswa dapat menerapkan sekolah dan belajar
3. Mahasiswa dapat memilih sumber belajar dalam pembelajaran
kelas rangkap
4. Mahasiswa dapat menerapkan lingkungan sebagai sumber belajar
Pokok Bahasan : Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Sub pokok Bahasan : 1. Sekolah dan lingkungan sebagai sumber
2. Lingkungan sebagai sumber belajar

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
Persiapan 1. Menyiapkan seperangkat bahan-
Tutorial bahan dan alat-alat tutorial seperti;
2. Buku modul UT, SAT, bahan
presentasi, media peta konsep dan
kertas HVS 1. Laptop
3. Laptop, Android, dan jaringan 2. Android
internet 3. TP Link
4. Mengkoneksikan ke internet 4. Perangkat Audio
Kegiatan 1. Mengucapkan Salam 5. Ppt materi
Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir 6. Modul PDGK
(menanyakan mahasiswa yang 4302
masuk dan yang tidak masuk)
3. Tutor mengadakan interaksi dengan
mahasiswa sebagai kegiatan
apersepsi
4. Tutor menjelaskan target

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 17

 kompetensi dan ruang lingkup
materi yang akan dibahas
5. Tutor membagikan soal TT2 yang
harus dikerjakan oleh mahasiswa
6. Tutor membagi mahasiswa menjadi
kelompok kecil
Kegiatan TUGAS 2:
Penyajian 1. Mahasiswa mengerjakan /
menyelesaikan tugas tutorial 2
(penguasaan konsep). Tugas
terlampir
2. Mahasiswa mengerjakan soal
tugas tutorial 2 (TT2) selama 60
menit
3. Tutor menjelaskan tentang sekolah
dan lingkungan sebagai sumber
belajar
4. Mahasiswa mendiskusikan tentang
sekolah dan belajar
5. Mahasiswa menganalisis sumber
belajar dalam pembelajaran kelas
rangkap
6. Mahasiswa berdiskusi dalam
setiap kelompok untuk
menerapkan lingkungan sebagai
sumber belajar
7. Tiap-tiap kelompok
menyampaikan laporan hasil
diskusinya di depan kelas
8. Tutor memberikan koreksi dan
penguatan terhadap hasil diskusi
dan latihan
Kegiatan 1. Tutor menyamakan persepsi,
Penutup memberi penguatan dan tindak
lanjut terhadap proses dan hasil
tutorial berupa umpan balik
2. Tutor memberi tugas untuk
mempelajari modul yang
berhubungan dengan pokok
bahasan yang

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 18

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (Enam)
Kode/Nama Mata : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti dan mempelajari mata kuliah Pembelajaran Kelas
Rangkap mahasiswa mempunyai pemahaman tentang karakteristik
kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) SD
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan manfaat/fungsi kurikulum dengan
benar
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi komponen-komponen yang
terdapat dalam Kurikulum
3. Mahasiswa dapat mengkaji kurikulum dalam pembelajaran kelas
rangkap
4. Mahasiswa dapat mengembangkan kurikulum dalam
pembelajaran kelas rangkap
5. Mahasiswa dapat menyusun rencana pembelajaran kelas rangkap
Pokok Bahasan : Penyusunan rencana Pembelajaran Kelas Rangkap
Sub pokok Bahasan : 1. Analisis struktur kurikulum SD dan prosedur dasar
pengembangan pembelajaran kelas rangkap
2. Perumusan indikator, penataan pengalaman belajar dan kegiatan
pembelajaan kelas rangkap

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
Persiapan 1. Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan
Tutorial alat-alat tutorial seperti;
2. Buku modul UT, SAT, bahan presentasi,
media peta konsep dan kertas HVS
3. Laptop, Android, dan jaringan internet
4. Mengkoneksikan ke internet
Kegiatan 1. Mengucapkan Salam
Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir (menanyakan
mahasiswa yang masuk dan yang tidak

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 19

 masuk)
3. Tutor mengadakan interaksi dengan
mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi
4. Tutor menjelaskan target kompetensi dan
ruang lingkup materi yang akan dibahas
5. Tutor membagi mahasiswa menjadi
kelompok kecil
Kegiatan 1. Tutor menjelaskan manfaat/fungsi 1. Laptop
Penyajian kurikulum dengan benar 2. Android
2. Tutor menjelaskan komponen-komponen 3. TP Link
yang terdapat dalam kurikulum 4. Perangkat
3. Mahasiswa berdiskusi dalam setiap Audio
kelompok untuk menyusun rencana 5. Ppt materi
pembelajaran kelas rangkap 6. Modul
4. Tiap-tiap kelompok menyampaikan PDGK 4302
laporan hasil diskusinya di depan kelas
5. Tutor memberikan koreksi dan penguatan
terhadap hasil diskusi dan latihan
Kegiatan 1. Tutor menyamakan persepsi, member
Penutup penguatan dan tindak lanjut terhadap
proses dan hasil tutorial berupa umpan
balik
2. Tutor memberi tugas untuk mempelajari
modul yang berhubungan dengan pokok
bahasan yang kan dibahas pada pertemuan
tutorial selanjutnya, yaitu Keterampilan
mengajar kelompok kecil dan
perseorangan dalam pembelajaran kelas
rangkap

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 20

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (Tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial, mahasiswa diharapkan mampu
mengembangkan keterampilan mengajar kelompok kecil dan
perseorangan dalam pembelajaran kelas rangkap
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan pentingnya
keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian keterampilan
mengajar kelompok kecil dan perseorangan
3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi komponen-komponen
keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan
4. Mahasiswa dapat memberi contoh setiap komponen
keterampilan
5. Mahasiswa dapat mengidentifikasi munculnya komponen-
komponen keterampilan dalam PKR
6. Mahasiswa dapat menerapkan setiap komponen keterampilan
dalam praktik PKR.
Pokok Bahasan : Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan dalam
pembelajaran kelas rangkap
Sub pokok Bahasan : 1. Hakikat keterampilan mengajar kelompok kecil dan
perseorangan
2. Komponen Keterampilan mengajar kelompok kecil dan
perseorangan
3. Penerapan Keterampilan mengajar kelompok kecilmdan
perseorangan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan 1. Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan
Tutorial alat-alat tutorial seperti;
2. Buku modul UT, SAT, bahan presentasi,
media peta konsep dan kertas HVS
3. Laptop, Android, dan jaringan internet
4. Mengkoneksikan ke internet
2 Kegiatan 1. Mengucapkan Salam

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 21

 Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir (menanyakan 1. Laptop
mahasiswa yang masuk dan yang tidak 2. Android
masuk) 3. TP Link
3. Tutor mengadakan interaksi dengan 4. Perangkat
mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi Audio
4. Tutor menjelaskan target kompetensi dan 5. Ppt materi
ruang lingkup materi yang akan dibahas 6. Modul
5. Tutor membagikan soal TT3 yang harus PDGK 4302
dikerjakan oleh mahasiswa
6. Tutor membagi mahasiswa menjadi
kelompok Kecil untuk menganalisis
munculnya komponen-komponen
keterampilan dalam PKR

3 Kegiatan 1. Mahasiswa berdiskusi dalam setiap

Penyajian kelompok untuk menerapkan setiap
komponen keterampilan dalam praktik
PKR.
2. Tiap-tiap kelompok menyampaikan
laporan hasil diskusinya di depan kelas
3. Tutor memberikan koreksi dan penguatan
terhadap hasil diskusi dan latihan
4 1. Tutor menyamakan persepsi, memberi
penguatan dan tindak lanjut terhadap
proses dan hasil tutorial berupa umpan
balik
2. Tutor memberi tugas untuk mempelajari
modul yang berhubungan dengan pokok
bahasan yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya, yaitu
semua pokok bahasan yang ada di BMP

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 22

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata : PDGK4302/ Pembelajaran Kelas Rangkap
Kuliah
SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.
Nama Penelaah : -
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata
kuliah yang ditutorialkan
:
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan garis besar seluruh materi yang
dibahas dalam satu mata kuliah
2. Mahasiswa dapat memberi solusi mengenai konsep yang kurang
dipahami
3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi keterkaitan konsep satu dengan
konsep lainnya, atau konsep pada mata kuliah lain yang berkaitan
Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP
Sub pokok Bahasan : Semua sub-pokok bahasan yang ada di BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan 1. Menyiapkan seperangkat bahan-bahan dan
Tutorial alat-alat tutorial seperti;
2. Buku modul UT, SAT, bahan presentasi,
media peta konsep dan kertas HVS
3. Laptop, Android, dan jaringan internet
4. Mengkoneksikan ke internet
2 Kegiatan 1. Mengucapkan Salam
Pendahuluan 2. Mengecek daftar hadir (menanyakan
mahasiswa yang masuk dan yang tidak
masuk)
3. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa
untuk mengikuti kegiatan tutorial ke 8
4. Menggali pemahaman tentang isi mata
kuliah
3 1. Tutor dan mahasiswa menyepakati strategi
kegiatan tutorial ke 8

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 23

 2. Membahas secara garis besar seluruh materi
mata kuliah melalui
kuis/latihan/permainan/Tanya jawab
3. Membahas keterkaitan antar konsep dari
seluruh materi mata kuliah atau konsep dari
mata kuliah lain yang berkaitan melalui
melalui kuis/latihan/permainan/tanya jawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami
4 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial ke 8 (terakhir)
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial

Mengetahui Kotaagung, 1 Oktober 2020

Penelaah Tutor Pengembang

………………………….. Awal Supriyadi, S.Pd. M.M.

NIP NIP 196206231984031003

PDGK4302, PKR, Awal Supriyadi 24