A.

Kategori Dan Pengelompokan Hasil Rekomendasi EDM Dan Profil

Madrasah

STANDAR DAN HARAPAN

NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
1 1. STANDAR Madrasah perlu mempertahankan dan Pengembangan
ISI meningkatkan pengembangan dan pelaksanaan Kurikulum
1.1. Kurikulum kurikulum yang telah ada
sudah sesuai
dan relevan
 Madrasah perlu mereview matapelajaran Pengembangan
muatan lokal setiap tahunnya sesuai dengan Kurikulum
kebutuhan dengan melibatkan warga
madrasah
 Madrasah perlu segera menyusun silabus
muatan lokal tertentu yang kurang (TIK)
Dimohon agar semua guru madrasah dapat Pengembangan
melaksanakan program remidi dan pengayaan. Kurikulum
1.2. Madrasah  Madrasah Perlu meningkatkan pelaksanaan Bimbingan dan
menyediakan Program layanan bimbingan konseling secara Konseling (BK)
kebutuhan tersetruktur
pengembang  Pemerintah ( Kementerian Agama) perlu
an pribadi mengusahakan adanya guru BK PNS.
peserta didik

Sekolah perlu memprogram ulang kegiatan Kegiatan UPBM/

ekstrakurikuler Sekolah (Perencanaan, Ekstra Kurikuler.
Pelaksanaan, Evaluasi, Tindak lanjut)
2 2. STANDAR Sekolah perlu membuat Silabus Mulok dan Penyusunan dan
PROSES Pengembangan diri yang disesuaikan dengan pengembangan
2.1. Silabus buku pegangan guru serta kebutuhan peserta program
sudah didik. Pembelajaran.
sesuai/releva
n dengan
standar
Sekolah perlu mengkaji ulang silabus secara rutin Penyusunan dan
untuk disesuaikan dengan buku pegangan guru pengembangan
serta kebutuhan peserta didik program
Pembelajaran.
2.2. RPP Sekolah perlu menfasilitasi perbaikan penyusunan Pengembangan
dirancang dan pelaksanaan RPP untuk disesuaikan dengan profesi guru
untuk buku pegangan guru serta kebutuhan peserta
mencapai didik serta mengikut sertakan guru pada diklat-
pembelajara diklat
n efektif dan
sesuai
dengan
kebutuhan
peserta didik
Guru Perlu menyusun rencana pembelajaran Penyusunan RPP
yang memperhatikan segala perbedaan dengan
kebutuhan para siswa yang di fasilitasi oleh memperhatikan
Sekolah perbedaan
kebutuhan siswa
2.3. Sumber Sekolah dan para guru perlu memfasilitasi dan Fasilitas sumber
belajar dapat mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber belajar
diperoleh belajar dengan maksimal
dengan
 STANDAR DAN HARAPAN
NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
mudah dan
digunakan
secara tepat
Sekolah perlu menghimbau kepada Guru untuk Fasilitas sumber
memanfaatkan secara maksimal dalam belajar
penggunaan perpustakaan untuk membantu
motivasi siswa sebagai sumber pembelajaran.
2.4. Pembelajara Sekolah menfasilitasi guru untuk menggunakan Pembelajaran
n metode PAIKEM dan CTL, melalui PAIKEM GEMBROT
dilaksanakan mengikutsertakan mereka dalam diklat.
dengan
menggunaka
n metode
yang
interaktif,
inspiratif,
menyenangk
an, kreatif,
menantang
dan
memotivasi
peserta didik
Sekolah Perlu mengadakan kegiatan pemantapan Pembelajaran
dan penularan cara pembuatan RPP dengan aspek yang berbasis
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi agar guru- EEK (Eksplorasi,
guru mengetahui kembali aspek- aspek Elaborasi dan
pembuatan RPP. Dengan mengikut sertakan pada
Konfirmasi).
kegiatan diklat.
2.5. Supervisi dan  Sekolah Perlu melakukan supervisi penilaian Supervisi
Evaluasi hasil pembelajaran. Pembelajaran
Proses  Sekolah perlu melaksanakan sosialisasi dan
Pembelajara penguatan tentang supervisi kepada Dewan
n Guru.
dilaksanakan
secara
berkala dan
berkelanjuta
n
Sekolah perlu menfasilitasi program tindak lanjut Evaluasi dan
dari hasil supervisi dan evaluasi melalui supervisi
penguatan, penghargaan, teguran dan diklat
kepada guru
3 3. STANDAR Sekolah perlu menfasilitasi para peserta didik Bimbingan dan
KOMPETEN untuk dapat meningkatkan hasil belajar secara Konseling
SI konsisten, melalui pemberian motivasi dan
LULUSAN pengefektifan pembelajaran
3.1. Peserta didik
dapat
mencapai
target
akademis
yang
diharapkan
Sekolah perlu menambahkan pembelajaran Lomba akademik
mandiri melalui lingkungan sekolah dan dan non akademik
lingkungan masyarakat seperti kegiatan pramuka,
supercamp , kunjungan edukasi, outbond, berlatih
jualan, kegiatan bulan Ramadhan, pelayanan
pada masyarakat, hari raya qurban, dll.
Sekolah dan dewan guru perlu menfasilitasi Penghargaan siswa
 STANDAR DAN HARAPAN
NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
peserta didik memperoleh pengalaman belajar berprestasi serta
yang mampu memanfaatkan lingkungan secara Bantuan Siswa
produktif dan bertanggung jawab, melalui Miskin
kegiatan -kegiatan kemasyarakatan maupun
kegiatan sosial lainnya
3.2. Peserta didik  Sekolah perlu melaksanakan pengembangan Peningkatan
dapat kepribadian diri siswa secara maksimal dan penguatan ciri khas
mengemban bekerjasama dengan semua pihak ( Dewan madrasah
gkan potensi guru, Komite Sekolah, serta Wali murid ).
penuh  Sekolah perlu menfasilitasi para peserta didik
mereka untuk memahami tentang makna disiplin,
sebagai toleransi, kejujuran, kerja keras, dan perhatian
anggota kepada orang lain
masyarakat
 Sekolah perlu memaksimalkan pelaksanaan Pemberdayaan
kegiatan pengembangan keterampilan hidup UPBM dan kegiatan
peserta didik sesuai dengan program yang ekstra kurikuler
telah dibuat.
 Sekolah perlu menfasilitasi pengembangan
ketrampilan hidup melalui penambahan
kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai bakat dan
minat peserta didik dan tidak hanya tertumpu
pada satu kegiatan saja.
Sekolah perlu memfasilitasi Peserta didik dalam Pemberdayaan
peningkatan penerapan nilai agama dan budaya, Mata Pelajaran
dengan kegiatan pembiasaan di kehidupan sehari- Agama
hari dengan mengadakan kegiatan-kegiatan yang
bersifat keagamaan.
4 4. STANDAR Sekolah perlu mengajukan ke Pemerintah untuk Pelayanan
PENDIDIK mensejahterakan guru honorer dengan management
DAN mengangkat menjadi PNS pendidikan
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
4.1. Pemenuhan
jumlah
pendidik dan
tenaga
kependidikan
sudah
memadai
Sekolah perlu mengajukan ke Pemerintah untuk Usulan
perekrutan Tenaga kependidikan yang berstatus pengangkatan
PNS sesuai dengan standar yang ditetapkan pegawai tetap
4.2. Kualifikasi Sekolah perlu memfasilitasi dan mengajukan Pengembangan
pendidik dan nama-nama guru untuk berkompetensi menjadi profesi pendidik
tenaga guru professional/ sertifikasi khususnya guru
kependidikan honorer.
sudah
memadai
Sekolah perlu mengajukan ke Pemerintah untuk Usulan
perekrutan Tenaga kependidikan yang berstatus Pengangkatan PNS
PNS dengan kualifikasi pendidikan yang sesuai di madrasah
dengan standar
4.3. Kompetensi Sekolah perlu menfasilitasi peningkatan Pengembangan
pendidik dan kompetensi guru dalam hal menangani peserta Profesi Tenaga
tenaga didik yang mengalami kesulitan belajar dengan Pendidik
kependidikan mengikut sertakan dalam diklat.
sudah
memadai
 STANDAR DAN HARAPAN
NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
Sekolah perlu mengajukan ke Pemerintah untuk Peningkatan
perekrutan Tenaga kependidikan yang berstatus kompetensi tenaga
PNS dengan kompetensi yang memenuhi standar kependidikan
5 5. STANDAR Sekolah perlu mengajukan penambahan ruang Pengadaan sarana
SARANA kepala Sekolah, guru dan Gudang kepada prasarana
DAN pemerintah.
PRASARAN
A
5.1. Sarana
sekolah
sudah
memadai
Sekolah perlu memanfaatkan Ruang kelas yang Pengadaan sarana
tersedia untuk penambahan rombongan belajar prasarana
agar sesuai dengan Standar yang telah ditentukan
Sekolah perlu menyediakan peralatan sumber Pengadaan sarana
belajar siswa yang sifatnya permainan/olahraga prasarana
sesuai dengan standar.
5.2. Sekolah Sekolah perlu membuat program Pemelihararaan
dalam perbaikan/pemeliharaan sarana dan prasarana gedung dan
kondisi sekolah secara berkesinambungan. halaman
terpelihara
dan baik
Sekolah pelu melengkapi pasilitas kelengkapan Pemberdayaan
sistem proteksi pasif dan aktif terhadap bahaya tenaga keamanan
kebakaran. dan kebersihan
madrasah
6 6. STANDAR  Sekolah perlu menfasilitasi pemahaman visi Sosialisasi visi dan
PENGELOL dan misi kepada seluruh warga sekolah, misi madrasah.
AAN orang tua siswa dan masyarakat sekitar.
6.1. Kinerja  Sekolah perlu mereview visi dan misi secara
pengelolaan berkala. Review visi dan
sekolah misi madrasah.
berdasarkan
kerja tim dan
kemitraan
yang kuat
dengan visi
dan misi
yang jelas
dan
diketahui
oleh semua
pihak
Sekolah perlu menerapkan pengelolaan yang Manajemen SAI-
terbuka dan akuntabilitas sehingga masyarakat SIMAK BMN
dapat memahami secara benar kondisi sekolah
Pemberdayaan
peran Komite dan
masyarakat.
6.2. Rencana Sekolah membuat RKM yang berbasis hasil Penyusunan dan
kerja sekolah analisis EDS pengembangan
mencantumk RKM
an tujuan
yang jelas
untuk
program
peningkatan
dan
perbaikan
 STANDAR DAN HARAPAN
NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
berkelanjuta
n yang
tersosialisasi
kan dengan
baik
Sekolah perlu mensosialisasikan RKM kepada Pemberdayaan
kepada warga sekolah dan segenap pihak yang Rencana Kerja
berkepentingan Madrasah (RKM)
6.3. Rencana Sekolah perlu mensosialisasikan rencana kerja Pemberdayaan
Pengembang tahunan sekolah kepada semua pemangku Rencana Kerja
an kepentingan Tahunan Sekolah
Sekolah/Ren
cana Kerja
Madrasah
berdampak
terhadap
peningkatan
hasil belajar
 Sekolah perlu menentukan evaluasi diri Pelaksanaan
dengan penentuan skala prioritas dan Evaluasi Diri
melaksanakan program tindak lanjut. Madrasah.
 Sekolah perlu melibatkan warga sekolah
dalam melakukan Evaluasi Diri.
 Sekolah perlu melakukan perbaikan kinerja Penyusunan Data
proses pembelajaran. Rencana Kegiatan
 Sekolah perlu membuat program remedial dan Anggaran
dan pengayaan. Kementerian/
 Sekolah perlu menetapkan prioritas Lembaga (
perbaikan/pengembangan sekolah yang RKAK/L)
didasarkan pada hasil evaluasi diri dan
memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
6.4. Pengumpula  Sekolah perlu membuat program pengelolaan Pemberdayaan
n dan sistem informasi. jaringan internet
penggunaan  Sekolah perlu mengkoneksikan secara online
data yang pada website sekolah dalam mengelola sistem
handal dan informasi yang efektif dan efisien.
valid
 Sekolah perlu menugaskan seorang guru Menugaskan guru
untuk melayani permintaan informasi, pelayanan
pemberian informasi dan pengaduan dari masyarakat
masyarakat yang berkaitan dengan
pengelolaan sekolah.
 Sekolah perlu mencatat dan
mendokumentasikan semua informasi dari
masyarakat untuk ditindak lanjuti. Mencatat informasi
masyarakat
6.5. Pemberian Sekolah perlu mengevaluasi pelaksanaan program Pengembangan
dukungan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan. profesi tenaga
dan pendidik dan
kesempatan kependidikan.
pengembang
an profesi
bagi para
pendidik dan
tenaga
kependidikan
 Sekolah perlu melaksanakan supervisi dan Pengelolaan
evaluasi pengelolaan akademik secara kegiatan madrasah
berkala. (MOU)
 STANDAR DAN HARAPAN
NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
 Sekolah perlu membuat program supervisi
dan evaluasi pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan standar.
6.6. Masyarakat  Sekolah perlu melibatkan warga sekolah Pengelolaan
mengambil secara langsung dalam pengelolaan kegiatan kegiatan madrasah
bagian dalam akademis dan non akademis. (MOU)
kehidupan  Sekolah perlu menjalin kemitraan dengan
sekolah lembaga lain yang relevan, yang berkaitan
dengan input, proses, output, dan
pemanfaatan lulusan.
Sekolah perlu melibatkan warga sekolah dalam Pengelolaan
pengelolaan non akademis. kegiatan madrasah
(MOU)
7 7. STANDAR Sekolah perlu melibatkan partisipasi komite Penyusunan
PEMBIAYA sekolah dan pemangku kepentingan yang terkait RKA/K-L
AN dalam penyusunan RAPBS/RKAM.
7.1. Sekolah
merencanaka
n keuangan
sesuai
standar
Sekolah perlu melibatkan Dunia Usaha dan Dunia Pemberdayaan
Industri dalam perumusan RAPBS/RKAM Sekolah. peran komite dan
stakeholder
 Sekolah perlu menyesuaikan Manajemen
pengeluaran/pembelanjaan sesuai dengan Perencanaan
rencana anggaran. Pengelolaan
 Sekolah perlu membuat catatan logistik (uang Keuangan
dan barang) sesuai dengan mata anggaran
dan sumber dananya masing-masing.
Kepada Komite Madrasah dimohonkan dapat Pemberdayaan
mengusahakan sumbangan institusi tugas Komite
pengembangan madrasah. Madrasah
7.2. Upaya Sekolah perlu melakukan Kegiatan penggalangan Peningkatan
sekolah dana cara : mencari donatur tetap, pemberdayaan
untuk mengembangkan Koperasi sekolah, Kantin, serta peran Komite
mendapatka membentuk jalinan dengan alumni yang siap Madrasah
n tambahan mendukung pengembangan sekolah
dukungan
pembiayaan
lainnya
Sekolah perlu melakukan Kegiatan penggalangan Kerjasama dengan
dana cara : mencari donatur tetap, dunia usaha dan
mengembangkan Koperasi sekolah, Kantin, serta dunia industri
membentuk jalinan dengan alumni yang siap
mendukung pengembangan sekolah
 Sekolah perlu membentuk wadah / organisasi Peduli alumni
alumni.
 Sekolah perlu membuat program kegiatan
yang melibatkan alumni.
 Sekolah perlu memanfaatkan sumberdaya
alumni.
7.3. Sekolah Madrasah perlu lebih memantapkan pelayanan Bantuan sosial
menjamin pada semua siswa dari berbagai tingkatan sosial
kesetaraan ekonomi
akses
Kepada pemerintah diharapkan dapat menambah Sekolah gratis
alokasi dana BSM dan pagu dana BOS.
8 8. STANDAR Sekolah perlu memfasilitasi guru dalam Evaluasi dan
PENILAIAN mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian
 STANDAR DAN HARAPAN
NO PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
PENDIDIKA penilaian sesuai dengan ketentuan dan
N memfasilitasi guru dalam menyusun kisi-kisi soal.
8.1. Sistem
penilaian
disusun
untuk
menilai
peserta didik
baik dalam
bidang
akademik
maupun
nonakademik
Sekolah perlu menfasilitasi para guru untuk Evaluasi dan
menginformasikan segala model penilaian kepada penilaian
peserta didik termasuk KKM, tehnik dan rubrik
penilaian.
Sekolah perlu memfasilitasi guru dalam Evaluasi dan
melaksanakan penilaian dan memantau kemajuan penilaian
belajar peserta didik sesuai dengan rencana yang
telah dibuat.
Sekolah perlu memfasilitsi guru dalam Evaluasi dan
menerapkan teknik observasi atau pengamatan di penilaian
luar pembelajaran.
8.2. Penilaian Sekolah perlu memfasilitasi dan memberikan Evaluasi dan
berdampak masukan kepada guru untuk memberikan penilaian
pada proses masukan dan komentar yang mendidik dari
belajar penilaian yang dilakukan pada peserta didik.
 Sekolah perlu memfasilitasi guru dalam hal Analisis hasil
menyusun program perbaikan dan pengayaan. evaluasi dan
 Sekolah pelu memfasilitasi guru untuk program tindak
menganalisa semua hasil penilaian dan lanjut.
menyusun program tindak lanjut analisa hasil
penilaian.
 Sekolah perlu memfasilitasi guru untuk
melaksankan remedial yang berdasarkan hasil
analisa penilaian pembelajaran.
8.3. Orangtua Madrasah diharapkan melakukan pembahasan Diskusi dan
peserta didik terhadap laporan hasil penilaian semua peserta Pembahasan
terlibat didik bersama wali murid pada setiap akhir laporan penilaian
dalam proses semester. PD
belajar anak
mereka
Sekolah perlu melibatkan orang tua peserta didik Laporan hasil
dalam penyusunan kriteria kelulusan ujian. belajar

B. Identifikasi Prioritas Program Rekomendasi

Berdasarkan Rekomendasi dari masing-masing Standar pada Evaluasi Diri
Madrasah (EDM), maka mengidentifikasi Prioritas Program Rekomendasi dari masing-
masing Standar pada Evaluasi Diri Madrasah (EDM) sebagai berikut :
1. STANDAR ISI : Madrasah perlu mempertahankan dan meningkatkan
pengembangan dan pelaksanaan kurikulum yang telah ada.
2. STANDAR PROSES : Sekolah menfasilitasi guru untuk menggunakan metode
PAIKEM dan CTL, melalui mengikutsertakan mereka dalam diklat.
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN : Sekolah perlu menfasilitasi para
peserta didik untuk dapat meningkatkan hasil belajar secara konsisten, melalui
pemberian motivasi dan pengefektifan pembelajaran.
4. STANDAR PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN : Sekolah perlu
memfasilitasi dan mengajukan nama-nama guru untuk berkompetensi menjadi
guru professional/ sertifikasi khususnya guru honorer.
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA : Sekolah perlu membuat program
perbaikan/pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah secara
berkesinambungan.
6. STANDAR PENGELOLAAN : Madrasah memiliki RKM yang berbasis EDM.
7. STANDAR PEMBIAYAAN : Madrasah memiliki EDM yang diisi dengan benar
dan direview secara periodik.
8. STANDAR PENILAIAN : Sekolah perlu menfasilitasi para guru untuk
menginformasikan segala model penilaian kepada peserta didik termasuk KKM,
tehnik dan rubrik penilaian.

C. Pengelompokan Program Berdasarkan Program Madrasah Dan Non

Program Madrasah
1. PROGRAM MADRASAH
1.1. Pengembangan Kompetensi Lulusan
1.2. Pengembangan Kurikulum/KTSP
1.3. Pengembangan Proses Pembelajaran
1.4. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.5. Pengembangan Sarana dan Prasarana Madrasah
1.6. Pengembangan dan Implementasi Manajemen Madrasah
1.7. Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan
1.8. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian